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1、2022广东心理咨询师考试考试模拟卷（9）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1._不是婚姻的主要动机。 A经济 B繁衍 C爱情 D学习 2.夫妻和未婚子女组成的家庭属于_ A主干家庭 B核心家庭 C联合家庭 D其他家庭 3.婚姻关系的本质在于它的_ A社会性 B经济性 C繁衍性 D激情性 4._作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。 A参照群体 B家庭 C学校 D单位 5.在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于_ A迷恋爱 B愚蠢爱 C
2、浪漫爱 D空洞爱 6.关于爱情，下列说法中不正确的是_ A幼儿也有爱情体验 B爱情有生理基础，包括性爱因素 C爱情的基本倾向是奉 D爱情是一种高级情感，不是低级情绪 7.双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是_的特点。 A爱情 B喜欢 C依恋 D单相思 8.“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是_的爱。 A迷恋式 B好朋友式 C占有式 D浪漫式 9.处于_中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。 A激情爱 B伙伴爱 C游戏爱 D友谊爱 10.发展心理学的研究对象是_ A儿童期个体的心理发展 B从婴儿到成年的认
3、知发展 C个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象 D从出生到死亡的人格变化 11.狭义的心理发展是指_ A心理的种系发展 B心理的种族发展 C社会团体的心理发展 D个体心理发展 12.个体发展心理学的研究对象是_ A人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 B人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点 C从动物到人的心理变化 D从幼儿到成人的心理变化 13.心理发展的不平衡性主要是指_ A人群中每个人的心理发展水平是不一样的 B人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的 C各种心理过程的发展速率不同 D人一生各个阶段智力发展的速率不同 14.第一发展加速期是指_ A从出生到幼儿期 B从幼儿期到童年期 C从
4、童年期到青春期 D从青春期到青年期 15.第二发展加速期是指_ A幼儿期 B童年期 C青春发育期 D青年期 16.心理发展进程表现为_ A只有连续性，没有阶段性 B只有阶段性，没有连续性 C既没有连续性，又没有阶段性 D既有连续性，又有阶段性 17.普莱尔(W.Preyer)是_的奠基人。 A科学心理学 B科学儿童心理学 C科学发展心理学 D科学社会心理学 18.科学儿童心理学的奠基人是_ A冯特 B奥尔波特 C普莱尔 D弗洛伊德 19.科学儿童心理学建立的时间为_年。 A1879 B1882 C1900 D1905 20.科学儿童心理学建立的标志是_ A达尔文于1876写成一个婴儿的传略 B
5、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室 C普莱尔于1882年出版儿童心理一书 D霍尔于1922年出版衰老：人的后半生 21.发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是_ A1957年美国的心理学年鉴用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称 B20世纪30年代美国出版了发展心理学 C20世纪30年代美国出版了发展心理学概论 D1922年霍尔出版了衰老：人的后半生 22.在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫_ A横断研究 B纵向研究 C个案研究 D因果研究 23.最常用的设计方式是_ A横断研究 B纵向
6、研究 C个案研究 D组群研究 24.在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫_ A横向研究 B纵向研究 C相关研究 D因果研究 25.横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括_ A兼有横断研究和纵向研究两方面的优点 B兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点 C是一种完美无缺的设计方式 D在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式 26.遗传决定论的代表人物是_ A达尔文 B高尔顿 C华生 D施太伦 27.环境决定论的代表人物是_ A达尔文 B高尔顿 C华生 D施太伦 28.相互作用论的代表人物是_ A皮
7、亚杰 B普莱尔 C吴伟士 D施太伦 29.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于_ A先天的成熟 B后天的经验 C动作 D吸吮 30.动作或活动的结构或组织叫_ A图式 B同化 C顺应 D平衡 31.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫_ A整合 B同化 C顺应 D平衡 32.主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程叫_ A整合 B同化 C顺应 D平衡 33.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括_ A成熟、经验、社会环境和平衡 B图式、同化、顺应和平衡 C图式、物理
8、经验和数理一逻辑经验 D成熟、经验、同化、顺应 34.皮亚杰把儿童的心理发展划分为_个阶段。 A2 B3 C4 D5 35.处于感知运动阶段的儿童的特征主要是_ A只限于对当前直接感知的环境施以动作 B开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 C获得了守恒概念 D思维具有可逆性 36.客体永久性是指_ A客体是永久存在的 B前运算阶段儿童具有的思维特征 C客体的耐用性 D当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了 37.泛灵论是指_ A儿童认为外界的一切事物都是有生命的 B儿童认为所有动物都是有生命的 C儿童认为所有生物都是有生命的 D儿童的思维还没有掌握守恒的概念 38.皮亚
9、杰所说的守恒是指_ A客体永久性 B不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的 C物质的总能量是不变的 D物质的形态不会改变 39.皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为_ A信任怀疑、自主羞耻、主动内疚、勤奋自卑 B感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段 D前习俗水平、习俗水平、后习俗水平 40.处于前道德判断阶段的儿童的特征主要是_ A尚不能进行道德判断 B注重行为的后果 C注重行为的动机 D以父母的标准进行判断 41.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是_ A尚不能进行道德判断 B进行道德判断时主要依据行为的物质后果
10、 C道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 42.艾里克森把人格发展分为_个阶段。 A3 B4 C6 D8 43.艾里克森划分人格发展阶段的标准是_ A力比多 B心理社会危机 C自我的调节作用 D心理防御机制 44.艾里克森认为婴儿前期(0岁2岁)的主要发展任务是_ A获得信任感，克服怀疑感 B获得自主感，克服羞耻感 C获得主动感，克服内疚感 D获得亲密感，避免孤独感 45.艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是_ A希望品质 B意志品质 C目标品质 D能力品质 46.艾里克森认为婴儿后期(2岁4岁)的主要发展任务是_ A获得勤奋感，克服自卑感 B获得主
11、动感，克服内疚感 C获得自主感，克服羞耻感 D获得亲密感，避免孤独感 47.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是_ A希望品质 B意志品质 C目标品质 D能力品质 48.艾里克森认为幼儿期(4岁7岁)的主要发展任务是_ A获得勤奋感，克服自卑感 B获得主动感，克服内疚感 C获得自主感，克服羞耻感 D获得亲密感，避免孤独感 49.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是_ A希望品质 B意志品质 C目标品质 D能力品质 50.艾里克森认为童年期(7岁12岁)的主要发展任务是_ A获得勤奋感，克服自卑感 B获得完善感，避免失望或厌恶感 C获得自主感，克服羞耻感 D获得亲密感，避免孤独感第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页