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1、2022小班班主任工作总结小班班主任工作总结范文时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间，我们的工作实力、阅历都有所成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我细心整理的小班班主任工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小班班主任工作总结1一个学期转瞬又过去了，作为一名班主任，面对着逝去的一年，其间总夹杂着欣慰与兴奋。孩子们长大了，懂事了，有收获了。我的付出看到了回报。本学期，我主要从以下几个方面开展工作。一、接着保持晨读的习惯去年，刚刚接到这个班级。我就给孩子们订了配套读物小熊过桥，并告知孩子晨读就是大声的读书。我们本学期读的就是这
2、本小熊过桥。一个学期过去了，孩子们养成习惯，晨读就是读这本书。现在其次学期来了，读的书目换成了春天的图画，但是孩子们的习惯并没有换，早上依旧仔细地读，大声地读，朗朗书声在晨读的时间响起，特让人舒心。本学期，我让孩子们回家，每天一道阅读思索题，孩子们在晨读后还会与成果好的同学对一对，因为题目简洁，所以往往都是对的多。孩子们读书也更好玩味了。二、保持午间看书的习惯我们班本学期看的书是不一样的卡梅拉，这本书从前是1-6册，之后又出了许多的续集。每一个中午就是孩子们看书的时间，孩子们很愉快。每一个星期的周二，就是读书沟通的时间。孩子们不但看了续集，还看了续续集，沟通得很精彩！而且每一次的沟通，他们都能
3、在语文课上运用起来。看着他们现学现用，我总觉得我的付出是值得的。我始终信任，我没有实力影响学生，但是我可以让孩子看书，让书影响孩子一生。所以，我让学生明白，该干什么的时候就干什么。早上晨读，午间看书，周二读书沟通会。始终如此！我想：有了规则不会乱，有了支配，才有的放矢。学生就是这样，让他恒久知道自己要干什么，该干什么。三、关注后进生每一个孩子都是同等的。在我们班，我始终没有让孩子觉得我们班有后进生。因为后进生并没有错，即使有错页不是他的错。而是接受实力弱了些，让老师须要都等一步。所以在课堂上，我上得比较慢，我情愿等。只要孩子有进步，就不会让别的孩子认为你是后进生。对于品质差的孩子，我会时刻利用
4、语文课上的品德内容来教化他。汪朝阳同学的品质比较差，但是他有上进心。当他想做坏事时，我总是以“朝阳，你有好品质哟I！”来提示他。我信任，只要我多次提示，这个“孙悟空”是不会出格的。在我看来，这就是引导。四、关注孩子独立性的培育每一次学校支配的活动，都是一次培育孩子独立性格的机会。学校组织的春游活动，我让家长不要参与，只要了5个。其实这5个也就是形同虚设。因为我已经把孩子分成6组，一组一个组长带领。无论要干什么，都听组长支配，家长不行以插手。一次活动，我很明显地觉得孩子的凝合力强了，更有组织纪律性了。学校组织的爱心义卖，我也没有让家长来参与，也只是选了组长，让孩子们自己来支配购物。五、关注与家长
5、的沟通孩子们在学校的表现家长是很关切的。我把今日有收到绿卡的孩子，以发信息的形式向家长表扬。家长很喜爱，孩子更喜爱。其外，每一回家长的帮忙，我都会以校讯通给全班家长发信息，表示感谢。我信任，今日我插的是秧苗，明天收获的会是硕果。一切在于专心去浇灌，专心去呵护！愿孩子们健康、特性地成长。小班班主任工作总结2班主任老师工作千丝万缕、繁琐罗嗦。学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教化工作我们三年二班共有64人，其中男生37人，女
6、生27人。男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级凝合力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发
7、作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一
8、步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很主动，但是学生发言很主动，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际状况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算精确率;每周二的下午其次节看护的时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看，为的是培育学生的独立阅读的实力和习惯;班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷，做到一课一清。我
9、坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成果是最棒的!三、其他方面学生的进步是值得傲慢的，取得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上，我们班取得了其次名的好成果。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能刚好彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，学生的进步和取得的成果就是最好的回答，不是吗!以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改正。我信任我在今后的教化教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我
10、的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。在21世纪社会发展快速的今日，竞争是必不行免的，曾我们在政治书上有过这样一句话，“现在的社会竞争归根究竟就是人才的竞争”，这句话无不体现在的社会对高科技的人才的需求，想成为社会有用的人就必先学会学问，学会做人现在的学生充溢活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着社会风气的困难化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守
11、则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任老师的压力，不得不思索新时期的管理模式。“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，依据初中的档案及一段时间的摸索，管理一个月，效果较好；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，始终管理下来，效果良好。我本着人人参加班集体管理，换位思索，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。尽管中学生守则和中学生日常行为规范在初中已经学过，进入新学校要结合新
12、时期的发展特点，注入新的方法和活力，在高一年级尤其要留意养成教化，它对三年的中学学习乃至以后的学习工作都起着很重要作用，学生不爱学空洞的条条框框，就联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题刚好比照守则处理，找出改进的措施。一个班主任老师，首先要摸清每个学生的特性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既要看过程，也要看结果，对于优等生，也要指出其不足，对于差生，更要发觉其闪光点，激励其进步。如我班杨振同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯特别差。但他有着
13、剧烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，激励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成果也跃上了一个新的台阶。依据校纪班规，比照文明标兵和学习楷模，我在工作中常常开展一系列有益的活动，如班会、周记、谈话、调查、走访，与学生沟通。在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施，培育自我管理自我成才的实力。如邓阳同学纪律焕散、基础差，无明确学习目的，他通过谈话、周记等形式，将自己的缺点列举出来，并且列了一个改正缺点的明细表，提出让
14、老师和同学监督，在实际行动中的确做到了从我做起，从身边的小事做起，前后对比，明显变了一个人，成果也有所进步。现在大部分同学都实行了类似措施，自奋自强。楼口中学取胜的关键，在于集体才智，一个英雄三个帮。班干部对期中的得失进行了仔细分析，依据学生层次不同，将学生分为a、b、c三等，让a等同学对c等同学进行一帮一的传帮带，因为他们长期学习生活在一起，对帮扶对象了解得更加全面细致，同学们站在同一条起跑线上，有着更贴近的心理，彼此沟通，帮助的效果又是弥补家长老师的不足，a等同学主动关切帮助，指出改进方法，帮助检查解疑，c等同学也较虚心，主动提问，协作默契，相互提高。b等同学互帮互学，共同提高，相互激励，
15、携手前进。期中考试之后，实行了一系列措施，使班风纯正，学风起先深厚起来，班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。总之，当班主任老师很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。小班班主任工作总结3一个学期的工作即将结束，回想这学期里虽然劳碌，虽然有艰辛的汗水，虽然有难缠的家长，有哭泣的孩子，但更多的是孩子们的欢声笑语，更多的是幼教行业的华蜜。现在我将本学期班级工作总结如下：一、常规培育是基础小班幼儿在入园前毫无规则，任何事都是由着孩子，入园后孩子在常规方面有了明显提高。比如：孩子能自己独立吃饭；在活动中学会
16、了排队；由老师哄着睡变得独立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有礼貌的与同伴和老师打招呼。二、各项活动有序开展依据小班幼儿的年龄特点开展了相适应的活动，让幼儿在已有阅历上得以提升。比如：小班幼儿简单穿反鞋子，对幼儿进行刚好引导，让孩子学会正确穿鞋子；小班幼儿会因为一个棒棒糖简单上当，对幼儿刚好教化，不要跟生疏人走。一系列活动的开展不仅可以丰富幼儿阅历，同时促进幼儿更好的发展。三、主动做好家园工作家长是孩子的第一任老师，孩子是连接家长和老师的桥梁，做好家园工作尤为重要。为此，开展多种形式的家长活动。如：家长会让家长了解协作工作；半日开放让家长了解孩子在园状况；亲子活动促进亲子关系等。同时与家长建立同等关系，刚好沟通，促进幼儿成长。班主任工作责任重大，虽然本学期取得了不了成就，但我深知还有许多地方须要改进，我将不断努力，争取做得更好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页