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1、2022师德演讲稿师德演讲稿模板锦集7篇演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在现实社会中，演讲稿的运用频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我为大家收集的师德演讲稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。师德演讲稿 篇1各位领导、各位挚友们：大家好！很荣幸今日能参与这个主题演讲，我的演讲题目是铸高尚师德树人格丰碑。老师是立校之本，师德是教化之魂。老师的师德干脆影响学生的素养，关系着教化这一宏大事业的成败和兴衰。因为，老师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋；老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。师范部就有这
2、样一位师德高尚的老师，他就是主抓学生管理工作的老师。多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，深受学生的敬重和爱戴。张老师平日寡言少语，埋头苦干，一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具，也是他行动的标记，自行车停在校内的哪里，哪里就有他奔波劳碌的身影。张老师常常挂在嘴边的一句话就是没有规则，不成方圆。因而，他以管理严格著称校内。他坚持每天早来晚走，从早操、间操，始终跟到学生下晚自习，熄灯睡觉，才放心回家。有时忙起来，甚至几天几夜住在学校。他始终关注学生的成长，并坚信所谓的落后生、问题生是可以变更的。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题，张老师做了
3、大量耐性细致的思想教化工作，围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题，他常常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把革命志向与个人利益联系起来，引导学生把个人追求融入革命志向之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握大我与小我、大家与小家的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力气，更离不开国家的兴盛发达和社会的文明进步，懂得国家兴亡、匹夫有责的道理，从而使学生既看到眼前利益，更看到长远利益，自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命志向统一起来，在实现个人志向和志愿的同时，努力为国家和社会多做贡献。多年来，张老师坚持每次谈话前都针对不同学生的特性特征做
4、细心打算，谈话时口干了，他喝口水再讲，胃痛了，停一停再说。他的语重心长与谆谆教导最终有了回报，一个又一个问题生最终渐渐明白了当代高校生应当追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。张老师对学生管理工作充溢了爱，但爱仅仅是他师爱内涵的一半，其另一半则是严。从严要求，严格管理，严字当头，是张老师一贯主见。张老师虽以严字著名，但学生都知道，他严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在微小中。在他冷峻、一本正经的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，学生们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。学生们理解：张老师的严厉，是一种父威，又是一种特别的父爱。一次次半夜发病，一次次把
5、张老师从熟睡中惊醒，他不仅陪着上医院看病、买药，其次天早晨，还将热腾腾、香喷喷的面条煮鸡蛋送到患病学生手中；他对待每一个学生犹如自己的孩子一般，去年暑假，有十几个学生因学习而不能回家，校内食堂不开伙，他们的一日三餐只能应付，吃的最多的是泡便利面。张老师了解了状况，不声不响地来到菜市场，买了鸡鱼鸭猪肉等，叮嘱爱人细心烹饪，然后把学生分成几批叫到家里聚餐，学生们吃着可口的饭菜，阵阵暖流从心中涌起，真实地感受到张老师不是父母，胜似父母的宏大情怀。师爱无言，师爱无价。忘不了，学生们每次放假前，张老师细心的千吩咐万叮嘱；忘不了，寒暑假里，张老师替他们细心看护着每一盆花草；忘不了，为了让学生按时出早操，张
6、老师身体力行，一年四季坚持第一个站在操场上等着同学们，一天都没有缺席过；更忘不了，正在生病点滴的张老师，刚听到间操广播响起，不听校医劝阻，毅然拔掉针头，跨上自行车，冲向操场同学们说一天看不到张老师就觉得缺少了点什么。落红不是无情物，化作春泥更护花。爱是人世间最宏大、最神圣的情感。张老师的爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，他的爱滋润着学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝合力，学生们喜爱他，敬重他，爱戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，情愿接受他训诲，在他的师爱感召下，欢乐地进步成长。每到节假日，学生们发给张老师的信件、短信满载着祝愿与问候如雪片般地飞来；时常的，他十多年前的学生还会千
7、里迢迢的来看他。这些，对于一个把自己的人生都奉献给了老师事业的人来说，该是怎样的慰籍？这也是对一个优秀老师的最大褒奖！他体弱多病，经验了两次大手术，胃病缠身，严峻时，滴水难进，苦痛不堪，但他始终以坚韧的精神坚持工作。张老师性格坦率，对人真诚，乐于助人，满腔热忱，谁家有了困难，他第一个先到，吃苦在前，享受在后，见荣誉就让，从不计较个人得失，他淡泊名利，静默地做着平凡的工作。在当今物欲横流，人心浮躁，争名逐利的社会里，他活得真实、滋润，舒心，活出了高风亮节，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成为学生心中永不磨灭的人格丰碑。师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师们：大家肯定还记得，今年全国五一劳动奖
8、章获得者，漳平一中的特级老师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝了学校领导的照看，坚持教学第一线，连续带了十五届高三毕业班。二十几年如一日，以坚韧的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上创建出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。还有那位感动中国的帅小伙徐本禹。他是一名在校探讨生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和孤独，用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪烁着博爱的光辉。他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。他们的事迹，使我们感动，让我们震撼！他们也是肉体凡胎，莫非他们不懂得享受优越的华蜜生活吗？莫非他们天生就喜爱受苦
9、受累吗？不！不是的！因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服务使他们感到莫大的华蜜和骄傲，他们忘却的是自己，造福的是别人！这是多么崇高的人生观啊！我是一名老师，人们都说：“老师是太阳底下最光辉的职业。”“老师是人类灵魂的工程师。”的确，在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和才智奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。我校的陈家梅校长，在教化这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她无比酷爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教化事业奉献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，
10、敬业爱生，用自己的一言一行履行着老师的光荣使命。她常说：“教化无小事，事事是教化。为了教化事业，付出是欢乐，收获是满意，能为同学们健康欢乐的成长多尽一份力是我的荣耀。”我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上高校的学费还是东拼西凑借来的，而他自己身体又不好，但他不要学校照看，坚持带病工作，从不叫苦叫累，而且始终保持着欢乐开朗的心情。是什么力气在支撑着他？在鼓舞着他？是他深爱着的教化事业，是他始终不变的高尚信仰和追求。令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许很多多的山村老师，他们生活条件艰苦，但清贫乐教。下课了，他们是家里的顶梁柱，争分夺秒赶着
11、去田里种庄稼，家里劳动力不够，农活不等人啊！上课了，他们是孩子们的老师，在三尺讲台上播种文明，启智传真，用炙热的情怀点燃孩子们才智的火花。农村教学条件差，修补坑洼的黄泥路，修补破坏的门窗、自来水管，学校里的一切事务都得老师自巳干，没有特地的帮工，他们既是老师也是工人，是他们树起了万世师表。我身边这些平凡的人，不正是在用自己朴实的行动，践行着作为一名老师的荣辱观吗？我，做为新时代的年青老师怎能不受到心灵的洗涤？从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了作为一名老师应当怎样去关爱学生，让他们懂得做人、求知的真谛，让他们从小树立正确的人生观、荣辱观，让他们从小明是非、辨善恶、审美丑。宏大的教化
12、家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。为了祖国将来的瓦特、牛顿、爱迪生不在我的手中埋没，我愿将满腔的爱倾注给我的学生。学生罗超产生了厌学心情，我动之以情、晓之以理，唤起他学习的信念；学生程翔不慎小腿骨折，我亲自护理他，扶他上楼下楼多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生促膝谈心；多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我却还在灯下仔细地备课、改作，老师的工作虽然平凡、辛苦，但我信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。有人说：“20xx年的春天是道德教化的春天
13、。”是的，那年的教化有如春风吹遍了中国的大江南北，使每一个中国人都明白：明荣知耻，是为人之道，明荣知耻，是时代的强音。我们坚信，只要树立了正确的荣辱观，只要我们对教化事业倾注了这份真挚的爱，那么爱与爱的交融肯定会碰撞出才智的火花，碰撞出多姿多彩的人生。师德演讲稿 篇3时间荏苒，转瞬间在教化战线上我已经度过了x个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的华蜜，我酷爱我的事业，钟爱教化不言悔。“老师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，老师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生强
14、壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但老师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辏这种甘为人梯、无私奉献精神就犹如红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教化工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着多数老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、静默耕耘的呢？又是什么使老师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那肯定是老师对教化事业的满腔热忱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教化事业，更是一种对于教化事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力气。师德演讲稿 篇4敬重的各位领导
15、、老师：大家好！常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜,因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。老师对我的爱和关切使我萌发了一个剧烈的愿望，那就是：我也要做一名人民老师，专心去关爱每一位学生。是啊，当我满怀喜悦与激烈第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我执着追求的事业神圣而宏大的教化事业。我时刻提示自己，我每天所面对的不是一台台冰冷的机器，而是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个老师的真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生，用才智和爱铸师魂。用才智和爱引领学生健康成长。爱心无言，却深厚凝重，她要用责任和毅力作依托；爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来
16、浇灌；爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑； 爱心无价，却永驻心间，她宜专心灵与行动来感悟。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时;当经过自己和同学们的努力班级取得成果时；当看到同学们在一次次熬炼中渐渐健康地成长时，一种感动和骄傲油然而生。原来付出就有回报，老师的物质生活相对清贫，但精神生活
17、却无比充溢。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心，是教化胜利与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标记。我们要爱一切学生，爱学生的一切。当然，作为一名年轻的人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。20xx年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一
18、位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己珍贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的华蜜，他誓死爱护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。作为一名新时代的人民老师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势，新任务
19、，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了老师这个职业就要用爱心与责任去关切每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教化的原野上塑造一座恒久不倒的丰碑！学中领悟老师工作的华蜜内涵，并感受教化不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创建。他会用才智开启思维，用创建开拓将来，他会在付出青春年华，付出苦汗热血的同时，收获桃李芳香，体现自我价值，从而感受华蜜人生。教化这棵参天大树肯定会枝繁叶茂，常绿、常青。我们为爱而工作，我们终将达到志向的彼岸。 祝福各位领导、同行挚友们健康、欢乐！感谢大家！师德演讲稿 篇5敬重的领导、老师们：教化家蔡元培先生曾
20、这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教化。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教化，必先有精彩的老师。有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教化学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出精彩的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。俗话说：“教化是一个良心活!”这句话一语道破地道出了师德的重要性，因此
21、树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成果的时候，老师的病自然就好了!”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪
22、。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗?言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是学生健康
23、成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用
24、自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事
25、，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，也确定着学校的学风和校风。学校发展以老师为本，老师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工高校的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估精彩的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图!敬重的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给
26、予我们的责任，以良好的师德擎起教化的蓝天!师德演讲稿 篇6敬重的各位领导、各位在座的老师们：上午好！我很兴奋有这样一个机会代表景小的青年老师们在这里和各位做这样一次主题沟通。我先简洁地作一下自我介绍。我是20xx年9月加入到景小的老师队伍中来的，算起来，参与工作也已经2年多了，从一名初出茅庐的新老师到快速成长为能够基本胜任老师岗位的青年老师，我想说，我是幸运的。从最初景小构建新三年发展规划之日起，我便在学校领导和老师们的帮助指导下快速找准自己的定位，结合学校的新三年发展目标，制订了老师个人自主发展三年规划。时至今日，已是规划制订的第三年了，下面，我想结合学校发展规划及个人规划的制订和实施状况，
27、谈谈自己的体会。（对制定三年规划重要性的相识）古有云：“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候比较顺当地进行。就好比上一堂哪怕是再一般不过的家常课，作为老师，也应当从教学目标入手，在此基础上选择合适的教学手段和方式，才能有效地开展教学工作。当今的基础教化课程改革，将老师的专业发展问题提到了前所未有的高度，老师的培训学习、学习，显得比以往任何时候都更加重要。因此，作为一名老师，对自己的职业要有一个适时而合理的规划，使自己在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展，才能跟上时代发展的步伐。对于像我这样的青年老师而言，教龄不长，教学阅历不足是我们的
28、弱势，但同时，思维活跃、易于接受新事物、勇于尝试是我们的优势。那么，如何在有限的时间里扬长避短，发挥我们最大的优势呢？很明显，一份合理而适切的职业规划显得尤为重要。（如何结合学校新三年发展目标，制订个人发展规划）20xx年开学初，华师大支持景小合作办学项目工作正式启动。在此契机下，校长室统一要求每一位老师都要紧紧围绕学校的新三年发展目标，制订老师个人自主发展三年规划。这对于那时刚踏上教化工作岗位的我而言，是一次机遇，更是一次不小的挑战。学校领导对我们青年老师的师资培训学习和专业化发展尤为关注。通过一系列校本培训学习课程的开发和实践，让我们快速适应老师岗位。紧接着，又聘请华师大教管系的郭继东教授
29、来为我们作“老师专业发展今日的要求”、“如何制订老师自主发展三年规划”“学校新三年发展规划若干”“新课程背景下的老师专业成长”等讲座，从理论和实践相结合的高度为我们青年老师制订个人发展规划指名了方向。于是，我仔细学习了景小新三年发展规划的相关文件，围绕景小三年发展的总目标，即“用三年时间（20xx.920xx.8），使我校在学校管理、队伍建设、课堂教学、教化科研等学校内涵发展方面有显著提升，成为地区有影响的、有综合竞争力的一流的新型学校，力争区办学水平督导评估为A等。”相应地制订个人发展总目标。即：提高自身师德修养，不断学习，在教化教学中紧跟课改新理念，主动探究课堂教学新思路，不断创新教学模式
30、，提高教化科研实力，成为一名既“专业化”又“特性化”的老师。随后，我在仔细思索各个基础性指标的前提下，分别从师德修养、教化教学、教化科研、信息技术信用和发展特色等方面制订了相应的发展性指标，包括每一年所要达成的目标和相关的措施。假如说学校的新三年发展规划为老师制订自主发展三年规划指名了方向，那么反之，老师的自主发展规划也应能够体现学校的新三年发展目标，这样才能加速老师的专业化成长，提高学校的综合竞争力。（在教化教学实践中，不断执行和调整个人自主发展规划）制订一份规划并不难，难的是身体力行地去实践。我深知，三年，能让你变成一位教化能人，也能让你只成为一名教书匠。因此，唯有脚踏实地，才能为我的专业
31、化成长打下坚实的基础。于是，在平常的教化教学实践中，我从点滴小事做起，抓住每一次学习的机会寻求自我突破。在学校新三年发展规划中，把师资队伍的培育放在重要的位置，提出“通过专家引领和指导，加快更新老师教化观念，并逐步内化为老师教化教学实践行为。”我也把它作为自己的教化教学目标之一。20xx年开学初，校领导便为我牵线搭桥，让闵行区研训员朱新亚老师作我的代教老师，深化课堂指导我上课、评课；20xx年5月，我又趁着景小与华师大附小合作的契机，幸运地成为其次批赴华师大附小学习的老师之一。整整两个星期，深化附小的课堂，倾听张计蕾老师和其他附小的老师，倾听学生；同时，我还主动参与区里的新教材培训学习和听课评
32、课活动，利用每一次外出观摩学习的机会，为自己的课堂教学“添砖加瓦”，努力将新的教化观念内化为我的教学实践行为。当然，在执行个人自主发展规划的同时，也须要针对实际状况对某些目标做出相应的调整。新课程强调“以学生为主体”、“一切为了学生的发展”，要求老师关注学生的个体差异和学习需求。换而言之，由于教化的对象参差不齐，所以在平常的教学实践中，我们应当正视学生之间的差异性，刚好调整教学策略。在附小学习期间，我有一节汇报展示课数星星的孩子。事先，我在本班试教了一下。里面有一处语言训练点，原本以为能激发学生的想象力，没想到得到的答案却是只字片语或者大同小异。几番思索后，针对同一道题，我重新设计了有坡度的语
33、言训练点，后来在附小的课堂上，学生明显开阔了思路，表达的内容也丰富很多。课后我问自己，既然学生之间存在个体差异性，那么怎么样的语言训练点才是最合理有效的呢？当时我就下决心把这个问题作为近阶段的探讨重点，并将它提上了个人自主发展三年规划的教化科研一列。20xx年6月，我在其次届“景东杯”课堂教学评比中执教了课文找骆驼，课中，我设计了有效的语言训练点，将学生的主动性调动了起来，课堂气氛非常活跃。课后，我在原先的“如何设计有效的语言训练点？”的基础上又提出了“如何增加学生语言表达的规范性？”，同样将它作为我新学期探讨的重点。这些问题的提出都是有针对性和典型性的，它们对于提高课堂实际的效果的探讨价值极
34、大。明显，课堂是我实施个人自主发展三年规划的依据地，同时也能帮我刚好调整个人自主发展目标。（在反思中不断进取）在老师自主发展三年规划的实施和调整中，我成长快速。先后取得了区品社学科设计竞赛的三等奖、区好习惯方案设计的二等奖、“景东杯”课堂教学评比优秀奖等好成果，同时还有多篇案例和论文在校内获奖。20xx年底，我又和宋书记一起参加了全国重点课题的子课题小学生命教化的实施策略及实践探讨的探讨，为推动个人自主发展三年规划的稳步实施迈出了扎扎实实的一步。当然，作为青年老师，在我身上还存在许多不近如人意的地方，比如，专业学问缺乏，反思的自觉性不够高等等。老师专业发展是一个终生的、整体的、全面的、而又持续
35、的过程，须要老师不断的反思和合理的规划。自觉反思和合理规划才能使老师专业发展道路更顺畅，胜利的机会才更多。因此，我会接着紧扣学校的新三年发展目标，朝着成为一名“反思型老师”的目标而努力。感谢大家，我的演讲完毕师德演讲稿 篇7在一个老师家庭，妈妈曾在教化战线上工作多年，受她的影响，从小时候起我就有了一个漂亮的梦长大了也要当一名人民老师。岁月匆忙，如今我当了一名幼儿老师，最终实现了我的幻想。在幼教战线上我已工作了十年。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要努力去做就会有所作为。更何况我是这么喜爱我的工作，喜爱孩子们，我信任做自己喜爱的工作会做得更精彩。有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么？我
36、会不加思索地回答道：“爱心”。教化是爱的共鸣，是心与心的呼应。爱心是对工作的酷爱，对孩子的酷爱。有了爱才能产生工作的动力，有了爱才能在工作中倾注满腔热忱，有了爱才会舍得付出。如今我也是一位孩子的妈妈，更能感受到老师的爱对孩子的重要，更能体会到孩子对老师爱的需求，老师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献.托尔斯泰说过：“假如一个老师仅仅酷爱事业，那么他只能是一个好老师，假如一个老师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽然读过很多书，但却不爱事业，也不爱学生的老师好。假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。”用爱心启迪幼儿的才智，用爱心塑造幼儿的心灵，用爱心激发幼儿的热忱。
37、首先，爱心是做好教化事业的重要保证。幼儿从父母暖和的怀抱来到生疏的幼儿园，来到老师的身边，这在他们的情感上是一个很大的波动，他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上，并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚，有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重。孩子们的满意，就是我的满意。作为一位老师在日常生活中要擅长发觉孩子的闪光点，用真心与他们交挚友，努力的走进他们的内心世界，信任一份耕耘一份收获，只要敬重、理解、信任孩子，用爱心去呵护他们，孩子们肯定会向你放开心扉，与你成为好挚友，你才能真正的走进孩子的内心世界。其次，爱心有利于增加幼儿从事各种学习的动力。老师的爱心有助于幼儿良好的思想
38、品德的培育，可以建立起良好的师生关系。老师关爱幼儿，幼儿感受到老师对自己的关爱，会更加乐于接近老师，更情愿接受老师的教化。实践证明，老师酷爱幼儿，会带来师生关系的融洽、和谐，情感相通，伴随着这样的气氛，各种教化影响就会如涓涓溪流流入幼儿的心田，有一位教化家说过：“没有老师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。”可见，老师对幼儿的爱心在教化上多么重要。最终，爱心是老师高尚的精神境界。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是我国闻名教化家陶行之先生的名言。一名老师要达到这种高尚的境界，就首先要酷爱学生。作为一个当代的幼儿老师，不仅要敬重信任学生，更应关切和爱惜学生，应把两者很好的融为一体，在崇
39、高的育人事业中，呈现高尚的精神境界。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。在工作实践中，我深深地感到：老师对幼儿的爱，有时甚至要超越对自己孩子的爱，对待他们比对待自己孩子更有耐性。在我与他们朝夕相处的日子，始终想着两句话，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我认为老师的心、老师的情，应当似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，心灵才能是纯净的、美妙的，长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。记得我产后刚接小班，也是第一年担当班主任工作，和刚刚走上工作岗位的吴老师配班，我班来了一
40、名患有自闭症的幼儿，我们没有拒绝他，也没有鄙视他，更没有嫌弃他，而是乐意的接受他，当时我们两位老师并下决心要把他带好，并对全班孩子进行了关爱他人的教化。孩子从不说话，到能和老师简洁的问好，从独自一人，到能和小挚友一起，从坐不住，到能坐着听课，有时实在不行我们两位老师就轮番陪他上课或跟着孩子的须要陪着他。每天放学后，我们都和孩子家长面谈，沟通孩子的状况，并针对孩子存在的问题刚好实行有效的措施和方法，帮助孩子漫漫地成长和进步，孩子的点滴进步对我们来说是一种欣慰，对家长也是一种满意，家长为感谢幼儿园，感谢老师送来了“爱心天地”的锦旗，然而这对于我来说并不是成果，也不是荣誉，而是一种激励和鼓舞，他会时
41、刻鞭策着我，告知我，爱是一种不经意的行为，爱在生活的点点滴滴。“没有爱，就没有教化。”幼儿是祖国的将来，他们发展如何关系到国家的前途和命运。一个不关切幼儿、不爱惜幼儿的老师不是一个好老师。蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣十年时间。多年的幼教生涯，一步一个脚印扎扎实实走过来了，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿恒久和孩子们在一起，共同踏出一条色调斑斓的漂亮之路。爱不是用嘴说出来的，也不是在纸上写出来的，爱是我们专心、用行动浇灌出来的，爱是一切的源泉，我们的爱不求回报，让爱心成为我们幼教事业的奠基石，让我们每一位幼儿老师的爱心象涓涓细流汇成爱的海洋，让我们的幼儿园成为一个爱的乐园！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页