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1、2022师德师风演讲稿有关师德师风演讲稿三篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。随着社会一步步向前发展，接触并运用演讲稿的人越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我为大家收集的师德师风演讲稿3篇，希望对大家有所帮助。师德师风演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们：以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧”，更谈不上什么美丽和阳光。读过修美丽师德做阳光老师后，才知道师德可攀，我们的志向教化实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创建的灵感、操作的才智；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。而这本书给我的感受就是塑阳光师德，践志向教化。
2、要想做一名志向的老师，一名有高尚师德老师，首先要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚老师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，唯恐一缸水、一池水都是不行的了，而应当是一条河流，一条奔腾不息的河流！只有这样，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：肯定要勤于读书，充溢自我，使自己的学问海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充溢活力。苏霍姆林斯基说过：“老师获得教化素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”勤于学习，充溢自我，这是成为一名精彩老师的基础。一个志向的老师，一个要具有美丽师德的老师，他必需从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。作为一
3、名老师，我想能从这本书学习点阅历，所以比较关切书中对于阳光老师的描述。本人认为书中描述的阳光老师，应当是一个胸怀志向，充溢激情和诗意的老师；是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；是一个充溢爱心，受学生敬重的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个勤于学习，不断充溢自我的老师；应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。而何谓师德呢，我认为师德在书中有几个方面的体现：真正的师德有对学生生命的敬重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务我认为只有美丽的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而
4、也是充溢欢乐的。对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光老师，我要以我的欢乐去欢乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的师德去影响学生的品德。师德师风演讲稿 篇2各位老师大家好！我是大连交通高校机械工程学院机械设计基础教学与探讨中心的万朝燕。我演讲的题目是：师德的力气。我不善言辞，在人多的场合不太好意思说话，更不用说演讲了。但讲课除外，在讲授所担当的课程时，我会讲得神采奕奕，一包干劲。我想这可能就是做自己宠爱的工作时所产生的一种力气。在我从教二十三年的历程中，有一位老师对我的影响特别大，她的崇高师德经常激励我克服困难，不断进取，并使我感到师德的力气无处不在。
5、二十五年前，我第一次听她授课。她讲授的是机械原理中应用刚化反转法进行四杆机构的设计。她思路清楚，语言流畅，加上恰当的手势，把我们这群求知的学生引入了奇妙的机构设计世界。使我有了想当一名机械原理老师的冲动。留校后，我又一次倾听了她的授课。那是一次系里组织的由优秀老老师讲授的观摩课。她讲授的是机械原理中的变位齿轮。深涩难懂的正变位，负变位，正传动，负传动，通过她谆谆教导的讲授和徒手绘出的各类渐开线齿形比照图，变得鲜活好玩，学问点通俗易懂。我深深地感叹：只有用自己的心来授课的人，才能将课程讲得如此之精彩！从那以后，我会反复推敲要讲授的每一段内容，并抽空一遍遍地在黑板上练习徒手绘制授课中涉及到的图形，
6、直到满足为止。在科研工作中，我更是深深地感到了这位老师所具有的渊博学问和剧烈的师德感召力。为了解决一项科研问题，她废寝忘食，查阅资料，推倒公式，编制程序，在短期内圆满地完成了任务。而在此同时，她还正在照看90多岁生病卧床的老母！我想，这就是德！也许是在93年，这位老师到了快要退休的年龄。按当时不成文的习惯，一般都不再支配快退休的老师授课，而且当时似乎也没什么课时费，更何况她刚刚查出患有糖尿病，其中一项关键指标有四个加号！但她说，我立刻就要退休了，我想在离快乐爱的岗位之前，再上一轮课。此时，我望见她的眼里噙着泪花。我的心被震撼了！在这位老师退休后的日子里，当我在教学中遇到了问题，还会向她请教。她
7、总是在尽可能短的时间内做好打算，在我探望她时，以最清楚易懂的语言讲给我听。然后，以慈祥的目光看着我，说：这些资料是我以前保存的，还有这些才做的推导过程，你拿去看吧。这次，是我的眼里噙着泪花了。我提到的这位老师就是咱院德高望重的钱振霞老师。她淡定祥和，清雅无争，荣辱不惊。她虽然柔弱，在我心中却无比强大。在我打算这篇演讲稿时，我深深地感到自己表达实力的欠缺和语言的匮乏，无法将钱老师崇高的师德呈现给大家！随着时间的消逝，当年扎小辫的我也成了一名老老师。我经常感觉到自己会有当年钱老师一般的心境：看到学生的进步，会像看到自己孩子的进步一样兴奋；通过钻研，在教学科研上有了新进展，会感到心里非常安逸；若能对
8、青年老师的成长有所帮助，或为教研室，科研课题组，学院的荣誉做了一点工作，会有一种难以描述的美妙心情。国运兴衰，系于教化；教化兴衰，系于老师。而师者，人之楷模也，德为师之本。钱老师就是我们做人的楷模，我们做老师的楷模，是师德的楷模！以钱老师和教研室的老一辈老师为榜样，我们这一代中年老师承上启下，严谨教书，仔细育人；新一代青年老师勤奋虚心，努力上进，快速成长。当我们被评为优秀教研室，先进党支部，当我们的主讲课程被评为省级精品课，当我被评为校教学名师，我们首先想到的是责任，是一名老师振兴中华的责任。这种责任，无时无刻不在激励着我们克服困难，脚踏实地地努力工作。学高为师，身正为范，这是我的座右铭。我要
9、尽其一生的努力，去做一个学高，身正的人。我想，钱老师会给我力气，许很多多我所敬重的领导，师长会给我力气，在座的同仁和我所关爱的学生会给我力气，师德会给我力气！感谢大家！师德师风演讲稿 篇3敬重的各位领导，敬爱的老师，各位家长：大家好！有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今日，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂或许，她只是老师集体中最微乎其微的一个，然而，正是这千千万万的微乎其微的老师，撑起了中国艰难的基础教化。一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春
10、满园。常言道，学高为师，德高为范。老师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。乡贤街小学的全部领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教化理念的洗礼，达成共识：全部老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育安排和方案；各教研组组织了校本教研活动，有阅历的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀老师的公开课
11、后，全体老师都受益匪浅。语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，经常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩全部老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“特性”，什么叫“创新”乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个老师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树人，老师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败
12、之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们始终在努力着，还将接着努力下去。二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：40上班，可是六年级的老师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读；每天下午2：00就有许多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业
13、本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，的确丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了方法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否须要休息了，只知道还有许多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力因为我们知道老师是一份有关幻想的职业，是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次静默地告知自己，要努力，要加油，
14、要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生须要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”或许你像园丁一样打算为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的特性，我情愿成为这样！”这时，我们才明白，做一个志向的老师是多么不易。这须要学问和高于学问的才智，须要修养和高于修养的人格力气，还须要方法和方法的实力，我们不禁有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的老师，真正的好老师不是遥不行及，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页