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1、第五周班会第五周班会如何正确处理同学间的矛盾如何正确处理同学间的矛盾【班会目的班会目的】1.珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不丢面子，而且是大度、人和好，不仅不丢面子，而且是大度、成熟的标志。成熟的标志。2.掌握与同学和好的方法。掌握与同学和好的方法。3. 形成初三团结凝聚的班级体。形成初三团结凝聚的班级体。某校同学因矛盾引发的某校同学因矛盾引发的 血案血案“头脑风暴头脑风暴”：设想自己若是当事人，设想自己若是当事人， 会怎样处理会怎样处理? 1 1）冷处理法，谁也不找谁。）冷处理法，谁也不找谁。 2 2）忍了，我惹不起还躲不起吗？）忍了，我惹不起还
2、躲不起吗？ 2 2）矛盾激化法）矛盾激化法, ,非争个高低。非争个高低。 3 3）谦让或主动与人和好法。）谦让或主动与人和好法。 冷处理法冷处理法矛盾激化法矛盾激化法谦让或主动谦让或主动与人和好法与人和好法 a. 两人的隔阂两人的隔阂会越来越深。会越来越深。b. 两人的感觉两人的感觉都不舒服，心都不舒服，心情都不舒畅。情都不舒畅。c. 班级工作受班级工作受到一定影响。到一定影响。a. 反目成仇闹不反目成仇闹不团结。团结。b. 两人在同学中两人在同学中的威信一落千丈。的威信一落千丈。c. 班级工作受到班级工作受到严重影响。严重影响。a. 维护友谊，加维护友谊，加深感情。深感情。b. 相互理解，相
3、相互理解，相互促进。互促进。c. 班级工作更加班级工作更加有声有色。有声有色。如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好将相和将相和如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好 廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪知错就改知错就改 主动和好，丢面子吗？主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重蔺相如忍辱负重宽容谦让宽容谦让 以国家利益为重，失以国家利益为重，失尊严吗？尊严吗？自我反思：自我反思：当你和同学当你和同学闹别扭后是怎么解决的？闹别扭后是怎么解决的？谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。选择和好的时机选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时；在对方
4、需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时；在对方孤独时； c.在集体活动时；在集体活动时； d.在对方能够在对方能够“露脸露脸”时。时。运用和好的方法运用和好的方法 a.主动打个招呼；主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方；有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通；当面沟通； e.留张便条；留张便条； f.通过通过“第三者第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。主动邀请对方参加某项活动等。 参参考考资资料料选准时机，讲究效果选准时机，讲究效果a. 在同学精神愉快时在同学精神愉快时“出击出击”b. 在同学有在
5、同学有“喜事喜事”时时“出击出击”c. 在同学愿和解时在同学愿和解时“出击出击”d. 在双方情绪都明显缓解时在双方情绪都明显缓解时“出击出击”注重礼节，考虑感受注重礼节，考虑感受a. 和风细雨，态度真诚和风细雨，态度真诚 b. 主动认错，求得谅解主动认错，求得谅解c. 语言简洁，力戒繁琐语言简洁，力戒繁琐 d. 细心观察细心观察 ，注意变化，注意变化 针对个性，对症下药针对个性，对症下药a.针对同学的兴趣，投其所好针对同学的兴趣，投其所好b.针对同学的气质，有的放矢针对同学的气质，有的放矢参参考考资资料料一句一句“对不起对不起”，足以见真诚；，足以见真诚；一声一声“请原谅请原谅”，不会掉身份；，不会掉身份；一封一封“谢罪信谢罪信”，婉转表真意；，婉转表真意；一个一个“第三者第三者”，铺就沟通桥；，铺就沟通桥； 一场一场“欢乐会欢乐会”，冲淡不愉快；，冲淡不愉快；一颗一颗“赤诚心赤诚心”，顽石变成金。，顽石变成金。时机、方法因人而异，可以从时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的方法。同学的发言中寻找适合自己的方法。 千里修书为一墙，让他三尺又何妨？千里修书为一墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 六尺巷六尺巷 同学们说说同学们说说 当同学之间有矛盾时当同学之间有矛盾时该如何化解？该如何化解？