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1、英语教师教学工作计划范文英语老师教学工作安排范文1 一、学术状况分析： 学校为中学生开设了一门音乐课。学校从学生的实际发展动身支配了肯定的课时，使得音乐课生动活泼。中学音乐教学第一卷以观赏为主。为了让学生更好地驾驭音乐学问，培育中学生的音乐观赏实力和音乐文化素养，我在教学中支配了观赏和实践相结合的学习方法，让学生提高学习热忱，爱上中学音乐课。 二、教学目标： 1、让中学生驾驭肯定的观赏实力，独立观赏音乐作品。 2、使学生了解时代背景、作者生平、演奏技巧和音乐成就。 3、加强学生艺术素养的培育，使学生理论与技能同步发展。 三、教学措施： 1、加强作品数量观赏，从教材入手，参考当时的时代特点，让学
2、生驾驭更多的音乐学问。 2、利用音乐课堂进行更多的实践教学，老师要演示和讲解观赏的要求。选择对学生有帮助的音乐作品。 3、培育现代音乐观赏实力，从学生熟识的流行音乐入手，培育学生的音乐素养。 英语老师教学工作安排范文2 一、详细状况 本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的音乐鉴赏教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，实力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业学问提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，须要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的实力，
3、面对全体学生，注意特性发展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人，彰显特性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，重视音乐实践，激励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。 3、启发引导学生对音乐的爱好，使学生关注并乐于参加音乐活动。 4、加强学生学习实力的培育，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的实力，初步养成良好的音乐观赏
4、习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培育学生丰富的生活情趣和乐观的看法，增进集体意识、团队合作与协调实力。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成果。 三、教学理念 1、以音乐审美为核心，培育爱好爱好。 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐基础学问和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中 2、面对全体学生，注意特性发展。 提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。一般中学音乐课的教学活动应面对全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和
5、音乐活动的参加放在重要的位置。 3、重视音乐实践，增加创建意识 在全部音乐活动中，激发学生参加的主动性和创建意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。 4、弘扬民族音乐，理解多元文化 一般中学音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和酷爱祖国的音乐文化增加民族意识，培育爱国主义情感。 四、提高教学质量措施 1、以培育学生的特长为主，提高学生基本素养，提高学生的音乐审美实力。 2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教
6、学，提高课堂效益。 3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。 4、完成教学任务，搞好常规教学 5、通过倾听与鉴赏培育学生对音乐的爱好与鉴赏实力，提高音乐素养。启发学生在主动体验的状态下，充分绽开想象;爱护和激励学生在音乐体验中的独立见解。 6、在教学活动中要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 7、思索与探究：培育学生探究学习的实力，自己解决问题的实力。重视发展学生创建性思维的探究过程。 8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培育学生对音乐的爱好和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的实力
7、。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，爱护的方法。 9、活动与创编 在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和驾驭音乐的基本技能技巧，提高学生音乐的表演实力与创建性思维实力。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。 英语老师教学工作安排范文3 一、教学理念 1.音乐生活化，生活音乐化音乐不仅仅是一个科目，音乐是生活中很重要的要素。因而在课程设计上，将多采纳日常生活中的例子来讲解，期能引导学生将音乐融入日常生活。 2.多元音乐文化的教学在这个信息爆炸的科技时代，每个地区的音乐文化或多或少都受到其它文化的交互影响，因而音乐教化不该局限在所谓西洋古典音乐的范畴内，应藉由多元
8、音乐文化的介绍及观赏，引导学生了解自己所属音乐文化在世界上的定位，确定所属的音乐文化，并敬重其它不同的文化风格。 二、课程目标 1.培育基本的认谱及歌颂实力。 2.相识中西音乐简史，了解各时代音乐背景及音乐风格。 3.相识所属的音乐文化风格，并敬重其它不同的音乐文化。 4.将音乐带入日常生活，具备基本音乐观赏的实力和学问。 三、教学方法 1.歌颂示范教学，教育学生正确的发声方式。 2.乐理以耳熟能详的乐曲来带领学生学习音乐理论。 3.音乐观赏运用音乐教室视听设备，让学生观赏名音乐家的演出。 四、评量及计分方式 1.日常考查，占60%学习看法，分组报告，音乐表演，口头问答，纸笔测验。 2.期末评
9、量，占40%期末纸笔测验。 五、希望家长及师生能有的共识 1.督促子女按时缴交作业。 2.多观赏参加艺文活动音乐观赏并非贵族化的休闲消遣。 3.共同努力，让孩子的世界里不再只有通俗音乐，因该还有更多不同类型的音乐，例如轻音乐，古典音乐与浪漫派音乐等。 英语老师教学工作安排范文4 一、指导思想 在省市音乐、体育、美容教研室仔细贯彻音乐教化教学指导精神。在教化教学中贯彻我们“学会做人，擅长求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强对新课程标准的探讨，以课程改革为中心工作，在新课程标准的指导思想下，进一步探究我校音乐舞蹈教化的发展思路。不断改进我校的乐舞教学，把我校的乐舞教化推向一个新的水平，为
10、提高办学效益和社会效益做出应有的贡献。 二、任务和目标 1、这个学生教音乐与舞蹈，这学期高二的选修课。 2、仔细落实一般中学音乐课程标准(试验)要求，组织一般中学音乐课程新课程理念学习和教研活动。依据我们中学的音乐教学大纲，做好老师的专业学习、培训和课堂教学沟通。 3、加强对老师和教材的培训和探讨，深化挖掘教材，充分发挥老师和教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源加强老师专业发展。 4、音乐教学和探讨活动的规范化和标准化。通过听课和评课，可以提高课堂教学质量，促进新课程改革的进一步深化，脚踏实地地开展课堂教学探讨，贴近老师和教学实践。 5、加强沟通与沟通，重视校际沟通，通过邀请出入学习兄弟学
11、校的先进阅历，通过校际课程资源和教学阅历沟通活动，将教研与教学紧密结合，使中学音乐教学活动更加有效。 5、仔细开展音乐教学改革试验的案例分析和探讨，增加音乐老师的教学科研意识和实施创新教化教学的实力，在音乐教学改革和校本教研方面有所创新和突破。 6、在常规教学的基础上，留意课前教学的打算。仔细完成日常教学工作，遵守学校教学管理规定，按时上课。努力学习贯彻新课程标准，在新理念的要求下讲授新的音乐课程。不断组织对新课程标准的学习和探讨，钻研新教材，探究新方法，落实新课程改革的各项任务。 7、关注学生身心发展的规律，了解学生的思想动态，提高全体学生的音乐素养，同时为具有音乐特长和特别爱好的学生供应发
12、展特性的可能性和空间，以满意不同学生的发展需求。全部学生的普遍参加应与不同特性的特性化教学的发展有机结合。依据不同学生的学习基础和思想状况，合理支配教学，以美育为核心，培育学生的审美情趣，增加学生健康向上的爱好和特长。 8、主动、仔细完成学校交办的工作。 三、音乐活动 1、脚踏实地开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展供应实践机会和展示舞台，促进学生活泼健康的成长。 2、依据学校开展舞蹈活动的指导思想，结合舞蹈教学的特点，组织学校舞蹈队的发展和推广，加强新队员的纪律和实力培育，形成良好的氛围。主动打算参与各种文艺演出和竞赛。 英语老师教学工作安排范文5 教学目标： 音乐观赏教学应以听音乐
13、为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较、评价，让学生在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、观赏音乐。 1、以审美为核心，突出教材作为师生感受、体验、表达、创建和评价音乐美的载体的作用。然后培育学生的审美实力，陶冶情操，完善人格。 2、着眼于学生发展，面对全体中学生，紧密围绕中学生音乐需求，遵循其生理特点和心理认知规律，贴近其生活体验和实际文化水平，为音乐专业学生供应发展人性的空间，满意不同层次学生的发展需求。 3、注意音乐实践和创作活动，以帮助学生获得干脆体验。注意音乐学习方式的转变，处理好培育审美实力与学习学问技能的关系。 4、开阔学生视野，提高学生文化素养，进而树立多元文化价
14、值观。 教学措施： 1、以学生为本 从学生的需求和发展动身，充分关注中学生的音乐爱好和实力水平，亲密联系他们的生活体验，突出课程改革的三维目标。 2、以音乐文化为主线 这本教材的文化内涵由中国民间音乐、中国创意音乐、亚洲、非洲、拉丁美洲和欧洲民间音乐、西方专业创意音乐四个部分组成。在教学中，不仅要强调弘扬我们的民族音乐文化，还要留意了解和学习世界音乐文化;既要强调对传统音乐的继承，也要强调对现代音乐的探讨。 3、以小见大，以脸带点 教材选取有代表性的音乐家和音乐事务，呈现音乐史的发展;选择最典型的音乐体裁和形式，引导学生从小到大看大，带点带面，举一反三。 教学内容： 1、观赏民歌、艺术歌曲、说
15、唱音乐、歌剧音乐、歌剧、舞曲、器乐、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍音乐常识。 2、通过观赏音乐，学生可以了解节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式及其表现。 3、通过观赏音乐，学生可以初步了解国内外不同历史时期音乐的风格、流派、艺术成就和发展。 4、通过观赏音乐，学生可以了解音乐的功能以及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5、观赏国内外优秀、有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想、艺术、古典原则。 6、观赏曲目的选择，重视我们优秀的民族民间音乐作品，以弘扬祖国优秀的音乐文化，加强爱国主义教化。 7、注意学习世界各国各地区的民族民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 英语老师教学工作安排范文