《2022小学读书活动方案例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学读书活动方案例文.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学读书活动方案小学读书活动方案为了确保活动科学有序进行，我们须要提前起先活动方案制定工作，活动方案具有内容条理清晰，步骤清楚的特点。那么问题来了，活动方案应当怎么写？下面是我帮大家整理的小学读书活动方案，希望能够帮助到大家。小学读书活动方案1一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“让书香飘逸校内”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底
2、蕴，提高学生综合素养。2、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、实施方法1.组织领导。为使读书活动顺当有效开展，设立读书活动领导小组。组 长：曹正轩副组长: 焦红亮成 员：各班班主任、语文老师2.宣扬发动。运用多种渠道、多种方式全面绽开宣扬读书活动，做到人人知晓。向老师宣扬：教工会议上让全体老师知道并要发挥老师的力气把这次活动搞好。向学生宣扬：利用班会课发动学生参与读书活动。3.活动保障（1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺当开展供应保障。（2）建立班级图书角。（3）发
3、动学生相互换书。（4）激励学生个人购书。四、活动支配：1、第一阶段为宣扬发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬、发动，组织、探讨和落实。如在班级中组织学生探讨：每天花多少时间读课外书为宜？在什么地方读书？读些什么书为好？怎样读？等等。让学生真正做读书的主子。2、其次阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。早晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记
4、录、表达自己的读书体会；每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文老师的作用进行阅读指导课，教给学生肯定的读书方法，比如：阅读读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读沟通；每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评
5、出当月“读书之星”，报送教育处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期实行“好书换着看”的活动。3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。学校依据各班读书活动的开展状况，评比本学期“读书大王”和“书香班级”。总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校内，成为一种校内文化，伴随每一个同学欢乐健康成长。小学读书活动方案2一、活动意义阅读是学校教化的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、特色显明的学校文化氛围，提高学校的办
6、学品位，提高老师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教化局的精神，在全校师生中主动开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。二、活动对象全校同学三、活动主题养成读书习惯创立书香学校四、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔其视野，增加其学问，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素养。2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，时常提升我校的办学品位。3启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小挚友都感到读书是最欢乐的，让每一个家长更加关注小挚友的读书状况，关切小挚友的学习和生活。4
7、、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培育同学，老师要真心实意地爱同学。五、活动时间xxxx年3月-xxxx年12月六、活动实施过程1、活动发起阶段（xxxx年3月）三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、学问伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级举荐读书书目，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的详细要求规范。各班级建立图书角，开拓一快“读书沟通园地”。2、主动开展读书活动阶段（xxxx年3月-xxxx年11月）：（1）3月起11月下旬，要求同学充足利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有安排、有选择地读书。利用好每周三
8、的最终一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在同学中进行流淌，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并依据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。（3）“书香家庭”要求：读书的小挚友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到肯定数量，平常家长能和小挚友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（4）“读书之星”要求：成果优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。（5）老师读书要求。全体老师要仔细阅读学校举荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片
9、高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。（6）建立同学“读书记分卡”制度。分年级、班级记录同学的读书状况，并对同学的读书状况在期末予以评价。3、总结表彰阶段（xxxx年12月）xxxx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、老师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。七、活动要求1、读书阵地建设学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的运用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培育良好的读书习惯，合
10、理进行家庭教化投资，主动参加学校读书活动。2、开展古诗词诵读活动一二年级：熟读背诵诗词1530首，举荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。三四年级：熟读背诵诗词4060首，举荐书目以节奏感强，富好玩味而较之低年级又有肯定深度的儿童文学作品为主，并注意培育同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。五六年级：熟读背诵诗词7080首，举荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和长篇儿童小说和美丽儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给同学独创展示自身课外阅读效果的机会。3、详细活动开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、
11、好书，沟通自身在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和蓓蕾文学报报分别投稿一篇，稿件采纳后会择优向其它报纸或刊物投寄。4、课程建设各班制定学期（年）班级读书安排，每学期确定两本共读书目，支配导读提纲，细心指导阅读，适当布置师生共读；依据同学爱好，每学期举荐6本以上图书，组织一次读书沟通会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物观赏。5、考试评价我校将在开展读书的基础上仔细组织评比校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以
12、更好地激发同学的读书爱好，体验成功的欢乐。6、长效管理将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点举荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。八、组织领导组长：张x刚副主长：李x霞乔x涛组员：王x峰刘x鹏张x郑x芳李x张x梅贾新芝张x文邹x莲王x暖薛x铃汪x霞小学读书活动方案3一、活动目的及意义：“创建学习型学校，打造书香校内”是时代发展的趋势。打造“书香校内”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校内中培育文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯
13、，让读书丰富老师的职业生涯，提高老师教化理论素养和教化实践的创新实力；培育学生自觉读书的习惯，在读书中变更自己、充溢自己，丰富自己。二、详细要求、老师读书活动：供应阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向老师赠送书籍，公费征订相关报刊。老师每年应自购教化教学书籍一至五本。每位老师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。主动撰写读书笔记以及好书的摘记，青年老师每月在学校网站或个人博客中发表读后感（至少一篇）。供应沟通平台，每周老师例会上用10一20分钟作为老师读书沟通时间。不定期实行全学区读书沟通活动。主动向学生举荐好书，并刚好指导学生良好的读书方法。学生读书活动：1、班级实行“捐书”“图书室借
14、阅”等形式，搞好班级书架的建设。2、班内开展“献一本看多本活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操。4、利用午间休息和校外时间主动开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织实力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。（1）要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄
15、精致词句，学写读书笔记；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（2）要求老师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。6、语文老师上好课外阅读课。（1）围绕阅读内容，备好课，上好指导课：激发爱好读物介绍工具书运用方法指导阅读方法指导等。（2）各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，熬炼学生的语言表达实力。开展不同形式的写作竞赛，用自己的
16、笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级激励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。7、主动组织参与上级部门组织的读书、写作等竞赛，让学生在实际中得到熬炼。向学生刊物投稿，提倡语文老师在博客里开拓“学生作品园”。8、发挥宣扬窗、“沅江之星”广播站和学校网站、沅江星芽校刊的作用，宣扬学生读书状况，刊登学生的作品，为学生的发展供应自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长举荐图书”“请家长参加读书探讨
17、和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。三、图书来源1、向学校图书室借阅。2、激励老师、学生自己购买宠爱的图书，订购报刊。3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室供应（定期更新）等形式，确保书架图书不少于100本，相互沟通阅读。四、评价和嘉奖1、老师在学校例会、读书沟通会上进行读书心得沟通，由学校评出一、二、三等奖，分别赐予100元、80元、50元的嘉奖。2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在沅江星芽校刊上发表。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页