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1、期末专题复习（四）动手操作1作垂线（或高）作垂线（或高）练习：已知三角形ABC分别过点、作对边上的高。ABCDE F2图形的平移图形的平移练习：1.如图，平移ABC，使点A移动到点A，画出平移后的ABCCB A C B A练习练习. . 图是某乡镇的示意图试建立直角图是某乡镇的示意图试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：坐标系，用坐标表示各地的位置：(1,3)(3,3)(-1,1)(-3,-1)(2,-2)(-3,-4)(3,-3)YX03建立平面直角坐标系建立平面直角坐标系练习练习. . 图是某乡镇的示意图试建立直角图是某乡镇的示意图试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：坐标系，用坐标表
2、示各地的位置：XY（0，0）（2，2） （4，2）（-2，-2）（-2，-5）（3，-3）（4，-4）O4作频数分布直方图作频数分布直方图已知一个样本：已知一个样本： 27，23，25，27，29，31，27，30，32，31， 28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。列出频数分布表，并绘出频数分布直方图。列出频数分布表，并绘出频数分布直方图。解解: （1）计算最大值与最小值的差：计算最大值与最小值的差： 32-23=9 （2）决定组距为决定组距为2， 因为因为9/2=4.5,所以组数为所以组数为5 解解: (3) 列频数分布表列频数分布表:分组分组合合计计划记划记频数频数2523 x2725 x2927x3129 x3331 x2384320 27，23，25，27，29，31，27，30，32，31， 28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。（4）画频数分布直方图画频数分布直方图: