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1、2022小班班级工作总结小班班级工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起仔细地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的小班班级工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班班级工作总结1回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下：一、班级概况。我班幼儿16人，
2、这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位老师仔细、细致地教化和引导下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小挚友们之间友好交往。二、常规培育。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观贴点标记提示他们有序排队入厕。为了尽快让孩子学会洗手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小挚友们一起洗，几天的时间小挚友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活
3、过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。三、教化教学工作。教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。四、家长工作。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们特别重视家长工作。我们邀请家长参与了家长会；另外还
4、开展半日开放活动，邀请家长来园 ，让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教化任务，主动协作幼儿园的教化工作。我们还留意主动与家长沟通做到家园同步，共同教化好孩子。一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教化幼儿是一项细致的工作，须要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐性、细心，那幼儿肯定会健康开心地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。小班班级工作总结2不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子
5、们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。一、生活自理实力方面：1、我们班教学老师和保育老师刘老师亲密合作，做到了保教结合。在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，刚好提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖的形式主动的引导孩子吃完自
6、己的一份饭菜，并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐，针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐，我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子当小班长发勺子、端饭，以此来激励其他孩子吃得干净些、快些，现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高，幼儿挑食现象也有很大的改善。2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带提裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己提裤子，午睡时也渐渐地熬炼孩子自己穿衣服。对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好
7、裤子和鞋子，一些能干的小挚友都会自己穿衣服了。3、许多孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服总是依靠大人的习惯，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活的原则，通过看示范、动手学使孩子很快地能够自己动手，现在我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时，孩子们都会自己拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃水果，也不再须要老师的帮忙了，孩子们也学会了和大家一起共享。二、培育幼儿良好的常规。俗话说：没有规则，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各
8、种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见排排坐的音乐，每个小挚友都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；听见华蜜拍手歌音乐就是上课的时间到了；听到小燕子的音乐就去入厕；听到美丽舒缓的小宝宝要睡觉的音乐时，不管你玩玩具有多么快乐，都会在椅子上轻轻地休息这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。首先，在集中教化活动中，通过组织不乱发脾气、好东西大家一起玩、怎么办、我们是好挚友以及我会说请、感谢、对不起、没关系等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。
9、再次，抓个别教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化。最终，树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。三、重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。教化教学在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小
10、班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往须要老师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。四、家长工作1、充分利用家园联系册、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每一周发放一次家园联系册，并在联系册里具体汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和看法；每周定期对幼儿家进步行电访，沟通幼儿在园的表现。2、定期更换家长园地中的内容，如：周安排、小主持支配表、童言稚语、育儿文章，依据家长比较想要了
11、解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章给家长看。3、常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家园联系表刚好向家长公布每周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。4、期末对每个幼儿都进行了摸底家访工作，和家长沟通孩子本学期在幼儿园各方面的状况，听取家长对我们班级工作和幼儿园的工作有什么建议，并反馈到园办。取得的成果、存在的问题和今后努力的方向：成果：1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班大部分幼儿性格活泼、开朗
12、，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。2、幼儿的自我服务实力有了很大的提高，全部的孩子能够自己吃饭、独立宁静午睡、自己穿鞋袜等，学会了整理整理玩具等。特殊在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有特别大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手实力增加了，自理实力更是提高了不少！3、小挚友能高兴奋兴上幼儿园，并能主动参与体育熬炼。4、幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手实力都大大提高。存在的问题：1、由于请长假的幼儿比较多，所以导致出勤率不高，下学期应给幼儿和家长多做这方面的工作。2、幼儿的各种
13、行为习惯，如三轻：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻还需加强，以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。3、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。孩子的欢乐，是对我们工作的激励；家长的满足，是对我们工作的确定。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，我们会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任！小班班级工作总结3新年的气息还在脑海中回荡，转瞬又到了燥热的夏季。我们伴着夏日的气息，一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个
14、月来的点点滴滴，在每个人的共同努力下，我们兴奋的看到了孩子们的进步；同时，自己也在各个方面也有了肯定的成长。通过一个学期的学习，幼儿有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手发言，主动参与各种嬉戏，在语言表达、动手操作实力、以及自理实力方面，幼儿的进步都较为明显，大多数幼儿都学会了自己整理衣物。本学期依据教化主题，我们和孩子一同参加完成了了“扮家家”、“汽车叭叭叭”、“动物挚友”“蔬果舞会”四个主题活动。我们深知，环境创设对幼儿学习的重要性，因此在主题活动开展过程中，我们重视主题墙与教室环境的布置。在主题开展初期，探讨主题特色，设计、选择相宜的教学内容，搜集各种相关的内容，并充分利用家庭与社区的
15、资源。在活动开展过程中，依据教学内容与幼儿的学习反馈进行主题墙的丰富与多块副墙面的布置。同时依据本学期的春与夏的季节更替，选择具有明显的季节特征的挂饰进行教室环境的布置。例如，在春季时，选择幼儿熟识的柳条、燕子和鲜花等进行天花板的装饰；在夏季时，则选择青蛙、荷花等来进行墙面的布置。当然，我们也很重视心理环境的创设。因为我们班的孩子都是没有上过托班干脆进小班的，而且还有个别新生，因此存在肯定的入园适应问题。而且现在孩子都是独生子女，在家个个都是掌上明珠，所以在园我们三个老师都很重视与孩子的情感沟通，在晨间活动、离园活动等自由活动时间，通过个别沟通、集体探讨等形式，了解孩子的内心想法，并实行相对应
16、的措施。尽量给孩子创建一个想说、敢说、爱说、会说的语言沟通环境，建立亲切、信任、关爱、互助的师生关系。家园工作也是我们幼儿园工作的重要组成部分，在课程实施时我们须要家长帮助的地方还真不少，常常须要家长搜集各种与主题相关的资料，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且打算更为充分了，活动开展起来也会特殊的顺当。所以在工佘过程中，我们用正确的看法去虚心客观地接受家长给我们提出的看法和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的特性特点因材施教，实行适当有效的方法引导教化他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的确定与
17、表扬。平常在幼儿的教化问题上，我们常常利用来园与离园时间与家进步行联系，以便达到家园共育目标的一样性。做到关注个体，注意保教结合、家园协作。本学期末我们还开展了一年一次的“家长开放日活动”。平常幼儿来上幼儿园，幼儿究竟是什么样的一个状况呢？他们吃饭乖不乖，上课认不仔细，其实这些都是家长很关切的问题，家长们陪着他们的宝宝一起上了半天的课，既让家长们看到了自己宝宝的表现和状况，也让家长们看到了老师平常的上课状况，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了老师与家长之间的情感，从侧面展示幼儿在本学期的成长和进步。最终家长们还与自己的宝宝玩了一个亲子嬉戏，很多家长在活动结束后的反馈中写到希望能够
18、多一些这样的机会，通过活动他们了解到自己宝宝的不足及优点，为他们的家庭教化指明方向。我们也经常会通过家园之窗、家园联系册等向家长宣扬和介绍有关主题的内容以及幼儿在活动中的反映状况等，还时常布置一些小任务，请家长在孩子回家后，帮助和支持幼儿完成任务。当然班级论坛也是我们与家长沟通的一个最佳平台，将幼儿在园的一些表现刚好地在论坛上反馈，让家长更刚好的了解孩子的学习状况、生活状况；我们还常常上传一些幼儿在园的生活照片，让那些平日里工作比较繁忙的家长，在工作之余能刚好看到自己宝宝在园的状况；有时，我们还会在论坛上与家长共享一些优秀的幼儿读物，共同探讨幼儿教化方面的问题。从家长工作中，让我们也学习到了更
19、多的专业学问和生活阅历，这些家长也成了我们的老师，我们相互学习，相互共享。我们在从事的是一个常做常新、永无止境的工作，因此，在工作中我们还须要不断努力，跟上社会的进步，时代的发展。始终坚信着一句话：“没有最好，只有更好！”信任只要不断努力，就会有收获！我们的目的也是很简洁的“使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心”。让我们一起以更新更好的面貌去迎接新学期的挑战！小班班级工作总结4我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子特性活泼开朗、特性显明。回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作1.在教化教学工作中，我们分
20、析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，打算好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，完成了2个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。在这一学期里，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，并乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，
21、轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地
22、方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。二、在卫生保健方面小班的年龄小，所以每天我都会细心、耐性的视察记录。如：严格记录每位幼儿吃药状况；不漏吃；不迟吃；晨检时留意视察幼儿脸色；幼儿有不舒适现象刚好通知家长；因小班幼儿还不能刚好的表达须要；日常生活中留意视察幼儿脸色及表情，刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证
23、幼儿喝够三杯水，教化幼儿让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小挚友，每星期固定为幼儿剪手指甲，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。三、家长工作方面在家园工作中，我会主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。一份耕
24、耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快，动作发展均良好，运动实力强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友常常遗忘擦嘴、漱口，时时要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今
25、后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。2.加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。小班班级工作总结5我们小一班共有30位小挚友，我们的孩子活泼、可爱。我们的家长对我们的工作支持、协作。在我们大家共同的努力下，我们班形
26、成了良好的班风班貌。在我们小班组的研讨课中，我班的孩子表现精彩，给听课的老师留下了深刻的印象。我们的孩子刚入园的时候心情简单受外在刺激的影响，意志较为薄弱，他们不能清楚地相识到自己的行为的目的和意义，也不能主动支配和调整自己的行动。假如活动的过程不能激发他们的爱好并使他们产生主动的体验。是很难劝服他们全身心地投入到活动中来。经过我们一段时间的视察，我们发觉我班的孩子对听故事很感爱好，只要我们讲故事，他们会立刻宁静下来，仔细地听。还有下课的时候，孩子们总会在我们的图书吧中选择自己喜爱看的书，仔细地看了起来。因此，我们依据孩子的爱好把班级特色定为共享阅读。一、我们为幼儿选择适合的阅读材料，为幼儿创
27、设轻松的阅读环境，培育幼儿对阅读的爱好。我们在活动室的一角创设了图书吧。在图书吧中我们自制了一些大图书，也细心选择了一些符合小班幼儿年龄的图书。为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境。时时吸引着幼儿，孩子们还把自己家里最宠爱的图书放置在图书吧里，与同伴一起共享。在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互沟通，获得更多的阅读信息。图书吧是幼儿自由活动的场所，也是幼儿特别喜爱的一个场所。每次孩子走进图书吧，我们都不会遗忘对他们进行良好的常规教化。不断提示孩子们要爱惜图书，看完后放回原处。每天还会选1到2名幼儿当图书管理员，帮助整理，整齐地摆放图书。二、开展丰富多彩、新奇多样的阅读活动，培育
28、幼儿良好的阅读习惯。常规的好坏是早期阅读的先决条件，好的阅读习惯会使幼儿终身受益，因而是个不容忽视的问题。我们就擅长引导幼儿，使幼儿能够正确地拿书、翻书、看书。但习惯的养成不是一天两天就能形成的，要坚持一贯地抓，常常的提示，持之以恒，才能见效果。我们会每天支配肯定的时间给孩子讲故事。因为听是阅读的前提条件，只有仔细听故事了，对故事产生深厚爱好的时候，他们才会喜爱上阅读。我们刚起先选择的故事都是比较短小、通俗易懂的。渐渐的，我们发觉孩子们比较喜爱听长一点的故事，他们觉得长一点的故事更好听。于是我们会选择一些稍长的故事，有许多次，一个故事来不及讲完，其次天孩子们会迫不及待地让我们讲下去。在我们讲下
29、去之前，都会对讲过的内容进行回顾，虽然隔了一天，孩子们还是能回答的很好。这说明，我们在讲故事的时候，孩子们是仔细在听的。有时候我们会在幼儿离园前给他们讲故事，孩子们常常听得入了迷，家人来接了，他们还迟迟不愿离开。在听故事的基础上，我们会渐渐过渡到共享阅读。每周我们会支配一节阅读课。课上我们会选择一些大图书和幼儿一起阅读。这套大图书虽然是以前我们中班时候运用的，但图书画面大，颜色艳丽，每幅图片内容比较简洁，因此也适合小班的幼儿阅读。在和幼儿一起阅读的时候，我们会教孩子正确地阅读方法。告知他们每一本书的第一页叫封面，封面上有书的名称和相关的图片，书要按依次一页一页地翻。最终一页叫封底。在共享阅读过
30、程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成，故事是一幅画一幅画有序地接下去看，才能知道故事内容。在和幼儿一起阅读的时候，我们让幼儿细致视察每幅图画上的人、动物等，理解前后画面的联系。发展了幼儿的视察力，想象力的同时，幼儿的口语表达实力也得到了很好的提高。三、重视家庭早期阅读教化的开发与利用纲要指出：“家长是幼儿园老师的重要合作伙伴”，“家园协作，使幼儿在园中获得的学习阅历能够在家庭中得到持续巩固和发展”。早期阅读作为我们班级的特色活动，理应得到幼儿家长的理解、支持与协作，方能取得明显成效。在家长会的时候我们就向家长宣扬早期阅读的重要性，指导家长为幼儿选购适合他们阅读的图书，也探讨了家长如何做好表率
31、，潜移默化地影响幼儿，在家中为幼儿创建温馨的早期阅读家庭环境，得到了家长的大力支持。1、我们利用家园联系栏，向家长介绍有关早期阅读指导方面的文章。2、通过家长会了解到家长对孩子阅读方面的困惑。特殊是如何给孩子选择适合他们年龄，并使孩子喜爱看的书。家长探讨得很主动，纷纷讲解并描述自己是如何对孩子进行早期阅读的培育，我也从一些杂志上、网上收集一些有关早期阅读的内容供家长借鉴。让家长知道早期阅读在我们的生活中无处不在，父母可以为孩子供应日常生活中随处可见的书面材料，让孩子借助图画和标记的结合进行各种丰富的早期阅读活动。3、开放日活动，邀请家长干脆参加幼儿的阅读活动。家长开放日的时候，我们会选择一些早
32、期阅读的内容，让家长感受早期阅读教学的魅力。4、让家长给幼儿买一些适合孩子看的图书。作为孩子图书主要的选择者之一的父母，在给孩子选择适合的图书之前，不但要把握图书的品质，同时也要了解孩子的爱好和须要，这样才能为孩子选择一本真正适合他的好书。5、家长的示范引领作用是孩子养成看书习惯的关键。家长要给孩子做好榜样，就像我班的一位家长说的好，她的女儿从小就爱看书。因为在空余时间，家人拿着书、报纸在仔细的阅读的时候，孩子也会拿起一本自己的小书坐在大人边上仔细地看，久而久之，她爱看书的习惯就养成了。幼儿刚起先看书，家长可以和孩子一起看，当孩子和最密切的父母一起共享阅读的欢乐时，对培育他们良好阅读习惯也有着
33、不行替代的作用。早期阅读教化作为新时期幼儿教化的一个崭新课题，我坚信，只要我们本着为幼儿终身发展高度负责的精神，去仔细探讨、大胆探究，就肯定能为幼儿的健康、和谐成长开拓广袤的天地。小班班级工作总结6转瞬间又是一个燥热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了，本学期共有XX名幼儿，其中，新增幼儿XX名。经过这一学期的嬉戏、学习生活，在老师和孩子们的共同努力下，幼儿各方面水平都在原有基础上获得了肯定程度的发展。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与协作下，本学期我们班以团结协作、共同努力的工作看法，共同做好班内的各项工作。一、教化教学方面新纲要提出“幼儿园是幼儿生活学习的场所，应为幼儿供应健康、丰富的
34、生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务。1、教学方面在教学活动中，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿在上学期的基础又有了进一步提高。一学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的。2、嬉戏方面在自主嬉戏中，我们敬重幼儿，给幼儿更多的自主权。让孩子能够依据自己的爱好去选择嬉戏，发觉他们的特长，同时培育幼儿之
35、间的友爱、谦让、协作精神。二、常规教化方面对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小挚友们一起洗，几天的时间小挚友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。三、卫生保健方面卫生保健
36、工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，我班也始终都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们坚持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，并对幼儿的杯子、毛巾等进行消毒，定期开紫外线进行消毒，为幼儿的生活创设一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心视察刚好发觉孩子的异样并刚好妥当处理，对待患病儿更加关系爱护他们。小班孩子小，个别幼儿自理实力较差，我们总是不厌其烦地每天在进餐、入厕、洗手等多个环节帮助他们。四、平安工作方面保障每一个幼儿的人身平安，是我们老师的责任和职责，平安工作最是重要的工作之一。在平安工作方面，我们三位到班级前都要细致检查班级场合出现平安事故的地方，确保无意外的
37、发生，在教学方面，我们每周对幼儿进行平安教化，如：楼梯平安、排队平安、嬉戏平安、喝水平安等等一系列平安相关的内容，强化幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识。五、家长工作方面家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子仿照的范本。因此，我们特别重视家长工作。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教化的原则。我们进行家访，了解幼儿的生活状况同时也让家长了解我们老师的工作特点；我们还开设了家园联系栏，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识；另外还
38、开展家长开放活动，邀请家长来园共同参加嬉戏，让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教化任务，主动协作幼儿园的教化工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教化好孩子。通过一个学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。小班班级工作总结7不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期
39、来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、班级状况我们班到现在共有幼儿41名，其中女孩21名，男孩20名。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往等。各方面都有了很大进步。幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平常，我们相互协作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡察，在解除平安隐患的同时留意个别提示，刚好制止担心全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我爱护教化，利用晨间谈等时间，不断
40、的给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。同时，为提高幼儿身体素养，我们通过户外活动、早操、体育嬉戏等形式，教会幼儿驾驭了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。 在自理实力的培育上，我们先对幼儿已驾驭的实力进行巩固和训练，然后渐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、快速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理实力方面有了很大进步。二.教化教学工作 新纲要提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满
41、意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教化教学活动中，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们宠爱的感爱好。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。三.保育方面本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细微环节作为着重点,做到
42、 ：1、吃饭:吃热饭,吃饱饭,激励幼儿自己吃,但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助；2、喝水:会主动喝水,能相识自己的杯子,会自己倒水,并用心喝完,不会将水洒在桌子或地板上；3、入厕:会告知老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子；4、睡觉:会主动兴奋的上床,能自己动手脱简洁的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己宁静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简洁的衣裤鞋。老师要刚好给幼儿盖好被子；5、着装:依据天气改变随时增减衣服。本学期我们注意培育幼儿的生活自理实力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立宁静入睡，并能够在老师的帮助下穿脱简洁的
43、衣物，每个孩子都有了很精彩的表现；6、平安:杜绝担心全隐患,训练好常规,把好每一环节,培育幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架；7、卫生:培育幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我班的孩子都较小，抗病毒实力较落，易感染疾病。首先主动做好家长的宣扬工作，让家长们对手足口病有更进一步的深化了解，请家长们平常尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要留意幼儿的个人卫生，主动协作幼儿园的各项工作，老师除了仔细的检查孩子口腔是否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并仔细做好各种消毒工；每
44、天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发觉异样幼儿马上隔离。通过共同的努力，我们很平安地度过了“手足口病”这一特别时期。四、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具，随着音乐
45、节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致 美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候，就会端着 椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到
46、肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。五、家长工作方面：家长是我们与社会连接的干脆窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教化的原 则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家 庭生活中进行相关实力的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都须要很长的时间，而现在家长和老师都 可以有打算的敏捷的绽开合作与沟通。本学期我们还召
47、开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教化特色，宣扬正确的家庭教化观和科学的教化方法，促进家园同步取得志向的教化效 果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表刚好向家长公布每 周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。篇二：幼儿小班班级工作总结(第一学期)幼儿小班班级工作总
48、结（20xx20xx学年第一学期）一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”?不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我们老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关切他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。