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1、2022小学第一学期教学计划小学第一学期教学安排三篇时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！好的安排是什么样的呢？下面是我细心整理的小学第一学期教学安排3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学第一学期教学安排 篇1一、指导思想和工作目标1、以部长室安排、工教务作安排为指南，加强管理，提高质量，优化服务，我们把新的学年定位为“忧患年”，做实做细,加强检查，加强考核。2、仔细执行学部下达的各项工作安排和任务，接着英语特色建设，争分夺秒，零存整取。主动参与校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。3、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模
2、式和集体备课的探讨工作。4、加强老师学习，完善学习制度，培育老师的学习钻研精神。并常常组织老师观看名师讲学和课堂实录，主动组织老师参与校外教材培训、听课，提高老师教学的整体水平。接着推行青蓝工程，主动帮助高校生提高教学水平。5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。教学指标：平均分：一、二年级不低于98分，三、四年级不低于96分，五、六年级不低于90分；及格率（60分以上）：100%；优秀率(90分以上)：一四年级100%，五六年级90%。二、工作重点（一）加强老师学习，建立学习制度。1、学习理论，转变观念，要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神。要系统学习一些论
3、著，提高自己的理论修养。2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口，强化同课异构和同课跟进教学工程。3、同时把个人的体会和阅历变成文本材料-论文，用于沟通和发表。这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。本学期，要发动好、选择好选优秀论文参与区市级的论文评比。4、建立青栏工程。定期开展多层次的教研活动，关切培育新老师，从理念和实践多层面赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。5、教研组加强教研和学习内容的安排性、针对性，提高活动
4、的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚教研氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。（二）规范英语教学，全面提升教学质量1.仔细备课。教案是老师实施教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，让他们处在智
5、力的最接近发展区，要备好课必需发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充溢和完善自己的教案。要备好课必需适当借助现代教学手段，发挥其不行替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必需擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。2.仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。依据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回来生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生依据生活
6、体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着朝气和活力，呈现出语言学习活动的本真色调；要关注情感看法和价值观的提升。获得语言学问和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感看法和价值观的目标，这一目标要求老师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对学问的学习和驾驭过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推动过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用实力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。3.仔细批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业
7、要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。4、仔细组织考试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。教考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。5.仔细组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要探讨学生学习的主动性。学习有困难的学生往往缺乏学习主动性，而缘由是各种各样的，我们要探
8、讨学生行为的思想动因，了解他们，关切他们，爱惜他们，敬重他们，解决他们的实际问题，提高他们学习的自觉性和主动性。要留意非智力因素对学生学习的重大影响。爱好、意志、情感、看法、价值观等往往确定学生学习的主动性和长久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以实行种种方法，通过多样途径发展学生的非智力素养，提高教学质量。（三）加强常规管理1、进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组每大周一次检查与教务处不定期抽查相结合，检查结果公布并作为考核依据。每月进行量化积分并予公布。各项常规要求：备课均实行集体备课，以教研组为单位,进行研讨学习，由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。
9、备课数量以本学科教学安排制定为标准。实行课堂开放，坚持听课制度，加强教学巡查,推门听课，深化班级。加强考核，重点查备、改、辅三个环节，杜绝无教案上课，老师听课每月6节。听课过程中着重视察老师如何调动学生的学习主动性,如何在课堂上有效进行培优补差，如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量，并在课后进行沟通。以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。、培优辅差要实行课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差安排，老师辅导须到位。每个班级各学科的后进生由学部和老师本人协商确定，教研组长要进行跟踪调查。2、规范教学内容，营造氛围。一二年级每大周用两课时时间教
10、授英语童谣、英语歌曲，全部年级晨读教授英语童谣，并作为课间活动内容。全体英语老师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持在各级各类英语竞赛中取得佳绩。综合学科：制定好本学期学生达标内容，仔细上好每一节课，组织学科活动，主动协作学校学部工作，在文艺演出，运动会等大型活动中担当重要工作。3、接着”同课跟进”教学研讨活动，期中前后各一次参与学部组织的“同课跟进”活动。4、主动参与校内外各项竞赛活动并刚好报道。每位老师参与区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。6、爱好班活动要有安排并照实开展。.7、重视应届高校生的培育，对青年老师实施“青蓝工程”
11、帮教促教活动，制定高校生培育方案。高校生要进行备课、作业批改,、培优辅差，每大周完整进行一章节的教学；深化班级、生活区，学习管理；与指导老师捆绑考核,每月一次小结、座谈，沟通阅历得失，共同进步。每学期组织一次青年老师教学公开课竞赛，使青年老师能快速地成长为我部的教学骨干。.8、加强英语特色：加强外教教学过程管理,任何人不得占用外教时间补课,教务处要实行强硬措施确保外教教学时间,尤其是一至四年级.拟实行外教教学评比与展示,每周一歌时间英语老师带外教进班;同时,支配外教与年级组值日老师一同进入生活区,增加与外教接触时间,培育感情,使外教乐于与师生交往,更好地利用外教资源;挂牌(清华一条龙教材试验学
12、校)晨读内容系列化;避开随意性.英语辅导报要作为其次教材开发运用.主动参与各级英语竞赛活动,并确保拿回大奖。9、完善考勤制度，肃穆办公纪律。小学第一学期教学安排 篇2本学期，我镇小学的教学工作接着以推动课改为中心，以提高老师的专业素养为途径，规范教学过程管理，全面提高教化质量。一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教化教学活动负责，依据学校教学工作安排制定出本年级工作安排，指导实施安排，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的
13、全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培育等。校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，主动组织老师参与参加式、对话式和案例探讨式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，主动探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题探讨），能使老年老师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论
14、文、案例、教学设计、能搞好课题探讨）。接着举办课改沙龙，加大对青年老师的培育力度。二、周密支配，努力创建县级校本教研基地1、实施“强师工程”，主动开展青年老师培育工作。中心校制定青年老师培育规划，45周岁以下的老师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细实施。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。依据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与探讨，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅
15、导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的管理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动安排，支配好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性看法、综合实施到教案之中。3、引导老师重视，加大对作业设计的探讨力度。在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着部分老师。老师只有留意训练的双基性
16、、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进行作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，规范教学过程管理1、严格执行课程安排，接着实施巡课制度。全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程安排，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时辰表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格限制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格限制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度
17、。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予指责教化直至全镇通报。2、坚持每月一次的教育主任例会制度。教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密安排。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作胜利的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡发展。3、坚持每月一次的课改工作例会制度。教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”（备
18、、教、改、辅、考）的落实状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹支配，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做打算，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。4、坚持教学周查月报制度。各完小仍旧要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也肯定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。5、坚持“三查两考”制度。本学期，中心校将接着组织期初、期中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），接着对各
19、年级语数学科进行调研抽测和期末统考。6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。中心校开课日和村级完小公开课将依据安排，结合校本教研活动和青年老师培育安排中相关活动支配逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各实行公开课1次。7、坚持各学科教学进度统一制度。各完小要敦促老师严格根据学科教学安排开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学安排制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。8、严格执行电子化学籍管理制度。提高学籍电子化管理的效益，规范学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。四
20、、建设特色，全面提高教化质量特色建设是学校内涵建设的必定要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，依据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建设。1、学科特色教学建设（1）本学期接着做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四年级笔记字数不少于20xx0，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书举荐，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，激励学生涌跃向校报投稿，接着办好山娃月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅
21、度提高。（2）接着开展写字规范活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿态书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培育学生良好的书写习惯，要求老师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了仔细完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页（32K），老师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查。2、爱好小组建设（1）真正抓好软排球训练工作。软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色始终没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌（杯）
22、。（2）接着开展好“我们爱数学”文化传播活动。各校要支配专人负责，落实辅导老师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。（3）做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要主动宣扬，早做动员，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。百年大讲，教化为本。我们要仔细实行全镇教学工作安排，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推动我镇小学教化现代化的进程。让我们激昂精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力！厉庄镇中心小学20xx
23、年9月15日附行事历：九月份：1、开学工作检查2、控流专项检查3、制订各类安排4、参与语数老师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛5、参与全县中小学运动会6、参与牛津小学英语6A教材教法培训7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估8、迎接县小学常规管理工作检查9、期初视导10、组织学生参与“剑桥少儿英语等级证书考试”十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查2、参与县分学科集体备课研讨沟通会3、组织撰写并参与县科学探究论文评比4、参与“金钥匙”科技竞赛5、参与市中小学田径运动会6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收7、参与全县教职工篮球竞赛8、参与市语数老师专业技能第三轮决赛9、检查各校爱好小组开展活
24、动状况十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成果分析2、期中视导3、组织拟定并参与县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案，优秀教学案例评比）4、组织参与全县其次届英语转岗老师达标活动。5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）6、参与科学探究式课堂教学观摩研讨会7、迎接全县中小学生体质健康标准抽查8、参与县“校长杯”乒乓球竞赛9、参与县音、体、美教研活动10、迎接县教研室对村级完小的短线调研十二月份：1、参与全县小学校本课程开发评比2、参与县青少年科技创新大赛3、参与分片教研活动4、迎接县元旦文艺调演5、参与中小学书画展览6、参与“我们爱数学”文化传播活动（一）7、参与县“先进教育处”评
25、比8、期末量化工作检查06年元月：1、全年课改工作总结2、参与“我们爱数学”文化传播活动（二）3、迎接教研室教学管理部分年终考评4、期末复习与考试评价5、做好期末各种总结材料的上报工作6、寒假工作支配小学第一学期教学安排 篇3指导思想：仔细实行镇中心校教学工作看法，接着规范教学常规管理，夯实常规管理；深化课堂教学改革，树立教学中心愿识、教学质量意识、教学改革意识；严把教学质量观，以教学质量为中心，强化师资队伍的整体素养，提升教学质量；仔细实行“三个规范”的工作要求，注意培育学生良好的习惯，为学生全面发展，终身发展奠定基矗主要工作：1、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。2、注
26、意骨干老师的培育，提高老师的综合素养。、强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。4、关注学生差异，使每个孩子都得到发展。5、抓好课堂教学探讨，培育学生良好的习惯6、抓好三、六年级的教学和管理。落实措施：一、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。健全管理制度。仔细贯彻执行中心校“三个规范”的教学工作要求，明确老师工作岗位职责，狠抓安排、备课、上课、作业布置与批改，课外辅导与活动，听课与评课、复习与考查等环节的落实，使其规范化、科学化、合理化1修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。（1）明确“三个规范”“三个规范”规范
27、了校长、老师、学生的行为时我们从事管理与教学的指南。我们必需不折不扣地贯彻到工作中去，牢记规范要求，理解其精神，明确其真意所在，实实在在落实在工作之中。我们把材料印发至各个老师、每位学生之中，支配时间仔细学习探讨。同时对于“三个规范”分别放大张贴进“三室”（校长室、老师办公室，老师）使师生抬头能看到，低头能想到，时时刻刻提示着自己。（2）严格执行课程方案。数学要开设好思维训练课，仔细筛选训练素材，促进思维实力的提高。支配好体育大课间（25-30分钟）活动和每天的课外活动。重视健康教化课的开设，间周支配一节健康教化课，每学期不低于8课时，有教有教材、有安排、有教案，英语每周三课时，由朱晓敬专职任
28、教，综合实践活动每周三课时，一是“学校综合实践活动安排”，明确每个年级的活动主题；二是“年级综合实践活动安排”，由课任老师详细设计，明确活动的具体过程。语文学科应支配好阅读课，多渠道广开图书资源，为学生读书创建便利的条件。2加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：备好课是上好课的基础，“把工夫花在备课上，让本领显在课堂上”。备好课就是要吃透教材，教化的才智、教学的机灵经常就来自老师对教材的深化钻研、全面把握和创建性地运用上。我们都明白“这个法，那个法，吃透教材才有法；千重要，万重要，探讨教材最重要”的道理。学校领导要求老师在备课中设计理念。领导身先士卒，领先垂范，仔细组织好集体备
29、课活动，我校领导要醒悟地相识到集体备课对老师的成长、优化课堂教学、形成良好的教研氛围的作用。绝不流于形式，更不弄虚作假。语文、数学学科要保证一周进行一次集体备课并做好记录，对老师备课每两周查一次，刚好总结量化公示，上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好。教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，提高教堂教学效果。在教学过程中坚决克服重题海战术灵巧学精练，重加压、轻爱好培育错误做法。每位老师要保证上课时间，按
30、时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意不得随意增减课时，不得随意停课，都要遵照课间2-6-2要求。学校领导要深化课堂听课、评课，校长一学期不少于60节， 中层干部不少于40节，老师不少于30节。课堂教学要追求教学的实效性，杜绝课堂教学蜻蜓点水、华而不实的现象。学习借鉴杜郎口教学改革阅历。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确。教育处每两周进行一次作业检查，学校每月举办一次学生作业展览。语文、数学、英语三科的导学与评价作为课内作业，当堂完成。老师要注意学生作业书写的训练，开展“无涂改、无损坏、无错误、无抄袭”等评比活动。杜绝无效作业布置辅导：提倡面对
31、全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。老师可以调动学生的潜能，实行“兵教兵、兵带兵”的方法，使每个学生得到发展。学校每天支配课外辅导时间，督促检查老师辅导落实状况，刚好总结反溃二、注意骨干老师的培育，提高老师的综合素养。1、正师德师风组织老师仔细学习有关教化政策法规，建立“学习型”的老师队伍，常常开展以“爱岗敬业”、“奉献刻苦”、“为人师表”为主题的思想教化专题学习，并开展丰富多彩的活动，为建设一支政治上要求进步，业务上不断进取，品德上为人师表，事业上有志建树，充溢朝气活力的老师队伍打下扎实的政治思想基
32、矗2、加强教化理论学习老师是教学的实施者，素养凹凸干脆影响着教学质量，因此，对于老师的培育，我校做到一要做到资金保证；二要主动支持；三要加强领导；四要反馈总结。学校对于培训的相关材料待老师贯彻后整理归档刚好做好总结工作。学校支持激励老师自主培训，督促老师注意理论学习，自觉学习教化杂志，仔细做好摘抄。实实在在落实“五个一”工程。学校内部挖潜力，为老师搭建沟通的舞台，开展不同形式的学习沟通活动。3、组织形式多样的活动，提高老师基本功和基本技能。有安排，有目的地开展三笔字、简笔画、口头表达、微机的操作、课件制作、教学装备运用等基本技能培训。组织校内教学能手评比，教学评优来激励老师，提高业务水平，以赛
33、促进步，以赛促提高，促使青年老师在课堂结构，教学才能诸方面求实、求进、求新。组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通。加强校本培训与教研，加快提升老师素养加强骨干老师培育，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。三、强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。学校做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，弥
34、补教学不足。老师必需把好节节清关，不给学生留疑点。借鉴杜郎口改革阅历，学生展示要真实。教育处仔细组织开好老师的试卷分析会，刚好调整教学策略，帮助老师解决实际教学问题。学校注意全部学科的均衡发展，不得对学科有主次之分。学校领导对质量监控的真实性充分相识，不得怂恿老师作弊。学校主动与小学中心校协作，确保检测的真实性。监控的手段要多样，检测的内容可以单一，也可是综合学问的运用。四、关注学生差异，使每个孩子都得到发展。关注学困生，耐性进行学困生的帮助、转化工作。对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式。不得讽刺、排挤学困生，更不容忍体罚或变相体罚学困生。语文、数学、英语
35、老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。活跃其次课堂，培育学生爱好，发展学生的特性。学校结合学科特色创建和实际成立不同的爱好小组，开展丰富多彩的爱好活动，激发学生的潜力，开阔学生的视野，促进学生特性发展，培育学生的创新精神和创新意识。学校统筹支配活动时间，专人督查，确保活动正常，确有成效。辅导老师制订辅导安排，备好每节辅导课，提高辅导效率，力争出成果，见成效。学校一学期组织不少于两次的成果展示竞赛活动，促进活动，提高活动质量。五、抓好课堂教学探讨，培育学生良好的习惯强化课程意识，提高执行课程安排的自觉性，切实做到“不占、不挤”，把“开齐、上齐、教好”落到实处。课
36、堂教学效益低下在我校许多老师身上是普遍存在的问题，质量的提高在很大程度上是增加学生负担而取得的，我校已相识这样做对学生的危害，加强课堂教学探讨，如何提高教学效益是摆在我们面前的最重要的问题。我校以训练学生自主学习为突破口，查找阻碍课堂教学效益提高的缘由，深化探讨，找出解决的方法使每个教学环节发挥最大效益，杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂。老师对教学内容肯定要布置预习作业，保证学生预习自学的时间。课堂反馈要全面，抓住难懂、易混的学问点刚好点拨。要落实教研室课堂教学“三讲三不讲”的要求（“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，学生已经会的学问不讲，学生自己能学会的学问不讲，老师讲了学生也
37、不会的学问不讲），向40分钟要质量，要效益。对于作业布置结合不同的课型布置适量的作业，坚持“三布置三不布置”（“三布置”，布置学生预习作业，布置培育学生实力、发展学生思维的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究爱好的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业）。减轻学生过重负担，精讲精练，练在难点处、重点处、薄弱处，提高训练的效度。学生作业要求端端正正写好每个字，认仔细真做对道题。课堂教学注意培育学生良好的习惯，重点放在“主动”“仔细”上，班级、学校通过实行竞赛活动，激发学生自觉主动学习的爱好，一丝不苟的学习看法，认仔细真听好每一节课，做对每一道
38、题，改正每个错误；认仔细真读好每一页书。学校开放图书室，建好图书角，创建条件让学生有书可读，有爱好读书，有时间读书。重视学生书写规范的训练，端端正正的写好每一个字，画好每一张图表。六、抓好三、六年级的教学和管理。三年级为小学阶段的转折年级，学科的性质及新增学科加大了学生学习的难度。抓好此年级的管理与教学至关重要。首先确保该年级任课老师业务水平高，责任心强。其次学校每月应组织一次严密的质量调研，以驾驭真实的教学状况。第三学校每月至少召开一次三年级老师座谈会，了解老师真实的想法和建议。第四本学期至少实行两次教学展示活动。总之我们高度重视三年级的教学和管理，集中力气确保教学质量稳步提高。六年级为小学
39、段的结束年级，更是检验小学阶段教学结果的年级。因此对六年级的管理应本着一个“早”字。老师早落实，措施早制定，嘉奖早兑现，存在的问题早解决，老师的主动性早调动。课堂教学追求实效，真正面对每个学生，达到节节不留疑点，人人没有困惑。老师要节节一检查，一周一总结，学校要一月一调研。六年级任课老师要相识肩上担子的重量，想着全体老师和家长的重托，抛开杂念，全身心地投入教学之中，力争为学生的小学生涯画个圆满的句号。新的学期，新的希望，全体老师凝心聚力，团结拼搏，把我校的教学工作做得更好。主要工作九月份、召开老师会，传达镇教学工作看法。、学习本校教学工作安排。、六年级教材辅导。、做好工作，迎接镇小学中心校、县
40、局领导开学工作检查。、做好思维训练课研讨活动。、查老师备课作业。集体备课。十月份：、相互听课。、赴外地听课。、查老师备课作业。、抽测。、集体备课。十一月份：、期中考试。、迎接镇小学中心校领导的期检查。、查老师备课作业。、相互听课。、抽测。、集体备课。十二月份：、检查老师备课作业。、相互听课。、抽测。、小学语文阅读教学研讨会。元月份：、期末考试。、上缴学校业务总结。、收缴老师的备课、读书笔记、专业日记。、上缴老师业务小结。、档案整理本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页