2022小学科学课堂教学心得体会.docx
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1、2022小学科学课堂教学心得体会小学科学课堂教学心得体会 心中有不少心得体会时,应当立刻记录下来,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢?以下是我细心整理的小学科学课堂教学心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 小学科学课堂教学心得体会120xx年xx月xx日xx日,我有幸参与了“临沂市小学科学研讨会暨小学生小独创、小制作、小论文评比活动”。虽然只有短短的两天,却让我学习到了许多之前未曾接触过的学问。我的思想又一次更新,教化观念又一次得到了转变,这次主要培训了科学教学中“解暗箱”这一课型。通过学习,我明确了老师在教学中,不能拘泥于课本,而应跃出课本
2、,激励学生亲历、体验,以促进学科教学有质的飞跃。现将我的心得小结如下:作为一名初次接触科学的老师,我感到很迷茫。在科学课上,我原委该教什么?怎样教?这些问题时时刻刻萦绕心头,始终得不到顺当的解决。通过这两天的培训,使我对科学的课型有了进一步的相识,也对教学策略有了更深化的体会。在这次学习中,我很幸运的倾听了四位优秀老师的探讨课。邢丽梅老师的落落大方、周晓静老师的温文尔雅、颜世萍老师的淡定从容、吴士珂老师的幽默诙谐都给我留下了深刻的印象。四位老师的课堂教学均立足于生活实际,关注课堂的生成点,使学生在好玩、有序、有目的的科学学习活动中不知不觉的度过一堂课。课上,授课老师对课堂的掌控,对细微环节的处
3、理,无不表露出老师扎实的基本功。对三维目标的处理也是恰到好处,注意培育学生的探究实力,同时也对科学学问加以应用,在教学过程中,老师刚好订正了学生的模糊意识,指导学生通过不断的试验,分析问题,继而解决问题,得出正确的结论。这些都是我在平常的教学中所欠缺的,在今后的教学中,我要学以致用,不断提高自己的教化教学质量。听课的过程中,给我印象最深的就是每位老师都很注意学生学习习惯的培育。这是我们许多农村小学普遍简单忽视的问题。“好习惯可以使人终身受益”,培育习惯关键在小学时期。四位老师在这方面做的特别到位,这也让我进一步反思了我的教学,须要进一步提升的空间还很大!大会总结时,王玉强老师对科学这一科目提出
4、的“七个注意”使我受益匪浅。“七个注意”即注意猜想的合理性、注意问题的针对性、注意设计方案的好用性、注意动手操作的科学性、注意小组探讨的实效性、注意汇报沟通的深刻性、注意感知材料的丰富性和典型性。很有价值的总结,也给我的科学教学很好的导航。我将仔细反思,争取早日提升自己的教学水平。我在惊慌工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特殊是作为一名小学的科学老师,在学生的心目中好像懂得要更多一些,然而在教学过程()中,由于对科学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常遇到一些学问上的难点。所以平常我要抓紧时间给自己“充电”,以防“掉队”。这次培训是充溢、劳
5、碌、有序交织在一起的,通过培训我相识到,为了我们的教化,为了我们的学生,也为了我们自己,时时到处都要注意加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,有目的地总结教化阅历,反思教学实践,一切从实际动身,切实担负起老师应尽的责任和义务,为农村教化事业贡献自己的绵薄之力。小学科学课堂教学心得体会2我有幸参与了罗庄实行的全市小学科学“解暗箱”课堂教学研讨会,经过一天的学习,我受益匪浅。一、对“解暗箱”课堂教学的相识在前几年,县教化局曾经组织一次课堂教学中,在执教不倒翁的隐私时,提到过“解暗箱”教学法,我知道有“解暗箱”教学法,但不知道“解暗箱”教学法的详细策略。通过本次研讨会的学习,我最终有了肯定得了解
6、,但这只是粗浅的相识,我应接着深化的学习它、相识它。“解暗箱”源于上世纪提出限制论,一种方法论,一种逻辑思维方法。“解暗箱”教学法是小学科学课上常见的教学方法。小学自然教材中有些课文内容是不能干脆感知的,但依据肯定的可感知的外部状况,可以间接推断出来。这一类内容在教材中常以“解暗箱”的形式出现。此种课型对培育学生的思维和想像力很有价值。充分调动学生思维的主动性,引导开展丰富的想像,是解开暗箱的钥匙。其操作程序如下:展示暗箱解开暗箱升华。二、“解暗箱”教学法在课堂中的运用通过听课,四位老师给我们奉献四堂精彩的解暗箱课,表现出超群的课堂教学实力,很值得我去学习。1、科学的课堂教学设计。老师在教学过
7、程中,合理的把握教材、恰当的运用教材,为解暗箱教学提拱了清楚的思路2、运用精确、多样的视频、图片、语言文字等资料。老师依据教材内容和自己教学设计的实际须要,选择了大量的多样的有利于学生感知资料,服务于教学,例如邢丽梅老师在讲地震时,列举了本地的地震断裂带,作为感知资料。这些资料的运用为解暗箱教学供应了有力的推理理论依据。3、老师有着深厚的教学基本功。为“解暗箱”教学供应了坚实的后盾三、现代教化技术手段的运用,提高了教学效率老师在教学过程中,老师运用了恰当的视频资料,对教材内容作出语言难以表达的效果,形象直观,学生看了很简单理解。例如颜世萍老师在讲授四季更替时,用一组“植物秀”,演示了植物一年四
8、季的改变,引出课题。对四季更替成因总结时,用天文演示视频资料进行演示,一目了然。充分显示了现代教学手段对教学效率的提高。通过这一次的学习,我学到了以前不理解的学问,感到兴奋,真不虚此行。小学科学课堂教学心得体会3生活在科学技术高速发展时代的人。从小培育其良好的科学素养是特别必要的。通过科学课的学习逐步让学生领悟科学的本质,乐于探究,酷爱科学能学会用科学的思维方式解决身边学习,日常生活中遇到的问题。要做到这些提高课堂教学有效性就显得尤为重要。我作为一个科学课老师如何上好每一堂课,提高课堂教学的有效性呢,通过教学实践总结以下几点心得体会。1、仔细备好每一节课是必要的,但肯定要不断的反思教学中的不足
9、,改善教学摸式探究更合适自己教学的方法。做到老师教的轻松,而学生不仅学到学问而乐于探究学习。2、“知者不如好知者,好知者不如乐知着”学生只有乐于学习,才能自主探究,才能学好科学课。科学是什么,科学是指提出问题并想方法找寻答案的过程。要想让学生乐于探究,就要提出孩子们喜闻乐见的日常生活中的问题,而不是提一些偏离生活不符合这个年龄段孩子特点的问题,只有那样才能充分调动起学生们对解决问题的深厚爱好,乐于自主探究,才能提高课堂教学的有效性。3、教学不是老师唱独角戏,全部问题的探究过程中,要探究的问题要出自学生本身,让学生探讨并提出问题寻求解决问题的方法,引导学生主动主动的参加到课堂教学中去,使学习过程
10、变得轻松而事半功倍。4、深化领悟学习课堂教学的有效性三要素。速度学习时间。收益单位时间的学习质量。平安学习体验。“学习的结果是关键,学习的体验是灵魂。”好的教化工作者应注意在有限的时间内学生学习的质量,才是关键。恰到好处的利用好课堂四非常钟,让学生即有所学,又知所用。教学内容要有层次性,照看个体之间的差异,这样才能让每个学生都有所学,都能学到有用的学问。5、三维目标:“学问和技能目标;情感看法与价值观;过程方法目标。”三者在课堂上完整体现才是一堂好课,三者缺一不行。学到课本上的学问就是实现了学问和技能目标,但不驾驭过程和方法就是纸上谈兵,科学课的学习,只有亲身体验获得学问的过程和方法,经验每一
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