《2022小班班级工作总结精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小班班级工作总结精选.docx（82页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小班班级工作总结小班班级工作总结15篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家整理的小班班级工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班班级工作总结1当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看
2、到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的踪迹在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的工作看法，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级管理方面班级里的工作琐碎繁多，做好班级管理工作更是一门学问，当你仔细对待它、细致地琢磨它，它会让你轻松开心的工作一天，当你敷衍了事、成天模模糊糊对待它，它会让你头晕、脑痛、身心乏累的度过一天。因此，我认为班级工作应当从点滴做起。（一）、幼儿常规培育。俗话说没有规则不成方圆，幼儿园的孩子就象一张张白纸，你给他立个什么规则，他就养成什么习惯。这学期在常规方面我、方老师是我们紧抓的不放的，因此我们也看到了孩子的变更，在课堂常规上幼儿表
3、现的都比上学期进步了许多，也是我们感到欣慰的。（二）、幼儿的保教工作是班级管理的重点。孩子的健康状况是家长最关切的事情，我们老师尽量每天向家长说说孩子在园进餐、午睡心情好坏等状况。刚好给尿裤子的幼儿换干净的裤子，依据天气状况，和运动量刚好给幼儿增减衣物，让家长感觉把幼儿交到我们手中是放心的。我们班的阿姨每天将教室、厕所打扫的干干净净，给家长、幼儿一个舒适的环境。当天气渐渐燥热起来，阿姨都会刚好跟家长沟通让他们给幼儿换上薄的被子、席子过来。这些小事都能看出阿姨对工作的仔细。二、教化教学方面老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨
4、，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。我们依据主题目标和幼儿的爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的实力，本学期我们开展的主题活动有：扮家家、车子叭叭叭、动物挚友、大大和小小和蔬果舞会等活动。在这一系列的活动中，孩子们获得了搜集资料、同伴沟通等实力和有关学问以及和同伴共享自己的欢乐，如：车子叭叭叭活动中，我们通过巧手妈妈大比拼中让幼儿和妈妈利用废旧材料一起制作了各种汽车，让幼儿也体验到了自己动手制作作品的欢乐。而在蔬果舞会活动中，幼儿相识了各种水果也知道水果的养分价值，吃水果好。在进行这个主题的时候我们也开展了水果拼盘的亲子活动，在活动中幼儿之间也学会了
5、与同伴相互共享自己的东西。看着孩子们一张张的笑脸，家长和我们老师也快乐的笑了。三、区域活动方面结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设了益智区、娃娃家、美工区、娃娃超市、美工坊、阅读区、小医院等多个区角，依据幼儿的年龄特点、正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。本学期，我们在活动前后都坚持了对嬉戏的评价，这样帮助幼儿建立更好的嬉戏常规
6、，使活动区尽然有序。我们在活动中为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。四、环境创设方面本学期我们和幼儿以及家长一起布置活动室环境，在大大和小小主题中，幼儿以绘画的形式画出了许多丰富多彩的大大小小的东西。在车子叭叭叭中，我们利用孩子带来的各种各样的废旧纸盒制作出了各种类型的车子。在蔬果舞会中，我们通过让幼儿视察、品尝、探究各种形式让幼儿知道水果的价值、以及水果的味道、颜色。和蔬菜和水果可以做成好喝的果蔬汁。水果蔬菜还可以盖印出各种不同造型的图案，然后绘画出一幅幅美丽的作品。五、家长工作方面我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足
7、轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些插班生的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜爱上幼儿园，通过家长们给我们提的珍贵看法，我们为了打消他们的顾虑，我们三位老师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的状况，我们也刚好反馈孩子近段时间在园的各方面的状况。在此基础上，我们有目的地开展工作，最终赢得了家长的心。我班的王志豪小挚友刚到我班时，不想上幼儿园，成天哭哭啼啼的。一起先，我们也没有摸清孩子的脾
8、气，我们刚好发觉孩子的闪光点，多激励他，多表扬他，让他在集风光前有自信，有胜利感。渐渐地，孩子喜爱上幼儿园了。每天回家还会讲许多在幼儿园快乐的事情，学到的学问，家长对此充溢感谢，对我们的工作更加协作。下午离园的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。我们还通过家长半日活动和亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。本学期我们开展了关于母亲节的“巧手妈妈
9、大比拼”和“家长半日活动”、“庆六一水果拼盘”等，全体家长参加了这些活动，不仅每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，很多家长都这么说，没想到我的孩子这么能干,会这么多东西,和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。家长们通过参加这些活动现在特别理解我们，他们都说幼儿园里就数你们三位老师最累了，那么多孩子特性还都那么强，真不简单。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地、校信通、班级网站等一系列的活动来开展家园联系。老师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。六、个别教化在教化过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同
10、，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就须要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。首先我们从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教化方法，教化手段进行教化。我们针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。我们班陈怡凡是这学期转来的新生，刚上幼儿园的时候我们都觉得她很好，不哭不闹又能干，可渐渐的发觉她有许多不好的习惯，在课堂上喜爱脱鞋子，讲话，做事情也起先没耐性，对于这些不好的现象我们都是以指责为主希望她能改掉那些不好的习惯，结果适得其反，圆圆起先不想上幼儿园每天来起先出现哭闹现象。对于这个事情我
11、和方老师沟通后，是不是我们每天指责她而造成现在的状况。随后我们跟圆圆妈妈面对面的沟通沟通后，我们才了解到圆圆年龄小，自尊心强，什么都好胜，在家假如指责她，她就会不快乐，假如你以表扬的形式，她就会做的很好。通过和圆圆妈妈沟通后，我和方老师变更之前对圆圆的教化方式，当圆圆在画画的时候，她不情愿动笔，我们都会讲“圆圆画画很美丽的，妈妈告知老师你在家画的可好了对不对？”圆圆听到后就很仔细的画起来，渐渐的圆圆不好的习惯都有了明显的变更，每天上幼儿园也露出了笑容。通过这个事情我也反思到，一味的指责幼儿会给让幼儿越来越没自信念，所谓教化也是“一个巴掌一颗糖”指责完后孩子也须要哄哄的。七、班级荣誉本学期本班分
12、别得到了早操红旗和纪律流淌红旗。虽然本学期我们没有取得什么震天动地的成果，但是我们三位老师将在以后的工作中针对以前的不足，主动改进，努力创新，踏踏实实的做好本班工作。八、反思1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。2、在主题创设中应当多动脑筋，让环境说话，并给人以美的享受。3、对于幼儿常规要常抓不懈。4、在班级网站制作方面，我们要激励更多的家长在网站上留下踪迹。5、加强与个别家长的沟通，特殊是那些不太爱主动和老师沟通的家长，让他们感觉老师对幼儿的关切。6、针对个别幼儿在计算、美术方面欠缺
13、的与家长沟通，让家长通过暑假时间针对自己孩子欠缺的地方进行辅导。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光！小班班级工作总结2我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活实力方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要宁静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面：宝宝们都能听懂一般话，用一般话沟通，喜爱听故事，语言发展较好。运动方面，通过各种目标的嬉戏活动，发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参加主动性也有了提高，
14、喜爱动脑筋，视察表达实力都比平行班级突出。一、下面介绍一下从九月到一月的详细的内容：9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好挚友等。10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的才智的火花时有出现，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们老师也惊羡不已，不仅孩子们视察实力得到了熬炼，还丰富了孩子的学问与语言。11月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达实力，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月
15、份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采纳分组教学的方式，一组对个别领导和全园老师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示熬炼的机会，而且分组教学其实是增加了老师的工作量，原本上一次课，可现在要上两次课了，但的确分组教学的效果是比较好的，因为每一个孩子都得到了熬炼的机会，老师也能关注到原本不太爱发言的孩子。二、班级重点工作介绍（一）生活实力，习惯的养成（收玩具、倾听）幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本事大”（二）语言表达实力幼儿园：儿歌、故事上；语言角；晚托班；海鸥之星：家里的儿歌打算，讲解并描述内容打算。（
16、三）主题活动：发展幼儿的综合实力与生活相结合；培育孩子的视察力，表达实力，学习主动性。思维实力。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。幼儿沟通共享：要有打算，自己争取机会，幼儿提高快，表达实力提高，胆子也大了，自信念也提高了。（四）课题创意色调教学的实践与探讨1、小班：（1）同种色（学问点）（2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意色调造型活动，提高幼儿审美感受力和创建表现力，激发幼儿酷爱艺术、自然、生活的情感。2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发觉多少不同的绿色调查表形式。（五）家园联系上通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案
17、（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题展示墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。三、幼儿的进步与不足。1、进步：我班幼儿在语言上发展的较好，思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述详细事务。如：我发觉耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。2、不足：但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商议一下，得到老师的允许才可以带回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理实力较差，还是须要老师的帮忙。措施：幼儿的进步在下学期也须要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对不足加以
18、提高与改进，并与家长做好沟通，一起协作工作。小班班级工作总结3新年将至，小一班幼儿在幼儿园里度过的第一学期即将结束。这五个月的带班工作，我的心理状态从最起先的担忧、惊慌、渐渐转为现在的安静、自然。无论是在班级管理，还是教化教学方面，我真的收获了太多。于是，在此做些梳理，充溢自己的阅历。一、以爱心和耐性助力幼儿好习惯的培育对于小班幼儿来说，常规培育是关键。然而面对哭闹的幼儿，要他们喜爱上幼儿园，并且提高自己的生活自理实力，这是一个重难点。但在一个学期的工作中，班级老师坚持以爱心和耐性助力幼儿好习惯的培育，取得了不错的效果。(一)促进幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯小班幼儿在语言表达、动作发展等方
19、面刚起步，详细形象思维确定了他们的学习必需是直观的、须要反复练习。本学期我们花费了大量的时间和精力培育幼儿的生活卫生习惯，比如，手把手教给幼儿穿、脱衣服的方法；带幼儿如厕、洗手，悉心示范，耐性教化，协助幼儿更好地驾驭技能。在班级老师的亲密协作和坚持下，一个学期下来，班里的幼儿有了很大进步。盥洗时他们学会了排队等候，以及正确洗手的方法；喝水时，能用自己的杯子接水喝；进餐时，能正确运用餐具，宁静进餐，吃完饭后会擦嘴等。(二)帮助幼儿养成肯定的生活自理实力本学期我们坚持并激励幼儿做力所能及的事情，并对幼儿的尝试与努力赐予确定，不因幼儿做不好或做得慢而包办代替。我们将自理实力培育和领域教学相结合，指导
20、幼儿学习和驾驭生活自理的基本方法。在集体教学活动时，通过故事讲解并描述、儿歌、表演等形式，帮助幼儿驾驭独立吃饭、穿脱衣物、洗手洗脸、解便、擦鼻涕的正确方法。（三）轻声细语，暖和表达为了让小班幼儿尽快适应幼儿园的生活，喜爱上幼儿园，同时帮助幼儿养成良好的倾听习惯和学习习惯，班级老师在一日活动中特殊留意放慢语速。运用亲善、轻声的语调与幼儿沟通沟通。班上的幼儿多数在集体活动中乐意发言，但不能宁静地倾听他人讲话，经常在别人讲解并描述时打断别人。在一日活动中、我们以身示范，利用幼儿宠爱仿照的特点，培育幼儿“宁静听、轻声说”的习惯。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐于与同伴沟通、大胆发
21、言、运用一般话的好习惯。激励幼儿在嬉戏时礼貌交往，用自己的语言表达对唱曲或绘画作品的感受。对于一些胆小的幼儿，我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求他们学习用恰当的语句表达。二、利用丰富多彩的主题活动，丰富幼儿的学习生活阅历本学期我们开展了丰富多彩的主题活动，开阔了幼儿的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，如“汽车滴滴滴”“甜蜜的家秋天的水果”等。均收到良好的效果。在“舞动亲情，健康活力”亲子运动会上，幼儿更是体验到了运动带来的欢乐。在“迎新年，庆元旦”活动中，为达到最棒的表演效果，班级幼儿主动、主动参加排练，并在当天展示了最好的风采，赢得了大家的阵阵掌声，增加了他们的自信念。三、细心驻扎保
22、育工作在开学前，我们了解到班上的体弱儿较多，因此，在这学期的工作中，我们除了坚持用爱心和耐性，教化幼儿学习各项生活卫生习惯之外，还坚持视察幼儿的状况，做到真正细心照看好每一个幼儿。在一日生活中，为实力弱的孩子整理好衣裤，检查衣裤有无弄湿；在户外活动时，提前了解幼儿的出汗状况，刚好为幼儿脱衣服，垫好擦汗毛巾，预防因出汗引起感冒。针对体弱的幼儿，留意提示并监督他们多喝水，留意视察他们的进餐状况，避开挑食的状况出现。这一学期，我们也特殊重视加强午睡管理，关注幼儿的午睡状况，勤巡察和视察，让每个幼儿都睡得平稳。四、家长工作这学期，我们坚持“家园零距离”，刚好反馈幼儿在园的一切状况、缓解家长对幼儿入园的
23、担忧。首先，我们利用家访、微信沟通等形式，主动、详细地与家长沟通幼儿在园表现，并针对家长提出的问题，有针对性地开展教化教学工作。其次，班级老师每天利用微信、QQ反馈幼儿在园的动态，解答家长的疑问，并定时向家长发送幼儿在园生活的照片，让家长更好地了解孩子、了解班级。再次，利用家园栏、家长会、亲子活动等与家长亲密沟通，增进了解和相识，提升家长对我们工作的认同度。五、平安工作小班幼儿的平安意识薄弱，因此我们始终将平安工作放在首位。在早上上班时，仔细开展平安检查，并且提前做好卫生消毒工作；在幼儿入园期间，做好幼儿的二次晨检，确保班级本学期无一例传染病的发生；在开展教化教学活动时，留意每一个幼儿的活动状
24、况，增加幼儿平安方面的常识，提高幼儿的平安和自我爱护意识；每天离园前，仔细开展好“最终一分钟平安教化课。利用家园栏、微信群、宣扬单向家长宣扬平安教化方面的学问，有效地避开了平安事故的发生。一学期的工作结束了，班级老师和孩子们都收获颇丰。虽然个别幼儿的自我服务实力较差，个别幼儿的课堂常规表现还有待提高，班级内务整理的意识还须要提高等，但是总的来说，我们有信念在下学期让班级工作上一个新台阶。小班班级工作总结4不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收
25、获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作一、生活自理实力方面幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺
26、子，以此来激励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，激励他们自己穿裤子，对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，
27、大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再须要老师、阿姨帮忙了。宝宝班的孩子正处在我自己来的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老
28、师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的铃鼓声孩子们会收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具，随着音乐节奏加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的节奏拍手。2、排队，排队这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说排队，排队然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自
29、选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：按图示穿美丽的项链、积木、医生等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩地方已经坐满了小挚友的时候，就会端着椅子说那边排队等一下去。行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。三、教化教学方面妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用三八妇女节这一契机开展了一系列活动：谈谈我的好妈妈我是怎样长大的妈妈不在家、爱的礼物在和孩子们探讨妈
30、妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关切。接着孩子们又在老师的引导下说出了许多关切妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。我们老师还发起给妈妈送花的活动，每名幼儿在老师的帮助下自己动手做一朵花你给妈妈，在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲充溢了感谢。当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚丽，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们探讨：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么？和他们一起视察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。孩子们在课后肯定会探
31、究到更多的小隐私。属于孩子们的6。1儿童节到了，我们又和孩子们一起做嬉戏。四、家长工作方面家长是我们与社会连接的干脆窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教化的原则，我们开展家长会，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关实力的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都须要很长的时间，而现在家长和老师都可以有打算的敏捷的绽开合作与沟通。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法
32、，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表刚好向家长公布每周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。在这学期中，我除了对孩子进行正常的教化教学，还利用课后时间自己查阅资料及教化丛书，向幼儿灌输课本外的学问，利用和老老师学习合作机会，虚心地讨教工作中的难题，多多练习自己的各项技能，提高各方面的实力，以让幼儿学习到更多的各方面学问。在这学
33、期中，家长工作的协作支持，无不让我感到欣慰、满意，付出总是有回报的。取得这些成果的同时，我们还要求自己每时每刻留意自己的言行举止，仔细听从领导工作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。其实，我知道自己还需再改进，再学习，对孩子再多关切一些，有时一人带班的时候，对那些淘气的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习提高自己的综合素养。人是要不断反省自己的，才会发觉自己的欠缺之处。从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教化教学的阅历，使得我更好地来引导、教化、服务幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教化下，变得更活泼大方、更聪慧可爱、更团结互助、更好
34、学上进。和他们在一起的每一天都是快乐的、簇新的。小班班级工作总结5在小挚友们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与小挚友一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。（一）班风班貌方面：学期初，幼儿的心情较不稳定，幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象；而且幼儿各方面实力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上。着重于让家长，小挚友充分相识到现状及它所带来的各方面影响
35、。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教化理念及做法，在大家一样努力下，现在我班大部分幼儿在特性、实力上与学期初相比，均有明显的提高。参加集中活动时，自由活动时，生活活动时，小挚友们基本上能主动、主动；遇到困难，能恳求老师帮助、解决。进步较明显的小挚友有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。（二）保教工作方面：班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理实力也较强，但他们终归年龄小，自我限制及自我爱护实力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在很多差异，须要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级老师在意识、行
36、动上均引起高度重视，向有阅历的老师学习，刚好沟通工作中遇到的问题，沟通好的阅历做法，共同注意幼儿一日生活中的每个细微环节，刚好发觉他们身体状况的异样，赐予特殊的关切、照看。在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采纳上，都力求突破，以“人文教化”为动身点。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。（三）班级教学方面：1、注意常规教化新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的起先，所以对幼儿进行常规训练是特别重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如
37、小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不行缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、宁静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提示使幼儿养成良好的生活习惯。在嬉戏时，幼儿争抢玩具的现象许多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮番等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想方法解决。提高他们交往实力和解决问题的实力。2、创设良好的环境，培育幼儿的学习爱好我们重视创设良好的环境来培育幼儿的学习爱好。向幼儿供应多种材料，师生共同制作，培育了幼儿动手、动脑的实力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习爱好，我们发动小挚友、家长带来各种
38、玩具。让幼儿在嬉戏中学习，激发 幼儿学习的热忱。3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到很多新的问题。班级老师共同沟通、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，好用化。4、针对本班幼儿多数特性较强，生活自理实力差,学习主动性、主动性较差的现象，共同沟通，共同学习好的文章，共同向有阅历的老师请教；针对个别幼儿好动实行个别辅导，帮助。（四）家长工作方面：我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体
39、介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨小挚友在园在家的不同表现，统一教化目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、；组织家长参与亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一样好评。（五）不足之处：本学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处：幼儿早上来园
40、较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；一学年来，工作中还有许很多多，各个时期，不同细微环节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，相互促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹支配好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作安排，以崭新的面貌迎接新的挑战。小班班级工作总结6记得才刚刚和着春雨的节奏走进小班下学期，转瞬间，我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。看着这些可爱的小挚友们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐。现对本学期各
41、个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。一、幼儿发展状况通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发觉班级中很多小挚友的自理实力差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将独立实力、常规教化贯穿于各项活动的过程中。1、不断提升的自理实力一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照看的无微不至，幼儿得以健康强壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理实力有了很大的进步。本学期随着天气慢慢转暖，小挚友们的衣服也削减了，我们就激励小挚友们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，小挚友们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道小
42、挚友拉好松紧带自己脱裤子。在小挚友们午睡的时候，我们阿姨还会将小挚友们的裤子翻正放在他们的床边，起床时老师和阿姨一个个地指导小挚友们将有美丽图案的穿在前面，激励他们自己穿裤子，对实力差一点的小挚友，老师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要起床音乐响起，小挚友们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。在一日生活中，我们留意小挚友的冷暖、平安，刚好提示他们饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理实力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意
43、识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位老师和李阿姨坚持激励、引导和家园协作的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是王昕宇小挚友，从刚起先的严峻挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的改变真是大，真让我替他兴奋。在卫生方面，李阿姨特别能干，每天都能坚持搞好室内卫生，并在每周二的卫生大检查中得到领导的表扬。餐巾毛巾杯子都按时清洗消毒。尤其在春季H7N9和手足口病的高发季节，我们对幼儿的卫生习惯要求更严格了，幼儿也在这种状况下养成了很好的习惯。2、常规培育方面俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证
44、。在日常教化中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。首先，在集体教化活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化。3、建立一些细小规则，协助教学在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿成天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违
45、反规范要求的行为时，我们都刚好提示和订正。为了能更好的组织活动刚好向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺当进行，不因为个别小挚友或者处理杂务而影响全程。4、不要吝啬的表扬每个人都有上进心，每个小挚友都有闪光点。为了激励小挚友保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿刚好的表扬，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完嬉戏，自己收好了玩具就坐到位置上了，而戴君瑶她收好了自己的玩具还在帮助别的小挚友整理，老师发觉了这个状况，马上在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，现在有一些幼儿也情愿主动帮助其他幼儿整理了。让每个小挚友都有机会得到激励，看到自己的优点，了解自己的不足，从而不断进步，不
46、断发展。二、教化教学工作1、仔细开展主题教学活动。学期初，我们依据幼儿的实际状况仔细制定安排，中期还对课程的设置进行了审议，发觉不妥的地方刚好进行调整。平常仔细做好集体备课及课后反思，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维实力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心发展的特点设计环境，让小挚友成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注意小挚友各方面实力的培育，让小挚友与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主
47、动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“五彩的世界”、“欢乐的节日”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过和小挚友交谈，让小挚友做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛苦，感受家的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要，知道要关切家人，爱惜家人。在“欢乐的节日”主题活动中，我们让小挚友在母亲节给妈妈洗脚，把照片带到幼儿园，对小挚友进行感恩教化。在各种活动中，体验主题活动带来的欢乐和成就感。2、在教化教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的教化观融入到工作中。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对
48、小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教化才能达成目标。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往须要老师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。3、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面实力的发展。本学期，我班开展了“小手洗大脚”、集体春游、庆六一合唱竞赛、民间美术作品展、亲子活动颁发荣誉小勋章等活动，对小挚友进行爱的教化，同时掖大大增加了幼儿的自信念和成就感。三、家长工作方面