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1、语文教师工作述职报告语文老师工作述职报告1 本学年度教化教学工作已接近尾声，在本年度中，我上学期担当四年级班主任，并担当语文、体育等科目教学，本学期后半学期担当五年级数学、科学等科目的教学，一年来，我能以饱满的热忱、务实的看法，主动投身于教化教学工作。严格恪守师德规范，主动履行自己的岗位职责，做到兢兢业业、尽职尽责，现将各方面工作做一小结。 一、尽职尽责，为人师表。 本人坚持四项基本原则，酷爱党的教化事业，并能始终以中小学老师职业道德规范的标准来衡量自己言行，遵纪遵守法律，严以律己，听从组织的支配，对教化教学事业具有高度的事业心和责任感，能尽职尽责做好本职工作;平常工作中，团结老师，关切爱惜学
2、生，做到为教书育人，为人师表，并能到处以良师的言行严格要求自己，对学校支配的各项工作，我都倾尽全力，尽我所能去做好。一年来，仔细遵守学校各种项规章制度，敬业爱岗，忠于职守，酷爱学生，仔细履行着自己的岗位职责，有效提高了自己的思想素养和师德水平。 二、日常管理，倾注爱心 班主任工作中，我坚决“没有爱就没有教化”的信念，教书与育人并举，严格要求学生，努力培育良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。班级管理上，主动实践“正面教化理论”，重用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，留意在活动中渗透道德教化。常常组织丰富多彩的主题班会，寓教于乐，激励学生集体参加，共同接受教化，增加了集体的凝合力
3、，同时，特殊注意差生的转化工作，使一部分“问题学生”明白是非，逐步培育了学生良好的行为习惯，让班级形成了一个良好的班风。 三、深钻业务，大胆实践。 我能主动参与各种业务理论学习，主动参与课改培训等接着教化活动。平常以自学为主，在学习中坚持写读书笔记和学习心得。通过学习，提高了业务理论水平，并应用于教学实践。 上学期担当四年级的语文教学。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 1、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。 2、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 课上，本人以素养教化为导向
4、，主动采纳启发式、探讨式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学实力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;同时，我通过充分利用远程教化项目资源，采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;在教学中，我特殊注意做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于差生，我激励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信念，帮助他们制订好追求进步的安排;另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的学问，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加
5、速后进生的转化，强化优等生的实力。我通过不懈地努力，上学期所带四年级语文学科及格率、优秀率都超额完成学区下达的指标，较好的完成了教化教学任务。本学期由于住院做手术，于11月份融入中心校这个大家庭中，教学工作中，我仔细地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;依据实际状况，细心地打算每一节课，上好每好每一节课，课堂教学努力体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作，培育良好的作业习惯。在进行作业中，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检
6、验。假如发觉学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，做好学生的补漏工作。 反思自己一年来的教化教学，虽然各方面工作取得了一点成效，但还存在肯定问题，主要表现在： 1、在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行进一步的反思,形成成果。 2、业务学习虽仔细开展，但学习的深度、广度都不够，不能将学习的东西自如的贯穿在教学实践中。 回顾一
7、学年的教化教学工作有喜有忧，有得有失，在今后的'教化教学中我将扬长避短，不断努力，争取更大的进步。 语文老师工作述职报告2 敬重的领导： 自我从事小学语文老师工作以来能够履行好自己的职责，得益于学生和家长的信任让我能够在工作中一展所长，因此我得专心对待学生并教育好他们才行，我在教学工作中能够仔细备课并做好相应的教案，而且我也很关切学生并了解他们在学习方面的不足，现对以往在语文老师工作中的表现进行述职报告如下。 注意语文学问的教育从而巩固好学生的基础，我明白小学语文的教育对学生的成长是很重要的，可以说在教育语文的过程中也能够引导学生塑造良好的价值观，因此我能够主动投入到语文教学工作中并对
8、学生的成长负责，而且我在上课前便会对课文进行分析从而做好备课工作，对我而言能够在这项工作中有所作为也是仔细负责的表现，另外我也开展家长会的时候也会听取家长的建议并对工作予以改进，至少要让学生的语文成果得以提升才对得起家长的信任，所幸的是我能够做好这份工作并让班上的学生打下良好的基础。 擅长分析学生的不足并制定合理的方案，我在教学工作中总是能为学生的成长着想并制定教学方案，分析他们在学习过程中存在的问题并想方法予以解决，针对学生字迹差的问题能够引导他们临摹字帖，这项习惯的养成对于他们今后学习语文有着很大帮助。为了提升学生的写作水平导致我会常常性布置作文类作业，通过对作文的批改来了解学生的文学水平
9、，而且我也会提倡学生在不影响自身学习成果的状况下多看课外书，多读一些经典名著无疑能够很好地提升学生的阅读理解实力。 处理好与其他老师的关系并常常进行探讨，我明白教学工作应当要多进行沟通才能够获得更多的阅历，因此我会针对教学以及纪律方面的问题向其他老师请教，这样的话能够很好地提升自身的教学水平从而明白如何教育学生，而且我也能够将自己在教学工作中遇到的问题提出来，这样的话也能够在探讨中获得集思广益的效果，而我也通过这种方式让语文教学工作变得顺当很多，这让我明白闭门造车的方式是难以在教学工作中取得成就的。 以往完成的语文教学工作让我明白了自己的职责所在，所以我会接着做好语文教学工作并为了学生们的成长
10、而努力，也希望在今后取得更多教学成果从而获得校领导的认可。 语文老师工作述职报告3 本人胡佳昕，现为新疆教化学院试验小学的一名语文老师，担当六年级二班班主任和语文教学工作。 这一年来，是我在试验小学的第三个年头，时间过得可真快啊!在这个充溢暖和，充溢上进的大家庭里，我也在强壮成长，这成长离不开各位领导和各位老师的热心支持和帮助，离不开这个优秀集体的熏陶，离不开百年老校的积淀，我们是站在巨人的肩膀上成长起来的。所以我更加要求我自己要努力，仔细做好我的本职工作教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把_年度的工作做一简要的汇报总结。 本年度二个学期担当原五、现六年级二班班主任，本学
11、期担当原五、现六年级二班的语文课。在教学工作中，我留意做到以下几点： (一)发挥老师为主导的作用： 钻研大纲、教材，改进教学方法，严谨治学，严格地根据教化科学规律制定出各种规章制度，贯彻执行。 1、授课细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。做一名在反思中成长的老师。 2、注意课堂教学效果。以启发式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导的教路，注意讲练结合。在教学中留意突破难点，强调重点。体现学生为主体，老师为主导。 3、坚持听课，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学
12、水平。本年度外出去听课30节，在校内听课不少于40节。 4、批改作业：仔细刚好，全批全改，重在订正，特殊是对学生的评价和激励，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。作业本上随处可见我的批语，随时用笔谈的形式和孩子们沟通，和家长沟通。 5、主动参与教研活动，看关于教学的书籍，自己还特地订阅了一些相关杂志，如：小学语文教学，语文教学通讯等，常常到书店去买有关教学理论与时间的书籍，了解最新教化动态。常常向阅历丰富的老老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次和自己做讲座一次，还上了2节组内探讨课，尤其本学期，学校开展了家长开放周活动，得到了家长和学校的确定，同时也给我提出了不少珍贵的
13、建议，使我明确了今后自己该从那些方面改进，还有在班主任工作方面许多好的建议。 (二)不论是带班还是教学，我注意调动学生的主动性。 采纳尝试班级簇新的管理方法和各种教学法，放手让学生做学习的主体，做班级的主子，广开言路，人人参加，个个受益，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性和主动性，增加了学生的参加意识，让学生主动地获得学问，为学生的智力开发和实力培育打下坚实的基础。更加增加了班级的凝合力和团队精神。 通过以上工作，一年来，成果还是明显的，纵向和横向比较都有较大幅度的提高。 语文老师工作述职报告4 高三快结束了，惊慌而劳碌。概括了高三半年来语文备课组的工作，可以归纳为：“落实安排不折不扣，
14、备教批考有条不紊”。 第一，做好进度支配。 自二十多年前的九月起，高三复习就全面绽开了。中学开学伊始，我们就依据学校的详细安排支配，制定了本学期整体备考思路和安排，分阶段、分层次、定目标、定任务。相应阶段的备考，力求每一步备考都有章可循，按时而行。预习小组将语文复习分为三个阶段。 首先进行语文基础学问复习，高考古学诗歌复习。二是以教材为核心，夯实基础，集中会考复习。第三阶段，在会考后起先专题复习。语言学问点与实力点联成网络，同时查漏补缺，为冲刺做打算。中学语文的课型可分为学问传授、专题练习、作文复习、考题评析等，不同的课型有不同的教学目标。 其次，审查原则和审查策略。 高考复习最关键的一点就是
15、要“命中”，要“得利”，否则，前功尽弃。 方向性：紧扣考纲要求 全面理解“大纲要求”。也可依据各科的题量和安排状况合理安排复习精力，支配时间，分清主次，大胆尝试，提高复习效率。 第三，加强备课小组内的教学研讨活动。 刘慧昭，潘文龙，孙津津，上届高三的老师，对高考复习有丰富的阅历。胡老师是个老老师。新老师中有刘荷荷、陈淑微两位老师。作为一名高三的老师，我们都应当牢记自己的特别使命。 一是在复习过程中，我们依据详细状况，刚好调整复习思路，修改安排。定期实施复习突破。对写作训练过程进行深化的立意训练。 中学阶段的课堂教学，我们不是完全照本宣科，而是主动探究新的课堂教学形式。注意课堂效率的提高。 比如
16、在专题复习阶段，我们要求把各个学问点都复习一遍。 第四，复习策略。 一是用好教材，夯实基础; 由于高考试题不干脆取材于教科书，所以有人怀疑教科书的作用，也就不关切教科书的教学。事实上，高考命题虽然不取材于课本，但其考查的学问多为课本干脆或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中尤为突出。默写题目，只要驾驭课本和提纲共同要求背的篇目，就能得满分。高三重视课本文言文教学，要求学生仔细复习，积累文言实词和虚词，努力帮助学生积累词汇和各种必要学问，培育文言语感，提高文言学问迁移实力。 二是突出重点，注意实效。 语文教学本身也要提高效率。应尽量削减无效劳动，达到“短时间、高效率、省人力、低消耗”的
17、教学效果。 为了提高高三语文复习效果，我们把那些“少花时间，多见效果”的训练点作为重点突破。例如音调、字形、习语的运用，让学生仔细理解记忆就能精确驾驭。 三是选择习题，优化训练效果。 鉴于高考实力测验日益成为应试教化的特色，高三复习中增加了训练力度，让学生做足够多的练习题，是特别必要的。但是培训肯定要注意实效，那种不分题型优劣，不顾培训效果，盲目搞题、海战术的方法是不行取的。目前社会上乱编复习资料的现象很严峻，网上的资源源源不断，我们留意到精制乱编，细致筛选，博采众长，供我运用。考试具有很强的科学性，引导性，是我们选择的最好训练题。通过对近三年高考试题的分析，对考生进行训练，然后进行仔细评析，
18、讲命题依据、命题特点、命题思路、解题技巧等。 四是会考竞争，着重抓好备考指导思想和教学策略的学习。 刚好沟通，包括考试大纲要求、备考观念、备考方法、留意事项等。争先恐后，备课组两次召开会议进行考前复习。 由于青年老师新接手高考备考，在解题、选题、命题阅历上明显不足，因此要求青年老师定期编写一套标准化试题，以更好地促进对试题的理解和探讨。青年老师的问题解决、问题选择和问题解决实力有了很大提高。刘荷荷，陈淑微这学期都参与了考试。 另外，新老老师之间相互总结阅历，沟通反思，相互借鉴，取长补短，共同提高，共同提高，也是我们共同的愿望。 在将来的教学和科研工作中，要加强沟通、沟通和适当的指导，以促进青年
19、老师教学和科研工作的发展。 第五，下一步的安排和措施。 当前高三应届生班级也全面进入了二轮复习(考点复习)阶段，此阶段复习效果对学生有很大影响。 向四十五分钟要品质。 备课要多方面参考资料，力求学问新奇、全面、精确。 课堂上要留意方法的敏捷多样，多激发学生的求知欲望，多启发学生主动地去找寻答案，驾驭原则。 剧烈反对满堂灌、满鸭子。 多布置作业，刚好收发邮件，刚好批阅。 要激励学生，保持他们的学习热忱。 还要适当布置口试作业，刚好抽查。 讲授高考模拟试卷时，必需留意讲清思路，教给学生方法。 尤其是教他们如何解读现代文。 谈到不足之处，我觉得我们的教研环境还很简陋，教研氛围还不浓，教研生态还很闭塞
20、，我们都知道，教学中涉及了课堂、老师、学生三方，忽视了哪一方都不会有好的效果。而且高三学生每天都被数理化和英语包围，早已无暇顾及早期被边缘化的语文。几乎没有学生在课外攻读语文。高校生的功利主义意识特别剧烈，尤其是在这个世风日下的时代。这当然是语文老师的职责。然而，当语文老师声情并茂地朗读作文时，却唤不醒高三学生在教室里酣睡的时候，老师也是无可奈何! 语文老师工作述职报告5 20_20_学年度，本人担当高20_届3、4两个班高三语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，主动进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请指责指正。 一、政治思想表现 酷爱
21、祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪遵守法律，始终保持显明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻留意思想品德修养，主动参与政治学习，关切时事;忠诚于党的教化事业，坚持教书育人相结合;酷爱学校，主动进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于担当工作，任劳任怨，做到个人利益听从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热忱，关切集体，处事公正，团结同事。 二、思想教化管理 第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，留意老师形象和素养，严格根据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够仔细完成教研组和备课组安排的各项任务。 其次、酷爱、关切全部学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学
22、生树立正确的人生观、科学的世界观，培育学生养成勤奋学习、敬重师长的良好习惯，留意激发学生奋力拼搏的信念和志气。 第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心视察，发觉问题刚好处理;发觉错误，坦诚沟通。既关切爱惜，又严格要求。 三、课堂教化教学 第一、依据学校的高考任务和教材内容，仔细探讨资料和方法。通过钻研教材、探讨教法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了教学工作的顺当开展。精确把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的运用，制定了切实可行的教学目标 其次、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中能依据学生的详细状况，刚好调
23、整教学安排和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习主动性，培育创建性思维方式。自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。 第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的探讨：备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差学生激励性辅导;考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后仔细改卷，刚好反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力，虽然作为一般班无尖子
24、生、整体基础差，但所带班级月考语文成果明显上升(所带班级语文成果在第三次月考中名列一般文科班第一)。 四、教研教改方面 第一，仔细组织教研组工作。依据教学实际，共同探讨并制定上报教研组安排。坚持教研组内有目的、有安排地组织听课、评课，以事实为依据，激励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高;同时，期末进行仔细总结。 其次，帮助教研室完成校刊编辑工作。 第三，留意抓好其次课堂。依据高考实际，结合语文学习，发掘写作爱好，进行提高培育，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生视察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。 第四，在完成教学任务的同时，开展探讨，主动撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20_年_月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。 经过语文组老师共同努力，语文组被评为20_20_学年度优秀教研组，本人被评为20_20_学年度优秀教研工作者。 总之，在20_20_学年度教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，接着努力。 语文老师工作述职报告