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1、2022小学教学计划小学教学安排锦集7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家收集的小学教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学安排 篇1一、 学生基本状况分析本班共有学生51人，男生26人，女生25人。分别来自于凤凰新村和周边农村。部分家庭生活条件比较好，家长较重视自己孩子的教化。多数学生上过幼儿园大班，有肯定的在校阅历和相应的学问。经过初步的视察，多数学生对语文学科表现出肯定的学习爱好，对接受新学问的实力较强，上课主动动脑并举手发言。但一年级学生年龄小，学习心理不够稳定，上课好动
2、，随意说话，留意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。针对学生存在的问题，本学期要着重围绕学校“十二五规划”和“十个一”目标，帮助学生端正学习看法，培育良好的学习习惯，加强对学生学习目的性教化，训练学生的口头表达实力和学生听力，抓好学生的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和发展。在平常的学习中，努力培育学生的创新意识，在活动中培育学生动手操作及实践实力。二、 教材分析全册教材分为四部分：培育良好的学习习惯、汉语拼音、识字和课文。培育良好的学习习惯共2部分，第一部分是说明正确的读写姿态与爱护视力的关系。其次部分介绍疼惜学习用品的有关学问与要求。“汉语拼音”共15课，分5个
3、单元。第一单元（12课），教学6个单韵母。其次、三单元（39课），教学23个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。第四单元（1012），教学8个复韵母、1个特别韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节）。第五单元（1315课），教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节；拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节）。全册共支配课文20篇，包括识字课文和阅读课文两种形式。“识字”课文共6篇，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文比照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且相识了事物，受到了美的熏陶。阅读课文共14篇
4、，其中有6篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿童故事。20篇课文中随课文教学生识字305个，写字168个，学会27种汉字笔画名称。课文题材广泛。课文内容生动活泼，语言规范，插图新奇，富有儿童情趣，有利于进行扎实的语文基本功训练。每篇课文均为汉字注了音，这样既课复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读背诵训练，培育阅读实力。课后作业突出了识、写、读、背的语文实践活动。每课一般支配两项作业，一项是朗读、背诵或复述，一项是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。重点特别突出，操作程序非常详细。本册每组课文之后支配一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、
5、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学学问，又能促使其语文实力的发展，还能让学生学得生动好玩，激发他们酷爱祖国语文的情感。全册教材种“汉语拼音”的要求是读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，精确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读和背诵。第一册课本具有以下特点：博采众长，富有新意。简化头绪，减轻负担。突出重点，便教利学。三、 全册教学目标学习习惯。驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。驾驭正确地运用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。汉语拼音。能认对、读准声母
6、、韵母。能正确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。识字写字。精确认读305个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正，卷面整齐。苏教版小学一年级上册语文教学安排精品。口语交际。能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能根据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。阅读。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。朗读、背诵指定课文，会分角色朗读对话。正
7、确地复述课文、语句连贯。能正确、流畅地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、提高教学质量，改进教学方法措施1.培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题刚好订正。在实践中养成“姿态不对不读书，姿态不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采纳学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。2.教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆驾驭它们的音与形，可采纳“情境图”与“语境歌”来激发学生的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。3.课文教学以朗读和背诵为重点。多
8、读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机地结合起来。4.在班级主动推广阅读。采纳老师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家共享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们举荐适合他们阅读的经典童话。5.让学生主动写话，把他们的童真童趣的作品向杂志举荐，让他们体验学习语文的胜利与欢乐之感。小学教学安排 篇2一、指导思想树立“以学生成长为本、老师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办
9、学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培育青年老师为着力点，以目标考核为手段，提高管理水平，深化教化改革，提高教学效益，确保各项工作顺当完成，努力开创我校教化新局面。二、工作目标1、小学入学率、巩固率、合格率分别达100、90、90。全面提升达标率，语数合格率在90以上，英语合格率80，优秀率小学达到40%；体育合格率95。2、主动推动教化思想普及和教化教学手段现代化进程。3、老师培训率100。教学目标。1、努力完成市局下达的教学目标：及格率中小学均达到90%，、三、教研教学主要工作措施（一）领导以身作则1、任课不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，驾驭第一手资料；定期
10、参与教研活动。2、听课老师做到每学期听课不少于20节；校长、副校长每周听课至少一节，教育主任每周听课至少二节。（二）强化常规管理1、学期开学前一周制定教学教研安排、校历、课程表、作息时辰表、老师任课表并刚好上报区教研室；放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。2、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。1）备课：老师要做到仔细研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科老师均要注意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要为学生供应“必读书目”、“选读书目”，促进学生更新学问、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯
11、，为学生的终身学习和华蜜人生奠基。2）上课：老师要把提高学生思想素养和学习实力放在重要位置，联系生活实际进行学习指导，引导学生会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息等“五会”，不断提高学生的学习效率。合理安排教学时间，学生活动时间应占4至6成。主动运用电教设备，不断提高教学效率。本学期严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神打算），改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。老师上课或辅导，不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随意调课或更改授课内容。3）作业批改：书面作业
12、要全批全改。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无语病，无错别字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。加强对学生习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。对学生作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张，学生必需当天补齐所撕掉的作业。4）培育学生对学习活动的酷爱，指导学生驾驭适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“驾驭学习法”大面积提高教化教学质量。3、小学生日常行为规范由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，强化学生早上到校要读书、上课仔细参加学习、课间主动熬炼休息、随时讲究卫生等常规
13、训练，增加学生自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。各班每单周周一班会课填写并于下午放学前上交本班杨邑中心小学 年级日常表现评价成果登记表。4、培育学生“刻苦、乐学、善学、明理”的学风，对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象，发觉一起肃穆处理一起。5、建立新型的师生关系。仔细执行老师职业道德规范；建立教学信息反馈制度，扎实地开展各种评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。6、每人每两周至少上一次电教或远程教化课，以活动推动老师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。7、以阅读、书法活动为依托，大力开展以培育学生书写和阅读实力为核
14、心的素养教化，并开展丰富多彩的竞赛活动。书法活动要有教材（三至六年级每生一本庞中华钢笔字帖，颜体或柳体毛笔字帖每人一本）、有实践（每日各一张书写作业）、有检查督促（支配学生每日检查或老师自己检查督促）、有评比（每日班级评比；每学期期中、期末学校评比）。在学校进行统一支配的基础上，老师依据学生成长和教学的须要，细心举荐适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记。学校以“小学生必背70首古诗”为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周利用周一升国旗后的几分钟时间组织老师轮番向学生讲解一首古诗，当场练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数学生背会。为确保实效，要加强反馈，班级和学校要采纳不同形
15、式进行动员、学习和检测；学校要开展专项竞赛。8、以质量调研为手段，努力提高教学质量。本学期，我校将组织老师参与“驾驭学习法”培训，结合“四清”管理模式加强对学生的学问、技能等方面的检测，充分调动广阔学生学和老师教的主动性、主动性和创建性，提高教学效率和质量。9、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参与率达到90以上；坚持“两课”“两操”活动，接着开展“阳光体育活动”，做到制度化、常常化，学生体质健康达标率达到90以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，引导学生养成学会健体、酷爱运动，力求每个学生至少有一项自己宠爱的熬炼项目。提倡并组织老师和学生一起熬炼。体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间
16、组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；音乐老师教学生学唱校歌夕歌，此歌为合唱竞赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。从第三周起先，班主任必需组织学生站队齐唱校歌出校；“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练（可利用音乐课抽出肯定时间进行训练）。美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织学生上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交优秀作品并参与展出。10、老师要主动参与政治和业务学习，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱逐学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违反老师师德的现象发生。11、听从学校支配，主动参与上级教研部门组织的各项教研活动
17、和培训，保证参与时间、次数和效果。12、接着实施学生评价改革。变更单一的评价模式，以“多元智能”为依据，实行多样化的学生评价。实施“优秀学生提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由教育处依据期末成果确定人选，班主任、科任老师和学生（该班赞同人数须达2/3）可结合学生日常表现予以推翻；个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任老师一并供应该生的平常成果报经教育处批准通过，但人数每班仅限一人。13、接近期末，刚好征求全体老师对本学期教研教学工作的的看法和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。（三）教改教研1、主动参与区教研室组织的各项活动。2、坚持常年赛课，不断创新：文化课本学期要按课
18、型一一赛课；在课堂教学中要开展各种竞赛活动。3、校长、教育主任坚持听推门课。（四）老师培训1、通过评教、老师自修等方式加强师德教化，树立老师良好形象；2、依据我校在近两年教学中暴露的问题，开展以“驾驭学习法”、“四清”管理模式为主的探讨实践，力求实效。做到学校培训和个人探究相结合。3、抓好新上岗老师培训，让她们挑大梁，脱颖而出。4、主动组织老师参与各级各类业务培训。5、老师读书笔记每周至少写七页。（五）高效课堂着力优化课堂教学，努力构建高效课堂，进一步提升教化教学质量。赛课活动以“赛出高效，赛出风采”为宗旨，为老师供应一个展示专业技能的平台。四、幼儿园1、作息时间与小学统一，每个工作日七课时；
19、2、坚持小班以嬉戏为主、大班以做好一年级入学打算为重点；3、做好幼儿园幼儿的习惯养成及评估工作。五、控辍保学工作1、严格学生学籍管理。2、加强师德教化，杜绝体罚和“心罚”学生现象发生。3、组织老师通过定期家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。六、放假支配中秋节：9月22日至24日放假调休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。国庆节：10月1日至7日放假调休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。七、附件附件1：杨邑中心小学教研教学活动支配表附件2：杨邑中心小学20xx20xx学年度第一学期校历八、其它未尽事宜
20、，另行通知。小学教学安排 篇3指导思想坚持以全面实施素养教化为目标，以落实“减负增效”精神为工作指南，以优质学校复查为契机，坚持“以人为本、求真务实”的宗旨，接着以学科教研组、备课组建设为载体，努力追求“自主教研、同伴互助”的教研氛围；遵循学科教学规律，深化推动学科教学改革，大胆创新，细心打造有效课堂，全面提高课程实施水平。同时，充分发挥教育处“引领、探讨、服务、管理”功能，努力促进“一校两翼”教学工作均衡发展。工作要点一、强化课程理解，提升学校课程实施水平1.注意业务学习。各教研组应依据学科特点，组织老师围绕课标进行专题研修，提升老师对课标和教材的解读实力，夯实课程的实施基础。利用备课组活动
21、时间的第一节课，分学科进行组内学习，可以就课标的某一领域与教研主题相关的内容集中学习或开展沙龙，语文组重点学习生活化语文质量目标手册和课型范式与实施策略，数学组重点学习课型范式与实施策略中有关“图形与几何”的内容，英语组重点学习绘本阅读探讨，教研组长在教研安排中支配。其他术科由备课组长在备课组安排中支配好学习内容，并组织仔细学习。2.严格执行国家课程安排，开齐开足各类课程，接着推行调代课公告制，增加老师的课程意识，规范课程行为。公假一般以调课为主，如调课确有困难的话，可以报教育处，由教育处支配代课；私假可以调课或报教育处支配代课。仔细上好每一门学科，不抢占其他课上语文、数学或英语，教育处将协同
22、校长室支配值日人员，随时督查各类课程的实施状况。3.主动开发校本课程。本学期中心校本部低年级的校本必修上新开发的“汽摩配”内容，分部低年级的校本必修上“经典诵读”。中高年级校本必修照旧上“经典诵读”和生命教化内容（其中环境教化、健康教化等各种专题教化，每学期一共支配68课时。）校本选修课程分低、中、高三个年级段整体设计，分别开设语文和英语的课外阅读、数学思维训练、声乐、舞蹈、绘画、排球、塑身操、数棋、科学小试验、电脑制作等，在课程选修的基础上，精选有天赋的学生成立社团开展活动，旨在充分挖掘学生的潜力，培育学生的学习爱好和实力。综合实践活动课程由语文备课组长组织落实，长线活动和短线活动方案要有序
23、列，真正让学生在活动中熬炼各种实力。4.推动主题式校本教研。各教研组确定好教研主题，安排好研讨课，通过研讨课展示集体备课才智，力求一课一得，细心打造有效课堂。语文、数学、英语分别支配在双周二下午、周三周四上午，两所村小成立语文、数学两个教研组，各自安排支配活动，英语老师参与中心小学活动。学科负责人和教研组长主动参加到整个活动中，还要深化村小参加教研活动。活动前备课组内老师要集思广益，为上课老师供应磨课的机会，活动后要能综合评课看法，激励在组内上好重建课。各教研组要用好区交往互动式课堂教学评价表。通过自主教研，团结协作，不断提升常态教研活动质量。专职老师要主动参与孟西片的教学研讨，时间为：音乐：
24、周三下午，美术：周四下午，体育：周五下午，科学：周四上午。5.加强备课组建设，提高活动质量。语文、数学、英语备课组活动每单周实行，与教研活动时间一样，其他术科专职老师（含村小）在孟西片不活动的状况下，利用半天时间集中中心小学进行备课组活动。加强集体备课，既要发挥群体才智，也要体现特性设计，不断规范电子备课。每次活动之前，主讲人要细心打算，要讲对教材的理解、教学目标、设计意图和每课教学的大致框架以及单元练习设计思路，在备课组成员探讨完善的基础上，老师进行特性化备课。二、落实教学常规，提高教学管理水平1.接着推行随堂督导制。教学口人员、教研组长和备课组长每周至少听一节随堂课，并查阅老师的备课、作业
25、布置和批改等状况，刚好记载。老师间相互听课每学期不少于十节，要有对课堂教学的细微环节点评和总评，能刚好与上课老师沟通反馈。2.加强月考核工作。在每月末组织年级组长、教研组长和备课组进步行月常规落实状况的考核，教育处还将每个月调研一至两个年级组（含村小），以便了解老师课程执行状况、老师的课堂教学水平、学生的学习驾驭状况。学科单项调研和年级组整体教学常规调研相结合。每次调研做到“三个一”，即一次笔试，一次全面检查，一次调研状况全面公示。3.接着推动课堂教学方式转变。在交往互动式备课结构下，低年级采纳同桌合作的小组学习方式，在四、五年级推动显性分组的小组合作学习方式，三、六年级要组成隐性小组，要求各
26、班在期初由班主任协调任课老师，依据学生实际学习状况合理分组。4.积累教学资源。教研组长和备课组长要刚好积累并完善各年级各学科的课例设计资料，仔细做好台帐资料的记载、探讨课教案和课件的收集，关注有效练习设计资料的积累。三、加强教学调研监测，提升学业质量水平1.切实推动“减负增效”工作。落实“减负”规定，主动探究“增效”的方法，进一步激发学生学习的爱好，改进学生的学习方式方法，注意良好学习习惯的培育。各班班主任要协调好作业总量，由学习委员记载每天各学科的作业量，教育处每周抽查一至两个年级各班作业布置状况，在期初老师签订好减负责任书，期中和期末前对三六年级学生的课业负担进行问卷调查。2.强化质量意识
27、。关注每个单元、每个时段的教学质量状况并刚好分析，加强备课组内单元目标达成测试与分析，做到每单元必测，每测必评析。既关注学生的整体合格率及优秀率状况，又分析教学中反映出来的老师自身的教学问题，刚好弥补改进。3.关注各层面学生的发展。精确定位课堂目标，一方面要关注学有余力的学生的发展，供应他们发展的须要，并通过学科拓展性校本课程进一步促进他们发展。另一方面要关注低分学生的学习实际，从课堂上供应切实的帮助，各科老师要依据上学期学生的学习状况，每班最多确定10名学生，实行生帮生、师扶生的方式，为他们建立学业帮困跟踪档案，期末将状况记载表上交教育处查阅。4.结合学科特点，有安排开展单项竞赛和学科关键实
28、力月考核。语文：单项竞赛：一六年级朗诵竞赛。学科关键实力月考核：一年级汉语拼音过关考核；二年级铅笔字考核；三年级钢笔字考核；四六年级阅读分析考核。数学：单项竞赛：一年级数字书写竞赛，二、三、四年级口算竞赛，五、六年级计算竞赛。学科关键实力月考核：一三年级以单元内容为主，四六年级以“解决问题”实力为主。英语：单项竞赛：三、四年级整班朗读竞赛；五、六年级英语小报竞赛。小学教学安排 篇4一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生运用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简
29、洁的操作，有60%的学生望见过他人操作电脑，但自我没亲自操作过，而其余的学生则没有真正望见过电脑。为增加教学的安排性和针对性，特定此安排。二、教学目标：1、学问与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。（2）了解计算机的硬件组成并初步相识软件。（3）学会运用“画图”软件画画。（4）学会阅读网络，搜寻保存资料。（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步驾驭Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和基本技能，了解信息技术的发展和基
30、本应用，异样是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本领，教化学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地运用信息技术，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。3、情感看法与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步构成对信息技术的科学看法和学习信息技术的科学方法，激发起酷爱科学、关切社会的情感，相识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。三、教材分析：1、教材的学问体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是
31、经过学会画画学会运用画图软件，进而熟识驾驭电脑的基本操作。其次部分是经过阅读网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜寻及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD，初步驾驭文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简洁的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平常学生自我对计算的维护。2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生理解真正系统的信息技术教化的起先，也是培育学生学习信息技术的爱好，了解信息技术的有关学问，培育基本的信息技术本领异样是培育学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。3、教学重点、难点分析：
32、重点：画图软件的运用，网上资源的搜寻及保存难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的运用；网上搜寻时关键字的选择及条目的筛选。四、改善教学的措施：1、落实教学“五仔细”的详细措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自我的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的帮忙、关切和指导，对于异样有爱好的学生能够组织课外爱好小组，以培育学生的特长。3、教研工作的目标和安排：进取开展信息技术课堂教学模式的探讨，经过探讨学习，总结得失，努力将自我的实践活动转化为理论。五、教学进度小学教学安排 篇5一、学生状况分析：本
33、学期教学三年级二个班的数学，通过两年的学习，学生的数学基础学问驾驭的比较扎实，个别学生思维比较敏捷，学生学习数学的爱好也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成果不太志向，特殊是一班的同学基础差的较多，小学三年级上学期数学教学安排。本学期将重点抓好后进生的培育。二、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，视察物体，统计与可能性，相识分数，整理和复习。三、教学目标：1、学问与技能方面数与代数：相识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位依次表。理解10000以内数的意义，驾驭数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。会口算两位数加、减两位数，整百
34、数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。结合详细情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在详细材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。在现实的生活情境里感受并相识千克和克，通过动手实践知道1千克1000克。了解24时记时法，能进行一般记时法与24时记时法的换算。空间
35、与图形：了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长。知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度视察长方体形态的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面视察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能依据视图摆出相应的物体，工作安排小学三年级上学期数学教学安排。统计与概率：能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。理解事务发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“间或”、“常常”等词语描述可能性的大小。2数学思索方面。经验“在计数器上表
36、示数分析数的组成探究数的读法与写法比较数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用详细的数描述现实世界中的简洁现象，发展数感和符号感。在探究口算、笔算和估算方法的过程中，进行简洁的归纳和类比，发展抽象思维。在视察常用物体并把几何体与其相应视图进行转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图形周长的活动中，建立初步的空间观念，发展形象思维和推理实力。在摸球、抛小正方体等活动中，经验分类收集信息、整理数据，用数据描述现象以及推断可能性大小等过程，发展统计观念。在解决问题的过程中，学会进行简洁的、
37、有条理的思索，并在与同伴沟通中，逐步学会清楚地阐述自己的观点。3解决问题方面。能应用学到的数学学问，解决日常生活中常常遇到的一些简洁的一、两步计算的实际问题，并在解决这些问题的过程中：初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息，学会从数学的角度提出问题、理解问题，初步具有主动敏捷地运用所学学问解决问题的实力。逐步积累一些解决问题的基本方法和策略，初步感受解决问题策略的多样性。常常与同学共同开展学习活动，常常与同学沟通思索的过程和结果，初步体会到合作的意义。在老师的详细指导下，简洁地反思、评价自己的学习活动。4情感与看法方面。进一步感受数学与日常生活的亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些
38、现象，逐步产生对数学的爱好，能主动参加数学活动。经过独立思索、动手实践以及与同学合作沟通，克服学习中的一些困难，常常获得胜利的体验，信任自己有实力学好数学。通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视广播和网络等多种资源，了解更多的有关数学的学问，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。在教科书和老师的详细指导下，学习客观地评价自己与评价他人。小学教学安排 篇6我国的体育事业的蓬勃发展已经受到世界人民的关注，20xx在京实行的北京奥运就是一个最好的证明。体育简洁理解就是以身体活动为手段的教化，是以强身健体为主。为此，新的一年我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将20xx年小学体
39、育教学工作安排拟订如下。一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增加学
40、生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风;第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现
41、有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化意义还不够深化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作安排的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革
42、，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。三、教学措施1、主动激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。4、以据学生的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。5、要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广
43、播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。7、主动提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关切好学生每天的眼保健操。小学教学安排 篇7学情分析： 四年级学生处在儿童学习绘画的‘过渡期’。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，视察实力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理冲突。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上相识的提高
44、，产生厌学心情。教材简析： 本教材由观赏、绘画、工艺三部分组成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中观赏课1节，约占4;绘画课11节，约占44;工艺课11节，约占44。单元重点难点分析：观赏 重点：1、观赏优秀美术作品，培育学生能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。难点：引导学生驾驭观赏美术作品的方法。绘画 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。2、用线描的方法进行简洁的写生练习。3、培育学生良好的视察习惯和视
45、察实力，发展他们的想象力和创建实力。难点： 1、引导学生驾驭正确的写生方法。2、激发学生的想象力和创建力。工艺 重点：1、学习编织的基本方法，并用简洁的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、学习简洁立体物的的表现方法，培育学生的动手实力。难点：1、工具材料的打算。1、 树立学生创建意识，学会举一反三。教学措施： 处于儿童绘画‘ 过渡期’儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1. 加强绘画观赏教学，重建学生绘画爱好和信念。2. 由浅入深，有步骤地培育学生的视察实力。3. 由易到难，有安排地培育学生的表现实力。4. 开展形式多样的教学，发展学生的创建力。教学进度：课 题周 次节 次页 码第1课 老师一角(活动一)第1周2课时页第1课 老师一角(活动二、三)第2周2课时页第2课 花手帕(活动一、二)第3周2课时页第3课 纸品乐陶陶(活动一)第4周2课时页第3课 纸品乐陶陶(活动二)第5周1课时页第4课 时间告知我(活动一)第5周1课时页第4课 时间告知我(活动二)第6周2课时页第5课 蔬果的联想第7周1课时页第6课 玻璃水彩第7周