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1、小学英语教师个人德育工作计划小学英语老师个人德育工作安排1 从事小学英语教学工作已有四年多的时间，但是感觉在学问上我还欠缺许多，在实力上我还有许多不足，因此我要接着努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作。下面是我个人的学期工作安排： 一、教化工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。提高思想相识。为了提高自身相识，将从自身业务水平、
2、教化科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发英语老师创建的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我仔细的调查探讨，虚心向同仁学习，地探望求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来协助教学。 5、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英
3、语进行对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生沟通，进行口语交际训练。 二、工作中要留意的事项 首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四，要留意教学过程的
4、活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 小学英语老师个人德育工作安排2 促进老师专业发展是现代教化的一个热门话题，这不仅是教化行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素养，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划： 一、发展目标 树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题探讨，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一
5、名优秀的英语老师，成为一名探讨型和发展型的老师。 第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业学问，提高自己的听说实力，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课。 其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。 第三阶段：通过探究、探讨，完成自己的微型课题的探讨，在校内英语教学中起引领辐射的作用。 二、发展措施 1.主动参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身实力。 2.平常多抽时间研读教化专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。安排读一些教化专著，如：小学英语教法、一线老师等，
6、将理论与教学实践结合起来。 3.多参与听、评课活动，多参加小学英语QQ群，与同事刚好进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。 4.刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。 5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高。 6.主动参与老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。 我始终信任一句话：专心，没有做不好的事!只要我专心，有不足就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情! 小学英语老师个人德育工作安排3 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工
7、作要点，仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教化教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促
8、进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解驾驭“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四
9、会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助
10、下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。 小学英语老师个人德育工作安排4 一、指导思想： 本学期
11、英语教学仍将坚持以“科学发展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用实力”为主题，立足教室教学，深化推动课改工作，深化开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与探讨”。努力提高学生的素养水平，促进我校英语老师和广阔学生的共同发展。 二、主要工作及措施 (一)深化课改工作 (1)开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织老师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过探讨，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活
12、动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。 (2)在“科学发展观”和小学英语课程标准指导思想的引领下，将接着围绕“优化设计，提高学生的语言运用实力”这一大主题，在充分探讨的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并仔细贯彻实施。 (二)加强教学规范建设。 1.学习规范，落实规范。 (1)加强学习，提高相识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，提高老师执行常规相识，并在教化教学此文转自斐斐课件园过程中加以贯彻、落实。 (2)接着加强备课规范。创新运用电子备课、研修备课，消退“拿来主义”，要求老师视
13、学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强与其他老师的沟通，并将看法成文，促进对教材、教学设计的主动思索。 (3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈看法并主动改进，提高40分钟的教学质量。 (三)加强教研组建设 本学期的重点是借助校本研修和网络教化远程协作研修的平台，整合各项培训和竞赛，打造学科底气，不断提高英语专业素养。接着做好老师的语音培训。本学期接着利用周末时间开展语音俱乐部活动，对老师前期的语音学习进行查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语沟通、英语歌曲演唱等方面的训练。做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期打算安排、学科教学案例撰写评比和优秀录像课指导评比工作，以教学设计
14、现场竞赛、年度论文评比为契机，主动参加校内教学设计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业化成长。 小学英语老师个人德育工作安排5 随着新课程改革的全面实施，英语老师的教室角色起先发生改变，这就对老师的自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有安排、有步骤地制订了近期发展安排，以便自己适应现代教化的要求。 一、总体目标 接着仔细学习老师职业道德规范，要具备优良的师德、广博的学问，对学生要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力气去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思索”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充溢自己，争取自己在英语教化理论和专业学问、教化实力和教学行为、个人素
15、养和教化科研实力等方面有所提高。 二、详细实施方案 1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教化理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。 2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及困难的教学课件。 3、和其他老师共同提高，相互听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。 4,坚持参与老师教化研修活动，刚好撰写自主学习笔记。 5,擅长自我激励、自我限制。不管遇到任何状况，应做到镇静自若、镇定自若，有较强的自我限制实力，在学生面前始终保持乐观的心情。敬重、理解学生，擅长发觉学生的闪光点和可爱之
16、处，并向学生表达老师由衷的观赏，做学生喜爱的老师。 三、月份安排： 三月： 1、制定本学年发展安排。 2、学习老师职业道德标准、规范。 3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。 4、阅读学校举荐的教化教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课(组内)，刚好看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参与老师教化研修活动，刚好撰写自主学习笔记。 8、参与信息技术应用资源培训。 四月： 1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。 2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学
17、生进行探究式学习。 3、参与信息技术应用资源培训。 4、学习新课程与教室教学改革。 5、阅读学校举荐的教化教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、上一节公开课(组内)，刚好看课、评课，写好诊断记录。 8、坚持参与老师教化研修活动，刚好撰写自主学习笔记。 五月： 1、学习新课程理念：树立合作学习相识 2、探讨小学中学思想道德教化：小学生的思想道德教化 3、参与信息技术应用资源培训。 4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，刚好看课、评课，写好诊断记录。 5、阅读学校举荐的教化教学，写好读书笔
18、记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、坚持参与老师教化研修活动，刚好撰写自主学习笔记。 六月： 1、学习新课程理念：树立探究学习相识 2、参与信息技术应用资源培训。 3、学习心理健康学问真正的教化以“心”为本。 4、阅读学校举荐的教化教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课(组内)，刚好看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参与老师教化研修活动，刚好撰写自主学习笔记。 七月： 1、进行学科教学总结、期末复习阅历沟通。 2、学年度学习工作反思、总结。 小学英语老师个人德育工作安排