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1、2022小班幼儿园教学工作计划小班幼儿园教学工作安排八篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的小班幼儿园教学工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小班幼儿园教学工作安排 篇1一、状况分析通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，渐渐地在这“小小社会”里做起了小主子：听，他们在热忱地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你打算食物；如今他们愿找寻不同的伙伴做挚友，每个人都有23位好挚友，愿与同伴
2、交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主子时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜爱听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动支配得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个快乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，须要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应实力
3、差。本学期是上学期的持续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常出现攻击性行为与争吵；在语言的发展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移实力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是协作阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，制定本学期安排。二、幼儿发展目标：（一）健康和动作实力发展目标1 机体发展正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。2 有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。3 能参与基本的体育活动（做操、体育嬉戏、球类等活动）。4 会走、跑、跳、爬等基
4、本动作。5 会限制手的动作，操作简洁材料和工具。6 能运用几种运动器械进行活动。7 能遵守成人提出的平安要求。（二） 语言和认知实力发展目标1 能听懂成人和同伴的话；能逐步按一般话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。2 对四周事物的爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力；喜爱学习。3 有参与数学活动的爱好；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的实力。（三） 品德和社会实力发展目标1 能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。2 在成人提示帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同嬉戏。3 有初步的自我服务实力。能参与简
5、洁的劳动，做自己能做的事。4 以主动的心情参与各项活动，在老师激励下能发表看法。5 情愿和同伴交往。三、详细措施1创设良好的物质、心理环境。2开学初，室内多打算一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。3请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。4幼儿刚入园时，老师要以极大的耐性、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关切他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。5运用示范、仿照法。6采纳好玩的教化方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教化时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下
6、午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。7注意个别教化幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教化，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。8文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教化。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小挚友漫步时，我们与小挚友一起念儿歌、讲故事等等。9随机教化。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然事务，其性质是随意、机动的，这时老师的教化安排要随幼儿爱好及需求来调整。10红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的爱好。11赐予赞许和激励。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们刚好的赞许和激励，以激发他们长久实践的意志主动每日开展评比
7、栏。12以身作则，以自己主动好玩的看法感染幼儿。13语言的发展。促进幼儿语言的发展，将实行以下措施：讲解并描述实物，幼儿围绕生活中所熟识的实物进行的讲解并描述；看图讲解并描述，在视察、理解图片的基础上讲解并描述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集风光前喜爱讲话，大胆、自然，发音清楚，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，看法安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿态正确；语言嬉戏，老师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编很多嬉戏或用嬉戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开拓图书角，让孩子遨游在书的海洋中。
8、14组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的创建性、主动性、主动性。老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织儿友好地共同嬉戏。15建构嬉戏中培育孩子的创建性、发展其动手实力，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及协助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并激励幼儿的创建性表现。16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛；四月份开展社会实践活动；五月份“庆祝六一”活动。四、家长工作1开学前，老师应做好相关的打算工作：如对
9、本班幼儿、特殊是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和憧憬；向家长了解幼儿在家的基本状况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关打算；对班级活动室的环境布置进行适当更新使幼儿感到熟识又簇新。2三月份召开家长会。3四月份开展社会实践活动活动。4设置家教宣扬栏，依据家长的须要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并刚好进行分析、总结、反省。5每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教化内容、方法、活动特点。6依据幼儿各实力的发展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。7物色好来园上课的家长，同他们备好课，打算好上课所需的物品。8五月开展
10、“心灵手巧”节，展示幼儿。小班幼儿园教学工作安排 篇2一、班况分析：本班共有幼儿29人，其中男17人，女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较困难，其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆干脆抚养。所以造成这些幼儿语言表达实力弱，自理实力差，特性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特殊是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，须要老师更进一步的教化与关爱。二、班级工作总目标：培育幼儿初步的自我服务实
11、力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教化的一样性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、五大领域教化目标：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好的卫生习惯。3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。5、在老师的帮助激励下克服困难，情愿参与体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，心情安定开
12、心，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂一般话，并学说一般话。2、学会宁静的听同伴说话，不随意插嘴。3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲2、发展初步视察实力：充分运用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、引导幼儿乐意参与科学活动，初步形成新奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知实力。4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规则地进行活动
13、。（四） 社会：1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感，信任感3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，发展对环境的适应实力。（五）艺术：1、宠爱参与艺术活动。2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培育幼儿艺术活动的实力。4、激励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感
14、受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。四、保育、平安工作方面1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、主动开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。4、要多关注体弱幼儿，适当增加
15、他们的活动量，但要留意按部就班，依据天气的改变给幼儿增减衣服，5、加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五、家长工作1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、仔细填写好家园联系手册，让家长刚好了解孩子在园状况、点滴进步，让家园联系手册成为
16、老师和家长之间良好的沟通桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教化行为。小班幼儿园教学工作安排 篇3本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研安排选择探讨课题，制定科学可行的专题安排，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“如何提高老师的反思实力”，并
17、依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高老师的反思实力”。组内老师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思实力有质的飞跃。一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。接着深化学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思实力。及书写反思笔记的水平。1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体探讨。2、开展自学与互学活动。3、搜集典型的案例，集体反思，共同
18、提高。4、共同学习好的反思笔记。5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教化方法；从而制定相应的措施。6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。7、老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践。8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思实力。9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的相识。10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思实力。三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发觉问题、随时探讨、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步步。小班幼儿园教学工作安排 篇4一、 本学期幼儿
19、发展总目标1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务实力。2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,激励胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动,激励幼儿主动参与活动二、 详细目标与措施(一)、生活活动目标:1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能接着适应集体生活。2、学习运用小勺吃饭,在老师的帮助提示下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。3、订正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会运用蹲坑)。6、知道室内不大声叫
20、喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施:1、开展“笑脸娃娃”活动,激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教化。5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三
21、位一体,共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标:1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。2、在老师的激励下情愿参与各类活动。3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习仿照操和器具操。措施:1、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调发展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育熬炼活动内容。(三)、学习活动目标:1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园。
22、2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。3、视察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、形态、声音,并对它们改变、声响发生爱好,喜爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。7、能口手一样点数1-3,相识几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问
23、老师好。措施:1、创设符合小班幼儿年龄的.环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。3、创设英语环境,使小挚友在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问,满意他们的新奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。(如秋游等活动)(四)、嬉戏活动目标:1、丰富生
24、活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。3、初步驾驭一些进行角色嬉戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步驾驭结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。措施:1、供应符合小班幼儿的大玩具,2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们供应须要的嬉戏材料。 3、激励幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。(五)、家长工作1、召开家长会,彼此沟通。2、邀请家长参与“敬老活动”并刚好做好反馈工作。
25、3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观,接着办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。4、刚好做好家长工作。5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动。小班幼儿园教学工作安排 篇5本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。特制定教学安排如下：内容要求第一课时1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符。2、新学附点二分音符。3、初步学唱排钟。4、能较快说出音符的名称。5、能边打节拍边唱。6、附点二分音符要唱足。其次课时新教练习曲排钟1、弹奏时留意附点二分音符
26、。2、保持手型。第三课时1、复习练习曲排钟。2、初步学唱滑稽面孔。3、结尾两手同时弹时要有力度。4、附点二分音符要保持住。5、二分音符要唱足。第四课时新教练习曲滑稽面孔能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏。第五课时1、复习练习曲滑稽面孔。2、相识并学打4/4的节拍。3、两手替换要刚好。4、节奏精确，能完整地弹下来。5、附点二分音符要保持住。第六课时新教练习曲老麦克唐纳1、全音符要保持住。2、左手弹奏时留意手型，手指的位置。第七课时复习练习曲老麦克唐纳1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度。2、留意指法。第八课时1、接着复习练习曲老麦克唐纳。2、相识全休止符、二分休止符、四分休止符。3、知道
27、休止符的含义。4、能区分三个休止符。第九课时1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符。2、初步学唱拔河嬉戏。3、能较快地说出三个休止符的名称。4、能按着节拍学唱。第十课时新教练习曲拔河嬉戏。1、留意休止符。2、左右手交替时要紧凑，留意节拍。第十一课时1、复习练习曲拔河嬉戏。2、初步学唱教堂管风琴。3、能根据谱子完整地弹奏。4、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名。第十二课时新教练习曲教堂管风琴1、初步学会弹奏。2、左手留意休止。小班幼儿园教学工作安排 篇6本学期我们将围绕纲要制定教学安排，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社
28、会、艺术以及社会五个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。制定本学期的教学目标如下：一、语言领域：1、激励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣;引导幼儿正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿运用语言表达自己的须要、恳求和愿望。2、引导幼儿宁静地倾听别人讲话，按简洁的语言指令行动;引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟识的、感爱好的图画书。3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，情愿表演和讲解并描述自己感爱好的简短故事、儿歌等。4、爱看书，学习看书的方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确运用和爱惜图书的意识和方法，帮助他们养成
29、不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。5、留意倾听老师和同伴讲话，理解简洁的行为要求。6、情愿学说一般话，喜爱与老师、小挚友交谈，大胆地表达自己的恳求和愿望，情愿回答别人提出的问题。7、在生活嬉戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。二、健康领域：1、适应集体生活，在活动中保持开心的心情。2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教化幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐适应幼儿园的如厕环境。3、培育幼儿驾驭穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。4、培育幼儿驾驭洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教化幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。5、学会独立进
30、餐，渐渐喜爱吃各种食物，会运用小勺正确地进餐，不挑食。6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异样时告知老师，知道有病时应协作治疗。7、培育幼儿初步的平安意识，知道常见的危急场所与物品，当心运用玩具或工具。8、培育幼儿参与体育活动的爱好，喜爱参与体育活动，体验运动的欢乐。9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有肯定距离的平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。三、社会领域：1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境，相识老师和同伴，感受幼儿园生活的欢乐。2、引导幼儿学习运用“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。3、引导幼儿知道自
31、己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。4、教化幼儿爱惜玩具、图书等，运用后要放回原处。5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规则。6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、关切、帮助他人的行为，敬重父母、长辈。7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。8、教化幼儿与小挚友友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与小挚友一起玩或轮番。四、艺术领域(音乐)：1、 喜爱音乐活动，在活动中心情开心，初步获得美的体验。2、 能用歌声和简洁的动作表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。3、 初步养成正确运用乐器的习惯。4、 能够基本精确歌颂六度范围内五声音调的歌曲，基本
32、唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简洁的动作表达自己的感受，尝试仿编熟识歌曲中的某一乐句的部分歌词。5、 引导幼儿观赏形象显明、情节简洁的歌曲、乐曲，帮助初步理解、观赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。6、 喜爱观赏音乐，初步感受并理解形象显明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参加观赏。小班幼儿园教学工作安排 篇7一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17 名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小挚友友好相处，但也有些小挚友比较淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点
33、是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面实力的发展。3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。三、工作措施：（一）保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中驾驭扣扣子的方法。2
34、、加强礼貌教化，教化幼儿早上来园时要向老师、小挚友问好，离园时互说再见。学会运用“感谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面实力的发展。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、乐意参与体育活动，发展走、跑、钻等方面实力。语言领域：1、学习宁静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。2、乐意与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和须要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。社会领
35、域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。3、视察四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。科学领域：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。知道季节的明显特征。艺术领域：1、喜爱听音乐和观赏美术作品。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿态和声音唱歌。（三） 重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识。（四） 家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮 助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增
36、加家园协作，共同开发教化资源的意识。2、向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、月份教化目标等。3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机 会，增进老师与家长之间的沟通。（五） 每月工作支配：九月：1。召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。2。常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3。主题活动高兴奋兴上幼儿园，迎国庆节活动。十月：1。进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。2。加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。3。开展主题教化亲亲抱抱；踏踏响。十一月：1。接着加强各项
37、常规教化；2。主题活动香香的水果；图形碰碰乐。十二月：1。 主题活动天冷我不怕。2。 元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。一月：做好各项总结，打算放假。小班幼儿园教学工作安排 篇8一、幼儿基本状况分析本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄， 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教化的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，
38、只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。二、本学期幼儿发展总目标1、培育幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务实力。2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿主动参与活动三、详细目标与措施(一)、生活活动目标：1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能接着适应集体生活。2、学习运用小勺吃饭，在老师的帮助提示下能吃
39、得干净，不将饭菜含在嘴里。3、订正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会运用蹲坑)。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展笑脸娃娃活动，激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜
40、子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教化。5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标：1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。2、在老师的激励下情愿参与各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型玩具。5、学习仿照操和诵读操措施：1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调发展。2、保证每天一到两小时的户外熬炼时间。3、制作并供应多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育熬炼活动内容。(三)、学习活动目标：1、知
41、道自己是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，情愿上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。3、视察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。4、常常看、听、触摸四周生活中各种颜色、形态、声音，并对它们改变、声响发生爱好，喜爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。7、能口手一样点数1-3，相识几何图形，学习排序归类，学习辨别白天
42、黑夜，拼简洁的人物动物拼版。8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问老师好。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、特色英语课，使小挚友在其中开心参加学习，学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的新奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验。(四)、嬉戏活动目标：1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，主动体验角色的情感
43、和看法。2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。3、初步驾驭一些进行角色嬉戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步驾驭结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。6、爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。措施：1、供应符合小班幼儿的大玩具。2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们供应须要的嬉戏材料。3、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。(五)、家长工作1、召开家长会，彼此沟通。2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观，接着办好家园之窗，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第39页 共39页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页