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1、2022小学生读书活动总结小学生读书活动总结13篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的小学生读书活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学生读书活动总结1少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应健康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过主动有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动
2、，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校内”的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活从4月18日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。二、大家参加，活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学
3、生宠爱的活动。1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。2、除此之外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们主动响应举荐了大量好书名。依据举荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，以及新购图书的举荐书目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校内”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的1
4、86本图书，并且支配每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己举荐到好书，都欢呼雀跃。3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗？从现在起先仔细的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
5、4、家庭是学校教化不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了爱的教化，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙人间”，发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧！她的父母说：爱是人间恒久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐性地说和教化孩子，让世界充溢爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们观赏同学们的读书感受。5读书
6、是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。小学生读书活动总结2一、指导思想：为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言实力，增加文学素养和综合素养，依据教化局
7、的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下：二、活动时间：20xx年*月20xx年*月三、组织机构：组长：*副组长：*成员：*四、1、活动主题：沐浴书香欢乐成长2、读书内容及要求：第一学段（1一2年级）：以新三字经为主。读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新三字经其次学段（34年级）：以成语故事三百篇为主。读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。第三学段（56年级）：上下五千年（林汉达主编）、伊索寓言集、鲁滨逊漂流记、西游记（少
8、儿版）读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读上下五千年（林汉达主编），五年级下学期主要读伊索寓言集，六年级上学期主要读鲁滨逊漂流记，六年级下学期主要读西游记（少儿版）。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。五、活动流程：20xx年度读书活动为其次期，每期活动流程依照第一期流程实施。其次期详细流程如下：（一）宣扬发动阶段：20xx年3月制定其次期活动方案，组织宣扬发动。成立读书活动领导小组，依据教化局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的其次期读书活动方案和每阶段阅读安排。
9、每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣扬发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣扬栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣扬发动。（二）组织实施阶段：20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动实施的有序高效，做到以下几个方面：开设试验班，营造读书氛围。秀山小学四年级为“读书试验班”马丽杰（班主任），开拓宣扬栏、图书角、小广播、校报校刊等形
10、式多样的活动阵地，教室内、校内中要张贴诗文警句，让学生时时到处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我欢乐”的深厚氛围。创建阅读条件。我校主动更新图书室中的部分陈旧图书，投资15000元购买充溢学生读物，并且设专职图书管理员，保证常常性地向老师和学生开放。同时，主动创建条件，争取指导学生进行网上阅读，为学生创建良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书，激励学生捐献一本好书，以充溢班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，老师要与学生家长加强沟通沟通，主见学生向社会
11、借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“同学捐赠”字样，进一步充溢图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证学生有足够的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。保证阅读时间。要求学生参加读书活动的时间：小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中（阅读课）支配肯定课时，课外支配肯定时间，以及在语文学科教学中渗透。组织语文老师探讨探讨，有目的、有安排，按部就班地指导阅读，教给学生阅读方法。另外，语文老师要指导帮助学生合理支配课外阅读时
12、间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。发挥老师榜样作用。语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师要通过各种形式与家长建立联系，形成教化合力，保证学生有安排的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。开展读书实践活动。主动组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、个人作品集锦等，各年级段还可依据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书
13、海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。建立读书成长册。其次期每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。（三）成果评比举荐阶段：20xx年11月，组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评等五项。
14、各年级竞赛可实行从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。小学生读书活动总结3在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐;因为读书，我们成长;因为读书，我们进步;因为读书，我们的生活充溢书香!一、“书香班级”增加家园凝合力第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档xx老师经常在班级内动员家长们参加此项活动。我们也始终致力于探究“怎样写出好的xx，向家长传授写xx的阅历?”记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和xx也仅仅是壮着胆子抱着试试看的看法来组织的。没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角
15、的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特别的圈子内的骄人成果。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦!”从我们班提倡要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，主动参加，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“x老师”、“x家长”“x家长x”“x家长x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家长”等。大家同心协力，相互沟通写x阅历，相互探讨写x的乐趣，相互共享着彼此的甜蜜与华蜜!不过，在这里梅子还要感谢小四班其他
16、家人对我们小四班工作的支持与协作，感谢您对我们老师工作的确定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐欢乐。二、透过文笔看性情xx老师：有阅历的、专心做教化的老师。在她的博文中，让我们看到许多幼儿活泼欢乐的身影。也让我们理解了教化的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教化中发觉xx和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激烈。但是，xx老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜爱单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、同等的爱。孩子须要这样的爱、这样理性有教化意义的爱。她在现实与志向之间找寻那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵!xx：从教化xx来看，发觉自己的每一天原来
17、都是那么精彩、不着声色的精彩;原来，每一天都那么华蜜，因为懂得知足与心怀感恩;原来每一天都那么充溢，原来注意努力学习与专研。学着让自己充溢，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里满意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清晰自己。我喜爱这样的单纯的欢乐、喜爱这样的女子!小四xx：专心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教化特色也是孩子必需要经验的道路，那就是-体验式学习。让孩子实际参加学习，也是孩子喜爱的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教化契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美妙。xx家长：反思型的家
18、长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。擅长发觉孩子的一点一滴的童趣。专心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的改变，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教化的重视心。xx家长：很喜爱她的那句话“没有肯定的懒孩子，只有肯定的懒家长”这句话很对啊!培育孩子*好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：1.酷爱读书的家长，懂得读书的好处，在读写之间透着记录的甜蜜与华蜜。2.重视亲子关系、重视亲子阅读。3.重视孩子小小的改变，及小小的爱好，关注孩子的小当心里。xx家长：细腻且温顺的家长。在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给老师的帮助与协作。她的散
19、体诗致阳光体育节果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。时间都去哪儿了描述了自己对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。三、我们收获满满从严冬到新春，书香班级活动伴随我们暖和的过渡。将我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告辞。但是，它将无限的暖和、无穷的力气注入我们的身体，让我们去经验盛夏，经验收获。然后来年，它又会热忱地向我们招手.“生活是充溢春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有许多许多的春天。”这许多许多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境!今后，在校讯通书香班级活动的提倡下，在我们和家长挚友的紧密协作下，我们的班级阅读活动绘声绘色，书香班级氛围浓郁，让孩子们爱上阅读
20、不再是一个口号，让阅读伴随孩子成长也不再是幻想!小学生读书活动总结4读书，是一个人一生的大事。假如学生能在学生时代培育起读书的热忱和爱好，让读书成为一种习惯，那么必将一生受用。依据小学高年级学生特点，在教学中，我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体，加强阅读量，我们想，量的改变必将引起质的改变，而实践证明，我们的读书活动开展得扎实有效学生从中主动主动吸取人类精神的养分，读书成为学生生活的必需一、详细做法1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。阅读是学生汲取的过程，没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。为了让阅读成为学生的习惯，上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读爱好上。
21、协作学校的书香校内活动我班设立了图书角，学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的，图书角成了学生上课就驻足流连的地方，2读书沙龙，激发学生的阅读热忱扩大阅读量为了达到让学生相互鼓舞和激励的目的，我班定期召开读书沙龙活动，在活动中，学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受，往往是上台的学生眉开眼笑，听的人也悄不自禁地沉醉在书香中。下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。看着孩子们如饥似渴的读书热忱，看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感叹：读书，让孩子们的心灵正慢慢丰盈起来这学期我们的读书沙龙活动更加规范，也更加深化，不仅仅停留在百家争鸣的.初级阶段而且起先了专题沙
22、龙活动。比如在大家读完窗边的小豆豆后举办的沙龙，孩子们在沟通中使相识得到深化，风格各异的读书方法也得到更好的推广。而且，老师还可以从学生的发言中捕获学生阅读中存在的问题，从而进行有针对性的课外阅读指导。3、精品观赏，给学生以有益的阅读指导。起先孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态，老师很难掌控和指导。经过调查了解发觉学生读书有的走马观花只关注情节，而很少自觉主动地感受品尝文学的魅力，这也符合孩子们的特点。但是假如这样下去，阅读没有正确的导向那么，学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们愈识到，老师的导”不行忽视，于是开设了精品观赏和阅读指导课，通过对一些优秀作品的赏析，孩子们慢慢懂得怎样的文章才
23、是美的，怎样的阅读才是有质量的。一些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新颖和漂亮。4、读书笔记百花齐放彰显阅读特色在读书笔记方面，我们让学生自由选择格式和要摘录的内容，或许只设定一个主题，或许没有任何限制学生的手脚放开了。读书笔记的内容就丰富了孩子们依据自己的喜好或者观赏散文、品读诗歌或者阅读小说无奇不有。为了让孩子们相互感染，相互学习我们还定期进行读书笔记的展示，孩子们一边啧啧赞美别人的别出白裁一边深思着如何改进自己的读书笔记，每次读书笔记的展示，都像在开盛大的展览会5、丰富多彩的赠书换书等活动，让阅读芳香孩子们的童年孩子们能买的书终归有限，于是我们班实行了换书赠书等活动，同学之间换书读
24、，给好挚友赠书等而且同学们之间还可以打折买卖图书，等等。孩子们为了能读到更多的书，心思也在花样更新，看着他们得到自己宠爱的书那种快乐的表情，我们老师怎能不由衷喜悦呢？现在在我们班，手中没有自己喜爱的书，己经成为耻辱，孩子们一有闲暇，就顺手拿出白己喜爱的书来读。读书，已经成为大家的习惯。二、显胜成果1.起飞文集已经成型。2.班级日志记录学生真实的生活3.阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放4.阅读笔记精彩纷呈，可以看出学生的视野在渐渐扩展5.班级涌现一批喜爱读书和写作的优秀学生：如田竹肖、隋潇仪、于佩宜很多、张家喻等等小学生读书活动总结5师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生持续的投
25、入极大地热忱。更须要我们广阔毕业班的师生们沉得住气，耐得住孤独，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累渐渐浸润的过程。我们六年级的广阔师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项许久工作来抓。下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：一、调了解查,确定重点研读书目新学期起先，我们六年级组的老师们就起先商讨本学期的重点研读书目。为了使我们举荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜爱读，我们反复探讨探讨，一面上网查找新教化儿童图书举荐表，一面找学生代表调查状况。最终确定假如给我三天光明、绿山墙的安妮跟鸟窗边的小豆豆狼王梦等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书
26、，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己宠爱的书籍，这样的支配不仅能激励后进生仔细读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充溢。二、仔细上好阅读课，教给学生读书方法为了保证学生读好这几本书，我们仔细备课，仔细上好好书举荐课、阅读指导课、汇报沟通课，注意教给学生读书的方法，激励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生沟通自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展示自己摘抄整理的读书笔记；还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的读书和沟通活动，不仅让生与生之间有了更好的沟通与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到
27、了肯定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，我们不仅收获了很多课外学问，还收获了学生之间的友情。三、做好手抄报，专心写好文本学期，我们接着让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简洁写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从形态到色调再到内容，都能给人许多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得特别精致。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的水调歌头给了孩子们很深的感受，他们或许已经理解了但愿人许久千里共婵娟的豪放情怀。我们对第
28、六单元的综合性学习轻叩诗歌的大门更是投入了太多的热忱和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把自己最宠爱的诗歌改为一个个小故事，为了激发学生对诗歌的爱好，我们还让学生收集关于诗人的小故事，并讲给同学们听。同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位老师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位老师、多名学生的文章受到校讯通博客的举荐，有了校讯通这个写作和沟通平台，我们六年级广阔师生的写作热忱日益高涨，读书爱好也日渐深厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的变更
29、，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高。四、开展读写活动，激发阅读热忱本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星”评比活动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评比读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了学生的读书热忱，又沟通了读书方法。可谓是一举双得。在每月一次的读书小明星评比活动中，不仅涌现出很多很多的读书小达人，还提高了学生的习作热忱和写作实力，现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导实行的各种读写评比活动中，我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光。这就是读书与写作
30、的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。小学生读书活动总结6读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师，举办一次胜利的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班实行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上，我们主要达成了以下共识。一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。二、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思索把学生引
31、导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。1.让学生明确为什么要读书。告知小学生要读书，那么作为老师和学生都应当明确的问题为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能
32、陶冶特性。高尔基热忱洋溢地说，酷爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2.教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传闻、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3.时间保障学生读好书。在怎样读书方面我们有自己的详细做法：(
33、1)保证有书读。每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。(2)保证读书时间。每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。(3)保证读书沟通会。我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开探讨。沟通了，相识才会更深刻;展示了，理解才会更深化。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书沟通
34、会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。小学生读书活动总结7为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将详细状况作如下汇报：一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感实力为核心，努力营造书香校内，塑造丰富，特色显明的校内文化。二、活动宗旨1.在老师中主动提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“
35、读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受教化、享受人生。2.在学生中提倡“与好书交挚友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。3.营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。四、详细措施(一)老师读书1.制定读书安排为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位老师依据自身特点制
36、定个人读书安排，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。2.自费订阅报刊每学期学校均要求全部老师自费订阅教化教学报刊杂志，以便刚好了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)3.印发学习笔记为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成果。(二)学生读书1.班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的
37、藏量，肯定数量的图书储备已初步形成。2.开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织学生进行探讨，从而引导学生进一步相识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主子。3.开设阅读指导课教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培育学生的阅读爱好。4.组织读书征文活动x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期中学生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助
38、文字吐露心声，激励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教化品位。五、成果形成(一)老师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。(二)学生：1.各班登记学生读书篇目，评比读书先进个人。2.举办“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。3.各班自行实行展示活动等。总之，我校结合中学教化的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的相识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富中学生活，增加适应实力的高度，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校
39、将在充分探讨、主动实践的基础上，接着努力建设书香校内，特色显明的校内文化，为全面推动素养教化而努力奋斗。小学生读书活动总结8我们都知道书是人类的挚友，自从我们认字起先，我们就与书为伴，而小学生是祖国的花朵，民族的希望，为了让小学生树立正确的读书看法，老师确定实行小学生读书活动，希望在这次活动中能够总结阅历，有深刻的体会。对于小学生来说，有的学生虽然想要读多种多样的书，但是，由于他们的学问面有限，他们所接触的书的种类也有限，所以，他们的读书实力还须要在老师家长的帮助下提高，这时候，老师开展一系列的读书活动，然后在活动中总结，就可以做到心中有数，明白学生们喜爱哪一类书，厌烦哪些东西，在以后的教学中
40、就会有针对性，对老师，对学生都好。()反过来说，老师要想通过读书活动总结出阅历，那么，办一场比较胜利的读书活动是特别有必要的，那么，怎么可以办胜利呢?首先就须要老师们的以身作则了，老师可以提前读完一本书或者一段文章，然后写下自己的读后感，为学生谈谈感受，激励学生去探究书的奥妙，与此同时，也为学生树立一个正确的榜样。其次，为学生开展一个宁静的读书环境，让他们自己去学习，有不懂的地方，可以自己先去找寻答案，要是找不到，可以再寻求老师的帮助，为他们打算各种类型的书，然后了解他们的爱好。在这样的读书活动总结中，我们不仅可以提高学生的阅读实力，而且可以提升他们对书的爱好，对他们的品德都会有一个质的飞跃。
41、对于老师，在以后的教学中，也会起到事半功倍的作用，对于双方都会有许多好处。小学生读书活动总结9针对老师的教学和教化工作的须要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个华蜜的老师作为必读书目，同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动。宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，为老师配备了书
42、籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障。每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。先
43、后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。小学生读书活动总结10本学期，我校主动开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热忱高涨，读书的氛
44、围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。1、活动宗旨与措施创建“书香文明校内”，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师详细负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师详细负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间。针对我
45、校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班支配了一节读书课，让学生阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。2、活动成果检测读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，须要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多
46、媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看
47、，同学们的阅读实力和写作实力有了明显提高；其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作实力和应战实力。把我校的读书活动推向深化。总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动终归刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分探讨、主动实践的基础上，接着努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，为全面推动素养教化而努力奋斗。小学生读书活动总结11孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充溢童话故事的。为了让