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1、2022幼儿园中班教学方案设计幼儿园中班教学方案设计模板汇编五篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常须要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。方案应当怎么制定才好呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教学方案设计5篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园中班教学方案设计 篇1一、活动目标1.驾驭用吸管吹画的方法2.培育幼儿对绘画的爱好激发幼儿的想象力和创建力3.初步了解废物的利用二、活动打算1.红、黄、蓝、绿四种颜料2.吸管每个孩子各一根3.白纸每个孩子各一张4.罩衣每个孩子各一套三、活动过程1.导入指导语:小挚友们你们看这是什么呀？(吸管)他是做什么用
2、的呀(喝牛奶喝东西)吸管用过以后还可以用吗，我们是不是干脆扔掉了，但是老师觉得这样很惋惜所以就想着能不能用来做别的事，你们猜猜看，老师准备用吸管做什么？出示吸管出示颜料示范：用吸管挖一点颜料到纸上在将吸管对着颜料用力的吹气依据自己想要的方向吹2.绽开指导语：你们想不想自己来试一试用吸管作画？将罩衣、画纸、吸管、颜料分给幼儿幼儿自己依据自己的想象创作老师只需在旁边知道吹画的方法3.结束让幼儿自己给自己的作品命名四、活动延长让幼儿回家找找看还能哪些废物利用起来幼儿园中班教学方案设计 篇21、回忆洋葱头的基本特征，初步探究并相识洋葱的种子。2、学习挖，拔洋葱的基本技能，体验劳动的欢乐。3、会正确运用
3、简洁的种植工具：铲子。1、洋葱头种子图片。2、铲子若干，篮子。3、相识洋葱头的已有阅历。初步学会拔，挖洋葱头，萌发爱劳动的情感。一、回忆洋葱头的基本特征。师：今日老师带来了一位蔬菜宝宝，想知道它是谁吗？幼：想。（老师出示洋葱）师：看看它是谁呀？幼：洋葱师：那我们一起来跟洋葱宝宝打个招呼吧！幼：洋葱宝宝，你好！师：前几天呀，我们已经相识过洋葱宝宝了，现在请你想想洋葱头是什么样子的呀？幼：圆圆的，紫色的，灯笼一样师：那他里面是什么样子的呢？幼：白色的，紫色的，一层一层的师：小挚友们真棒，那洋葱摸上去有什么感觉呢？闻起来又有什么样的味道呢？幼：摸起来滑滑的，硬硬的，凉凉的，闻起来臭臭的，刺鼻的师：虽
4、然洋葱头有着特别的味道，但是他的养分可丰富了，他不仅可以帮我们把身体里的细菌都杀死了，而且还能帮助我们预防感冒呢！师：上课的时候老师还将洋葱头切了开来，那横切是什么样的？竖切又是什么样子的呢？幼：横切圆圆的，竖切像花朵一样二、找洋葱的方种子。师：小挚友们，你们看这是洋葱的什么呀？幼：花。师：这个花是样什么颜色的？像什么呀？幼：白色，球师：那花里面会藏着什么隐私呢？让我们一起去找一找吧，找的时候你可以跟你的好挚友一起找，但千万记得要当心，不能去损害花宝宝。师：你刚才在花里发觉了什么呀？幼：种子。师：是不是全部的洋葱都会开花呢？幼：不是的，有的开花，有的不开花。老师小结：其实呀，在花里面还藏着很多
5、的洋葱种子，只不过这些种子还没有长老，那长老的种子是什么样子呢？我们一起来看看。师：什么样子的呀？幼：黑色的，一粒一粒的，小小的师：那今日食堂里的爷爷奶奶想让我们中二班的小挚友一起帮忙挖洋葱，你们情愿吗？幼：情愿。三、挖洋葱。师：那我们挖洋葱须要什么工具呢？幼：铲子、师：那我们怎么挖呢？幼：我们呀，用两只手抓紧洋葱的叶子，抓的时候不能太上，往下抓一些，用力拔，假如拔不动，就用铲子把土挖松，挖掉，这样就可以把洋葱挖出来了。一会呀，小挚友们就把开花的和不开花的洋葱都拔出来。幼儿挖洋葱，老师指导师：今日我们的小挚友都挖看这么多洋葱，真能干，现在让我们一起把洋葱送到食堂的爷爷奶奶那里去吧！幼儿园中班教
6、学方案设计 篇3活动目标：1、观赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。2、了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生爱好。活动打算：1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。活动过程：1、对比观赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。老师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗?2、相识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)相识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，经常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。(2)相识墨汁与国画颜料。(3)相识宣
7、纸。l可以将宣纸与一般白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸松软、易吸水、易破等特性。3、幼儿自由探究运用作画工具。(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的松软性。(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。(3)做个小试验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。幼儿园中班教学方案设计 篇4活动目标：1、通过活动，引导幼儿扩散思维，说出飞、爬、跳、游等动词。2、激励幼儿能大胆表现动物的动作，以开心的心情参加活动。活动打算：1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.2、录音机一台，磁带一盒(一段活泼欢快
8、的音乐).3、小动物图片若干，各种动物胸饰若干，与幼儿人数相等。活动过程：一、出示背景图.引发幼儿对背景图的爱好。师：咦，这是哪里？噢，原来树林里要开表演会，今日，很多小动物都要来这里，你们看！谁先来了？(出示蝴蝶)它是怎样来的？（老师边指图片边问）二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿仿照动物的动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.1、师：“想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来？（启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等）它们是怎样飞的？让我们来学一学。”2、“除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的？我们来学一学！”三、嬉戏起先，随音乐扮演小动物做动作
9、，进一步巩固对新学动词的理解。师：小挚友，动物表演会立刻快起先了，我们也来扮演小动物，做一做它们的动作，参与它们的表演会吧！(音乐起，幼儿自由表演，结束活动)幼儿园中班教学方案设计 篇5设计意图：幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。纲要指出：敬重幼儿在发展水平，实力阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动线条鱼时，整个思路就是以这两点为依据。活动目标：1.能够运用各种线条有序的组合
10、表现鱼身的花纹改变，感受线条画带来的美感。2.培育幼儿细致、有耐性的良好作画习惯。活动打算：1. 供观赏的示范作品、记号笔、纸。2. ppt课件活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的爱好：课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，它的好挚友给它送来了它最爱吃的东西，小挚友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？二、视察了解线条画的特点。1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。请幼儿上来回答。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？原来这些简洁的小线条，也能变成一幅看上去
11、很困难又很美的鱼啊。2强调线条的运用。问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小挚友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。二、幼儿作画，讲解要求。1先勾主体，装饰时线条排列清楚。老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互视察发觉，同时鉴借别人的好的方法。2幼儿仔细、耐性、细致地作画。3老师讲解线条运用，不断提示幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。三、展示幼儿作品1看一看、说一说作品美在什么地方。2有序地整理用具。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页