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1、小班教师教学活动教案小班老师教学活动教案1 活动目标： 1.能根据物体的某一外部特征找出不同的一个。 2.学会用“一样”“不一样”等词来回答。 3.发展幼儿的视察力、空间想象实力。 4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动打算： 找不同课件。 好玩的数学操作用书 活动过程： 一、出示课件，创设情境 师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小挚友看一看，这张照片上都有什么? (老师先出示另一半图片，引导幼儿视察。) 师：快看，这只小狗在干什么?我们一起来学一学小狗睡觉的样子! 师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做什么?我们一起坐在小椅子上，学一学小狗是怎么跑的。 师：这两张照片里的小
2、狗做的事情一样吗? 二、引导幼儿有依次地视察挂图，并学会做题。 师：我们一起来看看这两张挂图，看看里面都有什么。 (从上往下引导幼儿视察) 师：我们看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片? 这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 留意引导不会画圈的小挚友画圈。 活动延长： 1.在生活中找寻不同类的东西。 2.老师打算了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小挚友可以在区域活动的时候接着“找不同”。 小班老师教学活动教案2 活动目标： 1、通过视察、比较，能够找出两张图片的不同之处。 2、培育幼儿的视察力，体验发觉的欢乐。 活动打算： 课件、音乐
3、活动过程： 一、导入： “小挚友，今日老师要带小挚友出去玩，看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?” 二、观看课件，找出图片不同之处。 1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。 三、想一想，数一数 “小挚友，我们来想一想在动物园都
4、望见了哪些小动物。” 四、结课。 “游完了动物园，时间也不早了，我们一起开快乐心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。 五、延长活动找不同。 幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小嬉戏，让他们一起来共享发觉的欢乐。 小班老师教学活动教案3 教学目标： 1、引导幼儿能依据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。 2、能依据要求进行操作，并有爱好参加活动。 教学打算： 1、小熊图片一个，各类袜子若干双; 2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。 教学过程： 一、阅历开启，实物配对。 1、引导幼儿依据颜色进行配对。 老师(出示只穿一只袜子的小熊)：熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园
5、，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝情愿帮助小熊找一找另一只袜子呢? 请一个孩子上来进行操作，引导孩子依据袜子的颜色进行配对。 老师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的。袜子我们还可以叫它是一双袜子。 2、引导幼儿依据颜色、花纹进行配对。 老师：小熊的柜子里还有许多袜子，但是这些袜子放得一塌糊涂的，你们谁情愿来帮它整理一下，为这些袜子配配对。 请几个孩子进行操作并且沟通，引导孩子依据袜子的颜色和花纹进行配对。 老师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。 二、阅历递进，卡片配对。 1、老师：今日，宝宝们真能干，帮助小熊整
6、理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有许多东西须要整理，但是它不会整理，你们愿不情愿一起来帮助它呢?这儿很很多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。 2、全体幼儿起先操作，老师引导依据物品的颜色、花纹、种类进行配对。 3、幼儿进行共享沟通。 三、拓展阅历，延长小结。 老师：今日，宝宝们真能干，帮助小熊整理了衣柜，小熊特别兴奋，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧! 小班老师教学活动教案4 活动目标： 1、喜爱参与数学活动，获得开心的心情体验。 2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。 3、能将相同的物体归类。 4、练习粘贴，熬炼手指的协调实力。 5、培
7、育幼儿比较和推断的实力。 活动打算： 1、三种颜色的彩带; 2、苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子; 3、苹果香蕉等实物若干; 4、墙饰上打算好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图; 活动过程： (一)师生问好 1、老师和幼儿一起念手指儿歌引入：“一个小指头呀一个小指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬爬爬，两个小指头呀，两个小指头呀，变变变，变成小白兔呀，跳跳跳，三个小指头呀三个小指头呀变变变，变成小花猫，喵喵喵” “小挚友，刚才我们用手指变了小动物，现在，老师又要变魔术了，小挚友闭上眼睛，看看我变了什么。” 2、出示纸条宝宝，”请纸条宝宝也来变，好不好?” (1)头顶上，看，象什么。幼儿回答：辫
8、子等 (2)耳朵上，看，象什么，幼儿回答：耳环等 (3)下巴上，看，象什么，幼儿回答：胡须等 3、将纸条宝宝撕碎，撒向幼儿，请幼儿自由捡。 老师随意拿出一根纸条宝宝，请捡到相同的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。(比较相同颜色) (二)请幼儿合作变魔术。通过触摸，找出相同的水果 1、拿出篮子，引起幼儿的新奇，老师扮演魔术师，将手深进用布遮盖的篮子，作疑问状，描述所触摸到的物体，让幼儿猜猜摸到的是什么?拿出来，请幼儿确认。如”圆圆的，光滑的，”，”苹果!” 2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子，说说摸到的是什么，拿出来，确认名字，请幼儿逐步相识。 3、拿出另一只篮子，请小挚友也来当当魔术师。 老师从从
9、前始终篮子中拿出一种水果，选择个别幼儿从其次只篮子中隔着布也拿出相同的(比较相同形态) (三)将装好图卡的篮子发给每个幼儿 1、请幼儿依据老师的要求拿出相应的图卡，并高举确认是否相同。 2、幼儿操作，将图卡贴到墙饰上，(说明：这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置) (四)评价幼儿，表扬做得好的幼儿，假如有贴错位置的，请幼儿分析指出，并将其改之。 小班老师教学活动教案5 活动目标 1、通过视察一组物品的色调、图案等细微环节发觉相同的物品，并将相同的物品放在一起。 2、能按老师的指令操作，并情愿边操作边讲解并描述。 3、乐意参加数学活动。 活动打算 1、5张小熊的图卡(颜色和装扮各不一样)贴在老师
10、身体的各个部位，有口袋的围裙(当作一个小熊的家)，透亮文件袋4个(分别当作其他小熊的家)贴在4张大椅子，幼儿操作大图。 2、每人2张小熊图卡(1张是大家和老师一样的小熊，还有一张分别和老师的其他小熊图片是一样的)，幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。 活动过程 一、热身嬉戏：找小熊 1、老师：我身上藏了很多小熊，请你们把它们找出来好吗? 2、老师念儿歌：找小熊，找小熊，我的小熊在哪里?请个别幼儿找出来。 3、老师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。 二、问题解决 1、老师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。 老师：这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。
11、 细致看一看，比一比，它们什么地方是相同的? 2、老师引导幼儿边送边说：小熊，我送你回家。 3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家， 老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家 4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿细致看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里， 老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家。 5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。 三、操作练习 1、出示挂图，介绍操作内容与方法。 老师：麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物? 请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来。 (老师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习)。 2、幼儿操作，老师巡回视察与指导，提示幼儿从点点起先到连线。 3、师幼一起检查操作结果。 老师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和老师展示的一样。 小班老师教学活动教案