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1、2022师范学生实习总结师范学生实习总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的师范学生实习总结，欢迎阅读与保藏。师范学生实习总结1从九月一号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神奇的多彩之旅也就起先了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，因为作为师大的顶岗实习生，我把熬炼自己、提高自己作为我的努力
2、目标，我努力仔细履行职责，有所收获、有所熬炼的同时，我又以我的实际行动呈现高校生的风采有学问，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。以下我把我的顶岗实习生活总结在六个大方面：一、为人处世，二、教化教学活动，三、教学观念，四、服务当地，五、心怀感恩，一、在看法、待人、信用方面，我要遵循自己的原则不卑不亢、热忱谦逊。正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”,在人际交往中，我努力正确相识自己，争取行为表现的得体、自然，有些小事主动主动的去帮忙，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能，当然结果也受到了别人确定的评价，同时我也学会了和别人交换看法，常常找机会与别的老老师，有阅历的老师谈话、闲聊，不管是
3、从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了许多。我还努力的做到讲信用、守时间。自己说能办到的事情肯定办到，自己没有把握的事情，又不好拒绝的，在话里留有余地。或许我在这些方面做的还不够好，但我在不断努力着。二、我在新天地里的打拼了，即我的教化教学方面。第一、初到潘庄镇中学的时候，刚好是校迎省督导评估的打算阶段，我的办公室在政教处，所以很理所应当的做了大量的打算工作，包括填表，整理档案，收集资料等等，有时加班到深夜，那段时间的确很累，但更感到的是充溢。其次、我还被校长在全校老师会上单独提名表扬过两次。一次是初到时，自己有些困惑，不知道怎样讲课更好，所以我主动的去听多位老老师的课；另外一次是因为期中的
4、考试成果，我教的两个班的成果突出，而我的个人平均分成果也是年级最高的，校长表扬我主动，虚心，严谨，要强等等，我很兴奋，但表扬的同时我更感到激励和鞭策第三、其他的我也参与了好多学校的活动。1、我曾担当中华魂征文的指导老师；2、独自带队代表学校参与县里知家乡、爱家乡演讲竞赛；3、与学校平安演习，以政教处干事的身份，担当指挥的角色；4、各级督导检查组来校视察时，担当档案室接待员；5、参加学校元旦联欢活动的筹备工作，搜寻节目素材并指导排练，编排节目依次及串词等幕后工作，同时又分别以七年级老师、政教处成员的身份参与演出第四、除了参加学校组织的活动外，我还自己组织了多次有意义的课外活动。以下列举其中几次：
5、1、在感恩节那天举办感悟母爱主题班会。课前搜集素材，整理资料，做好课件，感恩节当天用多媒体给学生们开班会，首先由我说引言，进行导入，之后放映课件相关内容，分不同的环节，先是母亲的七个谎言，看完后有好多同学都感动的哭了，制造很好的气氛，之后就是一组简笔画，极其平凡却又伴随我们一生的亲情，最终是一系列的真实的生活照片组成的，旁边加注感人话语的生活故事，最终一张上是一幅小孩摘花的图画，旁边写着感动她其实很简洁，后由我进行总结与引导，给他们留了一道特殊的家庭作业做一件感动妈妈的小事。我自己感觉课是比较胜利的，不仅仅感动了我们全部参加的人，更重要的是，我看到了真诚的泪水，我知道我帮她们找到了或者说是找回
6、了内心深处的最真挚的感动。课后有好多同学在周记里写到，是我让她们真正的、细心的去感悟了母爱，是我帮她们长大了，我很兴奋，她们通过我的课懂事了。师范学生实习总结2作为一名师范专业的学生，参加教学活动，进行教化实习是必不行少的一个环节。而今年，大四的我有幸到华东zd高校附属中学进行我为期三个月的教化实习。经过这三个月的实习，我感觉自己收获颇丰。一、专业实习。在专业实习的方面，主要进行的活动是听、备、上；1、听。听不仅仅是要听自己的带教老师的，也要听该专业的其他老师的，其他实习生上的。因为听的过程是切身体会程的教授效果的一个过程，是一个切身感受老师的堂教学实力的一个过程。通过听同一个老师教的不同班级
7、的相同内容的程，我可以感受到学生才是堂的主体，相同的内容就算是同一个老师上，在不同的班级会呈现出不一样的教学效果。这说明学生上时候的状态对老师有很大的影响，特殊是信息技术程，除了应当教授给学生的理论学问以外，还要赐予学生足够的上机操作的时间，所以对堂内容的合理安排，以及对于一节的时间的安排，是非常重要的。由于信息技术程还有上机操作这一环节，所以学生操作电脑的实力对程的进行过程会有很大的影响。有的班级学生的电脑操作基础较好，上的时候能够高效率完成老师布置的堂任务，这就能够加快程的进程；然而有的班级有的学生并不能很好的驾驭计算机的基本操作，甚至连打字都不能很娴熟的操作，这样就很难完成堂上老师布置的
8、任务，导致程进行比较慢。同时，在听预备年级的的过程中，我发觉学生们操作电脑的实力差异很大，有的学生特别娴熟，甚至实力比老师还要强，但是有的学生对电脑的操作仅仅局限于小学的信息技术程，而由于日常生活中并没有什么机会接触到电脑，所以基本的一些打字操作都比较困难，这种状况事实上对于信息技术的教学是特别大的一个难题，所以老师在设计预备年级的程过程中要考虑到这个问题，并且要依据每个班的状况支配讲的内容的量以刚好间的安排。听也是一个很好的学习过程。不仅是要学习老师对于堂的掌控实力，更是要通过每一节学习学习老师在堂上的教学方法的应用，并通过上的过程，师生的互动，体会学习任老师的教学设计的理由，积累阅历，为自
9、己之后的教案设计打下基础。2、备。备是老师依据学科程标准的要求和本门程的特点，结合学生的详细状况，选择最合适的表达方法和依次，以保证学生有效地学习。虽然在刚刚起先实习的我并没有什么阅历以及实力能够很好的去备好一节的内容，但是在不断地与带教老师进行沟通与探讨，交换彼此的看法，在带教老师的指导与帮助之下，我备的实力也在一点一点的提高。备，不仅仅要对这节的教学内容进行设计，还要因学生的特点而变更部分上的进程。在进行教学设计的这一过程中不仅要我很好的将自己理解的内容通过各种方式设计，通过各种方法让学生理解，还要保证这节的重点与教学的重心。3、上。上的过程不仅是教给学生学问的过程，对于老师而言，这更是一
10、个能够检验自己的教学设计是否合理的一个过程。或许老师在前做了特别充分的打算，设计了特别多新奇的教学方法，但是这些内容也只是老师自己的设想，在前想象学生的反应，而并不是真实的学生的反应。而上的过程体现出的就是学生对老师的教学设计最真实的效果的反馈。所以只有真正走上讲台才是真实的检验教学设计是否科学的方法。特殊是信息技术，学生对于该程的堂任务的完成状况以及理解状况，是最能够反应出教学设计的合理性。学生假如对老师上时布置的上机任务并不明确或者并不能很好的操作，那也就说明教学的某一环节出了些问题，或者该设计并不适合这个年纪或班级的学生。二、班主任实习。班主任实习也是这次教化实习的一个内容，而通过这次参
11、加班主任的实习工作，让我体会到了班主任工作的不易之处，也让我在整个过程中体会老师的工作性质。要参加班主任的工作最基本的一点就是要了解整个班级的基本状况，以及班级学生的基本信息。所以我最先做的事情就是记住他们每个人的名字，只有记住了他们的名字才能起先和他们进行沟通与沟通。其次，我参加到班主任做的事情中去，监督班级学生的早自习、午休状况，参加到班规的制定与班级管理委员会成员的制定中，参加学生每天放学时的打扫卫生的状况的监督，参加到班级布置的工作中，参加到主题班会的制定与实施过程中去。了解每一个学生也是班主任的工作之一。虽然不能说现在班上的每一个学生我都对他们很了解，但是经验了三个月与他们的相处，我
12、已经能够基本驾驭学生的状况，对于有的学生也能够针对她的特点实行相对应的管理措施，以保证日常教学活动的正常进行。三、总结。三个月的时间转瞬即逝，在这三个月中我不仅学习了信息技术程的教学方法与过程，知道了如何合理的设计一节，也学习到了班主任的工作内容。我不仅学习到了专业相关的内容，还通过这三个月学习与学生相处的方式，学习与办公室老师的相处之道。这次的实习是一个不断提升自己的一个过程，是特别充溢的一段经验。师范学生实习总结3我的教化实习总结我的实习总结匆忙两个半月，在西峡一高的教化实习就划上了句号。在这次实习中，我初次体验到为人师的味道，体会到处于教化第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候，我还很
13、懵懂，第一次向班里学生作自我介绍时我惊慌又兴奋；第一次给学生上课时担忧会有突发状况的发生；还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生。现在回想起这些，都是一些甜蜜的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的珍贵积淀。通过这次教化实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了熬炼，增加了肯定的社会实践实力，巩固了所学的学问，增长了见识，提升了肯定的自我价值。回顾整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果。在此对实习总结如下：一、教学工作：实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的全部课程，刚起先的一个月里，通过听课以及任课老师的指导，我渐渐懂得如何
14、将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深化了解了学生的学习状况。从其次个月起先，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们珍贵的看法。从习题课到新课，老师赐予了我极大地信任和激励，也使我从中学习到珍贵的阅历。老师给我供应的建议，也使我相识到了自身的不足，所谓实践出真知是非常有道理的。（1）听课：听课是教化实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务。指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课，我都仔细做好听课记录，在其中学习老师设计课程的思路，学习老师的教学方法以及学问点的过渡处理，课堂限制等。不同的老师有不同的上课风格，所以在听课时我留意对比老师们的不同之处，学习适合
15、自己的教学方法，也熬炼了自己的评课实力。同时我也去听我们实习老师的课，仔细把自身的状况与他们作对比，吸取他们好的方面，对他们的不足之处提出一些看法。（2）备课：备课是教学工作的一个最重要的环节，仔细备好课是提高课堂教学质量的关键。特殊是对于我们实习老师来说，备课是重点的重点。经过老师的指导，我知道了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等。所以在每一次新课前，我都仔细钻研教材，把教材读熟读透，结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。（3）授课：一个月的见习后，我正式踏上了讲台。第一次上的是高一内容图片与文本框。面对全班的学生，上课前的惊慌感觉忽然消逝。此次的课，由于打算的够充分
16、，课堂纪律不错，学生们协作，教学流程顺畅。同时老师也指出了我的很多不足：声音不够大，要再大些才有气概，才能震住某些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力。之后，我相继地起先打算接下来的内容和高二的课程。每一次课，我都细心打算，特殊是重复课，能够让我一次一次的改进，是学习和熬炼的最好机会。（4）小结：在这两个半月的实习中，我从指导老师以及任课老师那里学到了许多在高校里学不到的学问，让我更真实更深化的了解了中学教化。这为我今后正式踏入老师这个行业供应了珍贵的阅历，打下了坚实的基础。二、班主任工作：我被安排为高二（6）班作为实习班主任，我的班主任刘老师（学生们口中的老
17、班，我是他们眼中的小小班）是高二年级主任，工作量比较大。跟着刘老师，我深刻的感受到了班主任工作的困难和繁忙，大至班级的课程学习，小至学生的生活琐碎，零碎却举足轻重。高二（6）班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人数的一半。31人中只有10个女生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活跃。由于我也是个活泼好动的人，而且每天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，闲聊等等，所以很快就和学生们形成了亦师亦友的关系，相处非常融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我沟通。和学生深化沟通是作为班主任的基础，班主任要时时为学生着想，事事从学生动身，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的
18、重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生。师范学生实习总结4实习是对我们毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，技能开阔视野，又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己，作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的宝贵。这次我有幸来到*中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己驾驭更多的实践学问。实习生活结束了，回顾这段时间的经验，真是感想颇多。下面就是本次实习鉴定。在校师范生平
19、常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。 传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注意学的结
20、果，以学生为中心。实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师们的一样好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的老师。 实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 短暂的工作时日不仅磨练了
21、我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。师范学生实习总结5xx月xx日至xx月x日，怀着对教化事业的追求和志向，以一个学生的身份，我有幸到家乡的xx六中初一三班进行了为期3个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是学习如何上好一堂课，提高自身的教学综合实力，促进自身专业成长。xx六中位于风景秀丽的南昌县县城xx镇澄湖广场东路，县城中心，地理位置非常优越，交通
22、四通八达。xx六中创立于1984年，经过22年的建设，学校发展成为具有初中学部，占地面积33660平方米，现有教职工245人的全日制中学，其中，中学高级师126人，中级老师51人，荣获“全国优秀老师”称号者3人，国家级骨干老师1人，荣获“陈香梅教化基金奖”1人，省市骨干老师20人，市名师3人，市学科带头人2人，县学科带头人20多人。师资力气雄厚，教学管理严谨，形成了“文明、务实、团结、奋进”的校风和“仔细、勤奋、博学、多做”的学风。我的师傅是我的xx罗贤武老师，已经有10年的初中教学阅历，实习期间，我和xx每天相处，我受益良多。实习第一周：教学不是很难的事，是个比较轻松的事。第一天当我踏进实习
23、学校, 望见朝气蓬勃的孩子们，就觉得当老师真好，可以每天和一群孩子们在一起。随后我们先去了数学组办公室，xx简洁地介绍了一下他的外甥女，并嘱咐我说以后要多多向其他的老师学习，我笑着点点头，有点小小的口拙，又一次感觉到口才的重要性。上午其次节课，xx带我上课，我秉着肃穆的看法简洁地介绍了下自己就坐到后面听课去了。内容是有理数的乘法，说实话，第一节课同学们东张西望，我也东张西望，心里想着这以后三个月的生活，还真什么也没听进去。xx当然也看出来了。课后xx和我说，他教两个班，让我这星期快点适应当老师的状态，从其次周起我就听一节课，然后去另一个班上同样的一节课。心想，这简洁，现学现卖呗。于是整个一周我
24、都怀着轻松的心情听课，做些简洁的笔记，期盼着其次周的来临。实习其次周：教学不是一个人的事，而是一个班级的事。听过了xx上其次章，一元一次方程，从算式到方程。我起先了人生中的第一节课。预备铃刚响，我就轻轻地走去了老师，在黑板上写好了今日的课题，然后肃穆地站在门口等同学们宁静下来。正式铃响后便起先上课，xx当然是要坐在后面给我把关的。说实话，对于上课我是一点也不惊慌的，觉得自己天生就是当老师的料。课前我已经备好课，于是我根据教案轻松地上着，眼神略微有点点不知看哪，由于我语速有点快，于是35分钟时我就上完了内容，布置完作业还剩5分钟，我也不知道干嘛，也是就宣布下课。同学们很快就收好书包走去校门口回家
25、。回到办公室，xx先让我自己总结下这堂课。我总结说：基本上内容都讲清晰了，就是不知道同学们作业会做的怎样。板书小了点，语速快了点。随后xx评说：“1.你的板书的确小，语速的确快;2.因为你语速快导致提前下课，严峻违反教学常规，可能会有学生这几分钟就会出平安事故;3.你之所以上的那么流畅，主要并不是因为你备课充分，相反，正是因为你备课不充分，没有考虑到什么时候该与同学们的沟通，课堂上，老师主导，学生主体，而你，并没有刚好地去和同学们沟通，检查他们的理解状况，始终都是自己在那自导自演，比如，在用未知数表达未知量时，你是干脆给出的，而没有引导学生自己去表达，再比如，讲到算式与方程的优缺点时是你在总结
26、，而没有留意引导学生自己去思索总结;4.你课题应当上课后在写，这样你就不会遗忘导入新课;5.表扬下，你很自信镇静，一点也不惊慌。” 下午，我又自己重新把这一课的教案修改了下，把该留意的地方又和xx说了下我的想法，比如该怎么去引导学生理解方程的便利之处这一环节，通过这样的订正和与xx探讨环节我觉得自己进步许多，更重要的是从心态上端正了自己：教学不是一个人的事，而是一个班级的事。接下来的日子：教学不是45分钟的事，而是做好为止的事。当然，假如时间够多，这话也得改写，没有最好，只有更好。 一般下午我和xx都会改完了当天的作业再回家，xx说，作业必需得仔细批改，这里面你可以发觉同学们驾驭的不足之处，习
27、题课时你就可以抓住这些不足之处重点讲解，这样学生们把自己不懂的学懂了才能取得真正的进步。xx平常改作业时很耐性，他的敬业精神深深地打动了我：教学不是45分钟的事，而是做好为止的事。班主任工作：老师就是学生们在学校的父母与挚友，管理他们学习，倾听他们的内心，出点小办法。xx是初一三班的班主任，所以每天和xx在一起的我班主任工作也没少做。 简洁的有每天检查同学的到校状况，通知这个事通知那个事，困难点的就是主持主题班会和找同学谈话，尤其是整顿班风的班会，那的确须要口才，讲话的条理，对同学们深深的感情才能打动他们，达到整顿班风的目的。 找同学谈话时，要先让学生感觉到我现在就是你一个大一点的挚友，我真心
28、的关切你的学习生活，让他们感觉到老师的真诚，把最内心的话都和老师讲。了解他们的真心想法后，作为老师的才好帮助他们解决学习生活中的问题。平凡，琐碎，惊慌却又美妙,这就是我的实习生活。在这短短的3个月里，我以老师示范者身份严格要求自己，备好每一节课，关爱我所教的学生。在xx及办公室其他老师指导下，我初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做好一名老师是须要不断付出，不断学习，不断思索的，是须要真正做到心系学生的。在此，我要感谢全部帮助指导我的老师们，感谢你们，当然也要感谢我教的那些孩子们。这几个月我体验到了老师的苦乐酸甜，当然主要是欢乐，因为在学生面
29、前老师是没有资格苦痛的，正如父母没有资格在孩子面前不坚毅一样，老师必需以一个主动向上的形象去影响学生，让他们感受到生活、学习的美妙。师范学生实习总结6两个月的实习，让我受益匪浅。虽然实习时间不长，但收获却不少。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。1选择课堂教学最佳的方法所谓方法包括教法与学法两方面的内容。因此，老师要依据不同体裁的教材，不同层次的教化对象，做到每一堂课都要细心选择最佳的教法与学法，从而获得最佳的教学效果，一是要求老师在课堂教学中肯定要废除“注入式”，坚持启发式，“不在全盘授与，在于相机诱发”;二是
30、要“授之以鱼，不如授之以渔”。传授学习方法，讲清学习规律;三是培育学生“学贵有疑”的精神，让学生真正从单纯的“记忆型”的桎梏中解脱出来，跃入“思维型”的新天地2培育学生良好的学习行为和习惯在课堂教学中，不仅要让学生学到学问，驾驭技能，而且要让学生在学习过程中形成良好的学习行为和习惯。例如：书写规范行为，会话讲一般话行为，读书时做读书笔记行为，制定学习安排行为，读报纸、收听广播新闻行为，完成课业后整理好书桌行为，制作和创建行为，反省与评价行为等等。老师要擅长对学生不良的学习行为和习惯进行校正和引导。3要培育学生运用语文工具的实力语文课虽然要传授学问，但更重要的是要发展学生的思维，培育学生运用语文
31、工具的实力。就相识而言，记忆是低一级的训练，理解是高一级的阶段，再高一级就是创建性的理解。要培育学生创建性理解的实力，这就不能满意于老师讲多少，而是要擅长引导学生想问题、发觉问题和解决问题。语文教学，就是要通过口头的和书面的语言文字的教学使学生具备听、说、读、写的实力，从而进一步使学生具有独立地探究学问，获得学问的实力，这样学生就会越学越聪慧，成为一个会视察、会思维、会想象的学生了。”4要把力气用在备课上备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培育学生的语文实力，首先要求老师要把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水
32、平动身，使备课为课堂上老师的谆谆教导、学生的主动思维、由浅入深地相识事物打下良好的基础。5提问要擅长调动学生思维的主动性提问是课堂教学中常用的方法。过去，我常遇到这样的状况：提出问题，没有学生举手，只好自己回答。可是听霍老师的课却完全两样，霍老师提问以后，学生非常活跃;不但主动举手，而且发言还有创见。这是怎么一回事呢?霍老师告知我：提问就是要让学生回答问题，回答问题就要动脑筋，假如问题太简单，学生不须要动什么脑筋就会觉得没意思;假如太难，学生会感到犹如大海捞针，摸不着边际，失去信念。提问也是一种学问，要紧扣课文，有肯定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出二。学生有好胜心理，是情愿思索问题的，
33、关键在于老师要擅长调动学生思维的主动性，要吃透教材，要了解学生。师范学生实习总结7其实，这次实习令我感受最深的，不仅仅是在物理教学方面，而更重要的是在班主任的班级管理上面。初见我们班的班主任蒲老师时，她就告知我班主任助理平常应当要做些什么工作。我都一一细听。到了周一的班会上，我就做个自我介绍，给大家一个初步的印象。然后下后，因为我不知道班主任姓啥，而我又刚好遇到我班的一位女生，所以我就问了她一下。从今，她便成为我在这个班上第一位相识的学生。之后的日子里，除了给他们上物理外，平常我就在打算早读和晚自修时过去看看班，管一下纪律。一起先同学们见到我就立即宁静下，不过后看我不怎么严厉，就渐渐地松散了纪
34、律。有时还要我开口管管纪律。就这样，我和孩子们之间，渐渐地就形成了这种既是师生，又是挚友之间的关系。甚至有时候，他们不叫我老师而是直呼我的名字。他们望见我的都不干脆跟我打招呼，反倒是我跟他们打的招呼还要多。不过我并不介意他们这样说我。而是很享受这个过程。我不想因为自己是老师而老是在学生面前彰显自己的地位，觉得自己高高在上的感觉。只是想与孩子们更加亲近，去融入他们的生活，去倾听他们的心声。放下自己这一身份，去贴近他们。也从没有去指责他们，骂他们。而且，当我置身在他们的世界，他们也不再怕我时，那么他们就会把整个班出现的各种问题暴露出。而我也可以把问题放映给蒲老师，大家一起商议怎样解决这些问题。虽然
35、总觉得自己似乎个“间谍”，但是这样做才能发觉他们学习不好的问题和根。其实，他们都知道我只是一位实习老师，没有什么权力去约束他们，更不要说去惩处他们。所以，我更多只会去提示他们应当怎样怎样做，而不应当去做某些事。他们会不会听我说就是他们的事了。我只是希望通过自己的一点点努力去变更他们的现状，哪怕只是变更了一点点。这样我就很欣慰了。之后，我发觉在这个班有个别同学出现了一些问题。之后跟蒲老师说过以后，才发觉原他们都有“前科”。比如有同学在初中时就有网瘾，上到中学后即使想学好，但由于基础差，很难再补回。有许多同学都会出现这样的问题。由于基础差而只能得0，40分。对于这些同学，我们做老师的其实能帮到他们
36、的的确不多。因为老师的职责是要尽可能照看好每一位同学，而不能只是一味地教好那几位学生。而且，老师除了教书之外，还有许多事须要做，就像要照看自己的家庭，还有许多杂七杂八的事要做。所以，其实老师的实力和精力是很有限的。而学生假如要提高自己的弱势科目，更多的只能靠自己，或者找家教辅导了。而且还是要从初中甚至是小学的学问起先辅导。这是我在实习后体会很深刻的。另外，我刚起先的时候是有种想跟每一位同学做一个交心的挚友。但之后才发觉，这很难。因为除了我每日基本上只有在早上和晚上才会看到他们之外，其余时间都在办公室做自己的东西。见的面少了，不要说是谈心，就连最基本的见面打招呼也未必可以做到。就算是常常见面，也
37、很难真心真意把自己心里话告知给我听。因为终归我们是师生关系，总是有那么一点点隔阂。而且有的学生天生就不喜爱怎么跟老师说话。因此，我只能在每次看班的时候多跟他们开玩笑，以一种幽默、平易近人的方式去接近他们。让他们都觉得这位老师是能聊，能玩，能够与他们打成一片。通过这种方式接近他们，才能尽力地了解他们的想法，发掘他们的潜力。并教化好他们。还有，我渐渐意识到，许多时候，当一个学生，尤其是差生做错事，读书不好时，老师并不是说去严厉地指责他们，骂他们，就可以变更现状。之所以会出现这样那样的问题，并不是都是他们自己想这样的，而是可能以前出现了一些影响他们很深的事情，甚至能影响一辈子。他们不是一下子就能改过
38、，也有可能是不行能变更了。所以，这就是为什么我们老师要尽可能倾听他们的心声，了解状况后再对症下药，而不是一味地去指责。蒲老师深知这一点，所以她也不会随意去指责学生。再者，有少部分孩子的确存在着心理问题。除了之前说的那位有网瘾状况的学生之外，还有一位学生平常看上去没什么问题，有时还挺好学的。但是一旦被别人指责，人家叫他不要去做某事时，他就偏要去做，似乎想有意激怒别人那样。但在事后也能相识到自己的错误，并且很恳切地致歉。我们老师也不知道怎样处理，觉得这是心理问题。但是自己在这方面也不是专业的，所以只能叫他们的家长带自己的孩子去看心理医生。或者找学校的心理老师聊聊。对于这类型的同学，就更加不能随意指
39、责了，因为指责也没有用。我们能做的，或许只有尽量引导和激励他们去做好当前事务了。我带的这个班是一般班。在还没有实习之前，我好像对一般班的学生有一种偏见，觉得这些学生很淘气，很难教。直到我带了这个班后，我才发觉自己的想法是错得很离谱的。接触他们后，我了解到其实他们大部分同学都想学好。但又不会很勤奋，平常遇到问题时不会主动问老师和同学，也不情愿投入更多时间去学习，学习动机和学习目的不明确。而且，由于在小学初中时没有打好基础，导致上中学后成果始终不尽人意。在这种长期失败的打击下，他们对某些科目已经失去了信念，觉得自己是不行能读好了。有些物理学得不好的学生也问过我怎样才能学好物理。他们是连最基础最简洁
40、的理解概念都搞不定。说实话，真不知道怎样才能让他们理解到位。因为我自己是喜爱物理的，爱好是最好的老师，许多东西一看我就能理解了。所以我不明白为什么他们会怎样都搞不懂。因此，我只能尽可能讲解给他们听，让他们尽可能理解了。在今后的工作中，我也会尝试读下关于教化学的著作，去了解学生为什么会出现这些问题。除了自身的问题之外，我和蒲老师都认为，家庭氛围也是一个很重要的因素。假如家里人从小就没有重视教化孩子读书的重要性，那么在没有这种求学的氛围和父母的熏陶下，他们很难会读好书。老师也只能尽力而为了。在这三个月中，我和蒲老师也进行了多次谈话。每一次她都把班里的状况告知我，并指引我应当怎样更好地管理好这个班集
41、体。在管理这个班时，由于自己的年少气盛，我犯了不少错误。刚起先时还与她发生了少少冲突。但是在她的教化和自我深刻反思后，我觉得她有许多话是正确的，也让我受到许多启发。她还教育我在以后踏进社会后，要少说话，多做事：在工作一段时间后，对人和整个形势有所了解后才有发言权，不要刚起先就锋芒毕露。因为许多时候讲者无心，说者有意。不仅要三思而后行，而且还要后言语；当新到一个地方时，给人第一印象很重要师范学生实习总结8几个多月的实习工作已经过去，从中我体会到作为一名人民老师是很不简单的，其中又有不少酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，
42、一份大胆。学生的实力一代比一代强，规定也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。下面谈谈本人在实习工作中的一点体会。近两个月的实习，令我感慨颇多。我起先走上讲台时心情特殊惊慌，为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“
43、我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。我特别注意激励他们，只要他们答完问题，我都会对他们用激励性的语言，他们得到老师的赞扬，主动性提高了，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。我特殊注意对后进生的工作，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的
44、悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步。近两个月实习生活已经结束了，使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。我将全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。师范学生实习总结9实习中的那些事在那段日子里，许多以前不曾有过的感觉围围着我。以学生的身份活动在学校里已经近十几年了，直到在实习中换了角色后我才明白“老师”两字的真正含义，才懂得什么是学校。作为一名实习生我们活动在指导老师、同学、学生之间，发生了很多的令人感动的事。来自老师的暖和实习的一个半月里许老师给我了许多的帮助，许多时候她都将我当做同事一样的对
45、待，每次下一节课要进行的内容老师都会用商议的口吻告知我，耐性的给我讲她的支配是为了起到什么效果，有什么作用等等。使我明白了老师所打算的并非是课堂上所讲的那么一点内容，在备课的过程，老师想到的是学生的学问结构，想到的是如何使他们更好的接受一些学问点。许老师热忱的指导让我懂得了什么叫做“教学”。在我上第一堂课时，我双手紧捏课本，站在窗外等待铃声地响起，在我们实习生上课时指导老师一般都会听课。就在此时，我隐隐听到许老师对学生说：“这是你们洪老师的人生中的第一节课，你们肯定要协作?”听到老师的声音，我的心安静了下来，我满怀信念地走进了教室，起先了人生中的第一堂课。在我所上的课中，许老师每节课都仔细的听
46、着，指出我的缺点和我进步的地方，一路上带着我前进。许老师除了在教学上帮我之外，对我的生活也关怀备至。她会问我学校的一些生活状况，学习状况等等。让我感受到来自生疏地域的劝慰。许老师的帮助和指导给我的老师生涯上了精彩的一课，使我明白了如何当好一个数学老师，也使我的心里对实习点多了份依恋和怀念。来自学生的感动在我听课期间，每次都要搬凳子进教室。在那样的时刻，总有学生主动地帮我将凳子挪到教室的最终面，下课后又将它送回到办公室，他们小小的举动，为我解除了很多的麻烦，也让我体会到作为老师的华蜜。后来与他们慢慢熟识了，很多学生都情愿跟我说心里话。有一次课间休息时，两个女生跑到我跟前说：“洪老师，我们都很喜爱
47、你。”“为什么啊？”“因为你比季老师好多了，每次遇到问题，你都会耐性地给我们讲解，而且还帮我们找到错误的缘由。”孩子们的回答让我很惊异，原来自己平常微乎其微的一些举动，他们都看在眼里，也都能感受到。老师的言行是学生的榜样，小的举动同样能感染学生。这样的评价让我对当好一名老师有了更大的信念。从这些小孩的身上，我找到了对老师职业的期盼和热忱，我信任带着他们多数的小小关怀，我会在老师的职位上英勇地走下去。在一个半个月的实习中发生的事还有许很多多，它们会停留在我的脑海中充满出一种别样的芳香。实习已经结束了，可是那个地方却给我留下了终身难忘的印象。那里有帮助我的人，关切我的人，那里，我跨上了人生的另一个
48、阶段。师范学生实习总结10现在已经是这个学期的第十五个星期了，也就意味着我们的实习任务已经接近尾声了。在这里呆了三个月，有时还会有连续两个星期都没有回过广阔。说实话，刚起先的时候还真的有些不习惯。觉得这里的吃住穿行都与广阔的有很大的不同，会多多少少地感到不适应。但是，经过一段时间的了解和生活后，渐渐地就适应了这里的生活。到了最终，还觉得舍不得这里的一草一木，人和事物。感觉自己像是被这里的环境同化了。然而，自己心里明白，始终会有一天，我要与这里的一切挥别了。所以，心里早已经打了底，只希望在临走时，不让自己太过伤感就足够了。在物理的教学工作中，我体会到了许多以前在高校无法学到的学问。在第一次听物理指导老师讲时，自己会不由自主地比见习时要听得更加仔细。可能是在实习时期自己都要讲的缘由吧，所以想更加领悟到老师讲的要点和精髓，以便在自己日后的教学工作中可以