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1、2022江西研究生入学考试考试模拟卷（4）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教育起源于儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是_ A劳动起源说 B生物起源说 C心理起源说 D神话起源说 2.教育成本与能力呈负相关。教育不能提高一个人的能力，但可以反映一个人的能力。这种理论是_ A劳动力市场理论 B筛选假设理论 C人力资本理论 D教育独立论 3.个体在不同的年龄阶段身心发展表现出不同的总体特征及矛盾，并面临着不同的发展任务，这说明人的身心发展具有_ A阶段性 B
2、顺序性 C不平衡性 D差异性 4.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说学习的目的和报酬是继续不断的生长能力。”这种观点在教育目的上主张_ A教育准备生活说 B教育改造生活说 C教育超越生活说 D教育适应生活说 5.下面哪一次教育法规，确立了我国20世纪末教育发展的总目标，即“两基”、“两全”、“两重”?_ A1985年中共中央关于教育体制改革的决定 B1993年中国教育改革和发展纲要 C1999年中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 D2001年国务院关于基础教育改革与发展的决定 6.课程评价分为内部评价和外部评价，其分类依据是_ A评价者身份 B评价时间 C评
3、价与目标的关系 D评价者的关注点 7.“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句古语所反映的教学原则是_ A直观性原则 B启发性原则 C激励性原则 D巩固性原则 8.根据班杜拉创立的道德教育的社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是_ A设身处地 B亲身体验 C观察学习 D集体学习 9.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有_ A强烈的示范性 B独特的创造性 C空间的广延性 D时间的连续性 10.目前我国所开设的研究性学习课程是一种_ A学科课程 B活动课程 C综合课程 D研究课程 11.“教学活动的每个步骤、每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制”说明教学设计具有_ A
4、统整性 B创造性 C指导性 D操作性 12.根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求，就是_ A德育方法 B德育原则 C德育途径 D德育行为 13.在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，统称为_ A都学 B乡学 C国学 D官学 14.荀子对教育作用的描述是_ A性相近，习相远 B化性起伪 C存心养性 D道法自然 15.西汉太学中博士的首领被称为_ A仆射 B祭酒 C太常 D太傅 16.我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导用书是_ A百家姓 B三字经 C颜氏家训 D千字文 17.清朝设在乡镇地区最基层的一种地方官学是_ A社学 B义学 C井学 D太学 1
5、8.蔡元培对大学精神的解释是_ A“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也” B“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善” C“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也” D“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也” 19.中国近代第一次正式颁布的教育宗旨是_ A思想自由、兼容并包 B自由、平等、博爱 C德、智、体、美、劳、五育并举 D忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 20.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。其中西南联合大学的是由北京大学、清华大学和_组成的。 A浙江大学 B复旦大学 C天津大学 D南开大学 21.陶行知生活教育理论的核心是_ A生活即教育 B教育
6、即生活 C教学做合一 D社会即学校 22.古埃及的学术中心是_ A宫廷学校 B文士学校 C僧侣学校 D职官学校 23.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一个人是_ A柏拉图 B亚里士多德 C杜威 D夸美纽斯 24.西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、主教学校和_ A寺庙学校 B骑士学校 C堂区学校 D耶稣会学校 25.宗教改革中，主张将教会权力置于国家之下，由国家办教育的是_ A路德派的教育改革 B加尔文派的教育改革 C英国国教的教育改革 D天主教的教育改革 26.在英国教育史上，标志英国国民教育制度正式形成的法案是_ A费舍法案 B福斯特法案
7、C巴尔福法案 D1988年教育法 27.夸美纽斯在他的名著大教学论中，提出著名的班级授课制和_ A绅士教育论 B功利教育论 C四段教学法 D泛智教育论 28.被看作是自巴特勒教育法以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是_ A1944年教育法 B巴尔福教育法 C1988年教育改革法 D雷沃休姆报告 29.20世纪30年代，美国针对大学与中学的关系问题所作的研究被称为_ A课程运动 B八年研究 C新大学运动 D社区学院运动 30.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是_ A使学校类型统一化 B全面批判西方教育理论 C加强劳动教育 D提高教育质量 3
8、1.杜威的“思维五步法”包括经验的情景寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作_ A情景思维 B逻辑思维 C形象思维D反省思维 32.某学生看待问题很有主见，从不人云亦云，其认知风格属于_ A场独立型 B场依存型 C冲动型 D慎思型 33.准备律、练习律、效果律的学习原则是由_提出来的。 A桑代克 B班杜拉 C巴甫洛夫 D斯金纳 34.在韦纳的归因理论中，属于内部的稳定的因素是_ A努力程度 B个人运气 C任务难度 D个人能力 35.操作技能形成的高级阶段是_ A操作的熟练 B操作的整合 C操作的模仿 D操作的定向 36.将解决问题的所有可
9、能方案都列举出来，逐一尝试。这种提出解决问题假设的方式被称为_ A启发式 B算法式 C常规式 D创造式 37.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究中的哪一基本原则?_ A客观性原则 B理论联系实践 C伦理原则D创新性原则 38.在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于_ A研究时间 B研究对象 C研究目的 D研究内容 39.题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的_ A一次文献 B二次文献 C三次文献 D零次文献 40.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是_ A轶事记录法 B描述记录
10、法 C连续记录法D日记记录法 41.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是_ A访谈调查 B调查表法 C测量调查D问卷调查 42.下列表述正确的是_ A有信度就一定有效度 B没有信度不一定没效度 C有效度就一定有信度 D没有效度就一定没有信度 43.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于_ A定名测量 B定序测量 C定距测量D定比测量 44.教育史上两大对立学派传统教育派和现代教育派的代表人物分别是_ A赫尔巴特和凯洛夫 B夸美纽斯和杜威 C梅伊曼和杜威 D赫尔巴特和杜威 45.无论哪一种类型和层次的教育活动，都贯穿着三个基本要素：教育者、受教育者和_ A教育目的 B教育影响
11、C教育制度 D教育方法 46.联合国教科文组织的研究报告教育财富蕴藏其中提出的“教育四大支柱”包括学会认知、学会做事、学会共同生活和_ A学会生存 B学会做人 C学会关心 D学会学习 47.强调“人身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由机体成熟机制所决定的”，这种理论是_ A外铄论 B内发论 C单因素论 D交互作用论 48.社会本位教育目的论的代表人物是_ A涂尔干和凯兴斯泰纳 B卢梭和凯兴斯泰纳 C涂尔干和赞科夫 D卢梭和福禄培尔 49.提出“教育成本分摊机制”政策的教育改革文件是_ A1985年中共中央关于教育体制改革的决定 B1993年中国教育改革和发展纲要 C1999年中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 D2001年国务院关于基础教育改革与发展的决定 50.主张以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论叫做_ A知识中心课程理论 B社会中心课程理论 C学科中心课程理论 D学习者中心课程理论第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页