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1、2022小学语文教师发言稿小学语文老师发言稿在日新月异的现代社会中，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。那么，怎么去写发言稿呢？以下是我整理的小学语文老师发言稿，希望对大家有所帮助。小学语文老师发言稿1敬爱的家长，你们好！许多家长已经对我很熟识，我是这个班新来的语文老师陈妍，从这个学期起先，我就和你们的孩子一起学习、生活，同时和您也将成为挚友，希望我们能够相处得开心。看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子不爱学习怎么办？孩子成果不好怎么办？是不是要培育孩子的某项特长，为他以后做一个长期的准备？孩子太淘气老是
2、和人打架怎么办？孩子太内向胆子太小怎么办？孩子任性不服家长管教怎么办？这么一系列的问题肯定让您大伤脑筋。许多家长都说不知道应当怎样来管教自己的孩子，只好寄希望于老师，希望通过老师的教化使孩子得到转变。理解你们的心情，所以要告知你们，我们的心情和您一样，看到孩子健康成长就是我们最欢乐的事。今年一开学，我就听其他老师讲过这个班的一些状况，由于以前语文老师常常更换，学生难以适应，总体成果不太志向。这个客观缘由就不再提，我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。说实话，带这样一个班级，对我而言，压力是特别大的。首先，因为班上基础成果比较差，现在到了三年级，原来
3、就是一个成果大幅度滑坡的时期，假如一来，连稳住以前的水平都是不简单的，何况要提高呢？这就如同逆水行舟啊。因此，这项工作本身，就让我感觉有难度；其次，一开学，许多家长都对我寄予厚望，这是对我的信任，我特别感谢，同时，这样的期望也是一种压力，让我觉得，假如我也没方法教好这些孩子，那我真是要感到惭愧了，所以，当第一单元测验成果出来时，有家长来电话质问我，为什么这个学习孩子成果下降了，我真感觉有些无言以对，虽然缘由有许多，比如题目难度大，题型很敏捷，考前复习不够充分等，但是，我心里仍旧是感到很不好意思，我在反省自己，是哪些地方做得不够；然后，就我个人来说，我是个特别要强的人，我曾经带过的班级，语文成果
4、一向在年级里名列前茅，常常在各项竞赛中拿奖，今年接到这个班，第一次单元测验成果出来，全班只有九个人及格，我觉得心都寒了。我现在面临的是学校、家长和自己三方面的压力。我之所以要和你们谈到这些，是因为我觉得你们是我最贴心的挚友，因为我们有着一个共同的目标，那就是让我们的孩子更加健康地成长，我觉得你们肯定能够理解我的心情和感受，要知道，你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使觉得很累，也会感到劝慰。现在我就班上的状况来谈一谈。期中考试成果我想各位家长已经知道了，成果很不志向，听说有些孩子一回家就挨了一顿打。假如打一顿有用的话，我想，就不须要“教化”这两个字了。说到成果，分数的确是不志向，但是，我
5、还是要说，其实，孩子们在这个学期真的进步很大。有家长又要问了，说有进步，怎么还是考那么丁点的分？那我得好好和大家说说这个问题了。三年级的考卷不同于二年级，试卷上有百分之六十以上的内容都是课外学问，这就是有赖于学生平常的阅读积累，理解实力和阅读实力的培育不是一天两天的事情。我在班上做过调查，全班54个人，能在家常常看课外书的小挚友只有三个：陈捷、杨瑛、王雪豪。根据教学大纲的规定，三年级学生课外阅读量不少于40万字，可我们的孩子除了课本，几乎没有课外阅读，那要同本年级其他班级相比起来，我们的水平只有一年级。这是其一，其二，三年级作文和口语交际分数比例为百分之三十，别的班级在一二年级就曾经做过日记、
6、习作等训练，我们班孩子一看这些题目都傻眼，不知道要干什么，像这个学期，我们班上也派几个孩子参与看图作文竞赛，吴依婧小挚友得了第五名，我觉得也挺不简单的。其三，教化孩子，不仅仅是学校的责任，更重要的是来自于家庭影响。大家千万不要忽视自己对孩子的教化作用。请大家细致听听我在班上做的调查结果：在家里，家长常常帮助其听写词语的孩子有三个：李高喜、徐童、张慧琳；能在家练字的孩子只有徐童一个人；除了老师布置的作业，还做课外练习的 有邹伟其、王姊晴、徐童；父母常常检查背诵状况和作业的有6个人：李高喜、付甜、邹伟奇、熊瑶、王雪豪、徐童；学生在家的主要活动：看电视的有31人，阅读的只有3人，独自玩耍的15人，做
7、手工或者画画等创建性活动的只有9人。以上是关于学生方面的调查，下面看看我们的为人父母者是怎样的：在家常常阅读包括看书和看报的家长只有7个，当问到谁的父母常常打麻将时，有31个孩子举手；能够经常关注孩子的成长，并对孩子的进步赐予确定的家长只有三个孩子：陈捷、王雪豪、徐童；能在周末同孩子一起谈话、嬉戏的只有陈捷的家长能做到；常常询问学校状况，了解孩子内心想法的家长是李高喜、陈捷、徐童的家长，只是简洁询问作业做完了没有之类，除此从来不和孩子沟通的有31个孩子的家长；压根就是不管孩子的有7对家长。透过这个调查这些数字，我们可以看出，能够享受家庭教化的孩子寥寥无几，而对于一个人的成长来说，家庭教化是胜于
8、学校教化超于学校教化的，可是我们大部分的家长却把一切都寄予于学校老师身上，这是一种不负责的表现。曾经有家长对我说：老师，我拿这个孩子一点方法都没有，随他怎么样吧。我希望以后再也不要听到这样的话了。你要知道，你这一句话多伤孩子的心，他将就此认为自己无可救药了，你这样说是打击了孩子的上进心啊。要知道，孩子才8、9岁，可塑性是无限大的，潜力也是无限的，恒久都不要说“没有方法”这种丧气话，怎么会没有方法？你看，我有几十个要*心的孩子，你不过才一个而已，那如此来说，我岂不要气死，要不干脆上吊算了？所以，我希望我们的家长对我们的孩子要有点信念，他们很须要你们的激励。然后我希望各位家长肯定要抽出时间来检查孩
9、子的作业状况，在语文方面还有些听写、读书和课外阅读，督促孩子多读书、多练字。不要简洁问问作业完成了没有啊考试多少分啊之类，你应当和孩子谈谈，今日你们学了什么？课文讲了个什么故事？你和小挚友玩得兴奋不兴奋？有没有什么簇新事多留意孩子的各个方面的表现，刚好发觉他们的进步，刚好赐予表扬和激励。同时对孩子的日常行为规范要严格。接下来，我向大家汇报一下这个学期起来，在各个方面有进步的学生的名单，让大家了解一下孩子们在校的状况：大部分孩子在学习习惯和学习看法上有所转变：据说以前经常有二十几个人不交语文作业，现在只有三两个，我想，这一点就是个进步；比如罗敏、石正、黎慧文、邹笠、李伟、蔡瑞文、王琪，刚开学总不
10、按时完成作业，现在都能按时交，并且仔细完成；徐敏、谭斐、刘思琪、黄燕、刘佳敏也稍有进步，就是在书写啊质量方面还有欠缺；在作业书写方面进步大的孩子太多了，我这里不一一点名，大家通过看孩子的作业本就可以发觉了，特殊的几位我说一说：杨瑛、黎慧文、彭影、吴伟、李伟等等；作业书写能够一贯保持优秀的孩子是：张慧琳、张林、晏熠文、吴依婧、戴辉、胡丹、漆婷、何丹、邹伟旗、丘琪、蔡岚娅、李思雨、徐童；上课表现来说：有进步的同学石正、邹文丹、蔡思涛；发言特别主动的孩子有王雪豪、李思雨、朱文、肖阳、杨瑛、张林、吴依婧、袁涛、何伟南、陈捷、王琪、李伟、丁振芳、蔡岚娅、唐振声；整体状况来讲，这些孩子的学习看法有很大的转
11、变：漆可、黎慧文、李高喜、李强、袁涛、陈捷、黄昕辉、李豪、蔡瑞文；成果比较稳定学习比较仔细的孩子有王。小学语文老师发言稿2敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家下午好！感谢学校领导给了我这次沟通学习的机会。但让我给大家介绍教学阅历，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师，有驾驭着现代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家指责指正。我虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较好用的教学阅历几乎没有。只是凭借自己全部的才智和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法；一、向课堂40分钟要效率课堂教学
12、是我们的“主阵地”，她经验了多数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成果是恒久不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都仔细阅读课本，细致确立教学目标，然后依据课本内容搜寻各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本学问以外还要备学生，即把我们备的学问以学生认可的方式教给他们。这就要求我们细心组织课堂，我认为课堂教学应当是严格要求与放任自由相结合的。假如一节课一严究竟学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去爱好，从而对这一学科失去学习的信念，甚至还会产生抵
13、触的心理，引发不利于课堂教学的事务发生。爱好是最好的老师。缺乏爱好，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培育学生学习的爱好方面入手。留意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充溢激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的起先。二、建立良好的班风、学风。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教化，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平常在班上多表扬、激励学生，多找寻学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了
14、很好的效果。三、实行恰当的方式、方法。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别
15、辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。四、开动脑筋，搞好作文教学。学生对阅读缺乏灵敏的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发觉，语文的确应有尽有，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外学问必需丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。1、激发学生的写作爱好。2、指导课加强作文范例的剖析。展示优
16、秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、探讨、作文中的病例，使他们相识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量肯定会提高得很快。3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，老师对学生的习作过程，都要给以主动的激励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，肯定要变更以往评改作文时间过长，老师单方面参加的状况。五、运用“
17、三勤”教化方法，收效非常明显。1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研学生必需勤于思索、擅长思索，努力地去发觉问题、解决问题。2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不实行简洁粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解详细状况，因人而异，因事而异，进行劝服教化，摆事实讲道理。3、手勤。对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。平常的作业，尤其是学生读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了学生的写作爱好，而且在坚持中提高了学生的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是特别必要的，只有三者
18、亲密结合，你才能成为一个优秀的语文老师。做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。各位老师，我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体健康，工作开心！小学语文老师发言稿3各位家长:大家好!首先,请允许我代表(3)班的全体师生对你们的到来表示热情的欢迎!今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关切和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚毅后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,三(3)班的明天
19、会更加绚丽!下面我把本学期的有关状况向家长们做个汇报。一、班内的状况:（1）班级整体状况：37人，拥有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，是学校公认的学风浓、班风正的好班。（2）班级学生状况反馈： 全班能在星期一集体穿校服、铺上整齐的桌布，教室清洁保持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和其他老师的确定。在本学期学校活动中获得诗朗诵集体一等奖，体操集体一等奖。在捐款和捐报纸活动中， 我班学生参加面很广，共捐了377多元。1,学习成果稳定的同学有:李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯2,上课主动发言的有:赵婉君、周宇航、吴秉承、3,书写仔细规范的有:黄可、丁诗蕊
20、、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。4,习作较突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧 5，劳动主动的有：夏天勤、沈筱雅、杨晓灿但是仍旧存在一些问题：课间嬉戏担心全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨，指责。须要引导相处之道。心理脆弱，常常掉眼泪。学习用具的爱护，是家长提出的问题。可请有方法的家长介绍阅历，另外要杜绝恶意拿东西的现象。（3）班级学科竞赛成果分析： 我就先将本班学生本次 期中检测状况向各位家长做简洁的汇报：语文平均分86分，数学平均分88，英语平均分92，前十名见幻灯片。从整体成果来看，我班在年级位居较前。（4）语文学科竞赛分析：考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更
21、应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。作业：作业是坚持学生对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹
22、工整，看法就比较仔细；字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。有些同学应当说都有点小聪慧，上课时能主动发言，但成果总上不去，就是因为看法差，要想变更看法，从写字做起。作文：是语文成果最重要的一个方面。成果是否优秀就看作文。比如班上语文成果优异的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的爱好，并把它写好，我采纳了小组循环
23、日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员指责，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的实力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还
24、能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要激励他看，还要给孩子多买一些好书。背诵：学生语文素养的提高还须要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。现在来谈考试中反映来的问题。试卷的第一面，主要是
25、基础，信任大部分孩子能拿第一面的满分，只有少部分孩子由于马虎和不踏实的缘由，遗忘了字词和学问点而丢分。其次面是问题较大的。写句子，两极分化有些严峻，不会写的孩子失分较严峻。按课文内容填空，每次考试必考的题目，丢分较多。有一部分缘由是复习不牢，也有一部分是平常学得就不太扎实，记得不深刻。也与平常读书不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否驾驭坚固。其次是阅读，阅读题不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的，在今后的学习中会重点突破这个难点。您再看到作文，有的孩子不知如何下笔，虽然题目是第一次见，其实只是依据书中的习作变换了一下，反映出孩子独立思索、独立写作还是有肯定
26、难度的。二、家长须要协作的工作1、了解孩子进入中年级的改变:（1）学习方面:学问学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些特别基础的学问,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础学问以外,作业本上更多的是一些比较活的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实的驾驭,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在
27、内容增加了。英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家长始终有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说假如你真有这种想法那就错了,在新型的教化体制下,任何课程都同样重要,都是可以同日而语的。学习方面的变更还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法变更了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应当是自己主动的去学习,是我要学,而不是要我学。（2）心理方面:许多事情都处于新奇,似懂非懂,起先有独立性,自尊心渐渐增加。不知家
28、长们有没有发觉,这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最终的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好指责的尺度,这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了,他怕丢面子了,所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。（3）思想意识:思想从单纯走向困难,也就是说想的事情多了,起先有自己意向,自己有自己的准备想干什么,也就是有些家长在说的:我们孩子很强,不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰,也不完全理解究竟哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长常常给孩子一
29、些指示和告诫,常常提示他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,须要主要的是大人的口风必需一样。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清晰了。三、家长留意事项：（1）家长要留意培育孩子良好的品德习惯，对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。（2）家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关切学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什
30、么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。（3）要给孩子创建一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关切孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是犯难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。（4）在学生的学习方面多与老师进行沟通。家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。（5）不要过分娇惯孩子我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前
31、的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所限制。 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才。(6)培育孩子学习爱好。目前，许多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校惊慌的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。有很多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根
32、本缘由就是没有培育出深厚的学习爱好和良好的学习习惯。学习原来是一件欢乐的事情，可是传统的教化体制和落后陈腐的教化观念，打击了学生学习的主动性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让孩子欢乐学习也不是一件难事，家长只要擅长引导、有耐性，是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和相识，所以，培育学生的学习爱好，关切孩子的学习须要，敬重孩子的愿望，不压抑他们的特性成为目前有待解决的问题。家长培育孩子爱好的几条建议1、擅长发觉和了解孩子的爱好。2、常常激励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子仔细学习的动力。因此，培育
33、孩子对学习的爱好，家长的激励和主动地评价显得尤其重要。有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，事实上不是孩子真的一无所取，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特殊喜爱把孩子的不足与别的孩子的特长比，这样的结果不仅无法使家长了解、发觉孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信念，使孩子变得自卑。建议家长对孩子进行纵向比较，刚好看到孩子的进步、胜利的乐趣，对学习、对自己充溢信念，学习爱好越来越浓。4、善待和引导孩子的学习爱好。由于孩子年龄小
34、，对有爱好的事情，往往只凭一时的新奇和热忱。作为家长，紧紧唤起孩子的爱好是远远不够的，应当对孩子的爱好进行恰到好处的引导，引导他们从爱好中探究和思索，切忌对孩子的爱好不闻不问，麻木不仁，这样简单使孩子的爱好来得快，消逝得也快。5、在玩中发展爱好。玩是孩子的天性，孩子在玩中经常表现出某种爱好的萌芽与倾向，家长要擅长视察和发觉，使玩与学相结合，从中培育孩子的爱好爱好。6、创建自由广袤的学习空间。给孩子创建一个自由广袤的学习空间，更能提高孩子的学习爱好和创建力。只要你诚意去发觉、创建，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创建学习的小天地，更应当重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课
35、外时间排得满满的，使孩子的爱好才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。7、营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分自由地发展。”教化不能没有爱，培育爱好同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面：关切、敬重、理解、责任。（6）课外访万家活动上学期，我实地到访了将近十几位同学家里，像程婉婷、黄可家，对孩子们的生活环境有了肯定了解。剩下的学生我也用了学校面谈，电话联系，及QQ的方式进行了访问，其实这也是家访，因时间关系没有真正的走到每位学生家里，在后期的共作中，我会逐步的落实到位，争取了解每个孩子的家庭环境。孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳
36、请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！希望各位家长多提珍贵看法！小学语文老师发言稿4各位领导、各位同仁：下午好！回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“阅历”存在，有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作看法。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！一、从预习入手，培育语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持常常。我用布置预习作业的方式，把预习固
37、定下来，作为每节课必需完成的作业。规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标诞生字词，抄写生字词并留意，说明词语，总结课文内容和中心思想 ，给课文写批注等。作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必需进行预习，这样就为课堂学习做了很好的打算。二、激发学生学习语文的爱好。爱好是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感爱好，首先就要培育他们的自信。比如说，在课堂中，我只要一发觉学生的闪光点，就肯定会抓住这个契机，刚好地对孩子进行表扬与激励。另外，我们在课堂中与学生沟通的看法肯定要亲切，让孩子感受到老师的亲善可亲。其次，采纳形象生动的直观教学，激发学生学习语文的爱好。比如，在教学运用课件
38、，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。这就是直观教学所发挥的作用。当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。我们的课件主要来源于网上下载，有的可以干脆拿来用，有的太简洁，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。三、培育学生语文积累的习惯。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”语文学问高深莫测，应有尽有。学好语文并非一日之功，只有长期的积累才能丰富自己的语文素养，才能不断提高自己的语言表达实力和写作水平。因此，我采纳了这两种方法培育学生的语文积累习惯：1、摘抄好词佳句。从三年级起先，我便要求学生每人打算一个采集本，把所学课文，和课
39、外阅读的书籍中的好词佳句分门别类地摘录下来。利用早读和晚上睡觉前的时间读半小时。这样日积月累，不但学生的采集本越来越丰富，说起话来也能出口成章了。2、坚持写日记，积累习作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。因此，我从低年级起先，就要求学生养成每天写日记的习惯。首先我让学生在日记本的第一页写上：“日记日记，每天要记， 一天不记，就会遗忘。”的日记诗，每天提示自己写日记。一起先，学生很有爱好，可时间一长，他们就起先记流水账了。针对此现象，我就指定一些内容给他们写。如：有时让学生写学习收获；有时让学生写读后感；有时写视察日记；有时让学生随意写，想写什么就写什么。总之，写日记成了我让学生练
40、笔的主要内容。坚持让学生写日记，学生真正感受到了写日记的欢乐。把自己的生活和学习真实地记录了下来，不但增加了乐趣，还积累了写作素材。四、落实语文双基训练，提高学生语文实力。要提高学生的语文实力，必需将双基训练落实到实处，我主要是从这几个方面来抓的：1、抓字词的过关。学习语文的运用，字词得先过关。小学阶段的识字量特别的大，为了帮助学生记忆，每学一课生字，我都必需进行听写。一起先，我采纳大家都惯用的听写，后来经过单元测验，我发觉班上有一部分学生，看拼音写词语存在很大问题。经过了解，我发觉原来这部分学生拼音不会拼。于是，在以后的听写词语练习时，我打破惯例，改用看拼音写词语的方式进行。并且让全班同学一
41、齐拼读后，在起先写。这样长期以往，全班看拼音写词语的练习就全部过关了。2、强化阅读的训练。提高学生的阅读实力，不但要重课内，还要加强课外的阅读。阅读与写作是密不行分的。我常常指导学生仔细完成课外阅读，独立的完成书后面的练习。对于阅读实力略微差点的学生，激励他们多读，并教给他们阅读的方法。除此之外，我还要求每个学生的书包里备一本课外书，以便阅读课或读书时间阅读，要求每个学生每学期看两本以上的课外书，并做好批注和笔记。3、提高写作的水平。学习语文的最高境界就是写作。从说话写话训练起先，启发学生根据时间、地点、人物、事务的依次去说，也就是让他们会用这样的句式去说：在什么时候，谁在什么地方和谁在做什么
42、。久而久之，学生就养成了按依次说话的习惯。还要教他们正确运用标点符号，驾驭不同体裁的格式。当然，引导学生视察也至关重要，只有擅长视察才会有发觉，才会有素材。其次提高学生的写作水平，还离不开积累。课内与课外的好词佳句的积累，能丰富学生的语言。写日记，能帮助他们积累素材。这样，他们写起作文就能信手拈来，一挥而就了。4、落实课前一分钟训练每堂课前，我都组织学生进行有针对性的展示性训练，如成语故事、一分钟演讲、优秀作文朗诵等。提前编排好表演依次，每个学生依次上台表演，并将表演状况打分，计入班级量化分数。实在不会的就抚支配他们抄写优秀作文。学生从胆小、不娴熟到应付自如，总是要有个过程的，老师多给他们熬炼
43、的机会，能使他们尽快成熟起来，能够从容应对比较大的场面。以上只是我个人的一些粗浅的尝试，说得不当之处，还请大家指责指正，感谢大家。小学语文老师发言稿5各位家长：晚上好！首先特别感谢大家抽空来校参与这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教化、学习、生活中的问题。感谢大家平常对我工作的支持。平常我们接触得特别少，有些家长可能到今日为止都没有跟我沟通过。所以，今日我想通过这次家长学校活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习状况，使每位学生在下半学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康欢乐地成长。下面，我把作为语文老师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。一、全面提高学生的语文素
44、养。新课程标准提倡学生注意语言的积累，培育学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的实力，培育良好的听说看法和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大改变，迫使我们变更教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给学生创建思维的机会？抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主见学生自主合作、探究学习，不一味地老
45、师灌输，学生接受主见探讨性学习。以更好地为学生创建一个良好的学习环境。二、主动提倡新的学习方式。变更学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，变更学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在老师的指导下，主动探究和主动构建学问的过程。接着就语文教学简洁谈一下整个五年级的状况。学习方面：学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一-四年级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础学问以外
46、，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必需扎扎实实地驾驭、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的变更还表现在内容增加了，并起先练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡再到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么
47、有的孩子越来越想学，成果越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成果搞上去。在这里我还得告知大家，我们学校特别重视教学质量。现在我要说的是家长必需重视家庭教化。家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子逐步进入正道，教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长挚友们多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作：1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学
48、生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是有的孩子学习已经很用力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情，面对成果差的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。2、教化孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规则就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成果的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得特别必要，要教化孩子明白，一个懂得规则，并且自觉遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种损害，对于我们班级是一种损害，这是我们不情愿看到