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1、2022师德演讲稿关于师德演讲稿范文合集6篇演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在发展不断提速的社会中，越来越多人会去运用演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我为大家收集的师德演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。师德演讲稿 篇1我曾经有过许很多多的漂亮“幻想”：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天拥有享之不尽，“吃”之不竭的花花绿绿的零食；再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置身书海，尽情遨游学问的海洋后来，我却带着一个当“孩子王”的漂亮幻想，踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。17岁是充溢向往的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景；我
2、幻想在充溢爱的童心中品尝桃李满天下的华蜜。就这样，我怀着对将来生活的美妙向往，怀着对孩子的无限酷爱，走出了校门，满怀向往地步入了一个全新的世界我，成了一名光荣的幼儿老师！从今，每天早晨迎接我的，不再是校内的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；我也不再是光明的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们“威历”的老师和密切的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培育特性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们密切相随；不仅在课堂上、嬉戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒适
3、了，谁和小挚友闹看法了，都要看在眼里记在心上。苏霍姆林斯基说过：“教化技巧的全部奇妙在于老师如何爱孩子。”幼儿教化事业是心灵与心灵沟通的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充溢爱意的责怪，都将使孩子向你放开内心的世界。记得刚毕业那一年，开学的第一天，我微笑的站在活动室门口，期盼着孩子们的到来，想象着他们肯定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞光明的活动室。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我为他们细心打算的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠的双眼，戒备的看着我；有的只顾摆布玩具，对我亲切的问话和笑脸毫无反应；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪
4、；更有甚者，又哭又闹、又叫又跳，甚至对我又踢又咬。面对这一切，我没有生气，也没有退缩，只是想尽一切方法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂着泪水的小脸上露出快乐的笑容。屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清多少次，被不愿离开父母的孩子“拳打脚踢”；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不清多少次，为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中静静溜走，而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作。我时而是英勇的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温顺慈爱的好妈妈；时而是
5、亲善可亲的大姐姐。当孩子取得成果时，我会对他露出赞许的微笑；当孩子遇到困难时，我会为他伸出救济的双手；当孩子体验到胜利的欢乐时，我会与他们一起快乐大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而难过时，我会和他们一块黯然心伤。常常有人问我：“你每天和孩子在一起，肯定很欢乐吧？”其实，在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受太累！工作和家庭的双重压力，经常使我们觉得身心乏累，甚至心情烦躁。想想吧！当你用完方法劝告，他还是照哭不误“我要妈妈”；当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你语重心长，激励加示范，他仍旧握着笔对着张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐性教化，他仍旧还是淘气捣蛋时，你
6、能不烦吗？每当这时，我总是告知自己：“记住，你是一个老师！”我深深地体会到，对一个幼儿老师来说，“爱”，是多么的不简单！直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成成妈妈；直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们留意的焦点；直到那么一天，当毕业典礼上响起那曲老师，再见了时，我与孩子们的脸上都挂满了泪花。那一刻，我深切地感受到了一种华蜜，一种被认同的华蜜，一种付出的华蜜，一种当老师的华蜜！师德演讲稿 篇2各位老师，大家好：我演讲的题目是关爱学生 真情奉献。记得我刚参与工作时，校长经常对我说：“要给学生一杯水，老师须要有一桶水。”然而，在学问经济的时代背景下，老师更应当是一
7、条澄澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教化教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细微环节上关切他们。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一宏大而神圣的职业；才能无愧于广阔莘莘学子；才能无悔于人生！我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好
8、肩上这付教书育人的重担。从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都希望得到他人的关切和帮助,这是人之常情。学生更希望得到老师的关切和帮助。老师关切学生,可以让学生在感情上真实地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最干脆、最简洁的方法。这里所说的关切学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关切学生的学习、生活、思想,共享他们的欢乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要擅长发觉学生的点滴进步并刚好表扬他们,激励他们。关注他们的生活,刚好发觉他们的问题。他们的问题是多种多样的,如学习遇到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑担心,等等。老师要刚好有效地帮助他们,使学生切
9、实地、详细地感受到老师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生主动进取的一种动力。有这样一位学生突然遭遇了家庭变故，看到她特别迷茫地坐在自己的座位上发呆，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚毅，我知道我的爱给了她一份坚毅、一份志气，以及一份动力。从今之后，每篇课文她都是第一个找我背，学习上进步了许多，也慢慢复原了活泼开朗的天性。我知道我的这份关爱不仅给了她，也影响了许多学生，学生们的关切、友爱使她感到这“大家庭”的暖和，激起她学习的信念和摆脱困难的志气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。要酷爱每一个学生，让师爱的阳光充盈
10、每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心问。对于那些聪慧伶俐、活泼可爱、成果优秀的学生来说，师爱是很自然的、不由自主的。有了师爱，他们如同沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加艳丽。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱如同雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。学生最须要老师的爱，须要与人交往，须要得到老师的敬重和理解。因此，当发觉孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的沟通，敬重他们的想法或成果，依据他们的不同特点和特性心理需求，耐性地启迪、诱导他们，并时刻提示自己“他们终归还是孩子，不成熟是他们的表现。”慢慢地，他们便会亲近你，信任你
11、，敬重你。倘如你始终用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教化必将失败。多关切爱惜他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句激励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代老师应当与时俱进，不断加强职后接着教化的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同特性的学生的终生发展出一镐之力。大家都清晰，现在的学生不仅喜爱自己的老师有丰富的阅历、广博的学问，还希望老师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人希望老师能言、善辨、谈古论今，且肃穆而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的爱好爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上赐
12、予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，相互争辩，发表自己的观点，而且能带他们在课余做嬉戏，讲故事、探讨关于世界、关于动物等的学问，使他们有自己真正的发展空间。由此，老师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教化改革的须要，成为符合时代要求的现代老师。假如我们让孩子生活在指责中，他便学会指责；让孩子生活在激励中，他便学会自信；让孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；让孩子生活在羞辱中，他便学会自卑这充分说明育人的重要。我们应充分发挥现代教化资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变
13、为图文并茂的动态传播，把学生带进一个个富有朝气活力的、好玩的学问王国里，带他们走进丰富、好玩的多媒体课件中，赐予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使老师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应做到酷爱教化、酷爱自己的学校；酷爱学生，建立良好师生关系；面对全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素养，才能适应时代须要，完成教书育人的重任。师德演讲稿 篇3高尚的师德，心灵的归宿记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。为了那
14、幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。”那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着高校校内青春的激情踏入一中校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使
15、学生终生受益；师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这
16、普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种
17、精神支撑着它。老师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。师德演讲稿 篇4各位老师、同学们：有人说：“专心灵赢得心灵，是教化的最高境界，师德师风事迹。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位老师典范，她把教化工作当作了一个用爱心、耐性、关切、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。一、用
18、爱心感染学生。爱心是详细的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡察教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课家长感谢，学生感动，可她认为，作为老师，关切学生就应当像关切自己孩子一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。二、用激励激发潜能。在教学的详细工作中，她始终注意运用激励机制调动学生学习的主动性。她在教室后墙设
19、立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬激励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。三、用制度培育习惯。多年来，她就始终把养成教化作为班级管理的基矗第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基矗其次、让学生成为班级的主子，主动参加到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自
20、我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四(3)班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，老师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。第三、充分利用课余时间刚好对学生进行针对性教化。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教化;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教化，事迹材料师德师风事迹。通过一系列教化活动，教会孩子相识世界，明
21、辨是非，学习怎样做人。四、用责任做好纽带。老师是联系学校、家庭、社会的细微环节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教化教学成果等，以博得学生对课任老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师亲密协作，常常与课任老师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。五、用真心引领学生成长。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，她发觉每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，她便试着变更策略，当孩子进
22、步了，她电话通知家长;当孩子做了好人好事，成果有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩处、多确定;少质问、多激励;少训斥、多交谈;少吩咐、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教化，让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长，让家长和她一起共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。六、用恒心刻苦钻研业务。抓好班级建设的同时，她更注意的是钻研业务。在教学中，她潜心探讨教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环
23、节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教化教学上，她主动主动运用先进的教化教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干老师。她自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人艳羡地对她说：“真有方法，和学生的关系这么亲!”她总是笑着说：“她是专心灵赢得心灵啊!”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是老师是要有持之以恒的耐性，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯定能
24、赢得孩子们那天真烂漫的童心!师德演讲稿 篇5爱与责任师德师风讲座什么是爱？什么是责任？大爱是无痕的。有人说爱是奉献，但我则认为爱是一份深深的责任。作为一名一般的教化工作者，我们不敢说自己肩负着使命之类的责任，但是，不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了剧烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦。”古语云：德高为师，身正为范。师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。我国闻名的教化家陶行知曾说过：捧着一颗心来，不带半棵草去。这就是对老师教学生涯的最好写照。尽
25、职尽责是老师基本的道德规范。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。师德恒久是不断发展的、不断创新的。师德体现了老师个人、老师群体与社会主义事业利益的一样性，具有显明的时代特征和新的内涵。一个人初当老师时充溢激情，并不代表他始终能对教化事业保持坚决信念；一个老师过去是学生的表率，并不代表他能永葆先进本色；一个老师口头上对教化事业信誓旦旦，并不代表他内心的高尚。一个人假如没有崇高的师德，哪怕再高的学历和学问都是远远不够的，老师应当成为学生的良师益友，应当当好
26、学生健康成长的指导者和引路人，应当用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们老师，做到在政治上要有醒悟和坚决的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。老师与学生朝夕相处，老师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时不刻不在影响着学生。假如老师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。其次，要有深厚的业务学问和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为范。”作为一名人民老师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业学问。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必需是活水源头。”应当意识到，在学问更新异样快速的今日，假如只满意于目前的学问现状，那就
27、如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充溢自己，拓宽学问视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是特别重要的。作为一名任课的老师，应当时常去听其他有阅历的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的学问。要向有阅历的老师学习，自己不断的探讨，加强对教材的驾驭实力才能提高自己的教学方法。 第三，要对学生充溢爱心，建立良好的师生关系。假如师生关系不好，感情不深，学生就简单产生逆反心理，用挑剔的眼光来看老师。这样，老师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习爱好。爱学生，常常和学生沟通是特别重要的。在教化教学工作阅历中，我们应当相识到这种师生之间情感的互动是多
28、么重要的。第四，是要做一个有事业心、责任感的老师。当一名合格老师是特别辛苦的事，当一名优秀老师会更辛苦。作为一名从事教化事业的老师，面临着正确定位的问题，把教化的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教化的事来做，是人生价值的实现、生活的欢乐、教化的华蜜、人生的真谛。在经济大潮席卷而来的今日，我们应当醒悟的相识到：一个人，不是有多少钱就有多少成就，身边有人中奖500万元，你会艳羡，但内心不会产生敬重。人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，做一名有为的人，要奋斗，要拼搏。哈佛高校一项探讨表明，工作中能否做出成果，看法占85%，学问和智力只占15%。
29、可见，一个有为的人必将具有剧烈的责任感。有教化责任心的老师，首先是对自己负责，作为一名青年老师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己珍贵的青春年华。一个有责任感的老师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范。”尽快发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本事的老师。教化事业事关民族兴衰，一个老师还要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族发展供应源源不断的人力资源和精神动力。总之，责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业胜利的前提条件。第五，是要做一个勤于学习，擅长创建，有所追求的老师。当前，我们的工作是繁重的，业余时间很少，然而业余时间如何支配、怎样度过？有可能
30、就是我们之间产生差别之所在。我们应当醒悟的相识到：一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的须要和对学问的渴求，你就能为自己的老师之路奠定坚实的基础。我们应当仔细反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教化实践中不断创新。我认为我们刚工作不久的老师应是最富有创新资源的群体，自己精力充足、富有活力、学问更新快、擅长接受新思想、新理念。只要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就肯定会激发出创新的火花
31、。第六：是要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的老师。在以前的老老师里面有个别的老师认为自己的资格老，例如上班迟到一会儿，下班早走一会儿，没什么，孰不知“千里之堤，溃于蚁穴”，小事上放松自己，越放越快，到头来一塌糊涂。犯错误是正常的，更是可以宽恕的，但绝不能表面一套，背后一套，要真诚坦荡，表里如一。这个在社会上各个行业都是能吃的开的，不行缺少的。做事情更不能急于功利，走歪门邪道，尽管社会上有走后门找人办事的，但是大多数还是靠自己的努力来的，所以要靠主动进取的看法，扎扎实实的工作赢得别人的敬重和认可。教化工作没有震天动地的大事，往往都是些琐碎的小事，但就是一些不经意的小事，如一次谈话、一个举动、
32、一个眼神就往往能反映出一个老师的基本素养和工作看法。所以我们要做一个自我约束，表里如一，脚踏实地的老师。第七:是要做一个有甘为人梯、无私奉献精神的老师。人是要有一点精神的，老师职业的崇高，就在于老师身上体现出的那种薪火相传、点燃自己，照亮别人，甘为春蚕、人梯、红烛、铺路石的高尚人格和奉献精神。古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现第八：是要做一个会妥当处理与家长关系的老师。如今的
33、教化在某种意义上来说，已被定性为服务型行业之列。面临形形色色的“上帝“们，我们更多感到的是与家长的难以沟通，工作的难以开展，老师与家长的关系，犹如医患关系一样微妙，甚至在不同程度上已然成为“对立面”。8月底刚刚结束的中国教化发呈现状满足度调查显示，受访者对当地教化的发呈现状感到“满足”的只占27.1%，感到“不满足”的比例达到了56.6%。 中国公众对教化的不满，主要集中于“教化投入”和“教化公允”上。 “国家对教化的投入不足，我们这些家长的投入可是相当大。”一些家长如是说。 这些年，由于我国优质教化资源的不均衡，许多地方，尤其是大城市，用钱、权换入学机会、换三好生、换班干部的状况更加严峻。有
34、了金钱和权力的介入，原本单纯而美妙的关系扭曲变形了。 家长和学校、老师之间的关系起先出现化学反应，存在着一种相互不信任的心态。 “教书育人”工作越来越被家长难以理解。现在的老师在教化学生的时候显得很没有底气，不敢指责学生，也不敢得罪家长。怎样沟通与协调家长的关系，成为广阔教化工作者承待探讨的课题。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德演讲稿 篇6敬重的各
35、位领导：大家好！首先要感谢领导给我这次站在这里演讲的机会，同时也要感谢领导的信任和同事们的支持，我要演讲的题目是：“师德师风教化”。我是幼儿老师当我一次次看着初升的太阳，一次次望见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的尽情歌颂，我为我是名幼儿园老师感到傲慢和骄傲，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而漂亮多彩。我的心情，有你们而安逸光明。我的灵魂，有你们而纯净高尚。孩子，我爱你们！在漂亮的童话世界里，有我-你们的老师和妈妈，有你-天真活泼、顽皮调皮的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段华蜜时间。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火
36、车去看让我们心驰神往、留连来回的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进奇妙迷人的大森林，参与由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和漂亮温顺的兔免姐姐、诚恳稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小挚友们载歌载舞，我们的童心在开心的歌声中放飞，我们的好梦在快乐的舞蹈里闪亮。孩子，我爱你们！在一往无际的学问海洋里，我们拥抱大海，和大海歌颂，和大海欢腾。我将满意你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培育你们的学习爱好，教会你们做人的道理。让你们每每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告知你们“人
37、”字怎么写，告知你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告知你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告知你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告知你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌颂。秋天来了，大地金黄金黄的，农夫伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。孩子，我爱你们！我还会教会你们学到许很多多有用的基础学问
38、，明白许很多多做人的浅显道理，驾驭许很多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季改变和许多好玩的学问讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本事。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好！老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充溢童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美妙的将来发展希望和勃勃朝气。孩子，我爱你们！作为一名幼儿老师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教化事业，用真情关注幼儿教化、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，
39、在雨露滋润中满园，在祖国大花园里含苞绽放。春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教化、民族振兴的希望靠教化。孩子，我爱你们！为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿老师亲自编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝愿我们的孩子在爱的怀抱里强壮成长，祝愿孩子们早日成为国家的栋梁，祝愿我们宏大的祖国日新月异，更加旺盛昌盛。感谢大家！我的演讲完毕！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页