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1、东升小学张菊兰说课流程说课流程教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标重重点点难点难点教法学法教法学法教学准备教学准备教学过程教学过程板书设计板书设计课后反思课后反思教材分析教材分析 内容方面内容方面语言语言方面方面情感方面情感方面课文课文以时间为经线，以人们的活动为纬线以时间为经线，以人们的活动为纬线，介绍了北京春节的习俗和活动介绍了北京春节的习俗和活动。朴实简洁，生动形象，耐人寻味朴实简洁，生动形象，耐人寻味。表达了表达了人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人老北京人热爱生活，追求美好生活热爱生活，追求美好生活 的心愿。的心愿。学情分析学情分析学习
2、能力学习能力情感态度情感态度六年级学生，已具备一定六年级学生，已具备一定 的自学的自学感感 悟能力，能把悟能力，能把 握课文的主要内握课文的主要内容，体会文章所表达的思想感情容，体会文章所表达的思想感情。孩子孩子对课文对课文内容充满新奇感，内容充满新奇感，学学习饶有兴习饶有兴味。味。教学目标教学目标知识目标：知识目标： 学会本课学会本课14个生字，正确读写和个生字，正确读写和 理解理解 由生字组成的词语。由生字组成的词语。能力目标能力目标：了解老北京春节的风俗习惯了解老北京春节的风俗习惯。揣摩文章揣摩文章 的表达顺序，体会详的表达顺序，体会详略略写的好处写的好处。情感目标：情感目标：感受春节的
3、热闹喜庆气氛，体会老北京感受春节的热闹喜庆气氛，体会老北京 人热爱生活，追求美好生活的愿望。人热爱生活，追求美好生活的愿望。重点重点难点难点教学重点：教学重点：领悟民俗文化的丰富内涵。领悟民俗文化的丰富内涵。教学难点：教学难点：体会、学习课文的体会、学习课文的表达表达方方法。法。教法学法教法学法小组合作小组合作 自主探究自主探究读写迁移读写迁移教学准备教学准备 教师教师：制作：制作多媒体课件多媒体课件 学生学生：预习预习、搜集相关资料搜集相关资料检查预习，回顾顺检查预习，回顾顺序序快速浏览，分清详快速浏览，分清详略略品读体味，感受民俗品读体味，感受民俗教学六步曲教学六步曲 创设情境，回创设情境
4、，回味味春节春节 回顾全文，回顾全文，体会好处体会好处 拓展延伸，练笔写作拓展延伸，练笔写作廿八大扫除廿八大扫除 炸煎堆炸煎堆舞狮灯舞狮灯收利是收利是贴贴春春联联广东过春节广东过春节第一曲：创设情境，回忆春节第一曲：创设情境，回忆春节北京过春节北京过春节童谣童谣 腊八过后就是年腊八过后就是年 检测一： 落实训练重点注意收集有关资料 作者老舍舍 北京春节习俗北京春节习俗第二曲：第二曲：检查预习，回顾内容检查预习，回顾内容 检测二：检测二：生字词生字词初旬旬 熬熬夜 蒜瓣蒜瓣 酸醋醋 饺饺子 翡翡翠 杂拌拌 榛榛子 板栗栗 风筝筝 鞭鞭炮 小麦麦 寺寺庙 逛逛街检测三：根据课文内容，揣摩写作顺序，
5、完成表格 时间 风 俗 习 惯腊八至二十三 熬腊八粥 泡腊八蒜 买杂拌 买爆竹 买各种玩意腊月二十三除夕做年菜 穿新衣 贴对联和年画 吃团圆饭 守岁正月初一 元霄张灯结彩 挂花灯 看花灯 吃元宵正月十九 时间 风 俗 习 惯腊八至二十三 熬腊八粥 泡腊八蒜 买杂拌 买爆竹 买各种玩意腊月二十三 过小年 放鞭炮 吃糖除夕做年菜 穿新衣 贴对联和年画 吃团圆饭 守岁正月初一 男人拜年 女人待客 逛庙会元霄张灯结彩 挂花灯 看花灯 吃元宵正月十九残灯末庙 春节结束第三曲：第三曲：快速浏览，分清详略快速浏览，分清详略 找出课文找出课文详详写写的的部分和部分和略写略写的部分的部分 并并在刚才填写的表格中
6、在刚才填写的表格中注明。注明。第三曲：快速浏览第三曲：快速浏览 分清详略分清详略 时间时间 风风 俗俗 习习 惯惯详略详略腊八腊八熬腊八粥熬腊八粥 泡腊八蒜泡腊八蒜 详写详写腊八至二十三腊八至二十三买杂拌买杂拌 买爆竹买爆竹 买各种玩意买各种玩意 略写略写腊月二十三腊月二十三过小年过小年 放鞭炮放鞭炮 吃糖吃糖 略写略写除夕除夕做年菜做年菜 穿新衣穿新衣 贴对联和年画贴对联和年画 吃团圆饭吃团圆饭 详写详写正月初一正月初一男人拜年男人拜年 女人待客女人待客 逛庙会逛庙会 详写详写元霄元霄张灯结彩张灯结彩 挂花灯挂花灯 看花灯看花灯 吃元宵吃元宵 详写详写正月十九正月十九残灯末庙残灯末庙 春节结
7、束春节结束 略写略写第四曲第四曲：品读体味，感受民俗：品读体味，感受民俗自主选择自主选择 组内交流组内交流 全班交流全班交流 学习方式学习方式 方法指导方法指导重点句子重点句子手法运用手法运用情感表达情感表达语言特色语言特色赏析举例赏析举例 1这不是粥，而是小型农业展览会。这不是粥，而是小型农业展览会。“ 农业展览会农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果指腊八粥里的米、豆、干果的品种丰富，多得好像是聚在一起开展览会。的品种丰富，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了作者用了“打比方打比方”的表达方法，生动形象的表达方法，生动形象地写出了老北京春节地写出了老北京春节熬腊八粥熬腊八粥这一民俗特点。这一
8、民俗特点。（重点词语（重点词语 修辞手法）修辞手法）赏析举例赏析举例 2 在外面做事的人，除非万不得已，必在外面做事的人，除非万不得已，必定赶回来吃团圆饭。定赶回来吃团圆饭。 “万不得已万不得已”表明了人们对除夕夜吃团表明了人们对除夕夜吃团圆饭的重视，饱含着浓浓的亲情，浸润着圆饭的重视，饱含着浓浓的亲情，浸润着传统的美德。传统的美德。（ 重点词语重点词语 情感表达）情感表达）赏析举例赏析举例 3 正月十五，处处张灯结彩，整条街像是办正月十五，处处张灯结彩，整条街像是办喜事，红火而美丽。喜事，红火而美丽。这句话写出了灯的数量之多这句话写出了灯的数量之多,突出元宵的热闹突出元宵的热闹!第五曲：总结
9、第五曲：总结全文，体会好处全文，体会好处 通过通过课文课文的学习，我们品味了老舍先生京味十足的的学习，我们品味了老舍先生京味十足的语言，感受到了老北京春节的热闹语言，感受到了老北京春节的热闹气氛，体会了老气氛，体会了老北京北京人们追求人们追求 美美 好生活的心愿。好生活的心愿。 北京的春节给你印象最深刻的是什么北京的春节给你印象最深刻的是什么？ 为什么为什么给我们留给我们留 了这了这么深么深刻的印象呢？刻的印象呢？（语言简练，详略得当）（语言简练，详略得当） 回顾课文，总结全文回顾课文，总结全文质疑问难，体会好处质疑问难，体会好处第六第六曲曲：拓展：拓展阅读阅读，练笔写作，练笔写作 作业布置：
10、小练笔（任选一题）作业布置：小练笔（任选一题）1、仿照课文写法，以仿照课文写法，以家乡的春节家乡的春节为题为题 写一篇写一篇 作文。作文。2 2、过年过年, ,是中国最重要的传统节日。除夕之夜是中国最重要的传统节日。除夕之夜, ,天涯海角的天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年守岁、拜年。但但近近年年, ,有人说有人说, ,年年味道越来越淡，正在变成电视机味道越来越淡，正在变成电视机 前对一场春节晚会的观看前对一场春节晚会的观看, ,变成微信红包的抢发。变成微信红包的抢发。请你结合北京的节和自己所过请你结合北京的节和自己所过的春节写的春节写一一篇短文，谈谈感受或希望。篇
11、短文，谈谈感受或希望。 过年过年 梁实秋梁实秋 除夕除夕 斯妤斯妤 阅读链接阅读链接板书设计板书设计6. 北京的春节北京的春节 （老舍）（老舍） 时间时间 风风 俗俗 习习 惯惯详略详略热闹热闹 欢乐欢乐 祥和祥和腊八腊八熬腊八粥熬腊八粥 泡腊八蒜泡腊八蒜 详写详写腊八至二十三腊八至二十三买杂拌买杂拌 买爆竹买爆竹 买各种玩意买各种玩意 略写略写腊月二十三腊月二十三过小年过小年 放鞭炮放鞭炮 吃糖吃糖 略写略写除夕除夕 做年菜做年菜 穿新衣穿新衣 贴对联和年画贴对联和年画 吃吃团圆饭团圆饭 守岁守岁 详写详写正月初一正月初一 男人拜年男人拜年 女人待客女人待客 逛庙会逛庙会 详写详写元霄元霄张灯结彩张灯结彩 挂花灯挂花灯 看花灯看花灯 吃元宵吃元宵 详写详写正月十九正月十九残灯末庙残灯末庙 春节结束春节结束 略写略写教学反思教学反思 纵观整节课，我努力体现新课标精神，纵观整节课，我努力体现新课标精神，践行践行自主合作探究自主合作探究的学习方式，的学习方式，放手让学放手让学生去生去品读课文品读课文，该舍的舍，该详的落实到该舍的舍，该详的落实到位，位，突破了重点，解决了难点，突破了重点，解决了难点，学生既学学生既学到了知识，又培养了能力，到了知识，又培养了能力，收到了收到了比较满比较满意意的教学的教学效果。效果。