人教版四年级数学上册第二单元亿以内数的读法.ppt

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1、 大数的认识 亿以内数的读法问题:问题:1. 个级有哪几位?个级有哪几位? 2. 万级有哪几位?万级有哪几位? 3. 第几位是千万位?第几位是千万位?个个 位位十十 位位百百 位位千千 位位万万 位位十十 万万 位位百百 万万 位位千千 万万 位位问题:问题:1. 第一第一个数怎么读?个数怎么读?3. 对第二个数的两种读法,你觉得哪种读法比较简便?对第二个数的两种读法,你觉得哪种读法比较简便? 试读上面剩下的两个数。试读上面剩下的两个数。4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点?你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点?预设预设2:二千万四百万九十万六万:二千万四

2、百万九十万六万 二千四百九十六万二千四百九十六万预设预设3:三百零八万:三百零八万 四千零五十万四千零五十万预设预设4:相同点是万级的数也是按照个级:相同点是万级的数也是按照个级 的数的读法来读的。不同点是读的数的读法来读的。不同点是读 完万级的数要在后面加完万级的数要在后面加“万万”字。字。预设预设1:二千四百九十六:二千四百九十六2. 第二第二个数怎么读?个数怎么读?问题:试读上面这些数。问题:试读上面这些数。预设:五万四千六百二十一预设:五万四千六百二十一 六百四十万七千六百四十万七千 一千零三万零四十一千零三万零四十问题:含有两级的数怎么读?问题:含有两级的数怎么读?万万个个不读不读只

3、读一个只读一个02. 读一读。读一读。1. 读出下面每组数。读出下面每组数。 34 和和 34 0000 3004 和和 3004 0000 340 和和 340 0000 3040 和和 3040 0000小组交流:怎样读比较方便?小组交流:怎样读比较方便?预设:先分级,比较容易读。预设:先分级,比较容易读。4. 同桌各写一个数,互相读一读。同桌各写一个数,互相读一读。3. 小组交流,怎样读比较方便。小组交流,怎样读比较方便。32680 5205000 1200605 107070470050 3070800 30600900 100000000问题:小组交流,你是怎么想的。问题:小组交流,

4、你是怎么想的。预设:预设:0放在每个数级的前面或中间读放在每个数级的前面或中间读0,连续的几个,连续的几个0只只读一个读一个0, 0放在每个数级放在每个数级的的末尾不读末尾不读0。5. 用用0,0,0,1,2,3,4七个数字按要求组成一个七位数。七个数字按要求组成一个七位数。6. 用四个用四个8和三个和三个0按下面的要求组成一个七位数。按下面的要求组成一个七位数。 (1)组成三个)组成三个0都不读出来的数:都不读出来的数: (2)组成只读出一个)组成只读出一个0的数:的数: (3)组成只读出两个)组成只读出两个0的数:的数: (4)组成三个)组成三个0都读出来的数:都读出来的数:问题:生活中我们有时会看到三位一分节的大数。问题:生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗?你们知道是怎么回事吗?第第8页练习一,第页练习一,第3题。题。 第第9页练习一,第页练习一,第7题。题。

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