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1、2022小学课外文体活动总结小学课外文体活动总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我帮大家整理的小学课外文体活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学课外文体活动总结1为深化实施全国中小学课外文体活动工程，进一步深化素养教化探讨，促进我校学生课外文体活动的开展，丰富广阔学生的课外文化生活，根据“科研兴校，全面发展，突出特色”的办学方针，全面实施素养教化，并重视课外文体活动，从中走出了一条新路，结出了丰硕的成果，得到了各级领导的高度赞扬和社会各界的充分确定
2、。几年来，我们学校以“一切为了学生的发展”为宗旨，面对全体学生，全面推动素养教化。学校依据学生年龄特点及爱好爱好组织了大量文体活动及竞赛，使每位学生均能参加到文体活动中来。学生特性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素养全面提高。现将我校近几年在课外文体活动方面的工作总结如下：一、 加强老师队伍建设，营造深厚的校内氛围。我校特地成立了一个强有力的文体活动领导核心，成立文体工作领导小组学校始终把文体教化作为学校教化的一个重要组成部分，制定学生课外文体活动的长远和近期发展规划；每学年度和学期的工作安排中，都有对文体教化的详细要求；学期终了，学校对文体教化的落实状况进行仔细检查，并
3、做出实事求是的评价。分管音体美教学的领导每学期都对三科任课老师进行教案检查和听课指导。学校对文体教学中有突出贡献的老师，赐予大力的表彰和嘉奖。二、开展群众性活动，促进文体活动全面发展。我们从一年级起先进行了跳绳训练，使技能训练渗透于教学活动之中，促进学生体育素养的全面发展。大课间活动除了组织学生做校内集体舞外，还组织学生跳长绳、做嬉戏；下午的课外活动有长短绳、踢毽、跳皮筋、篮球、呼啦圈及小型多样的体育活动。在抓好大课间和课外体育活动的同时，我校还抓紧业余训练，除了学校的田径运动队训练之外，还成立了其他各类专项小组，如：乒乓球、武术等爱好小组。从三年级起先，老师就对一部分身体素养好，有肯定运动特
4、长的学生进行选拔，组建武术队、乒乓队、田径队、篮球队等，制定训练安排，进行科学指导，严格管理，坚持常年进行训练，以培育体育后备人才为龙头，带动学校的课余训练，训练中做到“四个连接”、“三个挂钩”，即训练层次连接，训练项目连接，年级连接；小学传统项目学校相互挂钩，从而不断发觉人才，逐级向上输送。我们还充分发挥竞赛的杠杆作用，定期开展体育活动，每年组织篮球赛、乒乓球竞赛、拔河赛、广播操竞赛。为充分调动学生体育活动的主动性，利用每天下午2节课后1个多小时的时间，分好级部，划好场地，训练20余个项目。活动形式敏捷多样，寓趣味性、参加性、竞争性为一体，人人参加，个个得到熬炼，切实增进了学生的身心健康。总
5、之，学校每年举办具有本校特色的体育节、艺术节形成传统，参与人数达学生总数的100%，学生的特性特长得到了充分的发挥，使学生综合素养得以提高。三、成立各类课外爱好小组，全方位推动素养教化在组织和制度建设的基础上，学校引导学生成立了航模、美术、书法、舞蹈、鼓号、篮球、乒乓球、电子琴、声乐、科技、电脑绘画、阅览等爱好小组，成立了田径运动队和篮球队、乒乓球队等组织，同学们对此表现出深厚的爱好，踊跃参与。为此，学校进一步完善了各类设施的建设，建设了200米跑道、篮球场、排球场、乒乓球台，音乐、美术、机房、科技活动中心等器室一应俱全，全部设备均根据教化部二类配备标准配备，使各类爱好活动小组都有充分的场地和
6、时间开展活动。另外，我们秉承“以武养德，以德立教”的办学特色，主动开发校本教化教学资源武韵，以武术训练为切入点，以武术精神为原动力，统整教化内容，培育学校精神，提高学生素养，促进全面发展，达到“辅德、益智、健体、促劳、尚美”的目的，使学校特色建设迈上一个新台阶。开展学校特色文体活动，每年组织举办一次校内文化艺术节和科技节，一次运动会和每学期一次团体体育类竞赛活动。以艺术教化为切入点，全面培育学生的学习爱好，进一步激发学生的学习潜能。结合体育艺2+1和大课间活动，以课外文艺、阅读、体育为主要内容，以校级和年级组为单位，组织学生广泛参加。每个活动小组都有自己的活动特色，抓好课外文体活动，活跃学校课
7、外生活。学校课外文体活动纳入学校整体教化改革试验，结合学校主课题探讨实施，成立培育学生特性特长的班级、校级学生爱好小组，使活动参加率达到100%。小学课外文体活动总结2为了更好地落实贯彻党的教化方针和中共中心国务院深化教化改革全面推动素养教化的确定，深化素养教化，丰富校内生活， 坚固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展“大课间、课外文体活动”作为推动素养教化、促进学生健康成长的重要途径之一。现将本学期课外文体活动总结如下：一、开展内容丰富的校内课外文体活动，既有效保证学生每天一小时的体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生参加体育熬炼的爱好和爱好、良好心理素养和集体精神，形成坚持熬炼的好习
8、惯。同时，通过艺术活动、综合实践活动，还可以培育学生的创新精神和实践实力，提高学生的艺术修养。另外，通过课外文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校内文化。二、实施六个原则，有效开展课外文体活动1、教化性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教化规律学生身心发展特点，寓教于乐，寓炼于乐。充分发挥课外文体活动对学生进行教化的功能，重视活动过程的教化性。2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际动身，采纳大课间与放学后的文体活动相结合的形式，合理的支配大课间和文体活动的安排和内容。3、全体性原则。师生全员参与，充分发挥师生的主动性和创建性，达到全体健身、全员愉悦的目的。
9、4、创新性原则。依据我校场地的特点，为达到熬炼的效果，利用下午第三节课后分班级参与文体活动和学校特色活动二条线交织组织，有效地将艺术、体育活动融为一体。5、规范性原则。实行“三定反馈”制度，“三定”即“定时间”，每周至少开展一次活动；“定地点”，每个项目和小组都有固定活动场所；“定内容”每次活动都有一个主题。“反馈”则是每次活动都要将具体内容记载到活动记录本上，由指导老师给出评价，便于在期中、期末开展总结沟通。6、平安性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强平安教化与管理，落实行政和老师的平安工作责任，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避开避开活动过程中意外事故的发生。丰富多彩的课外文体
10、活动，让孩子体验到成功的喜悦，合作的必需，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。总之，我们取得的成果虽然许多，但要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得接着努力创建条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和志气。我们有决心，有信念，有实力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培育成“合格加特长”的新世纪接班人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页