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1、2022师范生的实习报告师范生的实习报告六篇 在人们素养不断提高的今日，接触并运用报告的人越来越多，写报告的时候要留意内容的完整。在写之前，可以先参考范文，下面是我整理的师范生的实习报告6篇，欢迎大家共享。 师范生的实习报告 篇1经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者
2、，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，
3、有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果
4、，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个
5、人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。三、主题班会。经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安教化与新学期新准备。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、
6、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是新学期新准备，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或干脆沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以
7、前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是上课。这个环节，也就是
8、我们始终在探讨的课堂教学。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它
9、要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮
10、助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种
11、形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育学生的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。 随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地驾驭几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学须要，我们必需驾驭有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，
12、就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 每个老师，都希望自己的学生个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。师范生的实习报告 篇2初冬的风送来了实习圆满胜利的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。从9月13日-11月5日，为期两个月
13、，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺当完成了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一样好评。此教化实习之行，半涉社会，学到的东西的确比书本上多许多，用四个字总结就是:不虚此行!细说来有四个主要方面：从师之道，必严谨细致教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特别重要。在实习起先之前，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课（
14、包括阅读课、听说课、communication workshop，culture corner）全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和一般班老师的授课，基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师依据重点班和一般班学生的基础不同而实行不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间仔细做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关阅历（特殊是和有丰富的高考带课阅历的陈月明老师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟特别高效。）对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一
15、备课资源，起先尝试依据老师用书的相关备课要求，仿照第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课打算。第三、四周，开unit2新单元，指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只须要给一个班上课，不须要上重复课。因为校长授课进度比较慢，所以比别的班级慢了1.5个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么？严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据老师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的胜利授课做好充分的打算。梁校长听了我的每一节课，并且赐予我比较独特的指导和看法
16、，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使学生清楚教学环节，有了心理打算，促使课堂顺当进行；一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容，使学生思绪更加清楚明白，也关注了老师一再强调的学问点，等等。听课和上课期间，我刚好依据授课速度还有学生学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时仔细做好批注（包括修正、建议和鼓舞等），刚好向校长汇报作业状况并作出相应处理（如听写不合格的实行重新听写和适度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的实行范文指导和重写等）,基本保证学生能够刚好驾驭学问。班级管理，严格而亲和在班任徐老师的带领下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生（卫生和公区）
17、、考勤（早中晚）、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最终五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题，也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关切理疏导；除外，还有帮一些跟不上进度的学生进行相关学问点补习（带到老师休息室辅导）等。在管理和服务学生的过程中，严格为第一，亲和力到位。性格活泼开朗的我，深得学生们的敬重和喜爱。课堂上，纪律一贯很好，不闷也不过分活跃；在团体活动里，我主动做好竞赛前的指导、竞赛中的鼓舞还有竞赛后的总结和反思；在课后，我和学生打成一片，如体育课上和学生一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和学生闲
18、聊等。记得和学生们第一次谈起幻想，是在主题班会上，用了两周的时间做了一个成长励志纪录片，用自己和兄弟姐妹们的成长奋斗经验言传身教，感动之外，也唤起了他们对高校生活的无限憧憬和向往。记得有一位学生在语文布置的作文感动中写道：“是你，让我明白了什么是责任，责任不用很宏大，不用高调却不切实际地说要为祖国献出自己的一切包括生命，责任，是对家人负责，而生命中最基本的责任，是对自己负责。我很重要，我是一个不行复制的孤本，父母生我育我，我的生命来之不易，我要对这神圣的灵魂负责，因此我不能接着懈怠生活、荒废生命了，我要往前，向幻想的远方起航了。”广交良师益友实习两个月以来，相识了许多人，首先是实习队15个来自
19、不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过相互听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进行了不同学科间的沟通，拓展了相关的学问面。工作上的密切无间，友情也日渐加深，周末一起去逛街和购物，一起吃饭、打边炉等活动，都会用相机留下倩影，纪念准老师们的实习岁月；除外，相识了办公室优秀的老师们，他们都是来自全国重点师范院校的老师。工作上，实习生向老师们取经，提出问题，也提出自己的想法和独到见解，相互学习，资源相互共享。工作之余，我们一起吃饭，一起闲聊，聊工作谈生活，真心感谢老师们给我们上了一节职业生涯教化课，让我们从高校里的稚嫩走向理智，在老师品德、师教技能和老师形象等方面都学到了很多，形成了
20、比较成熟的老师思想和老师的做事方式。酷爱教化,从心起先正如爱因斯坦所说，爱好是最好的老师，只有酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教化事业须要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，老师并非一个志向的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师酷爱教化事业，才
21、能对教化事抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆体现，是师德的核心内容。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受老师的指导，教化才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生,消退学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信念。结束语:还没来得及叹惋时间的消逝，2个月的教化实习已经静静
22、到了尾声。一个人从办公室出来，均中的夜晚很宁静，有月牙儿陪伴我，不觉漆黑，突然有种不舍。今日已经是28号了，倒计时7天，孩子们由内而发的不舍之情早已透漏无遗，要不，又如何会大老远望见我就飞奔过来亲切地叫我，又如何会在我下宿舍的时候，给我一个个大大而热情的拥吻，又如何会在集体照结束后，一个个喊着和我单拍，又如何会在我结束了教学任务最终一节后，还时时常问我“老师，明天是不是你上课呢？”孩子们的纯真和热情的情感，让长时间呆在各种压力和竞争之下而变得有些麻木和冷酷的我，也渐渐被感化，甚至心被溶化了。今晚熄灯前又去了一趟学生宿舍，看着孩子们都趴在床上写东西，一笔一划，一句一行，时而嘴角上扬，时而眉头紧锁
23、，似深思，似回忆，很专注的样子。我小声咳嗽了一下，有人大叫起来。然后她们抓紧把那张纸收了起来，说“老师别偷看啊！”据一个女生说，是写给我的，保证要让我看了会感动到哭后来，熄灯的哨子吹响了，不舍地和学生们告辞了，回到宿舍，开机，指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。我想这会是我一生都难以忘怀的岁月，虽然仅仅的两个月，还不到60天的时间，除了学到了不少教学阅历，熬炼了班级管理实力，为从师垫下良好基础，为找工作做好坚实的打算外，更让我不能忘怀的却是来自平凡里的感动，举手、抬头、低头、睁眼与闭眼之间，脑海里都是那些可爱的、纯真而充溢活力的中学生的脸。日升
24、日落，日子照旧，希望均中的孩子三年后都能考上高校吧。努力点，没有什么不行能的。坚持自己的幻想，蜗牛也可以爬上金字塔的顶端。这也是我最终留给这班学生的话，我希望两年后，收到你们的喜讯，告知我，你们也考上高校了。那时，我可能是在某个城市某所中学的某个办公室，批改着成山的作业本，突然看到信息，然后，嘴角上扬，眼睛远眺窗外，云淡风轻师范生的实习报告 篇3没想到这半年的实习生活这么快就结束了，再过十几天我就要离开张庄中学了，就要离开这群可爱的小精灵了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一个老师节，我收到了我们班同学京树亲自绘制的老师节礼物一幅色调缤纷的漫画，那一句真诚的祝愿“老师节日欢乐！”，那一次我体
25、会到了初为人师的欢乐；忘不了，美术课上，学生亲自用海螺给我制作的小工艺品；忘不了，西尧给我递的那一张小纸条“希望武老师多笑一笑，您笑得时候特别好看”那一句善意的提示我忘不了在张庄中学的点点滴滴，与学生一起度过的那些快乐的日子。这一群可爱的小精灵使我相识到选择老师这个职业的无悔，这个天底下最光辉的职业的荣耀，虽然或许老师在物质上很贫困，但是我们在精神很富足。在这半年的实习中，我学到了许多的东西，不仅仅在自己的专业，教学实力、管理学生等方面，而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少，自信了不少。这一段顶岗实习的经验也必将会我以后的人生产生深远的影响，作为将来的老师，在今后的老师生涯中，我肯定会更加
26、努力实践自己作为人民老师的信念，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，因为我深深的爱着这群可爱的学生，而且我深信在在这份爱的浇灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵！另外给我以深刻印象的是：第一，要留意和学生的距离，和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没方法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的学习；其次，公允是最大的原则，假如你对待事情或是集体学生你不公允的话就会让学生们很厌烦，而且你再说什么他们是不情愿听的；第三，不要打击一大片学生，有时候虽然的确是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。在副班主任
27、工作刚上我体会最深的是要让后进生也有事做，而且肯定要支配他们做一些力所能及的事情，增加他们的集体荣誉感和降低他们由于验血所带来的“空虚”。顶岗后期，我们开展了以中学生心理健康为主题的教化调研工作。通过与当地现实的调查与结合，深化了解了当今中学生的心理现实状况，并且经过探讨与探讨，提出了一些合理化的建议，举办了一些中学生心理健康活动：1、小组成员之间相互听课评课。2、创办广播站3、组织开展初中数学学问竞赛4、开展以感恩为主题的主题班会5、开展“数学小制作”活动6、开展青少年法制教化宣扬月活动7、开展改革开放征文活动虽然，我们在实习学校反反复复进行了多数次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平
28、衡点，现在听到夏老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的激励，让我再次深爱着教化，深爱着我的课堂，深爱着我的学生！工作：在这半年，我们除了在教学上取得进步外，还组织开展了一系列团活动，像“一般话演讲竞赛”、“两笔字书法大赛”、“老师节图文展”、“文体汇演之舞动青春”、“乒乓球对抗赛”、“元旦联欢会”等等，每一次活动都是一次收获，都是一次进步，都是一次成长！而这里我感受最深的是元旦联欢会的.举办：元旦联欢会在20xx年最终一天谢幕了，回顾现场的精彩，回想演出前的点滴，让我难以抑制眼泪。来到实习学校，我们举办过不少的活动，惟有这一次，联欢会，让我每分钟想起都觉得有泪欲下的冲动。我们为了这次活动能
29、举办的更好，不知道亏欠自己多少顿饭菜，不知道经过几个寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我们知道，高洁老师和校领导会叮嘱我们保重身体，可是我们自己就偏偏迈不过心中那道坎儿，或许这是我们在这个学校举办的最终一个大型活动了吧，所以它对我来说是多么的重要。多媒体策划室成了我们其次宿舍，对主持人的培训，对舞蹈的编排与练习，对节目的彩排与指导，对活动的筹划和布置，对主持人稿件的修改与补充小到对现场每个环节的预设都让我们绞尽才智。不过，这些都不重要。当听到学生说：“老师，这是我们来到这学校参与最精彩的一次元旦联欢会了。”当听到校领导说：“活动很胜利！”时，我总会背过身，收敛自己潮湿的眼眶，对，这个活动
30、对我来说，真的是那么重要，它包含了我们对以往活动的总结和精彩结尾，也包含了我们对实习学校新一年的祝愿，更包含了我们对我成长的校内，我的学生的不舌与难以言表的全部的爱！纪律：我们小组除严格遵守师大顶岗制度外，还在内部制定了小组纪律，协定小组训言“己所不欲，勿施于人”。在顶岗实习中后期小组长会议上，高洁老师和我们一起重申纪律问题和平安问题，我们小组成员除了遵守师大顶岗实习 课下无论是和学校老师还是学生的关系都很融洽，学生们在生活上、学习上和心理上有什么烦心事也都慢慢的来找我们闲聊，真正能和学生走到一起，团结一起。班主任工作篇为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大。我担当的是四（2
31、）班的班主任。犹记得实习的其次天下午，我站在教室外面的走廊，着急地等待着龙老师将我介绍给学生，当时始终苦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师起先向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张生疏的笑脸，就这样我的班主任工作起先了。在管理早午读中渐渐成长与进步班主任的日常工作包括：跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是麻木不仁，接着闲聊、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读。面对这种状况，我感到挫败，但不气馁，终归
32、才刚刚起先，挫折是难免的，努力寻求变更的方法。某一天，一个学生对我说：“老师，你不能这么温顺（性格使然，不是我能限制的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了。”诚然，小学生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决方法不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是干脆走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会义正词严地回答：“组长还没有收作业，班长还没有带读。”听到这样的回答，我虽然很火大，但还是耐性地向他们讲道理读书是自己的事，不是为别人而读。通过这样的方式，早读和午读的状况有所好转，大部分学生还是能够听劝，仔细读书。一段时间之后，大部分学生变
33、得比较自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回到自己的位置打算读书；发呆的学生看到我的眼神后，起先翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感。当然还是有几个“淘气份子”接着我行我素，不遵守纪律，无论我说多少次还是不读书，最终我也无能为力。批改作业与试卷，驾驭学生的学习状况早读结束之后，我帮助龙老师批改学生作业，最初我负责批改作业登记本（学生记录每天各科的作业），这项工作比较简洁，只要在每个本子上批上“阅”字就行。后来我起先帮龙老师批改语文的字词本和练习册，因为不是本学科的学问，我对于语文还是有许多不明白的地方，龙老师特别仔细地向我说明应当怎么
34、批改作业，刚起先我为给学生打多少分感到犯难，担忧所给的分数与龙老师的差距太大。后来，龙老师在我批改作业时指导我该留意的地方以及给分的标准，渐渐地，我起先有所领悟，不再那么当心翼翼，起先学生的作业本中写上评语（对于小学生，要多赐予激励），表扬仔细的学生、进步的学生，指责懒散的学生、马虎的学生。而每次语文测试之后，我负责批改试卷中的客观题和最终的成果统计，每一次我都会将基础学问做得很差的学生记录下来，隔天早读的时候将他们叫到走廊，让他们反思自己在早读和午读的表现，要求他们自己说清晰接下来应当怎么做。同时我尽量在每一张试卷上写上评语，让每个学生相识到自己在测试中的表现，最终我将学生的成果输入exce
35、l表格中，对每一次考试成果进行分数段、及格率等的统计，便利老师分析考试状况。而在学期的最终，我将全部的成果汇总在一起，统计每个学生每一次考试的分数和排名，并绘制出每位学生的曲线图表，让学生了解自己本学期的学习状况，在这个过程中，我意识到信息技术其他学科的用武之地，实现利用信息技术开展教学评价。批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的，但是我觉得很值得，也很乐意。在批改学生作业的过程中，我了解到学生的学习看法、学习状况，更加客观地相识每一位学生，同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教化。主题班会，龙老师悉心的指导实习进行一个多月之后，我基本了解了四（2）班学生的状况：大部分学生很乖、很听话，学生仔
36、细，但班里的学习氛围也存在许多的不足，于是我开展了创建良好的班风的主题班会。总体上我能够很流畅地开展此次班会，学生也比较协作，但也存在许多的不足，课后龙老师针对我的不足提出了许多建议，真是受益匪浅，也让我明白阅历在教学中的重要性。家长会，家校沟通的重要性每学期的起先和期末，学校都会实行家长会。第一次家长会，我错过了，当时龙老师很惋惜地对我说你应当过来看看的，她向我说明与家长保持良好关系对教化学生的重要性。听了老师的话，我觉得自己错过了真是缺憾。但幸运的是还有学期末的家长会，那天我参与了，也收获了。那天从四点半到六点多，龙老师始终以学生为中心，介绍班里的总体状况，邀请家长一起观看今日说法视频，向
37、家长提出“以身作则”的恳求，我想在场的家长听了龙老师的话，都能够放心地将孩子交给她。通过此次家长会，我学到了该如何与家长沟通，让家长参加到孩子的教化中。龙老师的言传身教，让我明白老师的价值每次我遇到不懂的地方，龙老师都特别耐性地指导我，还常常以自己的实例告知我怎样当好一名老师向学生和家长提交满足的答卷，获得学生、家长、领导的确定就是老师的价值。从龙老师身上，我学到对学生的负责，对外在荣誉的淡泊，相识到老师的成就在于教给学生学问，教会学生做人。一学期的班主任工作真的让我学到了许多学问与技能，当然在实践中我也发觉自己身上有许多不足，例如我还是无法让那些特殊淘气的学生变更自己的不良行为。在此，要特殊
38、感谢龙老师对我的信任，放手让我管理班级，让我有很大的发挥空间，得到很大的熬炼。教学工作篇教化实习的其次大任务教学实践，我担当的是四（2）（3）班的信息技术教学工作，同时也客串两个星期的音乐教学工作。信息技术教学，考验我的教学策略得知学校没有机房的那一刻，我就知道这将是一项很大的挑战。最初的几个星期很煎熬，尽管每一次都很仔细地备课，睡觉的时候还不忘构建上课的美妙画面，可是走上讲台的那一刻，全部的打算都是徒劳的，整个教室比菜市场还要喧闹，上课纪律特别差，所以我只能放弃上课，把时间都花在管理纪律上，可是任凭我喊得口干舌燥，学生还是接着吵闹，一节课就在吵闹声中结束了。面对这种状况，我不断思索着该怎么变
39、更，这是一个考验我才智的机会。最初的方法是小组竞争学习，在课堂上提问，回答问题的小组加分，最终评出最优小组和最差小组，分别赐予嘉奖和惩处。这种方式还是起到肯定的作用，由于没有当场的嘉奖，这种方式维持了三个星期，就不管用了。第一招不管用了，我只有进行其次招神奇礼物诱惑：仔细上课的同学可以在学期末获得老师的神奇礼物。可是“神奇礼物”太过神奇了，学生关注点不是“怎么做好才能获得礼物”，而是“老师，神奇礼物是什么？”上课的时候接着吵闹，所以这招宣布无效。第三招看电影诱惑：“前二非常钟你们仔细听课，后二非常钟我就播放电影”。孩子们总喜爱记住自己感爱好的内容，而完全忽视自己不想听的部分。听到可以看电影，全
40、班学生很兴奋。可是呢，前二非常钟接着吵闹，到快下课的时候就来质问我：“老师，你没有播电影。”听到这样的话真是哭笑不得。所以这招也不是许久之计。比较管用的一招开通电子邮箱和博客，要求学生完成作业。信息技术教学很注意实际操作，学校没有机房，学生的学习爱好不高，这是可以理解的。我又希望学生真正学到学问，所以我申请了电子邮箱和博客，在每次课之后，我都布置了作业，要求学生回家完成作业，通过电子邮箱发给我，最终我将学生的作业上传到博客上，给出评论。采纳这种方式，课堂纪律改善了许多，大部分学生能够仔细听课，课后也仔细完成作业，遇到不懂的操作会通过qq向我询问。每次下载或是上传学生的作业时，我都感到很快乐，感
41、谢学生的支持。“信息技术与学科课程整合”的实践信息技术与课程整合是在将信息技术应用于其他学科教学中，而我在四（3）班的教学中实行的是将其他学科应用于信息技术教学中，四（3）班的学生比较淘气，课堂纪律很差，在四（3）班我更多的是管理课堂纪律：跟他们讲道理、要求他们抄写小学生行为规范、抄写语文古诗、齐读语文课文等，每节课都要花费大部分的时间整顿纪律，仔细做到我所要求的往往是那些很乖很想听课的学生，而几个淘气的学生接着捣乱课堂，尽管最终能够把内容讲完，但都很匆忙，所以我对想要学习的学生很愧疚，同时也暴露自己在管理课堂上的不足。一个学期的信息技术教学工作终于圆满完成了，虽然在这个过程中遇到一些挫折，但
42、看到学生的作业，我还是感到劝慰，至少我兑现对自己的承诺让学生能够从信息技术课上真正学到学问。在此，要感谢程老师的信任，将学生交给我，让我在信息技术教学中不断探究。感谢篇第一天到四小，就感受到老师们的热忱，这几个月我过得很快乐。经过一个学期的实习，我很荣幸相识了学校的许多老师，从他们身上，我学到了许多。在此感谢领导和老师们的关怀，让我在这里不觉得孤寂；感谢老师们的言传身教，让我明白如何当好一名老师；感谢学生们的宠爱，让我体会到成为一名老师的乐趣；感谢仔细上课的学生，让我体会到工作的成就感；感谢那些淘气的学生，点缀了我的实习生活。感悟篇三个多月的实习，想说的东西许多，最终谈谈自己在这次实习中的感悟
43、。选择了顶岗实习，事实证明有许多不便利的地方：许多时候都在为晚餐犯愁，每一次回都很匆忙、很劳累。但是我没有懊悔过，有舍才有得。首先，我相识到教化好一个学生并不是一件简单的事，尽管我每次都很专心，可是学生还是听不进去。我总结的缘由是除了专心与耐性之外，更须要的是方法，而教化学生的方法和阅历是我所欠缺的。其次，多站在学生的角度思索问题，起初对于学生的一些行为，我实在无法理解，每天都有学生因为一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了许多次的事最终还是没有做到最终，我知道了，因为他们还只是10岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位思索。再次，我信任信息技术课可以有自己的一片天地。始终以
44、来，我都很排斥自己的专业，但是参与了信息技术骨干老师研修班之后，我变更了自己的看法，始终以来，信息技术的教学侧重的是学问与技能的传授，可是却忘了情感看法的传授，技术的传授是一件简单的事，而情感看法价值观的传递才是一项长期而困难的事。最终，通过这次实习，我才知道自己存在的不足，在真正走上老师岗位之前，须要好好充电，完善自己。教学篇一、自信登讲台，惊慌不再来清晰地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑担心，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，渐渐的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必定要经验的一个过程。在这一过程中我由一名学生
45、转变为一名老师，起先肩负更多的责任。二、驾驭重难点，清楚理思路始终都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟识，不能够很好的驾驭每课的重点难点，为了更好的驾驭教材我不断的向指导老师请教，刚起先每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的看法。还常常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚起先的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的熬炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。三、板书不发愁上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以
46、至于刚起先时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的驾驭了板书书写规则，能够把清楚整齐的板书展示在学生面前了。四、实行各种方法提高管理水平在课堂上，老师不仅是引导着，学问的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言激励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种状况我很焦急，后
47、来我在备课的时候特地找几道特殊基础的题，只要发觉他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热情的掌声，给他们激励。渐渐的我发觉他们在上英语的时候起先仔细的听讲了，作业也仔细的写了。其实每个学生都一样，他们喜爱听到老师的激励和表扬。假如多一些激励的话，会充分调动他们的主动性。每个学生的主动性都调动起来后课堂管理将不再是难题。五、融洽的沟通，刚好的反馈老师上课的过程就是跟学生沟通的过程，好的沟通不仅能活跃课堂气氛，还能让学生更好的接受你所讲的学问。我发觉在上课的时候师生之间眼神的沟通是一个特殊不错的方法。在课上我会让学生进行大量的练习，这时候我会视察他们的眼睛，通
48、过他们看我的神态我会发觉谁驾驭了这节课的内容谁没有驾驭，这样我会随时敏捷的变通我的课堂支配。让学生争取每节课都能够很好的驾驭。课下我会找同学闲聊，让他们给我提一些看法，让我不断改进不断提高。沟通是连接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好！管理篇来广宗县其次中学实习的其次周我便担当了七年级125班的副班主任，帮助正班主任李老师做好班级管理工作。经过一学期的实习班主任工作后感受颇多，自己从中也学习了不少阅历。哭着拿着一份保证书来找李老师恳求宽恕。这件事给我的启发很大，七年级的学生正处在自制力特殊差的时期，假如他们的每一次犯错都不会担当相应的责任，那么全部的纪律对他们而言将形同虚设。这对他们今后的学习有百害而无一利。在生活中李老师却完全是另外一个人，她像是一个温顺的大姐姐一样关切每一位学生。她热心地帮每位在生活上有困难的学生。在学习上她是一位严师，在生活中她却像一位慈母，因此她赢得了学生的敬重与爱戴。班主任工作很琐碎，尤