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1、概念概念含义含义区别和联系区别和联系温度温度表示物体冷热程度的物理量，是表示物体冷热程度的物理量，是物体分子平均动能的标志，是大物体分子平均动能的标志，是大量分子热运动的集体表现，对个量分子热运动的集体表现，对个别分子来说，温度没有意义别分子来说，温度没有意义(1)温度和内能是状态温度和内能是状态量，热量和功是过程量，热量和功是过程量，就某一状态而言量，就某一状态而言只有内能，而无只有内能，而无“热热量量”和和“功功”(2)热传递的前提条件热传递的前提条件是存在温差，传递的是存在温差，传递的是热量而不是温度，是热量而不是温度，其实质是内能的转移其实质是内能的转移(3)可以利用做功和热可以利用做
2、功和热传递来改变物体的内传递来改变物体的内能能内能内能物体内所有分子的动能和势能的物体内所有分子的动能和势能的总和，是由大量分子的热运动和总和，是由大量分子的热运动和分子的相对位置所决定的能分子的相对位置所决定的能热量热量热量是热传递过程中内能的改变热量是热传递过程中内能的改变量，用来量度热传递过程中内能量，用来量度热传递过程中内能转移的多少转移的多少功功做功过程是机械能或其他形式的做功过程是机械能或其他形式的能和内能之间的转化过程能和内能之间的转化过程借题借题发挥发挥 解决这类问题，应把握以下两点：解决这类问题，应把握以下两点： (1)改变内能的决定因素，内能是宏观物理改变内能的决定因素，内
3、能是宏观物理量，属于整个物体量，属于整个物体 (2)做功与内能改变的关系。做功与内能改变的关系。借题借题发挥发挥 (1)温度、热量、功、内能是热学中的重要概温度、热量、功、内能是热学中的重要概念，是高考考查的重点，正确理解这几个概念间念，是高考考查的重点，正确理解这几个概念间的区别与联系，是解决这类问题的关键。的区别与联系，是解决这类问题的关键。 (2)理解概念时要特别注意：理解概念时要特别注意： 温度不能温度不能“传传”，热量不能，热量不能“含含” 吸热不一定升温吸热不一定升温(如：晶体的熔化、水的沸如：晶体的熔化、水的沸腾腾)。 升温不一定吸热升温不一定吸热(也可以通过做功实现也可以通过做功实现)。 引起内能的变化可能是做功、可能是热传引起内能的变化可能是做功、可能是热传递也可能是两个方面共同引起。递也可能是两个方面共同引起。