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1、英语教师个人教学总结2021范文英语老师个人总结1 惊慌而充溢的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教化教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的胜利与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。 同时，在英语教学过程中，我依据学校思想教化的要求，奇妙地渗透了廉洁教化，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，提倡廉洁社会新风尚。 一、 以爱好和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的动身点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都
2、突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍旧坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习爱好和良好听课习惯的培育，实现“让学生成为课堂的主子”。 1、 运用竞争机制，吸引每一个孩子的参加 俗话说，爱好来自于胜利的体验。孩子们获得胜利之后很简单对其产生爱好，英语学习尤其如此。否则，简单丢失学习爱好，甚至反感接着学习。所以，本学期我始终坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到嘉奖。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习主动性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们开心地驾驭了基本的英语学问，提高了技能。 针对不同
3、孩子的特性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习实力强的学生可以两两PK，竞赛激烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参加到以组为单位的竞赛，他们轻松地参加竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、熬炼自己，从而消退学习的“旁观者”。就 2、 利用优质资源，加强家校合作 通过“家校通”短信平台，我常常可以即使地告知家长英语教学状况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，协作得相当好。一个学期下来，效
4、果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用老师博客，我和家长们的沟通越来越多，我们常常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。沟通促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源的感受。 二、探究教学新渠道，促进师生共同发展 我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，主动参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提凹凸中年级学生英语认读实力”方案，为切实提高教学效率主动探究 只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，主动创新，才能跟上教化发展的步伐。作为新时代的英语老师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干老师，为培
5、育一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春! 英语老师个人总结2 时间飞逝，转瞬间惊慌而又有序的一学期又要过去了。回头来看，在这一学期中，我付出辛苦，收获胜利，与同事、学生一起品尝了学习生活中的苦与乐，但也收获颇多。对自己的工作、学习也有一些看法。现将本学期的工作做一下总结。 20_20_学年第一学期，我负责小学五、六年级的英语和实践课教学工作。在工作中我力求实效，对学生仔细负责。按时备课、批改，带好每一个学生。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学
6、习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教化事业，坚决听从各级领导的支配，仔细贯彻国家教化教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关切学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教化，教化他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人， 为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。 二、教化教学工作 本学期，我担当了
7、学校的英语，对于本学期的教化教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 (1)、教学工作。课堂教学是学生接受新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教化局、教研室对于小学英语教学的要求，结合高效课堂教学理念，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习爱好为主线，以提高学生的综合语言运用实力为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，变更老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习爱好和综合语言运用实力为经线，以任务型教学和贴近生活实
8、际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的主动性和主动性，创建了一个欢乐高效的英语教学课堂。 (2)、学困生辅导工作 在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习看法缘由等诸方面的因素导致学习成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和 自信念也大大提高。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后
9、刚好给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。主动参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教化教学工作成果 本学期，在各级领导、同事的支持下，我在教学和教学探讨方面取得了一些成果。所教班级的成果优异，学生英语学习和信息技术的爱好不断提高，学生的综合语言运用实力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习看法，明确了学习目的。在教化科研方面，由于我主动参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教化教学水平和个人修养、素养都得到了提高。 英语老师个人总结3 转瞬又一个学期即将结束，本学期我担当八(6)班的英语教学工作，教学任务是完成八年级全
10、一册的内容，时间紧任务重，针对这种现状，我和同年级学科的两位任课老师费尽心机，想方设法，力求保质保量的完成了任务。通过一个学期的努力，我取得了不少成果，但在有些方面还存在很多不足。下面我就这一学期的教化教学工作做一下简洁的总结。 一、 思想方面 仔细学习教化教学理论，听从学校领导的支配，主动参与 学校组织的各项活动，仔细完成每一项任务。仔细学习老师的职业道德，酷爱老师这一份职业，为人师表，严格要求自己，努力工作，关切和爱惜每一位学生，我把全部精力都用到了教学中，把教化作为我的职业，又作为我的事业。 二、教学方面 在这一学期中，为了做好八年级英语的教学工作，我努力增加学生学习英语的爱好和主动性，
11、实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动，在每一次上课之前，我都仔细备课，对上课内容和体系加以设计和支配并制作课件，对于重点学问能够具体的展示在课件上，便于学生阅读和探讨。在上课过程中，我努力做到以学生为主，发挥学生自主、合作、探究的实力，注意与学生沟通，尽可能的实行情景教学法，使学生在肯定的情境中更好的驾驭学问。并且结合英语这门学科的特点，让学生多读多背多记，增加学生的听、说、读、写实力。并且我在课堂驾驭实力方面也有了进步，处理各种问题的实力也老练了很多。而对于课后学生所完成的作业，我都仔细地进行批改;对于学生提出的疑问，我都耐性地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指
12、导学生进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、支配方面还须要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的综合学习、探究，学生们在基础学问和基本技能方面有了很明显的提高。 三、不断学习、接着提高 在学校要求和我们教研组的组织下，我们全部英语老师进行组内听评课活动，在听课中我仔细学习其他老师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了干脆相互学习的机会。这学期，我坚持听每一节课，向其他老师学习好 的教学方法和阅历，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我许多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我许多的指导
13、和帮助。从事老师这一职业以来，每一次的老师培训我都主动地参与并仔细地听讲，从中学到了不少学问。我还参与了学校组织毕业班英语研讨会，和其他老师一起沟通教学中的感想体会并学习他们的阅历。另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的学问水平和实力。同时平常我不断学习英语学科的最前沿学问，不断提高自己的业务水平。 四、教科研方面 我主动参与学校的教科研活动，仔细进行教化的理论学习和教学实践的探讨。平常我自觉学习英语方面的教化教学理论，不断用新的理论学问丰富自己。学校下发的每一篇教化教学文章，我都会仔细阅读，用新的理念指导自己的教学工作。 五、其它方面 在班优生提高上我下了不少功夫;每天中午我利
14、用午饭后的这段时间进行优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进行学问讲解同时进行方法指导。平常课堂上，在教授新课的同时我对学问进行了延长并与中考题目挂钩。在差生转化方面;本级学生英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础学问和基本技能，面对全体学生力争不使一个学生掉队。在平常测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平。 总之，这一学期有收获的喜悦也有失败的反思。在新的学期里，我会接着努力，不断提高学生的教学质量和素养，弥补自身的不足，充溢自己并完善自己，争取成为一个优秀的人民老师，使学生在明年中考中取得志向的成果。 英语老师个人总结4 不知不觉间，这一年度的工作又一次过
15、去了。作为一名_x小学的英语老师，在这段时间的工作中，我的见识，我的阅历，也因为一些事情和机会有了不少的提升。 所谓老师，在教育学生之前，自己就肯定要有所收获。在回顾了自己这段时间的工作状况后，我对这一年来自己的状况作了总结如下： 一、这一年来的重要体会 这一年来，我体会到了很多的事情，其中有不少都让我有了全新的体会和收获。其中，也有那么几件让我记忆深刻的事情。 首先，是上个学期初期的网络授课。尽管是环境要求，但是突然面对这么大的转变，着实让我感到特别的不适应。但是我也明白，这是为了学生，是为了我们的教化事业!为此，我克服了自己的不适应，努力的在自己并不擅长的方向发展了自己的实力。尽管一路跌跌
16、撞撞，但我还是顺当的度过了这次的难管。 在这次的事务中，我学会了利用网络授课的方法，还更深化了了解了同学们生活的一方面。而且在这次事情之后，我并没有让这次的阅历白费。在平常假期的时候，我也常常利用相像的方式去指引学生，大大的提高了和学生间的沟通。 其次，就是在暑假期间的培训。在这次培训中，我加深了对自己课堂的了解，并主动的做出了改进。通过学习和体会，我不仅在培训中提高了自己的授课实力，还提高了对学生的沟通实力。这些实力都极大的提高了我的课堂效率，并在之后的工作中帮助我提高了同学们的英语成果。 二、工作总结 这一年来，作为小学的英语老师，我始终致力于提高学生对英语的爱好。这一年来，我不仅仅在课堂
17、上努力的激发同学们对英语的爱好。而且在平常的生活中，也加强了和同学们用英语的沟通。再加上在几次家访以及家长会中与家长们的沟通沟通，得到了家长们大力的支持。 就目前的状况来说，我们班级的学生已经对英语产生了深厚的爱好，并且在英语的学习上突飞猛进!信任接着坚持下去，我们_x班的英语学习会更加的精彩! 三、个人总结 经过了这一年的工作，我深深的感受到了一个道理。“对待小学的教学，我们不能仅仅去引导，更要尝试去融入到学生当中。”信任在将来，我能将工作完成的更加精彩! 英语老师个人总结5 学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于我来说，有着特殊的意义。须要仔细的总结，反思，与自我完善。现将三、
18、四年级的英语教学工作总结如下： 一、教学工作的三个阶段：学习新知阶段单元复习阶段分类复习阶段 1.在学习新知阶段，每一节课学习一个课时，每三节课停一节课的新课，复习前三课的学问，或练习听力，或处理习题。每个单元学习结束后，停一两天的新课，进行单元复习和单元测试。期中考试前复习第一二单元的学问。期末考试前进行单元复习和分类复习。 虽说这样学习进度慢了不少，但刚好的复习与总结有利于学生的学问巩固与汲取。在我们的英语教学中的弊端就是语境的缺乏，学了不用，学了就忘，所以我们要遵循识记的遗忘规律，刚好的复习，调整教学进度。 2.在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进行第一轮的复习。单四年级英语教
19、学工作总结元总结的内容是本单元的三会单词和四会单词，以及重点句型。老师先出一份学问性的单元总结试卷，再按此模式以默写单词，结合图片填写单词，仿写句子，情景对话等题型为学生出一套练习题，让学生识记学问的同时，熬炼他们审题读题，归纳总结的实力，培育学生驾驭好的学习方法。 二、教学工作中的灵感 1.让重点句型融入课堂用语学以致用，虽然这个用得有点机械死板，但每天的重复会增加学生对语言的感知力，背诵更不成问题。不过须要留意的是，不要让老师始终做为发问的一方，而要多让学生来问一问，把主动权交到他们的手上，否则考试的时候一旦出到关于疑问词的选择，就会有学生出错了。 2.让肢体语言丰富教学课堂肢体语言不但可
20、以帮助学生理解老师的英语指令，也可以帮助学生复述课文，特殊是在三年级的课堂上课文短，我带着学生用一边做着手势一边背诵课文，看着孩子们一只只比划的小手，一张张快乐笑脸，你会觉得这真是一个让人享受的课堂。 3.让简笔画来激发学习爱好简笔画可以用来教授新单词，听写单词，也可以帮助学生复述课文，还可以通过节日卡片的制作，让学生在写写画画的过程中感受西方的文化。 三、教学工作中的短板 1.试卷习题的处理不当除了新方案上面的习题，我们还做了学苑报报纸上全部的练习，以及复习阶段的各县市的题，历年考试真题和模拟题。可以说我的孩子们做了许多的题，付出了很大的努力，但并没有取得相应的效果。好比吃东西，吃了许多，很丰富的食物，却没有消化汲取。在对练习的时候，我也始终不清晰该怎样把握，讲的细了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上。老师始终讲，学生就很被动，把题交给学生去讲，进度又会慢下来。 2.对话练习的效果欠佳假如组织学生进行pairwork，好像空有一副喧闹的景象，又有多少孩子仔细的参加其中呢。在用重点句型进行练习的时候，明明给了时间，可是站起来说还是说的不好，我给你们的时间去干什么了。是老师给的时间短吗?还是学生在走思，在闲聊，在搞小动作呢?一个小组的同学站起来汇报的时候，其他的孩子又在干什么，有没有在仔细听呢? 英语老师个人教学总结2021范文