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1、2022师德标兵事迹材料师德标兵事迹材料范文在平日的学习、工作和生活里，大家都用到过事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。我敢确定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是我为大家收集的师德标兵事迹材料范文，仅供参考，大家一起来看看吧。师德标兵事迹材料范文1一、严于律己，追求工作、学习的高境界1、努力提高个人素养“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我主动进修学习，参与接着教化培训。1999年参与了第一届一般话水平培训，我仔细学习，发觉问题，总结阅历。顺当通过了当时严格的一般话测试，并获得了一般话水平二级甲等的好成果，并且
2、优于许多的年轻人。20xx年，为了提高专业水平，我参与了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到其次天的感觉，但我从不缺课，仔细听讲、做笔记，仔细参加各科考试，并于20xx年顺当毕业。20xx年，我参与了中小学老师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来特别困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻老师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术老师留在学校指导自己上机操作。最终，我顺当通过了中小学老师信息技术高级考试。2、听从学校支配，仔细搞好教学工作从教多年来，我从未拒绝学校领导支配给我
3、的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太醇厚了吧！”其实，我这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担当班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志刚好送到每一个办公室，送到每一个老师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。或许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。二、从爱动身，甘心奉献，取得教化教学最好成果“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言
4、实力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行激励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达实力越来越强。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也主动举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关切每个学生，不会因为学生的成果好坏而另眼相待。我信任，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细微环节中，才是
5、真正的胜利。三、遵守老师职业道德和社会公德，做合格人民老师早些年，许多学校乃至全国都存在着老师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年须要吃药。有增加收入的机会，我确定会想抓住。但我认为这样做，是与老师职业道德相违反的。况且，我认为一个人的精力是有限的，假如把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应当做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。师德标兵事迹材料范文2黄尾中心学校：李鑫三尺讲台，一片爱心。放飞希望，乐此不疲。或许这句话最能体现老师们付出的汗水和奉献的心情。我走出师范的校门已经十三年了，十几年来，笔墨春
6、秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。在平凡的教化工作岗位中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，酷爱学生团结同事。以崇高的人格魅力、朴实的人生追求和不懈的进取之心，践行着“师爱为魂，以德为本，学高为师，身正为范”的师德标准，为教化事业静默奉献，无怨无悔！靠着对教化事业的酷爱和执着，赢得了学生和家长的爱戴，得到了学校领导和同行们的认可。一、爱岗敬业、恪尽职守。教化家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，无私奉献，爱岗敬业。我用执著的坚守与辛勤的耕耘诠释着对教化事业无限的忠诚。从教十三年以来，我从未拒
7、绝学校领导支配给我的任何一项工作，并且能仔细去完成。面对一群渴求学问而又充溢期盼的眼神，我也没有了任何拒绝的理由，自从担当班主任工作的那一天起，我已连续担当了班主任工作十一年，当别人“大手”牵“小手”闲逛田间小路时，我却在办公室倾听孩子们那“充溢辛酸的”心事；当别人坐卧床头，端起一杯清茶时，我却奔跑于寝室、操场之间。孩子们平稳的睡下了，可我的女儿还在家中睁大着双眼看着紧闭的房门，“爸爸该回来了吧！”常常有人这样说：“你这人也太醇厚了吧！或者也就是好说话，傻吧。”学校工作的须要、领导的信任、孩子们渴求的眼神。我知道我的傻，我也懂得我该做什么，我想我还是“傻”点吧！只有这样才能对得起“老师”这个崇
8、高的称谓。二、潜心施教、收获胜利。教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。在日常的教学过程中，我不断学习现代教化理论，接受新观念，钻研教学业务，细心备好每一节课，吃懂、吃透教材，课堂上我要求自己不断地创新教学方法，不断提高自身素养。在上海市教化专家来我校调研时，我代表学校青年老师向领导展示了我校的课堂教学，获得了专家的一样好评；在安庆十六中来我校开展教学研讨时，我又向各位领导、同仁展示了我校老师扎实的基本功教学，让领导和同事们交头赞扬；课堂的肃穆仔细，课后的反思总结，让我能不断的尝试运用不同的教学方法，让学生们能在课堂上欢乐地学，学得欢乐。
9、一份耕耘，一份收获。学生收获了优异成果，我也在学校每年的老师量化考核中名列前茅。我的付出也得到了学校、社会的一样认可，在本年度黄尾镇镇府授予了我“先进个人”光荣称号、岳西县共青团授予了我“优秀团员”光荣称号。三、倾心育苗，付出真爱。法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作老师的，每天教化学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我担当班主任的这十一年时间内，班级内未发生过一例学生平安事故，未出现过一位因无法管教而影响学校正常教学的学生。因为在我的心中始终装有两颗心良心和爱心。当我扪心自问时，问的是良心，当我倾情付出是，撒的是爱心。酷
10、爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会努力找寻她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经验了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生（如：储敏、郑晓丽、杨明珠、郑岳平、郑玉霞等），我会从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。在我的从教经验中，我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使学生们变得更加优秀，点燃孩子们
11、的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我提着水瓶走进校内的时候，细心的他们总是抢着跑到我的身边，将水瓶从我手中夺走。每次特别的节日，我也总能收获很多意想不到的惊喜，办公桌上那一串串自制的风铃、那一封封满载深情的书信、那一袋袋数也数不清的千纸鹤、那一瓶瓶侵透着爱心的“小星星”好像都在记录着这一切。对于我来说，这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。老师任重而道远，而我只是千万老师中最一般的一名，我将接着向我的前辈们、我优
12、秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地静默无闻地工作。四、无私奉献，树立典范。事业为重，专心灵育人，这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，对学生、对同事，还是对我酷爱的教化工作，我一如既往，做一个心灵清澈、坦荡无私、乐于奉献的好老师。扎根于农村，立根于本土，我所在学校位于大别山区，教化现代化比较落后。农远工程的实施，如同一股春风，给我们学校带来了一场技术的革命，现代远程教化不仅让我们学到了先进教化思想，而且为我们供应了丰富的教化资源，带来了先进的教学方法和手段。让孩子们真实感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。可能是我年轻，平常爱玩电脑，亦或是我看法比较端正，工作务实吧，学
13、校领导委任我为学校农远管理员。可是当我真正接手这件事时，才发觉自己计算机学问的缺乏，面对电脑自己知道原来还不足沧海一粟。怎么办，那只有学习了。于是自费购买、订阅大量电脑书籍，并通过网络去学习，那段时间我把我全部休息时间都用在电脑前，成了一名不折不扣的“网虫”。一个word文档的编辑、一个电子表格的制作、一个宏病毒的清除、一个apr局域网的攻击等等，都曾让我焦头烂额，几天、十几天、甚至几十天，为了解决一个电脑问题我不懈追求，不断学习。另一方面，我主动参与上级教化部门组织的培训，利用暑假前后两次（省教院、新华电脑学校）去合肥培训，向计算机高手学习、和其他同行沟通。在运用中学习，边用边学。这让我在电
14、脑基础学问、卫星数据接收、设备运行维护、课件资源建设等方面有了很大的提高。现在，对于电脑系统及基本软件的运用我有了很大进步，一般故障自己就能解决，确保了学校农村远程教化工作的顺当进行。个人电脑水平的提高，并不能代表全校老师水平的提高，于是我又兼任了各位老师的“小老师”，除了对学校老师的集中培训外，课余任何一位老师在运用过程中出现了问题，一个电话，我便随时到达，共同探讨解决问题。为了能更好能让更多老师驾驭电脑基础学问，学校的文印室也就慢慢成了我的办公室。这不仅为学校节约了大量的经济支出，还让我的同事们对电脑水平有了很大提高。事情多了，任务多了，但我收获了一份份感谢，收获了学问。也收获了学校领导和
15、同事们的一样好评，苦，但我是欢乐的！“回首清晖来时路，古月照旧照今人。”在今后的日子里，我会接着把教化岗位作为实现人生价值的舞台，用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！师德标兵事迹材料范文3同志现任河西学院物理与机电工程学院老师，1993年来校工作，1999评为我校讲师，20xx年评为副教授，20xx年被聘为教授。作为一名一般、平凡而又充溢着极大工作热忱的老师，在这块育人的热土上，她靠着对教化事业的极度的酷爱和努力向上的敬业精神，在工作中始终认仔细真、兢兢业业；关切学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培育和教化
16、工作中。在平凡的岗位上，她虽然没有豪言壮语，也没有震天动地的事迹，但却付出了很多艰辛和汗水。她用完心尽责的工作诠释一名老师对教化事业的酷爱和执着。一、酷爱教学、业精于勤俗话说“台上一秒钟，台下三天功”，一个好老师的成长须要学校、前辈和同事的培育，也须要自身戒骄戒躁不断的努力。明白了艺无止境的道理之后，同志能够立足教材和学生，并虚心向同行请教，对待教学内容严谨仔细，一丝不苟。也能够深化领悟现有的教学方法，主动探究新的讲解思路，力求在教学方法形式敏捷，深化浅出，通俗易懂。在平常的教学中，她仔细视察每个学生，对于他们的个人状况和学习状况力求熟识，并抓住一切可能的机会进行引导。多年来，使自己的课堂成为
17、同学们喜爱的课堂，在学生评教中始终名列前茅。在教学和科学探讨方面，她也仔细努力，在方面有独到的看法，已在国际国内学术期刊发表文章多篇，其中有篇被sci收录。作为主持人她已申请到科研项目个，教学改革项目个。这些年来，老师主要从事于物理学基础课程热学、原子物理学等课程的理论和试验教学。热学课历来被同学们称为“简洁难”，简洁是因为内容涉及高数计算不多，难是因为太抽象。经过教材比较和对学生的分析，老师将热学学问点与实际生活联系起来，尤其是将“不行逆”与人生道理联系起来，引起了同学很大的学习爱好。10（2）班的同学在起先上课时不敢回答问题，也从来不提问，经过一段时间有意识的激励和启发，同学们不但主动回答
18、问题，而且正确率也大大提高。并且，老师经过长期的调研把教学和学生的毕业论文相联系，许多论文题目都来自教学中余留的可探讨问题，不但把学生对学问学习探究的思维加以拉伸，而且避开毕业论文过于空泛的弊端。在08（2）班原子物理学的教学中实行板书与课件相结合的方法，不但直观地呈现了光谱图像，而且利用传统的板书方法引导了学生的思维。她手机里常常收到学生探讨问题的短信，其中有一条短信问出了“光谱线系限与里德伯常数的关系”这样的具有深刻性的问题。在力学试验教学中，学生提出了对试验的改进方法，老师主动支持他进行进一步探究，给他列出参考文献书目激励他做成科研论文。二、酷爱学生、良师益友西方哲人说，要想除掉旷野里的
19、杂草，最好的方法是在上面种庄稼，同样要想让学生喜爱学习、主动上进，让他们灵魂无纷扰，最好的方法是尽量引导他们让美德占据它。在实际工作中，同志时时到处留心学生，通过各种渠道了解学生，力争做到谆谆教导；敬重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增加学生的自信念，从不吝啬关爱的眼神和信任的激励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，她倾注了全部热忱，和他们同等相处，以诚相待，主动走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，她尽量通过电话、短信或电邮的方式给他们
20、以劝慰和引导。上课时，只要发觉有学生心情不正常，或学习主动性不高，她总会刚好跟他们沟通，尽量削减他们在这个年龄段简单产生的对人对事的偏激看法。不能说她肯定能让他们走出困惑，但至少，学生们会在其中学会思索，学习处理和分析现实问题。在给08级上课时，老师常常收到同学的短信和电话，或探讨问题或询问考研，她都赐予力所能及的引导和帮助。有一个同学受到家庭事故的影响，老师主动与相关领导沟通，在学院书记的帮助下赐予他以助学金的帮助，也主动和这位同学谈心、沟通思想，常常打电话激励和关切他，一步一步引导他走出人生的低谷。09级有位女生对自己要求很严格，心气高，老师经常和她谈心，劝她放松心态，做事要由表及里、按部
21、就班，不急于求成，并特地写文章激励她。三、力所能及、走出自我做老师，尤其是高校老师恒久要实行“双边主义”，就是说，你的沟通必需是双向的，并不是说你说教他们就会认可，许多时候，学生的思想会让你动容。所以，这样的沟通不但有利于学生的成长，也有利老师自己检查自己的教化思想和面对现状的志气。所以，老师也经常告诫自己“放下师道尊严”，只有这样才能真正地激励和支持学生，而不是“训斥”。尤其是近几年来，因为学生考研的原因，她和许多学生成为了“同门”挚友。尤其是同学，她就尽量给以帮助，无论是生活上还是精神上的引导劝慰，也能在他们须要的时候予以捐资。在期间常常关切同学们地思想状态，激励他们主动主动、努力上进，为
22、自己争取机会，为母校争光。同时，学生们的年轻锐气也对老师是一个引导，让她真正从讲台上走近学生，理解和宽容他们，使她在育人的方式方法上与时俱进。做老师，更加重要的是要注意团队协作和建设。教化是一个群体性的工作，每个人都是整个事务的重要组成部分。老师深深明白这个道理，无论是在导师制工作中、在科研团队的组建工作中，还是在平常和年轻同事们相处的中，她都能以身作则，力求自己对待工作肃穆仔细。同时也能主动主动和年轻同时沟通、探讨，做到相互促进，共同成长。有她作为主要参加者的科研团队获得学校优秀科研团队，她担当基础物理组教研室主任，工作仔细负责，井井有条。四、不忘使命、保持进步人们说独木难成林。我们教化的终
23、极目的是希望得到一个有修养、讲科学的美妙社会，我们培育学生的目的是通过学生去变更整个社会的素养。所以，教化教学的改革、当今教化的逆境是我们每一个教化工作者都应当探究、关注和为之努力的问题。为了保证自己走出思想狭隘的逆境、并扩大眼界，老师时刻保持学习和反思，那里有关于物理学的教学科研问题、也有探讨学生的教化教学问题，同时通过留言和与别人的链接吸取养分、进步自己。并且，那里也有宣扬我们的学校和我们的学生、宣扬我们这平凡的教化教学工作的文章。新时期师德的要义是不断提升自己，因为老师的角色正从“传道者”转化为学问的引路人，从“解惑者”转化为发觉问题的启示人，从授业者转化为解决问题的参加者，作为老师，老
24、师能不断更新观念，探讨学生的思想改变特点，探究新时期教化教学规律，不断改进教化方法，提升教学艺术，使学生和自己一起发觉科学学问和文化学问的美妙。作为教化工作者，她也能接着提高教化艺术，引导和学生和自己进一步享受教化工作的美妙。师德标兵事迹材料范文4李玉琴，中共党员，白石沟小学老师。1984年3月参与工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间始终担当班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长， 03年2月至今在白石沟小学任教。一、关爱学生，塑优秀人才岁月匆忙,她在老师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经验了很多的辛酸苦辣。但
25、是,她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教化事业深深地爱，是因为她体会到了一个老师所存的华蜜和欢乐。二十七年来，她始终担当班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。她把每一个学生都看作是自己的孩子，常常深化到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她立刻扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。叮嘱他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后肯定要孝敬他们。回校后，侍候
26、他吃了药，又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正打算做饭，有学生说卯龙丽生病了，她马上跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立即送往卫生室，让医生 再量还是38.8度，便立刻打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便始终陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。许多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐性的给他们打扫呕吐物。对于家庭困难的学生，她总是特殊的关照。一方面赐予一些力所能及的帮助，同时刚好向学校反映状况寻求社会救助。因为她懂得，只有爱
27、孩子才能更好的教化孩子，作为一名老师就应当用自己博大的爱去暖和每一名学生，增加他们战胜困难的志气和信念。今年，她所教的班级中几位男生，特别的淘气，上课没精神、成果上不去，不仅在班里常常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此状况，她刚好与家长联系沟通，发觉他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生自制力差，贪玩不休息，还常常跑到外面惹事。有的家长知道后只是采纳简洁粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此状况，她和这些孩子的家长沟通、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交挚友。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里，他们判若两人，学习劲头足了，成果提高了，和同学
28、的关系也改善了。在这段时间里，她特殊关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发觉一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班充溢了和谐。站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的欢乐与华蜜。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，李老师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能健康欢乐的成长，李老师就心满足足了。每当老师节或者别的节日，其他班的学生总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的学生们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片?他们知道老师不喜爱乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了学生们的祝愿。今年她
29、所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机.看着学生们细心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，因为这就是爱的回报。二、爱岗敬业，矢志不渝我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求学生7:20进教室，她每天提前进教室；要求学生讲文明懂礼貌，平常她特别留意自己的行为举止、言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的素养，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身榜样的
30、作用和人格魅力让学生佩服，从而成为学生仿效的模范。“桃李不言，下自成蹊”，信任合格的老师才能塑造合格的学生。“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教化教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的学生这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的学生们。至今，她坚持住校，也从来没有因为自己的事轻易的耽搁一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。因为工作忙，两位老人的生日都改到星期天过；还记得08年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽搁学生的课，她和哥姐们商议，确定提前到周日给父亲过
31、生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。 正值妈妈去整理碗筷之时，只听“哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将恒久失去了最爱她的妈妈?因为工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪；因为工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，凳子还没坐热就得走；关切丈夫只能通过电话嘘寒问暖；孩子在学校生病了，就让亲属去帮忙照料?因为心里总是放不下她的那些学生。李老师想起这些，心里很难过，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民老师”这一称号。在工作中，李老师顾全大局，听从学校支配，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都
32、要花很长时间去熟识学生，而每次接过的学生又总是参差不齐，优生少差生多，学生也没有养成良好的学习习惯。为了变更现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个学生的状况摸清晰因材施教的同时，让优差生结成对子。有些优生有傲慢心情，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她刚好发觉刚好赐予正确引导，特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月依据局里支配我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心小学去支教，正值领导犯难之时，李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。做一名合格的人民老师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来，辛勤的付出换来硕果累累，她的学生遍布各行各业，在西安创业胜利的两位企业老总，每年春节都回到略阳探望她
33、。“美妙的生活是自己创建的，即使有一天可活，我也要专心好好创建。”这是李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是美丽的、名贵的。她也会以更加饱满的热忱投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。师德标兵事迹材料范文5格桑花开不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名老师。20xx年，格桑德吉毕业于河北师范高校，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的
34、门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最终一个通马路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁来回；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时始终寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不相识她了。20xx年，时逢格桑德吉荣获最美乡村老师，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到
35、北京。同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今日入学率95%。她教的孩子有6名考上高校、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的护梦人。20xx年感动中国获奖老师：张丽莉张丽莉冰雪为容玉作胎别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了很多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。感动中国推选委员陈雨露这样评价张丽莉：她播撒下的大爱种子，必将被多数的奔跑接力，从黑土地传向四面八方。只有老师心中
36、有爱，孩子的世界才会绽放光线！推选委员孙伟说：紧急时刻，她凭直觉自告奋勇。那直觉的背后是最具魅力的纯正师德。20xx年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，紧急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。20xx年感动中国获奖老师：胡忠、谢晓君胡忠/谢晓君：怒放高原的并蒂雪莲他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的选择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。刚刚过去的龙年春节，胡忠留在福利学校照看孤儿们，谢晓君带着女儿回成都探亲。“能够担的就多担
37、一些，春节嘛，让老师们都回去，我来陪着。”作为校长，胡忠眼中的福利学校是另一个家，这里的孤儿都是他的孩子。进藏至今，一家三口很少有机会聚在一起过年。“成都少了一个我这样的老师，没有任何损失；但对藏区的孤儿而言，我的到来或许能变更他们的命运。”在颁奖典礼现场的胡忠，比视频中看起来更显苍老。11年前，这位成都中学的化学老师辞掉工作，告辞妻子与刚诞生的女儿，来到甘孜州康定县塔公乡支教，每个月仅有300多元的生活补助。福利学校海拔3800米，甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被支配在这里寄宿制读书。除了上课，胡忠每天早晨5点多打开校内广播，叫大家起床、做操，平常要照看他们的生活起居。一听说哪里有孤
38、儿，他立马赶过去接人。久而久之，当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”。丈夫离家的前两年，谢晓君都是利用假期过去探望，教音乐的她间或还客串几回代课老师。与孤儿们接触的次数多了，川妹子动了留下来的念头。20xx年，谢晓君报名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。从盆地到高原，适应的过程充溢了委屈。刚来的几个月，3岁的女儿整晚咳嗽，谢晓君也因缺氧头疼，无法入睡。尽管也会埋怨，但不服输的性格让她迎难而上，“既然来了，说什么也不能打退堂鼓。”通过自学挚友寄来的教材，谢晓君尝试过音乐老师以外的4种角色数学、生物、生活老师以及图书管理员，顶替离开的支教同行。“这里只有老师适应孩子，只要对
39、孩子有用，我就去学。”20xx年，谢晓君调去了位置更偏、条件更苦的学校“木雅祖庆”。她把工作关系转到康定县，许诺“一辈子待在这儿”。王化安湖南省张家界市桑植县汨湖乡姚峰界小学有这样一对父子，坚守山村教书53年，在有了第一面国旗后，没有旗杆的他们依旧用香椿树作为旗杆，让五星红旗53年来第一次漂浮在这些大山深处的孩子的面前，也为他们埋下一份爱国的种子。王化安这名纯朴的山里汉子，或许并没有轰轰烈烈的语言，但是我们从他质朴的语言中，体会到的是一个园丁对于“教书育人”这四个字的坚持和对于身上这份责任感的担当。尽管，他们走的是自收自支，自负盈亏的社会办学之路，但是清苦的环境下，他还是用自己坚实的臂膀，为大
40、山中那一双双渴望学问的双眼开拓了一片蓝天。李灵从淮阳师范毕业的李灵，在父母和挚友的支持下，办起了专收辍学在家的留守儿童的周口淮阳许湾乡希望小学。由于免除了全校三百多名学生的学费，李灵自己已经欠下八万元的外债。她为了能让学校的孩子坐在宽敞的阅览室里看书阅读，不顾炎炎烈日，毅然在郑州的街头收起了废旧书本。而她每天的伙食竟只有两个烧饼。一个师范系毕业生，放弃原来可以一路平坦的阳关大道，选择了这条充溢荆棘坎坷的道路。就是这样一个被很多人看来不行理解的选择，对于李灵来说，却意味着“光明”。也正是这真正的“光明”，照射着她一路乘风破浪，艰难前行的坚持着。而她身上这份执着，也终将照射在每个人的心底师德标兵事
41、迹材料范文6她1998年毕业于河北平泉民族师范学校，已在教化这片净土上辛勤耕耘了11年。11年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名老师，必需忠诚于人民的教化事业，酷爱教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。虽没有震天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。一、务实创新，不懈追求。她是一名一般的一线老师，任教六年级的语文、数学。当一名精彩的老师是她努力的方向。在教学改革中，她主动探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同探讨，主好听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育学生各种实力的切实可行的方法。
42、她提倡学生向课本挑战，向老师挑战，向权威挑战；给学生多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习，在参加中发展。在今年的4月23日，北师大明德项目专家组来我校进行课堂教学指导，她讲授的体积和体积单位受到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的形成，体积单位的建立这一环节的处理：首先让学生闭眼想一想1立方厘米的大小，接着亲自动手做一个1立方厘米的正方体，最终让学生亲身体验1立方米的大小，这一教学观念得到了专家的确定。为了上好每一堂课
43、，她都做好充分的课前打算，因为她知道老师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生坚固驾驭，敏捷运用以学过的学问，在每单元的过关测试上她都挖空心事，每次检测前她都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结阅历和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最终的期末复习时有侧重点。一个班的学生许多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千姿百态，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管
44、这样做会投入许多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是她义不容辞的责任。主动参与学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践熬炼的机会，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。二爱岗敬业，无私奉献。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又惊慌的，成果的好坏干脆影响到学校甚至中心校，而今年又是教化质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不解的问：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是
45、笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而其次天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。然而就在惊慌的复习阶段6月份，她的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才醒悟。为了不影响她的工作，父亲没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，连忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转瞬间苍老了很多的父亲。她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到接近毕业的学生们，她把这件事埋到了心底，其次天照常上班了。一想起这些心里就很难过，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常叨念的那句话：“不如不供你们上学了，一个个都不在身边。”心里更不是味道。唯一对得起的就是她的学生
46、，付出总是有回报的，她班中有5人报考平泉四中，全部被入取，于天伟同学以总分第一的好成果考入了洼子店中学，她班的毕业考试成果居全校第一。三爱驻于心，敬重学生。老师的工作实践使她相识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。假如说一个老师很难对自己的学生产生感情，那么她全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中始终驾驭不损害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈祥应当表现在班主任的眼神中，这一
47、点就是她所追求的。师，楷模也，老师关爱教化学生，要求学生做到的自己必需首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，到处是教化，她总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不希望她考学了。”通过老师的不断激励和她自己的努力，两年后
48、的毕业成果语文79分、数学69分，第一次看到了她的那么绚丽的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，感谢你。”老师笑了。她特殊重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张振动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她始终努力做到敬重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有肯定威信，学生也乐于接受她。今年毕业生最终一次返校时，学生杨利伟和她的妈妈一起来了，家长见到老师说：“刘老师，你对我们利伟真好，回家总是叨念你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感谢之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可