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1、类型一：长短句转换类型一：长短句转换 一、长句改短句一、长句改短句 1、提取主干句子、提取主干句子 2、将长句中的修饰成分，分别切分长一个、将长句中的修饰成分，分别切分长一个个的短句（根据题干所要求的数量进行切个的短句（根据题干所要求的数量进行切分）分） 1、俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际、俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指指南针南针”。（主干句）（主干句） 2、这种新型星际、这种新型星际“指南针指南针”的外形为不透光的的外形为不透光的黑色管状物。黑色管状物。 3、它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰、它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。能力强的特点。 4、它还具有数
2、字摄像、使航天器准确识别方向、它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。等功能。 以逗号、以逗号、“和和”、“或或”这些词语作为成分的切这些词语作为成分的切分标志。分标志。15题（练习）题（练习）长改短长改短18（练习）（练习）长改短长改短 事实证明，各级领导干部经常到基层调研事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的是一种很好的制度，也是了解真实情况的好办法。好办法。（主干句）（主干句）它把领导经验和群众它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，动和激发广大人民群众的积极性
3、和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。领导决策严格地做到科学和从实际出发。（其余部分为修饰成分）（其余部分为修饰成分）27题（试卷）长改短 杭州湾跨海大桥今年杭州湾跨海大桥今年5月月1日建成通车日建成通车（主（主干句）干句），它于，它于2003年年11月开工建设，全长月开工建设，全长36公里，设计时速公里，设计时速100公里公里/小时，是目前小时，是目前世界上在建和已建的最长的跨海大桥世界上在建和已建的最长的跨海大桥（切（切分出来的修饰分出来的修饰“跨海大桥跨海大桥”的成分）的成分）。28题题短改长短改长 我国近代
4、考古开始较早的地区之一，是以我国近代考古开始较早的地区之一，是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。发展的古文化的辽西区。 分析：改写后的句子开头是分析：改写后的句子开头是“我国近代考我国近代考古开始较早的地区之一古开始较早的地区之一”应与后文构成一应与后文构成一个判断句。分析划线句子可以找出这个句个判断句。分析划线句子可以找出这个句子的主干子的主干“地区之一是辽西区地区之一是辽西区”，剩下的，剩下的部分变成部分变成“辽西区辽西区”的定语。的定语。 短改长的方法：短
5、改长的方法： 1、先确定主干句、先确定主干句 2、将各个短句变成、将各个短句变成“主、谓、宾主、谓、宾”的各个的各个修饰成分修饰成分 3、注意：长句就是一个单句，即只有唯一、注意：长句就是一个单句，即只有唯一的主语、谓语、宾语。的主语、谓语、宾语。类型二：仿写题（重点）类型二：仿写题（重点） 三种类型三种类型 1、续写式仿写、续写式仿写 22题（试卷）题（试卷） 在所提供材料的末尾留出一个空位，要求在所提供材料的末尾留出一个空位，要求同学们根据例句的内容和句式，续写一个同学们根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。整的文字
6、。 2、嵌入式仿写、嵌入式仿写 21、24题（试卷）题（试卷） 在所提供材料中间空出一句或几句，要求在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿写上句或下句的句式嵌入空缺出，且要仿写上句或下句的句式嵌入空缺出，且要与上下文衔接，句意连贯，句式相仿。与上下文衔接，句意连贯，句式相仿。 3、命题式仿写、命题式仿写 8、7题（练习）题（练习） 这种题型是提供一个语言材料，再另外命这种题型是提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句造句。题确定新的内容，仿照例句造句。 第第7题题 答案：少一点大手大脚，多一点精大细算答案：少一点大手大脚，多一点精大细算 少一点取用无度，多一点细水长流少一点取用无度，
7、多一点细水长流 少一点铺张浪费，多一点勤俭节约少一点铺张浪费，多一点勤俭节约 第第8题题 答案：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸答案：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣，事业是一面镜，照出生命价值的甜苦辣，事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。大小高低。 友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花，信友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花，信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。做仿写题应该注意：做仿写题应该注意： 1、通读文段、明确题干的要求、通读文段、明确题干的要求 2、明确语境的要求、明确语境的要求 3、保留一些固定的词语、保留一些固定的词语 4、注意语境所隐含的修辞手法、注意
8、语境所隐含的修辞手法 5、所写内容与语境在内容上的对应、所写内容与语境在内容上的对应类型三：标语、广告词类型三：标语、广告词 1、运用修辞、运用修辞 对偶对偶“说普通话，迎四方宾客；用文明，说普通话，迎四方宾客；用文明，送一片真情送一片真情” 双关双关“说好普通话，说好普通话，知音知音遍华夏遍华夏” 对比对比“献出的血有限，献出的爱无限献出的血有限，献出的爱无限” 仿拟名言仿拟名言“鲜血诚可贵，爱心价更高鲜血诚可贵，爱心价更高” 比喻比喻“血，生命的源泉，友谊的桥梁血，生命的源泉，友谊的桥梁” 设问设问“为何血浓于水？因为爱在其中为何血浓于水？因为爱在其中” 2、押韵、押韵 “说好普通话，方便
9、你我他说好普通话，方便你我他” “推广普通话，沟通你我他推广普通话，沟通你我他/沟通靠大家沟通靠大家” 注意：广告词、标语的特点简短、精练，而且要注意：广告词、标语的特点简短、精练，而且要醒目醒目 23题（试卷）露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间题（试卷）露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间 世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩 28题（试卷）题（试卷） 答案：科学精神引领科学消费答案：科学精神引领科学消费类型四：拟写新闻（压缩语段）类型四：拟写新闻（压缩语段） 消息的基本结构：标题、导语、主体、结消息的基本结构：标题、导语、主体、结尾（采用倒尾（采用倒“金字塔金字塔”式
10、，即把最重要的式，即把最重要的内容放在开头）内容放在开头） 导语：简明扼要，开门见山地概述消息的导语：简明扼要，开门见山地概述消息的核心内容或事实的主要部分，给读者大体核心内容或事实的主要部分，给读者大体轮廓轮廓 主体：描述消息的主干和枝节部分，包括主体：描述消息的主干和枝节部分，包括描绘细节、背景资料等。描绘细节、背景资料等。压缩后的内容包括：压缩后的内容包括： 谁（对象）谁（对象） 事件（发生了什么事）事件（发生了什么事） 结果结果 注意：注意：1、如有余地，可将时、地两要素填、如有余地，可将时、地两要素填入入 2、压缩后的内容切不可出现举例、压缩后的内容切不可出现举例、修辞性等语句。修辞
11、性等语句。 第第25题（试卷）题（试卷） 俄罗斯向国际空间站发射货运飞船。俄罗斯向国际空间站发射货运飞船。 第第26题（试卷）题（试卷） 商用软件供应商商用软件供应商CA公司日前与我国的安易公司日前与我国的安易公司实现合资，建立新的安易公司。新安公司实现合资，建立新的安易公司。新安易公司将利用双方的优势为国内企业用户易公司将利用双方的优势为国内企业用户提供全面完善的电子商务解决方案。提供全面完善的电子商务解决方案。类型五：扩展语段类型五：扩展语段扩展下面的语句扩展下面的语句类型六：对联类型六：对联 基本要求：基本要求： 1、两联必须是对偶句子、两联必须是对偶句子 2、词性相对：名词对名词，动词
12、对动词，、词性相对：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词形容词对形容词 3、上联末字用仄声，下联末字用平声、上联末字用仄声，下联末字用平声 4、最好能做到平仄相对、最好能做到平仄相对 第第24题（练习）题（练习） 上联：春晖上联：春晖/盈盈/大地（大地（） 下联：正气下联：正气/满满/乾坤（乾坤（-） 上联：上联：国国/兴旺兴旺/家家/兴旺兴旺/国家国家/兴旺（兴旺（） 下联：下联：老老/平安平安/少少/平安平安/老少老少/平安（平安（-） 如图是某学年度的某市小学、初中和高中如图是某学年度的某市小学、初中和高中各年级小发明、小论文获奖学生年级分布各年级小发明、小论文获奖学生年级分布曲线图。
13、图中有三处高峰和三处低谷，请曲线图。图中有三处高峰和三处低谷，请选择其中一处高峰和一处低谷进行说明，选择其中一处高峰和一处低谷进行说明，并探究产生这一现象的原因。并探究产生这一现象的原因。类型七：图表题类型七：图表题类型七：图表题 （1）对曲线图的某处高峰和某处低谷的说）对曲线图的某处高峰和某处低谷的说明：明： 。 （2）产生这一现象的主要原因）产生这一现象的主要原因是：是： 。类型七：图表题 （1）小学）小学五六年级五六年级、高中二年级高中二年级是是创新思创新思维维发展的高峰，因而小发明、小论文获奖发展的高峰，因而小发明、小论文获奖学生人数较多，学生人数较多，初三年级初三年级和和高三年级高三
14、年级获奖获奖学生出现明显低谷。学生出现明显低谷。 （2）这与学生）这与学生生理生理、心理的阶段发展心理的阶段发展以及以及逐步适应学习环境、逐步适应学习环境、掌握学习方法掌握学习方法有关，有关，可能也与学生要参加可能也与学生要参加中考、高考中考、高考、学生的、学生的精力精力和和时间时间有限有关。有限有关。 下面是对目前高中教材内容与现实联系程下面是对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。度的调查表，请根据要求完成后面的题目。 （1）请概括图表所反映的主要情况）请概括图表所反映的主要情况(不出不出现具体数字现具体数字)。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果）该图表给
15、人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示你是新教材编写者，可从中获得什么启示? (1)大多数师生认为教材内容与现实的联系大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。不够。 (2)应加强教材内容与现实的联系应加强教材内容与现实的联系(或：教材或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革内容应该在与现实的联系方面进行改革)。类型八：开场白，主持人串词（难类型八：开场白，主持人串词（难度较大）度较大） 特点：巧妙地介绍自己，谦逊又要活跃、特点：巧妙地介绍自己，谦逊又要活跃、新颖、活泼。新颖、活泼。 例题：印度尼西亚大海啸给印尼人民带来例题：印度尼西亚大海啸给印尼人民带来了巨大的灾难，中
16、国人民无私地向印尼伸了巨大的灾难，中国人民无私地向印尼伸出了援助之手，为募捐，某市举行了义演。出了援助之手，为募捐，某市举行了义演。请你代主持人写一段开场白，要突出要点，请你代主持人写一段开场白，要突出要点，运用比喻修辞，并引出第一个节目。（自运用比喻修辞，并引出第一个节目。（自己设想第一个节目内容，全段话不少于己设想第一个节目内容，全段话不少于40个字，不多于个字，不多于150字。）（字。）（5分）分） （体现体现“募捐募捐”、“义演义演”两个要点，各两个要点，各1分。比喻分。比喻1分，文采分，文采2分）分） 类似小作文的形式，能力要求较高类似小作文的形式，能力要求较高选择题（得体）选择题（得体） 基本要求：基本要求： 1、合乎主体的客观身份、合乎主体的客观身份 2、合乎特定的语言环境（注意感情色彩，、合乎特定的语言环境（注意感情色彩，词语的轻重分量）词语的轻重分量） 3、合乎语体特征（书面语和口语）、合乎语体特征（书面语和口语）答题时应注意：答题时应注意： 1、对图表进行、对图表进行横向与纵向横向与纵向的比较的比较 2、注意拟写结论时、注意拟写结论时不要不要出现出现具体具体的数字的数字。