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1、2022小班家长工作总结小班家长工作总结15篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的小班家长工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班家长工作总结1在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对这一学期的家长工作做如下总结：一：教学工作方面，让家庭作业成为老师与家长沟通的桥梁，使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长刚好了解
2、幼儿园及班级教学工作，共同搞好幼儿园的教化教学工作，我班对每天所上的课程都在幼儿的课本上写上当天的日期。第一，在作业本上，老师标明当天的日期，这样便利家长刚好地督促幼儿完成家庭作业。其次，在课本上，任课老师也刚好的标上当天的日期，主要是让家长能够了解到幼儿这一天所学的学问，同时也利于家长的辅导工作。这种标明日期的方法不仅让家长有效了解到小孩的学习状况，还在肯定程度上对我们班的教学质量有了很大的提高。二：利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育
3、孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，使孩子更健康的发展成长。三：依据幼儿的状况，刚好进行电访，了解缘由。我们班有37个小挚友，每天小挚友的状况也不一样，如有发觉异样状况，我班会刚好地与家长联系。比如发烧、感冒。面对幼儿一天的在园状况，若感觉某个小挚友和平常不一样或者幼儿
4、的突出表现，晚上我班会对其进行电访，刚好有效地让家长了解幼儿的在园表现。四：总结教化工作，对每个幼儿进行家访。接近期末，我班老师为了更好地总结一个学期以来的教学工作，对每个幼儿都进行了家访。家访为期半个月，我们主要是让家长从整体上了解这些孩子的在园状况，包括学习，生活各方面。与此同时，我们还会了解幼儿的在家状况及家庭环境，以便今后的针对性教化，使每一位孩子都能欢乐地成长。家访这种形式，其实就是我们老师创建一个机会给家长介绍幼儿在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱。五：组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。我们开展了“庆六一”亲子活动，通过我们的热忱邀请，很多家
5、长参加了此次活动，家长和孩子一起在幼儿园里玩嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，许多家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 六：充分发挥网络优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动安排，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都刚好上网与家长互通信息，一部分常常利用网站，向幼儿园反馈教化信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。 家园合作,拓展教化资源,让每
6、个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。小班家长工作总结2孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充溢生命。通过一学期的实践我们更加相识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教化环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长活动时间，向家长宣扬讲解当前的幼儿教化，区分传统教化与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然密
7、切接触的机会，注意孩子口语、动手实力的培育，和家长一起培育幼儿的共享、怜悯、遵守规则、合作等亲社会行为。我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况。为了让家长刚好了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们刚好将主题活动内容刊登在班级宣扬栏上，依据主题开展状况，师生共同创设与主题教化相适应的环境，让家长刚好了解孩子的在园学习状况。激励家长主动参与亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深
8、亲子的情感沟通。经过我们的努力，得到了家长们的信任和确定，使班级工作有了一个良好、和协的氛围。但由于我们教化的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教化孩子的方法与阅历；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理实力较差；且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的实力仍不够志向，在下学期仍有待提高。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心
9、。我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。小班家长工作总结3我园自xxxx年被评为徐汇区绿色幼儿园以来根据上海学前教化指导纲要对环境教化的要求，依据上海市绿色学校环境教化条例，结合我园特色，抓住机遇，奋勉有为，将环境教化作为全面推动素养教化的抓手，与幼儿园二期课程改革、家园、社区三位一体的教化、集团内部文化建设等有机结合起来，不断改进工作，提高水平，为幼儿园的可持续发展主动努力。两年里我园坚持强化创办绿色学校意识，定期请有关专家老师为本园教工开展有关自然科学、人类生态、能源利用等科学学问内容的讲座。提高教工环保的意识，以及对幼儿进行教化的责任感，教化技巧。在二期课程改革的背景下，我集团
10、加强环保教化的课程建设，提出了幼儿学科学学的关键阅历，其中爱惜环境，作为幼儿园科学课程的一项重要内容被列为幼儿日常教化的重点内容，同时还积累了以资源再生利用、自然种植，爱护水及大气污染等自创、自编专题活动和精彩的童话剧开展绿色环保宣扬，获得了良好的成效。一、 实施绿色安排的支持保障系统在组织上，建立集团绿色教化领导小组，负责绿色学校方案的整体规划、环境创设和措施落实和资料积累工作。由科技总指导负责绿色学校详细活动方案的设计和支配，由各园所执行园长分管负责环境教化活动的落实措施和详细实践活动方案、实施和资料收集、积累工作。以集团绿色学校基地小组为点，以点带面，整体推动集团中五个园所的绿色安排的实
11、施工作。在实施的过程中我们将聘请绿色教化专家进行现场指导。如青少年活动中心的叶红老师、植物园邬志新博士等等，以提高老师对绿色学校的素养。二、绿色教化环境的创设老师们通过参与课程改革的系列培训活动后，在思想上达成一样，面临传统的挑战，要变更习惯思维，并要有志气去变更思维方式。他们同心同德，努力为迎新和课改双结合而设计了新奇的教学活动。他们放弃了宽敞美丽的新教室，运用大自然中的一草一木来给宝宝上开学的第一课。你看：宝宝们在做“欢乐小渔翁”呢!室外诱惑难挡的游泳池里，早就放上了齐脚踝的水，灵动的小鱼穿梭、流连，要用手捕鱼，可不简单，这对熬炼宝宝手眼的协调性是大有好处的;你听，“找挚友”的音乐响起了，
12、大树下，宽敞的草地上，哥哥姐姐们正拉着弟弟妹妹们做好挚友的嬉戏呢!敬礼、握手、抱一抱玩得多快乐呀!连刚入园的小宝宝也破涕为笑了。在笑声中，他们感悟到：照看弱小、共享欢乐是件快乐的事。大自然供应了孩子们无限发挥的空间;开放性的教学活动让孩子们受益匪浅;坚持课改理念的老师们正引领着孩子们走进华蜜有句教化名言说得好：播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格。少小若天性，习惯成自然。因而，在幼儿园开展环保教化，培育幼儿具有初步的环保意识，使幼儿从小知道环境爱护的重要性，学会做环保的小主子，是非常重要的。“水我们的挚友”的主题是来自孩子们的焦点话题。孩子们的探讨中问道：“有的地方为什么不下雨啊?雨是从哪里
13、来的?”于是老师就带领孩子们参观气象馆，让幼儿相识了各种测量天气的工具，了解了各种天气和我们人类的关系。通过试验视察，让幼儿了解人和植物一样都须要干净的水，从而了解水对我们的重要性，知道我们大家都要爱护环境，不让水变脏。于是幼儿和家长一起收集有关水的资料，使幼儿在活动中了解水的重要性，也知道水是有限的，所以我们大家都要珍惜水、都要节约用水。幼儿还把自己动手设计节水标记贴在用水的地方提示大家节约用水，老师带领幼儿走进社区把标记分给居民，并向他们宣扬节水的好处和重要性。孩子们有了切身的体验后还向成人宣扬节水意识，通过这些活动不仅让家长与老师、孩子有了进一步的沟通和沟通，更重要的是，让孩子意识到环保
14、行为其实就在我们的四周，人人都可以为环境爱护贡献一点力气。老师们还和孩子们一起利用废旧材料布置环境制作教具：在我和别人不一样主题活动中，孩子们利用家里收集来的废旧材料：纸盒、纸杯、饼干盒、瓶子、乒乓球等。制作了形态各异的玩具挑水的小和尚、机器人、章鱼、高个子瓶娃娃、小熊猫演员。在两年的om长期题竞赛中我们用的道具都以废旧材料为主，在竞赛中得到了评委的好评。孩子们还和家长一起参与了徐汇区第三届“汇知杯”“八头”环保制作网上行活动，并获得了较好的成果。利用废旧盒子编织围巾是我园的经典活动，利用废旧的皮鞋盒做工具，一条条色调艳丽，暖和舒适的围巾诞生了，孩子们和家长都爱不释手，原来是要多留心废旧材料还
15、是有用武之地的。除此之外幼儿园添置各类环保设施(垃圾分类箱、废电池收集箱)，办公用具添置(废纸利用箱)等，班级设立可利用材料箱。孩子们设计的爱护环境的标记(节水标记、节电标记、垃圾分类标记等)随处可见。我们主动提倡绿色的生活理念，开展绿色的实践活动。园内开设环境教化的专栏展板，不定期的开设相关的主题活动，赐予幼儿展示的机会。在园内形成节约用水用电、轻声说话、轻轻走路、爱惜小生命等常规活动，在园内师生中形成良好的绿色意识。三、学校绿色环境教化主题活动老师们在组织幼儿活动中有意识地加强环境教化，并依据周边环境、时事新闻捕获环境教化热点。在幼儿园首先要培育幼儿对大自然的酷爱，在主题活动：“小花园”中
16、老师在春天万物复苏的季节里，让中班幼儿到大自然中感受生气勃勃，改变万千的景色：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飘舞的蝴蝶以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充溢春天特有的景象，它深深地吸引着孩子们的目光。幼儿置身在春天的自然景物之中，真实地感知大自然的美。在活动中老师预设了“采花蜜”“ 花儿好看我不摘”“ 越开越大的花”等活动，激发孩子们喜爱四周花草树木，培育爱惜它们的情感。针对不同年龄的孩子我们在同一内容中还设计了不通层次的活动，在大班孩子们起先主动关切四周与我们一起生活的花草树木。并从中感受我们的生活是离不开植物，要爱惜植物，有愿做小小护绿员的愿望。同时能区分蔬菜的不同品种，尝试蔬菜培植。因此
17、老师设计、组织了“有用的植物”这一主题活动，在活动中孩子们和老师、小伙伴一起参观、发觉幼儿园的各种植物;尝试运用各种形式表达自己看到的植物。通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用。从而让孩子真正喜爱植物，喜爱大自然，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存。对于小班来说对“环保”这个词并不理解，那他们的环保教化应当如何开展呢?我们就从他们身边最常见的事物着手。因为他们对自己四周的熟识的物品有着相当的阅历，有了阅历，有些问题就好办多了。于是就诞生了“环保娃娃”主题活动，在活动中通过“节水瓶”“制作环保标语”“魔蛋壳”等活动，孩子对四周生活充溢了关爱，初步知道了废物能变宝
18、的道理，孩子在探究渐渐走近了“环保”。四、 校外绿色环境教化活动今年暑假，我园的小挚友和家长们主动参加“迎世博，让绿色文明的生活方式走进徐汇千万学子家庭”的活动。依据“降温减排，与你我有关;环保节能，你我他有责”的活动提倡，孩子们在老师、家长的帮助下开展了有节约能源意识与行动的多种意义深远的家庭暑期活动。在家长们的鼎力支持下，孩子们起先学着计算家庭碳排放量，找寻家庭碳排放超标的缘由，制定降低家庭碳排放的方案。小班的孩子们已懂得将家中空调的温度驾驭在不低于26摄氏度，并尽量削减开空调的时间，以给“地球妈妈” 消暑降温。中班的孩子们还在父母的帮助下，实行了家庭灯泡新更换的行动，主动自愿地运用节能型
19、的灯具;不少家庭提出削减私家车的运用次数;尽量不运用一次性的用品大班的孩子将节能措施与即将要进入的小学生活联系了起来：懂得疼惜书本，不奢侈纸张，在老师家长的教化下产生了将废纸收集起来进行能源再利用的回收节能想法。大班的孩子还主动提出担当家庭平安检查员的工作和家长一起临睡前的水源、电源，煤气源的家庭安检工作，确保资源的合理运用。在“迎世博，让绿色文明的生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动中，孩子和家长直观的感受到人类的一言一行、一举一动都与全球性气候变暖休戚相关，环保减排不仅是工矿企业的事情，也是我们每个公民应担当的公共责任与义务。暑期中，科幼裕德园区开展的关注全球气候改变，增加环保节能意识，参加
20、环保节能行动，传播环保节能文明的各项活动帮助促进着幼儿、家庭、教工为迎世博而不断的自觉的走进绿色文明的生活。在家园互动活动中，家长的环保意识和理念也影响着孩子，于是老师们就充分利用家长资源开展活动让环保活动走向家庭，走向社会。“我爱中华鲟”活动就是在家长的支持下与“上海水族馆”取得联系，孩子们也确定用自己的压岁钱，以科技裕德园中二班的名义，去帮助一条“水中熊猫中华鲟”!孩子们一个个握着笔，在爸爸妈妈的指导下，在倡议书上签下了自己名字，并仔细的说我要做中华鲟的“父母”!要给我们中二班的“鱼宝宝”取个好听的名字!还要让它象我一样找到好挚友!象这样一个班级去认养一个珍稀动物的还没有!科技幼儿园的小挚
21、友是“第一个吃螃蟹的人”。水族馆并邀请我们去“上海水族馆”和自己的鱼宝宝中华鲟见面!还可以去看看其他的动物宝宝!孩子们觉得这是他们过“六一节”收到最好的礼物!爸爸妈妈则说在孩子关爱的动物、献出爱心的同时，也让他们体会父母对他们的关爱。“我爱中华鲟”爱心活动在孩子的新奇心中，家长的支持中，老师的关注中顺当的开展着，正象二期课改中指出的：“幼儿的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和老师、同伴的相互作用过程中建构的。”在互动过程中，儿童既是受益者，也是贡献者。可见，只有家庭、幼儿园、社会的互动合作，才可能带给孩子最好的阅历。我们在创建绿色幼儿园更加懂得了为了下一代要爱护环境，教化下
22、一代要爱惜环境。小班家长工作总结4不知不觉，一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习生活，不难发觉孩子们可喜的进步。从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑，到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小太阳”变成了对四周世界有着深厚爱好，情愿学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到：孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰。一、生活开学初的那段时间可以说是在哭声中度过的。孩子离开父母的怀抱，作为一个独立的个体加入了幼儿园的集体生活，他们对四周生疏的老师，生疏的同伴以及生疏的环境充溢了恐惊。于是原本开朗孩子缄默了，在他们感到无助、孤独的时候，便用哭声来表达
23、他们的内心世界。随着时间的推移，孩子们慢慢熟识了，能够叫出相互间的名字了，在他们手拉手一起玩嬉戏，一起玩玩具的时候，那一个个“孤立阵地”被不攻而破。慢慢地。他们享受到了集体生活的欢乐。瞧!从刚起先的哭着来园，到现在坚持每天来园，孩子的改变多大呀!小班幼儿由于年龄较小，在家的一切生活琐事大多由父母包办，当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。吃饭了，坐在桌边等着老师来喂，小便了，站在那里等着阿姨来帮助;睡觉了，又木头木脑的等着来脱。探讨表明三岁的幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，要在此时抓紧幼儿生活自理实力的培育。我们依据本班幼儿的特点，设计了一系列的活动。通过“找挚友”的活动，让幼儿相识了自己
24、的毛巾、杯子;“谁是大老虎“的活动中培育幼儿自己吃饭;“五角星找挚友”的活动中提示幼儿学习自己穿脱衣裤、宁静入睡;“帮玩具宝宝找家”让幼儿学习整理和整理玩具。我们将单调的生活实力练习转化为嬉戏活动，编出了简短的儿歌，让幼儿在儿歌、嬉戏中感受到乐趣。还充分利用自制教玩具，让幼儿在玩中驾驭扣纽扣、按揿钮等技能。我们两位老师，从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导，帮助幼儿获得提高。二、学习小班时期是语言发展的飞跃期，刚起先孩子们听不懂一般话，所以对听故事等不是很感爱好。于是我们经常是说一遍一般话，再用方言说明一下，让每个幼儿都能理解。时间久了，孩子们也起先能用一般话回答问题，能用一般话和老师
25、、同伴进行简洁的交谈，情愿讲讲发生在自己身边的趣事。其中进步最大的是张姝，她的语言发展较晚，平常也不大爱说话。现在家长反映孩子比以前爱说话了，回家以后象个小广播，向爷爷奶奶介绍发生在幼儿园里的事情。我想，这不仅是孩子进步的表现，也是对我们工作的确定。结合幼儿的特点和班级的实际，我们组织了多种主题活动。如“幼儿园真好”“娃娃家”“我是小司机”等等，为幼儿创设了生动、童趣的主题环境，吸引他们在这样的环境中主动参加、仔细倾听、大胆表达、主动探究。随着好听的旋律做仿照动作，在老师的指导下涂鸦，用线条、图形加以简洁的组合来表现事物的大致特征。用橡皮泥捏个大苹果;背上妈妈的背包、戴上爸爸的眼镜，演一回娃娃
26、家，让幼儿用自己的语言、自己的方式来表现和表达。由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。如聪慧又拘谨的施以恒，能大大方方与人沟通了，还情愿在小伙伴面前表演了;顽皮有调皮的聪聪，也知道玩具要大家玩，还要把玩具送回家;惹人宠爱的琦琦，样样都好，只有小气，现在也情愿把家里的
27、玩具拿来给小挚友玩，情愿和小伙伴共享他最爱的糖果。这些我们都看在眼里，喜在心上。三、运动从小重视幼儿身体素养的培育，能为幼儿更好的适应社会，将来有一个强壮、健康的身体奠定物质基础。幼儿具有好活动的特点，他们宠爱运动，幼儿在身体运动中既能得到身体的熬炼，增加体质，又能使其心理得到健康地发展，使幼儿活泼、开朗，精力充足。结合以上特点，我们从培育运动爱好入手，使幼儿养成良好的身体运动习惯，从而达到学会健体的目的。对于刚入园的小班幼儿，他们任性、娇惯，不会集体活动，没有良好的上课常规和运动习惯，这样进行集体教学就会出现困难。所以首先做的是从自然起步，学习良好的常规和习惯。如：集合站队，利用幼儿爱嬉戏的
28、特点，利用嬉戏看谁站得快站直线，幼儿很快就会有站队的意识。在场地上画好的圆圈上，带领幼儿随意地走，幼儿起先自然放松，老师逐步发挥主导作用，运用音乐，作仿照动作等，从而使幼儿渐渐体会走圆圈学习一个跟一个走。自然起步之后，老师运用小旗等教具，引导幼儿听口令跟着目标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听老师的口令，并在自然放松的条件下学会一些简洁的队列队形。在这短短的起步过程中，让幼儿参观中、大班活动，引起幼儿的学习愿望，熟识幼儿园的体育器械，使幼儿在没有压力、没有拘束的状况下很快适应集体生活。人们常说：爱好是最好的老师。有了爱好，就有了学习的主动性和主动性。而对于幼儿来说，身体素养的培育是通过丰富多
29、彩，趣味性强，深受幼儿宠爱的各种身体练习来实现的。小班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学，他们会对一个嬉戏、一个情节所吸引，从而带着爱好去嬉戏、去学习，使身体得到全面熬炼。如学习嬉戏小白兔钻山洞，我把场地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼儿和我戴上头饰，在音乐伴奏下来到场地上，幼儿会被情境所吸引，因而有嬉戏下去的爱好。在练习双脚行进跳时，不是让幼儿一遍又一遍的练习，设置肯定的情节，去采花、采蘑菇。开展多种形式的体育活动，可以弥补组织形式的不足，还可以提高幼儿参与体育活动的主动性，丰富幼儿的生活。在户外体育活动中，主动创建条件为幼儿供应丰富的户外运动器械，、设备及环境，做到两个自由，即自由选择活动
30、项目和活动器械，自由结伴。这样幼儿可以依据自己的爱好、爱好和实力发展自己的动作和身体素养。小班幼儿有自己的特点，很多体育器械还不相识，不会玩，老师必需进行必要的引导和指导，依据老师引导，幼儿还会进行创新玩法。如塑料圈，幼儿会用其练习跳、钻、滚等动作，做方向盘等等，从运动中得到学习的乐趣四、嬉戏我们依据幼儿发展的须要，逐步设立了结构角、美工角、娃娃家、理发店、语言角、图书角、等区域。依据活动室的特点，我们将结构角、图书角、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。激励幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的发展。在材料的投放上，我们依据每个幼儿的发展状况，依据教化目标为不同发展水平的幼儿供应
31、不同层次的材料，让幼儿在与材料的“互动”中积累各种阅历。例如：学习按颜色分类时，我们为实力弱的幼儿供应相同形态的红、黄、蓝小图形，材料简洁清晰，幼儿简单操作;给实力强的幼儿供应了四种以上不同形态的材料，幼儿可以进行较困难的区分、排序。在材料的投放上我们遵循由易到难，按部就班的原则。如在美工角，刚进行涂色时，我们供应的是苹果的涂色，然后是香蕉的涂色，最终是葡萄的涂色，涂色面积由大变小，难度渐渐增加。刚起先接触水粉时，我们先供应水粉颜料供幼儿印章画时运用,再让他们尝试手指引画。另外我们引导幼儿在美工角印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角;数学角引导幼儿学习有规律地排序，将有规律装饰的项链送给娃娃
32、家的娃娃等。幼儿对这些活动很感爱好，在做做玩玩中轻松地得到了相应的学问。在此基础上逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。解放孩子，为孩子创设自由发展的空间，让幼儿在不同程度上增加了自信念，想象力、创建力有所提高。一份耕耘，一份收获。信任在我们的共同努力下，幼儿更多的进步指日可待!小班家长工作总结5x月是收获的季节，x月是漂亮的季节，在这金色的
33、x月，我们和孩子们一起找寻着、发觉着、探究着同时也收获着。现将x月份工作总结如下：一、教化教学方面1、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。2、在教化教学的方式方法上我们还应当进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更欢乐更喜爱。3、幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的实力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作实力、动手实力、动脑实力、视察实力、表达实力都有了明显的提高。二、生活护理1、老师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确运用毛巾
34、，饭前便后能主动洗手。2、指导幼儿平安有序地取水，提示幼儿不奢侈水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。3、由于气候缘由，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生。三、环境创设方面随着甜甜蜜蜜主题的绽开，我们布置了“甜甜蜜蜜”专栏，在主题墙面上布置了幼儿收集的糖果盒及涂色的“我宠爱的糖果”。四、家长工作方面我们平常留意与家长沟通，并通过家路路通与家进步行沟通，了解幼儿在家、在园状况。开展的主题活动得到了家长的支持和协作。家长和孩子一起收集了各种活动材料。x月即将过去，我们以后将更加努力，争取更大的进步！小班家长工作总结6家庭教化是教化系统工程中的重要组成部分。家长学校是指导家庭教化的
35、重要阵地变观念，提高科学育儿共识是家长学校的首要任务。在全面推动素养教化过程中，我园始终把办好家长学校作为一项常规工作来抓，收到了志向的效果。现将我们所做的工作汇报如下:一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培育一支探讨家长学校工作的队伍端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化和家庭教化亲密结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。因此，我园主动组织老师和家长仔细学习，并结合我园幼儿教化现状，分析探讨。通过学习和探讨，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展幼儿时
36、期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，是为今后正确的人生观奠定基础的时期。在家长学校的教化内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下:(一)专题讲座每一学期开学，我园都制定安排，仔细实施，请有阅历的老师就幼儿生理、心理、卫生保健、教化等作专题讲座，教给家长教化孩子的正确方法。家长们听了讲座后，相识到幼儿教化的重要，主动协作幼儿园实施教化。另外，我们开展了家园互动座谈会，以家园沟通沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教化感受，谈家园共育等，很多家长踊跃发言，达到了家长在教子上相互启发、相互激励的成
37、效，也增加了家园的理解和支持。为了切实提高了家庭教化质量，我们发动家长订阅早期教化(家教版)，让其学习先进的家庭教化阅历，全园形成家长主动参加的喜人局面。(二)家长开放日、家长接待日每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、嬉戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教化孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长看法反馈。每周五是我们幼儿园的家长接待日时间。我们通过家长需求和老师预约相结合，仔细对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发觉这是家长们和老师沟通教化方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教化工作，通过接待日这种家园面对面地干脆沟通
38、、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。另外，我们老师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率达到全部幼儿。我们老师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要求。(三)亲子活动组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。11月份，我们开展了亲子活动，通过我们的热忱邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起在操场上玩二人三足、套圈、赶小猪等嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。(四)保教之窗、家园联系栏为了指导家长更好的科学哺育幼儿，幼儿园以宣扬栏等
39、形式向家长介绍幼儿园每月的主要工作;宣扬有关卫生、保健学问，主要内容有:常见传染病的预防及隔离护理、爱护牙齿，防止龋齿、体弱儿、肥胖儿的喂养、熬炼、合理膳食，均衡养分等等，受到了家长的欢迎。每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，刚好向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教学问，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教学问，更了解了须要家园共育的要求。总之，我园的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通过多样的形式和丰富的内容，使家长渐渐了解和明确了幼儿教化的特点、要求，主动参加幼儿园的各项教化工作，幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的确定。今后我们将
40、在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素养和家庭教化质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。小班家长工作总结7重视家庭教化，做好家长工作是幼儿园每个老师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园协作一样，才能真正实现因人施教，才能使教化的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教化。一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家进步行情感和教化方面的沟通。家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经验老师
41、和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小挚友常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小挚友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去探望他们，透过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮忙孩子克服胆小、树立自信念。2、开展各种家园合作活动，让家长参加教化工作家园合作，我们就应本着敬重、同等、合作的原则，专心支持、帮忙家长提高教化潜力，让家长主动地参加教化活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长刚好了解幼儿园教化教学要求，同时，班级老师定期出橱窗宣扬、常常与家长电话、家校互动平台联系，相互了解孩子最近发展状况，为下一阶段教化制定目标，
42、更好地合作做打算。3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺当渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了QQ群，创建家长们和老师沟通的条件，很多家长会刚好和老师沟通孩子在家的信息。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动1、家长协作主题活动。我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参加学习活动的专心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活阅历上，于是，我们常常和家长相互合作，须要家长协作，帮忙孩子积累相应的生活阅历。比如，在主题活动“公路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，视察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲解并描述一遍，家长
43、做记录。回园后让幼儿共享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮忙孩子找寻家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探究的爱好。在家长的协作下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更欢乐。2、幼儿成长档案的运用。为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的资料和要求和家长沟通，并要求家长刚好反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活潜力尚有很多须要学习的资料，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的资料。老师对幼儿本月的状况进行评估，作具体记录。这样做能够
44、使老师和家长刚好跟踪、视察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一样、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教化。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。三、丰富多彩的亲子活动。本学期，我们班级的家长专心协作班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充溢了主角嬉戏中的材料。在多彩的亲子嬉戏中，家长们专心参加，体现了孩子们英勇的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺当开展。家长也意识到不再是一
45、名旁观者，而是参加者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!小班家长工作总结8在孩子们的欢声笑语中本学期即将画上句号。回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，我们的工作得到了家长的理
46、解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过温馨提示刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动长大真好中，班里好多的小挚友都在家长的帮助下采集来了各种幼小对比图片。在主题活动生活跷跷板中请家长帮助幼儿制作我家的联系卡家长能根据要求、规则逐一将物品完成带来，并将带来
47、的物品贴在自己的建筑区域格里。在主题活动秋天的消息中请家长带领幼儿秋游，找找秋天的树叶带来做形形色色的秋天在主题活动冬日的祝愿中幼儿自绘红红的灯笼做新年到环创。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个须要吗？在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。3、组织亲子运动会活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了亲子运动会活动，通过我们的热忱邀请，很多家长参加了此次活动，家长和
48、孩子一起在幼儿园里玩嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。4、利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长园地，为彼此更简单沟通。老师将手机号码、 QQ号留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。5、家园共育家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。同时我们选举了家委会代表做好家园共育。家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的