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1、幼儿园活动总结报告幼儿园活动总结报告1 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探
2、究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 幼儿园活动总结报告2 开学初的亲子活动轰轰烈烈地结束了。这次活动我分成两批，新生和老生分别进行。从总体状况来看，活动是胜利的。很多老师特别重视这次的展示，从半日活动的设计、材料的打算，到很多细微环节的考虑等，都一丝不苟，因此
3、活动的效果也很好，很多家长都是带着满足的笑容离开了幼儿园。但也反映出一些存在的问题，主要有以下几点： 一、意识问题 表现在个别老师对这次的活动重视度不够，以为教案设计好了就好了，没有充分地内化。当活动进行时才想到这个不合适、那个又没有达到目标，导致效果打折。其实，这样的一个展示活动是家长对我们工作的一个检阅，特殊是新的班级，更是家长第一次直观地感受幼儿园的生活，也是对老师打下的其次个印象(第一个印象是家访时)。所以务必高度重视起来。 二、班级三位人员之间的协作问题 要树立起“半日活动的展示不单单只是带班老师的事”的观念，一个好的活动是三人亲密协作的结果。在活动前，三人都要对每一个环节中自己的任
4、务做到心中明白，这样才会有条不紊，不会手忙脚乱。 三、细微环节考虑问题 “细微环节确定成败”，这句话真的很有道理。比如新的班级，要考虑到这是孩子第一次来幼儿园，面对狭小的空间而又有家长陪伴的状况下，是否须要让孩子相识自己的杯子?教室里的桌子怎样摆?椅子怎样排?怎样让活动顺当进行?老的班级也是一样，怎样让半日活动更加流畅这都是须要事先考虑好的。对阅历缺少的老师可以事先在头脑中细细地把流程过一遍，像放电影一样在脑子中放一遍，这样可以发觉一些问题。 四、时间的把握问题 整个活动共_小时，老师须要对每个环节的用时多少进行考虑。一般这样的展示活动都比平常要紧凑一些，因此老师要多打算12个活动，以备须要时
5、不会惊慌，或者出现拖延时间的现象。新老师也可以在事先预演一下，看看时间是否合适。 一个胜利的活动确定须要老师们付出肯定的心血，特殊是阅历缺乏的老师更要多一分心思、多一分努力。希望老师们能刚好总结阅历，不断提高自己的业务水准。 幼儿园活动总结报告3 幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中，家长们在参加中体会到了不止是亲子活动的欢乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐于参加、支持、协作幼儿园开展各项活动。 通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手实力，想象力也得到发展。看得出，孩子们在真真实实的情景中操作、体验，满意了幼儿自我操作的须要。 在本次活动设计过程中
6、，我园始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，充分发挥了老师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的打算，实实在在的为家长们供应一个与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了老师、幼儿、家长们之间的密切关系。因此家长们参与完本活动后还记忆犹新，爱好深厚，并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。 不足之处：一部分幼儿的动手实力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动嬉戏时，场地支配不够合理，使得效果不佳。 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，_中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，
7、并主动支持、帮助家长提高教化实力。”我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。 今后，幼儿园将多举办一些这样的亲子活动，希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师、孩子与孩子之间的沟通;增进了家庭与幼儿园的亲密合作，让家长不仅体会到了亲子活动带给家庭的好处，更是对班级工作的热忱大大提高，协作更主动、亲密。 幼儿园活动总结报告4 在园领导的带领下进行为期一天的“流淌课堂”送课下乡活动，来自海会、威家两镇中心幼儿园的领导和一线老师参与了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教化模式、教化理念，这是促进城乡沟通，帮助农村幼儿老师提高教学水平的一种有效形式。 本次“流淌课堂”送课下
8、乡活动，为乡镇老师带去了实实在在的能体现新纲要理念的示范课例，共有三位老师参与了献课;把我园的教学阅历毫无保留的传授给两所(海会、威家)中心幼儿园的老师，并就当前的建构课程教学模式和海会、威家中心幼儿园的老师进行教学阅历沟通，使得两所幼儿园的老师感受到我园教化教学方式、方法的先进性。 此次“流淌课堂”送课下乡活动，深受乡镇老师的欢迎。听课老师纷纷表示：送课下乡队伍帮助他们解决了新课程中存在一些怀疑和课堂教学中的一些详细问题，同时也学到了许多的教学方法、受益很深。参加此 次活动的老师也感到，活动为他们供应了学习熬炼的机会;乡镇幼儿园领导认为：“流淌课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城
9、乡老师的沟通架设了桥梁。能更好地促进乡镇教化的发展，提高教化教学质量;我园领导表示：以后这项活动会常常开展，希望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的老师素养和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的发展。 幼儿园活动总结报告5 亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的密切关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性的亲子嬉戏，目的在于培育幼儿完备的道德情感，增进亲子间的协作默契。 这天的天气非常的好，我们在_区_实行了中班亲子活动，在活动起先前，我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的打算工作都做到了位。 活动起先时，大家那种激烈
10、的心情一下就表露出来了，第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着大球站在起点线做打算，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球，然后将球传到自我的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的;其次个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此嬉戏须要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。嬉戏起先时，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很留意这一点，专心踊跃参与;第三个活动是蹲蹲乐此嬉戏须要孩子和一个家长或两个大人参与。每个
11、家庭戴不一样头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都专心参与。紧之后是快乐投球、我炸我快乐等活动。 最终一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小挚友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份骄傲与兴奋。 透过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多实行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一齐这样快乐的，放下自我的工作和孩子一齐尽情地玩。因此我们举荐多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好协作工作。当然我们也给了家长一个满足的答复，圆满结束了这次亲子活动。 幼儿园活动总结报告