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1、2022师德演讲稿师德演讲稿锦集六篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。随着社会不断地进步，须要运用演讲稿的场合越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我整理的师德演讲稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。师德演讲稿 篇1今年暑假我除了阅读做一个全能的班主任、爱的教化两本书外，我仔细的拜读了邱校长整理的“做一个华蜜的老师”一文，使我触动颇深，文里讲到：一个不具备素养的老师是不能有效地进行素养教化，一个不具备创新精神的老师不能真正地进行教化创新，同样一个不能体悟到教化华蜜的老师，不能给学生华蜜的人生、人生的华蜜；找寻教化的华蜜的行为本身就给予教化以华蜜，老师的华蜜决不是靠
2、分数、指标、金钱、待遇来叠加，尽管必要的物质条件的基础是不行缺少的，但华蜜却属于灵魂的体验，精神的圆满，是一种通融、豁达、敞亮、满意和感谢，是一种物质之上的物质，学问之上的学问，才智之上的才智；带着华蜜感地做老师，正如揣着志向上路，不仅在做的过程中使自身变成目的，而且必定会带来一个副产品，使教化教学变得精彩；老师要像个勇士一样英勇地承认并追求教化生命的华蜜，进而创建出整个人生的华蜜和全体社会的华蜜等等。我想：要想达到做好华蜜的教化，让孩子华蜜、自己华蜜，首先要有爱与责任。只有“爱”才是畅想教化唯一的主旋律，而这句话诠释了教化的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间
3、大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！三十四年前我怀着对小学教化的宠爱，带着当老师的向往，选择了小学教化专业，曾有人问过我：“当个小学老师好不好”，我坚决果断的回答道：“好，因为我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教化下一每天的欢乐成长，自己确定特殊的骄傲”。直到现在我才真正的体会到这个行业的责任和价值。弹指一挥间，将近三十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成果，也没做出什么惊人的举动。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般老师存在的价值。首先说“爱”，人所共知，爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适
4、时，我会刚好来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，激励他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状
5、况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有激励、有温顺、有提示、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心视察，更要留意对他们的看法和方法。成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总是担忧因为自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充溢期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们
6、对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充溢活力的、主动向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的华蜜回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。挚友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出
7、于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐性和爱心。我庆幸自己是个很简单满意的人，在感受了幼儿教化的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。师德演讲稿 篇2敬重的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是学会倾听，学会理解，学会宽容，万事德为先。一个师德高尚的老师必定具有高标准的行为准则和高度的工作责任心，他的日常教化教学工作，必需非常到位。师德确定师风。随着现代社会分工的发展和专业化
8、程度的提高，市场竟争日趋激烈，整个社会对老师的职业观念和看法、职业技能与素养、职业纪律与作风的要求越来越高。那么如何培育老师高尚的职业道德呢？作为一名老师，应大力实践以“依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友”为主要内容的老师职业道德。加强自身学习，不断提高政治素养、法律意识和业务水平。作为一名老师是光荣的，老师对人才的培育和文化科学的发展，起着重大的作用。要做好老师工作，首先必需具有高尚的师德。学校是进行系统道德教化的重要阵地，肩负着培育国家和民族将来的重任。老师则是学校落实以德治国方略，推动素养教化的实施者，是学生学问增长和思想进步的指导者
9、和引路人。在当代，老师只有从根本上驾驭师德的本质，才能站得高，看得远，才能树立较强的事业心和社会责任感。实践证明，一个受到良好责任教化且有责随意识的老师，比没有责任感的老师进步要快，而且在人生道路上也较易有所作为。责任感强的老师，既能给学生以战胜困难的志气和才智，又能帮助学生不断修正前进的方向。因此，加强老师职业道德修养，必需从“责任”二字做起。对自己应负的责任相识得越早，越能健康快速成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。师德师风建设，重在点滴，重在落实，重在自身教化，重在与时俱进。我们既要反对片面强调“师道尊严”的思想，又要反对阅历主义和教条主义。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以
10、学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生、关爱学生、同等对待学生，是师生和谐相处的重要前提。敬重是相互的，而不是靠传统的家长制式强压得来的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的嘉奖对学生是极大的激励。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、正在强壮成长的孩子。严格并不是苛责。老师的七情六欲不能随意发泄在学生身上，体罚是一种无能的教化。受学生欢迎的老师具有这样的品行：敬重学生的人格，理解信任学生。从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要学会倾听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣。我对演讲完毕，感谢大家师德演讲稿
11、篇3我很简单感动，别人一个激励的眼神，一句暖和的问候，一次刚好的帮助，一幕动人的场景，经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。躺在被窝里或者坐下来喝一杯热茶，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢了华蜜和暖和.感动是一种美妙的情愫，值得我好好地珍惜，细细地品尝，尽情地享受。感动，不仅是心中一片暖和,也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动，它是春风般无声的温柔，它是雨后晴空中彩虹般的绚丽。生命中的感动，除了要用眼睛去发觉，还要专心去体会。在我工作的第一个学期，我开了一门课外活动课叫“构成书法”，上课的内容是介绍书法是怎样构成的，也就是书法的结构怎么理解。当时在我的班里有不同年级
12、的学生，为了让大家都听得懂，简单学，我把书法当作生活来诠释，把生活的每个人当作笔画，把一个字比方成是每个人的参加、理解和协作。事实上，我教学生书法，更干脆的说是教学生学做人的道理。有好多次课堂，下课时间早已过去，但学生们总是不愿离去，直到我把大家“撵走”。到现在我还记得李文菊老师他们班的一位学生谭晓银每次都非常努力和仔细的形象我希望我的课堂象春天的芽，到了夏天可以收获浓浓的绿！而我的学生分明让我看到一双双希望的眼光，这些眼光始终朝着生气勃勃的绿，好像他们感悟到了枝上新芽无限的生命的张力！我不止一次被这样的眼神感动许久，许久。刚起先做老师时，一些挚友问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？而我只是笑而
13、不答。说起来，老师这份职业究竟给了我什么，一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名老师，从今就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住我的心灵。人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“漂亮到处可见，只是人的肉眼没有去发觉。”记得我在独山幼儿园精彩的每一天，我看到的是童贞的天真烂漫，感受到的是童心的漂亮可爱，观赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真实，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长
14、大后也肯定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。感动孩子，让我们用赏识的目光去凝视他们夸美纽斯早就指出：应当像敬重上帝一样敬重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识，我们要时时到处用一双慧眼发觉孩子们的优点和特长，刚好赐予观赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个激励，赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。感动孩子，让我们和孩子一起生活在美妙的童话世界。让我们回到从前拥有他们一样的童心，和孩子们一起游戏，学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象，理解和爱。用老师的学识去为他们指引
15、志向的方向，因为找到知己，就能找到欢乐，因为欢乐，我们才深深的感动，因为感动，我们才华蜜。呼吸青春的气息，感悟真诚的交往，我倍感温馨与满意，选择老师，我就选择了微笑与快乐。感谢我全部的老师，是他们给了我一颗颗的珍宝，我试着把这些珍宝串成一只漂亮的项链，让项链的光线恒久照射我的学生。师德演讲稿 篇4检查前方的路，我始终走在幻想和现实的边缘；回想起来，我始终在努力让自己的幻想与现实保持同步。当老师是我童年的幻想；做一名教化工作者是我此生的夙愿。依附于老师，注定要教书育人一辈子。十八年的教学生涯，从一个有些“两岁”的孩子，到一个中学的一级数学老师，我突然意识到，老师的情结凝合在我的心里，就像是一张胶
16、水和坚持的蜘蛛网。一个穿着运动衫的农夫，微笑着看着自己的半个土地，成熟的瓜和丰硕的果实，吮吸着土地的芳香，。那份淡定踏实，是我此刻整个心情的写照。我的老师情结是从启蒙起先的。是父亲的“当老师保险”的指令，在我天真的心里种下了“跳出农场大门”的希望。更何况农村小学的私教激起了我老师的幻想。他用他地道的_话“整理”一群顽童是常事，他很听话。他的内心真的很绚丽：老师真的很奇妙，能教人重生，忍不住生师德演讲稿 篇5各位老师：晚上好!今日我演讲的题目是欢乐来源于爱心。首先感谢学校组织这一活动，让我有机会好好梳理十五年来工作中的点点滴滴，能站在这里跟各位共享五千多个日日夜夜作为一名老师，一名体育老师的华蜜
17、和欢乐!一个人一生能选择自己喜爱的事业作为自己的职业，无疑是华蜜的，是欢乐的。很庆幸，我是欢乐华蜜的。体育教学让我收获了学问，收获了喜悦，更收获了点点滴滴的爱。假如人生允许让我再次选择，我依旧会当一名老师，一名光荣的体育老师。我是欢乐的。每当雨衣披上身，学生经过，轻轻说声：“老师雨天路滑，要当心!”时;每当逢年过节，手机里塞满学生们发来的真诚问候时;每当在某年某月的某一天，邂逅一名往届学生，对方毕恭毕敬地道声：“体育老师好!”时那些瞬间，除了惊异，更多的是一种欣慰!恒久的师生情意深深地感动着我。我也是华蜜的。每当我出差多日回来，学生们总不停地问：“老师，您这些天去哪里了?”，更有煽情者大胆地说
18、出：“老师，我们好想你!”;当我对墙示范排球垫球时，细心的同学发觉老师手臂上的击球点红通通的，就说“老师，您歇歇吧”。为了给她们做完整连贯的示范，我接着垫球，这时，一个声音轻轻传来：”老师手痛，我们会心疼的”。那些瞬间，有种感动从心底油然而生，懂事的孩子会心疼老师，我成了孩子们的亲人。每天习惯面带微笑走进教室，始终记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜蜜、最重要的音节。所以当我提前两分钟站在方寸讲台时，对着座位表用眼睛招呼每位学生时，尽管已经静默点好了名，但还是从排头逐个念着她们的名，轻轻的、没加上姓的点着，感觉在招呼自己喜爱的挚友。从学生快速的回应，知道她们都在期盼着老师念到自己的名字。
19、沟通从一呼一应，一个微笑的眼神起先。我信任，我的学生也是欢乐的!面对一群爱美的学生，第一堂问得最多的是：如何减肥?看着这些花样的少女，真的是喝开水都会胖的年龄，减什么肥呀?我让她们把身高体重带入公式计算，肯定都刚好。激励她们主动参与体育熬炼，顺其自然地健康生活，开快乐心地过好每一天!不少个子娇小的同学还关切如何长高?我就帮她们制定训练安排，布置跳绳摸高等任务，其实身高跟遗传有不行分割的关系。更有同学关切怎么形体训练?立刻请她们提踵、立腰、身子绷紧直立两分钟，告知她们利用睡前或晨起全宿舍集体坚持熬炼，会有美丽的身材的!每堂课，我都要送给她们三、两句温馨提示，如：欢乐是种美德!和善是做人的本钱!为
20、帮过自己的人打算一份礼物。学习做人是一辈子的事等等上周二的晚自修下班时，我从一个学生手中接过一学年来登记的温馨提示，竟然有近百条，自己重温时都会被那些文字深深击中，那是一些才智的原则，假如能渗透到平常的为人处事中，肯定会发觉欢乐其实真的很简洁。每堂课，我还会打算一个个真实感人的小故事启发她们去思索，去找寻人性的真善美，激励她们努力、勤奋，乐观、向上。我信任，我的学生们也是欢乐的!我始终信任我的学生将来不是梦。一块土地不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也不合适，可以种瓜果，瓜果也不济，可以撒下一些芥麦的种子，肯定能开花，因为一块土地，总有一颗种子适合它，也终有一份属于它们的收成!每当遇到挚友成立
21、企业或电讯公司聘请员工，我首先想到的是我的学生，尽量帮她们找寻就业机会，并关注她们走上工作岗位，是种由衷的欢乐。有位男生到我挚友新建的鞋厂当检验，上班后常常在我的Q上留言，谈现实中与人相处的不快乐，我总是教他宽于待人，以诚为本。他说，老师，请您放心，我不会让您丢脸的。还有位学生，在校时体育就比较精彩，后来考上宁德师专体育专业，去年到张坂中学实习，遇到我，特别的亲切。我告知他要勤快些，多听课，多视察，每个老师身上都有他的闪光点，要懂得取之精华，为自己积累实践的阅历。看着学生的欢乐成长，作为老师，我真的特别地知足。教学中的爱恒久是同等的沟通，用微笑和细语创建和谐教学氛围，寓教于乐，陪她们一起慢跑，
22、跟女生们一起跳长绳，接受男生的单挑，陪他们定点投篮赛，输的做俯卧撑，那是男女同等的次数，模糊不得，还好我的投篮命中率还不错，输的时候不算多。早在十几年前，我就习惯把课堂的45分钟拿出三分一让学生来组织教学，创编嬉戏，共享她们带来的欢乐。学生可以畅所欲言，充分发挥她们的聪慧和才智，在嬉戏中教给她们团队精神，学会协作和互助，如姚明所说的：把一颗沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，后者就是消逝。课中，我为他们每一个精彩好球喝彩，送给他们最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“对了”等确定的信号，哪怕她们50米跑到九秒啦，可是她们是全力以赴地跑下来，已经比第一次试跑进步半秒多，就值得赞许
23、，就应当赐予真诚的赏识。比起那些一听到慢跑就找出头晕肚子痛来躲避的学生，我更观赏那些虽然身有残疾，却能坚持从一楼跑到五楼的学生，我会让全部学生为她鼓掌。我信任，我的学生也是欢乐的!世上有许多东西，赐予他人时往往是越来越少，而有一样东西却越来越多，那就是“爱”。“爱”在生活和学习的点点滴滴中，如春风化雨，润物无声。只有富有爱心的老师才能带来欢乐，也只有欢乐的老师才能营造欢乐的课堂，培育出欢乐的学生。欢乐源于爱心!我的演讲介绍，感谢各位。师德演讲稿 篇6各位领导,各位老师:大家好!现代教化家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教化。”我想，同样可以
24、推而广之，那就是要有良好的教化，必先有优秀的老师。有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教化学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政
25、治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，身
26、正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人
27、，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。为一名教化工作者，通过学习我决心以“开县优秀老师群体”为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页