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1、2022小班主题活动苹果教案小班主题活动苹果教案作为一名老师，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的小班主题活动苹果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班主题活动苹果教案1设计思想：小班幼儿年龄小，留意力简单分散，特殊在数学活动中往往不能留意老师的讲解。如何吸引了小班初期幼儿的专注力，萌发幼儿对数的新奇和探究的爱好成为我关注的问题。让幼儿在嬉戏活动中体验和感知，培育最初的数概念。本活动以“欢乐苹果园”为主线索，通过创设“欢乐苹果园”的嬉戏情景，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，主动、自觉地参加活动，在轻松、开心的
2、氛围中，感知数量，尝试依据颜色分类，体验到幼儿园活动的乐趣。活动目标：1、 发展幼儿对物品颜色、数量的感知实力，尝试简洁的分类。2、 幼儿在玩的过程中尝试一一对应夹夹子和穿苹果，发展小肌肉群。3、 提高幼儿对数学活动的爱好，体验幼儿园活动的欢乐。4、 使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5、 发展幼儿的视察比较实力。活动打算：1、 磁带郊游、我是一个大苹果2、 红、黄、绿篮子3个3、 彩色苹果若干，小刺猬人手一只(橡皮垫制成的和纸板制成)。刺猬身上贴有4以内的数字。4、活动场景：在活动室的地上用即时贴贴正方形或长方形的果园在活动室的边上贴荒山。活动过程：一、在音乐郊游中幼儿动身去
3、苹果园。(今日，我们去欢乐苹果园玩好吗?)带领孩子走进苹果园(活动室内)。二、捡苹果1、走进苹果园。(哎呀，昨晚刮了一夜大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们来一起捡苹果吧。)幼儿分散捡苹果，老师参加幼儿活动。2、捡完苹果之后，幼儿席地坐在老师四周，老师请幼儿们摸摸苹果宝宝，和旁边的小挚友沟通一下自己的收获。然后请幼儿老师出示自己捡的苹果宝宝问：“你们捡了几个苹果?”3、请幼儿把苹果贴在自己的身上(哈哈，你们都变成苹果树啦。)4、提问：你结了几个苹果，他们是什么颜色的?，红苹果宝宝有几个，黄苹果宝宝有几个?绿苹果宝宝有几个?5、请幼儿摆出各种苹果树的姿态，让家长和老师拍照。三、嬉戏种苹果树
4、1、嬉戏规则：请幼儿根据果园中的数字来种苹果树，如：果园中贴4，就站4位小挚友，贴数字几就站几个人，速度慢的小挚友请站在山上。(提问站在山上的小挚友：你们这里种了几棵苹果，请拿出相应的数字贴在山上。)2、嬉戏结束之后，请幼儿站在果园和荒山上一起做韵律活动我是一个大苹果。四、送苹果宝宝回家。请幼儿根据自己身上苹果的颜色把苹果宝宝送到相应颜色的小篮子里。老师引导幼儿发觉送错的苹果宝宝，请幼儿自己订正。五、操作活动：运苹果1、小挚友们，现在是冬天了，我们的好挚友小刺猬要把这些苹果运回他们的家里贮存起来吃。请小挚友看看刺猬身上的小点点。红点点的刺猬喜爱吃红色的苹果，请把红苹果送给它，黄点点的刺猬喜爱吃
5、黄色的苹果，请把黄色的苹果送给它，绿点点的刺猬喜爱吃绿色的苹果，请把绿色的苹果送给它。2、请小挚友看看刺猬身上的数字，数字是几，它就背几个苹果，老师请一名幼儿做示范。然后请幼儿根据刺猬身上的颜色和数字帮刺猬运苹果。3、检查幼儿夹苹果和穿苹果的结果。“你们真能干，都可以帮刺猬做事情了，看一看，你的小刺猬喜爱什么颜色的苹果，它运了几个苹果。”请幼儿自由谈话。六、回家小挚友们，今日我们来到苹果园做了好多事情，大家都是能干的小挚友，现在我们要回去了(音乐郊游)。活动结束。活动反思：幼儿的生活中蕴涵着丰富的教化资源，小班幼儿有意留意已经起先萌发，对外界簇新的刺激能产生爱好，简单进入情境中。 让主题回来幼
6、儿的生活，在丰富多彩的活动中更广泛地相识到生活的丰富，深刻体验生活的精彩，激发幼儿对生命的酷爱，对新生活的追求。小班主题活动苹果教案2引导幼儿通过各种感官，感知苹果、香蕉的特征并学习分类。活动前，打算魔术箱1只（纸盒），苹果、香蕉若干（与幼儿人数相等）；画有苹果、香蕉标记的房子各1个（纸盒），切好的苹果、香蕉1盘，小勺每人1把。1、导入，出示魔术箱激发幼儿活动的爱好。请每人到魔术箱里摸出两只不同的果娃娃。说一说摸到的水果名称。2、相识活动，引导幼儿运用各种感官，感知苹果、香蕉的特征。（1）自主操作：比较苹果娃娃和香蕉娃娃的外形特征的不同点。你手中的苹果娃娃和香蕉娃娃，它们的模样有什么不同？从颜
7、色上比较：苹果是红红的，香蕉是黄黄的。从形态上比较：苹果是圆圆的，香蕉是弯弯的。嬉戏活动。红红的苹果在哪里？黄黄的香蕉在哪里？圆圆的苹果在哪里？弯弯的香蕉在哪里？（2）苹果娃娃和香蕉娃娃有什么相同的地方。引导幼儿闻一闻、摸一摸，感知苹果娃娃和香蕉娃娃相同的地方。小结：苹果娃娃和香蕉娃娃都是香香的，摸上去是光滑的。（3）品尝苹果和香蕉。说说苹果与香蕉吃在嘴里感觉怎么样？苹果吃在嘴里是香香的、甜甜的、脆脆的。香蕉吃在嘴里是软软的，甜甜的。嬉戏“果娃娃找家”。（4）出示画有苹果、香蕉标记的房子。（5）提示幼儿把自己的果娃娃送回“家”，并静静地跟它说：“苹果娃娃你回家了，再见！”（香蕉娃娃你回家了，再
8、见！）1、区角活动中，供应苹果、香蕉图片让幼儿涂色；供应实物苹果、香蕉，让幼儿贴眼睛、嘴巴，做“水果娃娃”；2、嬉戏活动中，儿歌表演“摘苹果”、“摘香蕉”。幼儿作品供家长与同伴观赏，可请家长利用休息时间带孩子参观水果商场，相识更多的果娃娃；教化幼儿多吃水果，果皮不能乱扔。小班主题活动苹果教案3活动目标：1、视察了解苹果的特征。2、学习运用多种感官感知、相识苹果。3、喜爱吃苹果，知道多吃苹果身体好。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。5、发展幼儿的视察力、想象力。活动重点：学习运用多种感官感知、相识苹果，了解苹果的特征。活动打算：1、请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、
9、黄蕉）2、小叉、盘子等若干。活动过程：一、视察苹果的外形特征。1、师：小挚友今日都带来了什么呀？（苹果）2、师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小挚友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发觉跟旁边的小挚友讲一讲，看看谁发觉的最多。3、师：谁来说说苹果是什么样子的？幼1：我的苹果是圆圆的。老师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）幼2：我的是红颜色的。老师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色）幼3：上面还有柄。柄长在哪里呢？（凹进去的地方）4、老师带领
10、幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。5、师：它们都有好听的名字呢？（老师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等）二、视察了解苹果的内部特征。1、师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿揣测）2、师：现在我来把它削开，看看苹果的里面究竟是什么呢？它是什么颜色的？3、师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼儿揣测）现在老师就把它切开看看里面究竟有什么？（引导幼儿视察果核）果核能不能吃呀？三、品尝苹果。1、师：你们喜爱吃苹果吗？苹果是什么
11、味道的？2、师：今日老师也带来了苹果请小挚友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉？（甜甜的，脆脆的）3、小结：苹果养分丰富，所以我们小挚友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。活动反思：由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，常常会出现一个小挚友说什么，其余的小挚友就会说一样的这种状况。我们先从了解苹果的外形特征起先了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去视察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形态的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边视察苹果边说一说，并讲解并描述自己得发觉，孩子们视察得特别细致。在活动的开展过程中，我提问
12、“发觉了什么不一样的吗？”大多数小挚友会重复同样的回答。所以，如何有效的引导幼儿进行思索并回答问题，这一点还值得我去深化的探究。活动过程中，我应当多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没方法突破活动的重难点，也没方法提高幼儿的思索、表达实力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也驾驭了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探究的方法去发觉事物的特征。苹果是孩子们喜爱的水果，能在开心地嬉戏中和孩子们共同探究出其中的科学隐私，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，驾驭科学学问是其次的，对活动感爱好、有探究的精神、探究的欲望、敢于呈现自己是我们开展活动的目标。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页