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1、2022师德师风主题演讲稿师德师风主题演讲稿5篇师德师风主题演讲稿 篇1各位领导,各位老师: 大家好!今日我演讲的题目是真水无香，真爱无言。曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了有学问，情感，志向和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民老师。老师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师，不但须要学问和高于学问
2、的才智，须要方法和高于方法的实力，还须要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到优秀的楷模来仿照。其实，停下脚步，看看身边的老师，我才发觉真正的好老师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。所以，我可以傲慢地说，在坐的每一位老师，都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地
3、的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。老师们的行动深深地影响了我，我起先用一丝不苟的看法对待工作中的每一个细微环节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思;我起先用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关切着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。“真水无香，真爱无言”，我们手中托
4、着生命的天平，专心作犁，播种才智的种子，传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽，但不会没有微小育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受，但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有人说：“老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我，会真爱每一个孩子;我，会善待每一个生命，我，会衷情于教化事业。 让我们英勇地去做我们的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金
5、色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!感谢大家!师德师风主题演讲稿 篇2敬重的各位领导和全体老师：你们好！我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师。经过十五年寒窗苦读，我最终实现了志向，走上三尺讲台，成了一名小学老师。从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有
6、什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教化是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，
7、我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声
8、，更是人生坚决的誓言！我恒久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。师德师风主题演讲稿 篇3在同事中，有人这样评价我的家庭，说我来自“老师之家”（一家有五名老师），我的父亲是老师，从小受家庭环境的影响，使我喜爱上教化，最终选择了老师这个职业。记得小时候，经常听别人说我父亲是个难得的好老师，听到这话，我感到欢乐和骄傲。有一次，我问父亲，为什么别人都说你是好老师，父亲笑笑说：“当一个好老师也并不难，最重要的是关切爱惜学生，把每一个学生当成自己的亲人，一家人。作为老师，谁爱学生，学生就会爱他，只有爱学生的人，才能教好学生。”父
9、亲的话好像有点深邃，但我从父亲的话中记住了一个字，那就“爱”。后来我在教化工作中，渐渐体会到教化的真谛就是关爱每一个学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。我要从父亲自中接过“爱”的火炬，在乡村教化事业中一路高歌，星火相传。1996年，十八岁的我参与教化工作，我完全有条件留在我们夏街村任教，可我父亲说：铁匠打造出一把钢刀，首先要在最粗糙的砂轮上磨砺，刚参与工作年青人，要到最艰苦的环境中熬炼。我听从父亲的支配，选择上山支教。当我沿着坎坷的山路，来到大柳树小学时，我被眼前的状况惊呆了：瓦房顶上杂草丛生，校内破败不堪，校舍千疮百孔，土坯的房子，裂缝的围墙，没有窗户玻璃，没有栏杆忽然，心情
10、低落到了极点。莫非我就要在这样的环境中起先我的教化生涯吗？我真的想转身回去，回去指责我的父亲，回去要求调换工作可是山里的孩子来了，有一个大个子的男孩跑过来，抢过我手中行李包，使出吃奶的力气，扛到自己的肩上，大喊着：“老师来了。”孩子们都跑来了，他们脏兮兮的脸上，洋溢着天真的笑容，他们傻傻地看着我，那眼睛中充溢了对我的期盼，那眼神是那样纯真，那样的渴望，那样的深情一个小女孩稚声稚气地说：“老师，你饿不饿，我妈给我煮的鸡蛋，你饿了，你先吃吧。”倾刻间，我的意志、我的动摇、我的指责、我的不满、全部被学生的真诚战胜了。多好的孩子呀，父亲常教育我要爱学生，我有什么理由拒绝他们“被爱”呢。由于我是外来老师
11、，刚到学校，食宿还没支配，中午时候，热忱的村民也来了，大家争着抢着邀请我过去吃饭，吃饭的时候大家围过来嘘寒问暖，希望我能留下来，教教他们的孩子。谈话间我才知道，因学校条件差，当时，学校有7名老师，2名民办老老师，其他5名为村筹老师，没有一个公办老师来，代课老师，因工资低，拖欠等缘由，干几个月就走了，一年中换老师是常有的事，学生学习严峻耽搁，家长无计可施。看着山区孩子渴求的目光，听着村民们热忱的话语，我被他们彻底地折服了。我就想人生而同等，为什么川区的孩子倍受老师的宠爱，甚至沐浴着名师的教育，可山区的孩子，他们连自己应受最至少的教化都得不到保障呢？我确定留了下来，我要传承父亲的教化思想，关爱每一
12、个孩子，让爱的教化在山区乡村教化中生根发芽，或许我个人的力气甚为卑微，但我信任：星星之火，可以燎原。或许大家会讪笑我自不量力，但我认为，萤火虫的光亮何其藐小，但萤火虫乐此不疲，在茫茫黑夜中，自得其乐，炫出自己人生的精彩，何必在乎他人的眼光与讪笑。十年中，我踏遍学校所辖每一个小自然村的角角落落，十年中，我走进每一名学生和村民家中；十年中，学校换了4名校长，30多名老师，我仍旧在坚守；十年的青春岁月，在此度过；期间，我有许多机会下山任教，但我喜爱上了山区的孩子们，留恋我的学生，几次想离开，但最终放弃。我忘不了夏天河滩涨水时，我护送着学生回家。我忘不了学生辍学时，我语重心长地进行家访，直到学生回校。
13、我忘不了学生发高烧时，家长不去看病，信神治病，拖延病情，我三上其家，进行劝说，并送学生医治。我忘不了在没有月亮的晚上，我孤身一人时，近处的学生三五成群到校和我作伴谈心。我忘不了每天早晨，打开门时，门口的山栆、红薯，花生、野小蒜，迎春花、野菊花。我忘不了学生在严冬里为我找来治冻疮的秘方。我忘不了每次学生的学习成果在学区不是第一，就是其次。这一桩桩一幕幕给了我太多的华蜜与感动，我爱自己的职业，更爱自己的学生。十年的光阴转瞬即逝，十年间，教化形势发生巨大改变，公办老师起先往山区安排；十年间，教化政策起先向山区倾斜；十年间，校内建设日新月异十年了，我的父母已两鬓花白、年过花甲、年老体弱，须要我的照看；
14、十年了，我成家了，妻子繁忙，儿子幼小，也须要我的照看，2022我离开了山区小学，来到寻村三中任教。在我离开山区小学的问题上，我和父亲还有过一段争辩，父亲说：“孩子，你干了这么多年，可不能让别人说你最终还是当了山区教化的逃兵”可我认为，在山区教化最薄弱的时候，我义无反顾，敢于担当；如今山区教化后继有人，逐步走向正规，我已经完成了我的使命。或许有更重要的使命在等待着我，因为我就是为教化而生。寻村三中多年来数理化老师紧缺，培育数理化老师是三中的燃眉之急。我来三中后，任教三个班物理，一个班生物，同时任八四班班主任，这种状况对我来说又是一次零点起步，又是一次全新的挑战。物理、生物这些学科对我来说是生疏的
15、，也是自己最不擅长的科目，特殊是担当班主任，面对初中学生的管理，我毫无思想打算，也无从下手，开学第一天，我就面临非常尴尬的境地：班里前十名学生，转学3名、转班1名、没有报到2名，前十名中，我仅仅剩下4人。全班45名学生，男生35人，女生10人。优生少、差生多，男女比例失衡，其中有不少顽皮难管理的学生。学生都看出来了，说八四班终究是个差班，乱班，甚至连中等生也产生了转班的想法，我看在眼里，急在心里，为了了解班情，做好学生的思想工作，我让学生把真实的想法写在周记中，一名学生竟然写到“小学老师教初中，我看他是小材大用。”还有一名学生说“他以前是小学老师，会教初中吗，就凭他还能把学生教好，把学生管好才
16、怪呢？”我就是不服输，肯定要把我的班级建设成优秀班级。学生尖刻的话语，正是激励我前进的动力。全部的挑战都来吧，一切从零起先，无非就是再一次在黑暗中摸索，在逆境中拼搏，我坚信肯定能闯出一条属于自己的路。怎样闯出自己的路呢？我的做法就是：让关爱感动每一个学生，让他们发自己内心的“亲其师”，然后再去“信其道”。初中住校生较多，他们远离父母，出门在外，投身学校，无依无靠，他们年龄尚小，没有处世，交往阅历，有的甚至没有独立实力。他们须要老师更多的关切和照料，天冷了，我提示学生多加衣服，天变了，我提示学生留意身体，学生过生日，我祝愿他们生日欢乐，学生生病了，我陪他上医院，周日返校，我总要到班上清查人数，周
17、五离校，我忘不了嘱咐路上平安学生缺什么了，我是他们的后勤服务员，学生心里苦恼了，我是他们的知心大哥哥学生的事就是我的事，因为我是他们的老师，对学生的关爱是我的责任。我们班申飞燕同学的脚摔伤了，我连忙带着他领到卫生所包扎，随后送他回家，他爸爸激烈地说：“像你这样负责的班主任，孩子放在你的班上，我一万个放心。”几天春阳，温度快速回升，学生来校时都脱去了厚厚的棉衣，一场春雨，几天不停，温度急剧下降，住校的学生冻得直颤抖，我提倡开展：“借衣互助大行动”，要求旁边的学生为住校生借衣服穿，当我又一次走进教室的时候，衣服问题已经解决了。我问学生最大的感受是什么，学生异口同声地说：“老师的关切，集体的暖和。”
18、我笑了。有的学生不曾开化，往往头脑简洁，淘气捣蛋，不能律已，不能自控这一切都不是学生的错，正是他们这一年龄阶段的特点。违纪犯错的学生是迷途的羔羊，作为老师，我会用“爱”的蜜糖引导他们走上回家的路。训斥和指责只会疏远了师生感情，隔绝了师生的心灵，甚至激发学生的抵触心情，造成师生对立。经过一年的努力，学生的素养和学习得到了极大的提高，我的教学成果和班级管理在全镇数一数二，从而在初中站稳了脚跟，以后几年里，在学生民主评议老师中，我经常是满分，量化考核名列前茅，后来担当初三班主任工作，以爱管理，以身作则，静默耕耘，踏实工作，后来取得全镇第一的优异成果，获得*县优秀老师，*县优秀班主任的关荣称号。教书育
19、人是我人生的选择，做一名称职的老师，是我人生的目标，做一名优秀老师，是我一生的追求。宏大的教化家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生” 我爱班里的每一个学生，为每一个学生的点滴进步而兴奋，我坚信：世界上每一朵花，都会开放，只不过花苞有大有小，花期有早有晚而已，我们老师的工作是呵护每一朵花，促使每一朵花开放，只要做到有的放矢，因材施教。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一
20、声声嘹亮的“老师，您好”更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱教化事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，让学生沐浴在爱的阳光下，让爱在我们的教化事业中闪光。师德师风主题演讲稿 篇4敬重的各位领导和全体老师：你们好！我的演讲题目是爱，老师的职责！挚友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的“尖子”学生简单这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学
21、生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的“差生”，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。听说做老师最重要的就是“威历”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而
22、不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了
23、“逐客令”：“回家补”。他鼓起志气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打没关系，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了。然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么看法？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责，被我亵渎
24、了！于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来望见孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆。挚友，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和华蜜吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都
25、产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我的演讲完毕，感谢大家！师德师风主题演讲稿 篇5敬重的各位领导，各位老师：大家好，今日我演讲的题目是爱心与责任!世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予
26、。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有酷爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐性。更细心地对待孩子。有人说：“老师是天底下最光荣的职业!”有人说：“老师是自我华蜜的把握者，是学生华蜜的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的华蜜。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐?它能给我们老师带来华蜜的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教化
27、事业奉献后，收到的欢乐的回音，教化工作是辛苦的，那么，是什么构成了多数老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，静默耕耘的内动力呢?我想那肯定是老师对教化事业的满腔的酷爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教化事业，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值的满意。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公允合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利教化的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常须要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯
28、了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有创建的人生是平凡的”。老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校内，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名老师的名义，静默耕耘，共同托起明天的太阳!我的演讲完毕，感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页