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1、2022小学生写人作文小学生写人作文8篇在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的小学生写人作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学生写人作文 篇1最近，我发觉妹妹有一个不好的习惯，就是特殊爱哭，略微有大一点的声音，她就会被吓哭。上次，我和妈妈因为作文的事吵了起来，妈妈那个时候抱着妹妹，我说话的声音略微大了一点，妹妹就被吓哭了，怎么哄也不行，必需等到它自己感觉哭够了为止才可以停下来，而每当妹妹被吓哭的时候，妈妈就会骂我，甚至踹我几大脚，我心中非常委屈，想发泄也不知
2、道该怎么发泄。还有一次，我和妈妈奶奶一起到我的房间里看电视，我们正在吃着西瓜，妹妹突然不兴奋了，妈妈便抱着妹妹在房间里走走，这时，妈妈忍不住打了个喷嚏，结果又把妹妹给吓哭了，每次妹妹被我不当心吓哭的时候，妈妈就会骂我打我，可是妹妹被妈妈吓哭的时候，妈妈却笑了笑!有是干脆赖在我的身上，我真是冤呀!因为妹妹的哭声沉没了电视的声音，所以我和妈妈一起哄妹妹，过了好一会儿，妹妹才停了下来。我的妹妹这个习惯真是不好，希望她可以早点改掉这个毛病。小学生写人作文 篇2人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最宏大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的暖和。我有一个和善
3、、贤惠，疼我爱我的好妈妈。她的脸圆圆的，皮肤白白的，乌黑的眼睛里充溢了慈爱的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。在我的心中，妈妈是天下最美的妈妈。记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。我匆忙吃完饭，背起书包打算换鞋上学，妈妈挡住了我，想嘱咐几句。或许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，好像想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她爽性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒
4、出了汗珠。我匆忙下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字静静地写进了我的心里。母亲，我就犹如在大树下生长的小草，而你则是那棵随时随地爱护我这棵脆弱小小草的大树。你的爱是多么博大，无私。我恒久爱你，我的母亲。小学生写人作文 篇3一个不懂事的小孩，他的好挚友丢了东西，也不帮着找寻，非得让他自己找，要是他自己丢了东西，还得让他的好挚友帮他找。他的好挚友气坏了，说，“你真是个小气鬼。”他不服气了，就说，“你这挚友，我不和你玩了。”“哼！你对我这么不礼貌，还对我这样！”“哼！你这破孩。”从今，这小孩惯成了一个坏孩子。妈说，你这孩子，你不许对人这样。可是小孩
5、不听，*妈生气了，就躲到一边不理他。那个小孩心里想，我偏不听，就对*妈说，“妈妈，你怎么向那个小孩学习？”*妈说，“你太没有礼貌了！”小孩就出去了。他又碰见了他的好挚友，说“你还记得我们吵架的事吗？”“当然记得”，“你还和我玩吗？”“可以，但你得讲礼貌”“好吧”最终，他们又变成好挚友了。小学生写人作文 篇4我和妹妹是双胞胎，可是我们却有许多不一样的地方。我们的模样有很大的差别。我天生有些胖胖的、白白的，而我妹妹从小就瘦瘦的、黑黑的。我妹妹很小的时候，好多人还误以为她是个男孩呢。我们可能因为外貌有很大的不同，所以每次告知别人我们是双胞胎时，别人还以为我们开玩笑呢。不过随着我们渐渐长大，我们的有些
6、部位越长越像。我们的性格完全不一样，我妹妹从小性格比较活泼，喜爱和别人交往，因此她的挚友许多。从小到大她始终是班长。我的性格比较内向，我不太擅长和别人打交道。我喜爱一个人静静地看书、画画。不过我很喜爱和妹妹玩耍，每次只有和妹妹在一起的时间，才是我最欢乐的日子。后来我们在不同的学校上学，我常常惦念妹妹，晚上的时候一个人在被窝里偷偷地抹眼泪。我们都很关切对方，我妹妹每次放假都会给我买许多好吃的零食，我也会剩下生活费给妹妹买好吃的东西。有一次我们一去逛街，我们都看中了一个杯子，但我还是表面上装着不喜爱的样子把杯子让给了妹妹。我很幸运拥有这样的妹妹，希望我们每天都快欢乐乐的。小学生写人作文 篇5她长着
7、一头乌黑的秀发，红润的脸蛋，平坦的前额，柳眉下是一双总含着笑意的杏眼。高挺的鼻梁，殷红的薄唇边有一颗小志，给她那姣好的容貌增加了一丝妩媚。她性格开朗活泼，乐于助人。她就是我的好挚友，好闺蜜小佳。记得那是一个红霞满天一天傍晚，我因为考试成果不志向而闷闷不乐，至于在过公路时连红灯绿灯也不看，就冲出去。我感到有人拉住了我，脚步一顿，车子擦着我的鼻尖飞过。原来是她拉住了我。记得当时她恶狠狠的骂道：“你不要命了！不会看红绿的吗!你不要因为一次成果不好而弄丢了生命，只有爱护好了自己，才能在下一次考试而全力以赴！我忽然被她那一张“凶狠”的脸和凶恶的语气逗笑了还有一次，也是在那个公路那儿，有一个年过花甲的老人
8、正在尝试过公路。由于那时是下班高峰期，老人脚步又慢，绿灯时间又短，还有司机闯红灯，所以老人过公路很困难。小佳看到这般情景，二话不说，就拉着我冲过去帮忙。那老婆婆正急着回家给孙子包饺子，见我和小佳帮助她，一张老脸笑成了菊花。小佳一边扶着老婆婆一边惊慌看着公路两边，生怕有不守交通规则的车冲出撞到老人。最终，老婆婆在我们的帮助下，平安的通过了公路。老婆婆从口袋里掏出几个橘子，想感谢我们，我刚要伸手接，小佳却拉住了我的手。把胸前的红领巾一扬，向老人敬了个队礼：“老奶奶，感谢您的好意，这是我们应当做的。byebye！”说完就拉着我的手跑了这就是我的好挚友，一个活泼开朗，乐于助人的女孩小佳。小学生写人作文
9、 篇6上次我和妈妈吵架后，我才发觉爸爸妈妈是多么爱我的！就是我和妈妈豆嘴的时后妈妈突然说；原来不生我的，但是爸爸抱着希望说你肯定要生着孩子，因为爸爸希望是男生，但是我生出来就有一个护室就说我长得好美丽，妈妈当时就想把我给别人，妈妈和爸爸就商议了一下，妈妈说爸爸不愿给别人！所以爸爸妈妈就渐渐的把我养大，妈妈爸爸和我吵架的时后就说；当时为什么不把我给别人啊！就这样每次吵架就说这句话！所以你们的爸爸妈妈怎么做都是最爱你们的爸爸妈妈！不要把爸爸妈妈当做不给你们的自由哦！不信任谁，只要信任爸爸妈妈，我走了，拜拜！你们懂？ok！小学生写人作文 篇7小朋有一头短短的头发，还有一双像猴子的耳朵。有一天小明告知
10、小朋，陈知乐把你的语文书给撕了。小朋一听飞速地跑到了陈知乐前面说：“陈知乐，你怎么把我的语文书给撕了!”陈知乐说：“我没有把你的语文书给撕了，不信你去你的书包里看一看。”小朋跑到了教室里，打开书包一看，语文书果真还完好无损地在书包里，小朋说：“我肯定是被小明给骗了。”说完他立刻跑到了小明面前大声说：“小明，你怎么能骗我呢?”小明怕得立刻跑走了，小朋飞速地追了上去，不到一分钟小明已经跑不动了，小朋跑到小明旁边一拳就把小明打趴在地上了。小朋像一只狮子一样张大嘴巴，似乎要把小明一口吞到肚子里，并且大声地叫起来。那声音像一个手榴弹爆炸了，还不停地挥手乱打还乱跑踢东西。从今以后，小明再也不敢骗小朋了。小
11、学生写人作文 篇81、语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细，2、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。3、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。4、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。5、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。6、开头出手不凡，吸引读者7、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。8、以饱满的*，描写了9、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。10、重点突出，详略得当，内容详细。11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新奇。作者用简洁而精确的语言描写了爸妈的
12、外貌，衣着，更难能珍贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思索。14、老师辛苦的付出，换来了你美丽的文章，多值得啊。从你丰富美丽的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清楚，是不骗不错的文章。15、细微环节描写颇具匠心。极富功底。16
13、、习作采纳活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热忱待客的肉摊店主，读后敬佩之情悠闲而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成显明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是”紧扣题目“笑容背后的”起到言有尽而意无穷的效果。17、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望18、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。19、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。20、语言活泼明快，富有情趣。21、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。22、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页