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1、家长会数学老师发言稿简短家长会数学老师发言稿简短1 各位家长: 大家好! 我是高二(3)班和(5)班的语文老师,和两个班的一百多学生相处已经一年多了。今日借此机会,将自己的语文教学向各位家长做一汇报,并就学生的相关问题相互沟通,以便使学生们得到更好地发展。 一、我的语文教学思想和做法。语文这门学科,学生的重视程度是不够的,尤其是重点班。但事实是,学生的语文成果总是和我们的目标有肯定的差距。为此,我做了以下的努力: 1、扭转学生对语文的看法。语文是博大精深的,须要长期的积累,并不是好多人认为的那么简单。最直观的评价是,150分的题,假如考不到110分以上,那就证明你在语文学习上是一个失败者。事实
2、上,每次语文考试,能达到110分以上的,最多也超不过20人。所以,对于三大主科之一的语文,必需重视。 2、要有大语文思想。所谓的大语文,简洁点说,就是高一就要有高三意识,或者说,把三年的语文学习当做一个整体来看待。我们的传统做法是,高一、高二、高三第一学期上课本内容,高三其次学期起先专项复习和模拟训练。但我们3班和5班的做法是,高一就已经起先专项学问的学习了,也就是说,高一就已经起先高三的内容了。因为高一高二的语文教学,时间上相对比较宽松,而将好多专项学问和模拟训练集中在高三的做法,既使高三以前的大量珍贵的时间没有得到很好的利用,又无法使专项学问和模拟训练落到实处。我们现在已经进行了一部分专项
3、学问的教学。在本届学生中,只有我们3班和5班是这样做的,并且已经在几次考试中初步表现了它的优势,而在高三的时候,这种优势将会表现得更加明显。 3、语文的教和学要轻松、开心、高效。语文学习应当是欢乐的,提高课堂学习效率则是最好的方法,而不是在课外再利用时间苦苦地探究。在语文教学上,我和学生们有几个约定。一是绝不占用早自习。学校规定,早自习语文老师和英语老师要组织学生晨读,而我认为,中学的学生要有更多的自主学习的时间,而早上则是学习效率很高的黄金时段,要让学生依据自己的特点充分利用。二是绝不拖堂。三是平常作业适量,有时可以由学生自己来确定。四是假期作业不讲形式,要重实效。我的假期作业和别班的不同,
4、是我自己编辑的高三专项学问。要让学生花了时间就要切实学一点东西,而不是在各种形式中虚度光阴。 二、我对学生的看法和做法。 1、学生很辛苦。这一点走读生的家长或许体会得更深。每天五点多起床,晚上十点多回家或者宿舍,每天在校时间长达12个小时。更重要的是,每天要学那么多的课程,而且还必需努力学好。每一门课程的学习都是在艰难地走上坡路。所以,肯定要理解学生,对待学生肯定要宽容,即使他们的学习不是那么精彩。他们的压力已经够大了,我们不能再人为地用各种不合理的方式给他们增加压力,那样,他们将会走得更加艰难。 2、对待学生要留意方式。在生活和学习过程中,学生肯定会犯错误。这是很正常的。方法好了,就会起到很
5、好的作用,反之,则会适得其反。不能简洁粗暴,将惩处作为动身点和目的。学生上课打瞌睡了,我会让打瞌睡的学生站起来醒悟醒悟,但同桌必需写200字左右的说明。因为谁都会打瞌睡,这是很正常的。作为同桌,要关切和爱惜自己的同学,就要刚好提示。对同桌的错误你不闻不问,就说明爱心不够,就必需深刻相识。学生上课做小动作了,或者短时间内心不在焉了,不要当时就在大家面前骂他,那样既伤了他的自尊,又起不到让他相识错误的作用。我的做法是较隐藏地提示,下课时再宣布对他的要求:用四五个互不相关的词写一段100字左右的小文章,但必需得有文学色调。这样,既让学生相识到了自己的错误,又提高了表达实力。事实证明,学生很喜爱这样的
6、方式。 3、要刚好地让学生相识到自己的不足,保持很好的斗志。这次期中考试,我带的3班是重点班的语文第一名,5班是一般班的语文第一名。学生们都很兴奋,满以为我会好好的表扬他们。但在细致分析了试卷之后我发觉,不少学生犯了很多不应当犯的错误。成果考得相当好,但我的指责却更深切。我就是要让学生们知道,不能让一点小小的成功冲昏了头脑,要看到阳光旁边的阴影。错误什么时候都是错误,假如得不到刚好的订正,以后以许就是致命的。 4、要爱学生。这是当好老师的根本。因为有了爱,就会对学生负责,就会不断提高自己的水平,就会留意改进自己的教学方法,就会想方设法让学生有最大的收获。 三、我对家长的建议。只有一条,记住每一
7、位科任老师的电话号码,和科任老师保持联系,而不是仅仅牢牢记住了班主任的电话号码。你关注的不仅是你的子女的身心健康,学业的进步也同样重要。 各位家长,你们的子女是可爱的,我也深深地爱着我的每一个学生。假如我们每一位家长都能用更好的方式来和自己的子女沟通,假如每一位老师都能将每一个学生当做自己的子女一样来看待,我们还有什么理由不信任,我们的子女会强壮成长?只要我们携起手来,紧密团结,我坚信,你们的每一个子女都必将成为每个家庭中最漂亮的风景。感谢大家! 家长会数学老师发言稿简短2 各位家长挚友们: 下午好! 结合开学5周来,结合我班孩子在语文学习方面的表现,我想说的是:一年级语文与家庭教化是紧密相连
8、的,为此,我提出四个建议,供家长们参考: 一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,提高孩子的口头表达实力 那么,作为一年级家长,我们每天跟孩子谈什么?谈话的时候留意什么呢?给大家三个建议:1、谈话内容:了解孩子一天的学习、生活状况,这是必需的;同时更重要的是,要随机地讲一些生活常识。不能让孩子在学校呆了一天,回家还是只知道回顾学校生活,对其他事情一窍不通。现在不是“两耳不闻窗外事”的时代了。给孩子讲一讲自己的所见所闻,耐性回答孩子的问题。 2、交谈过程中留意孩子的表达是否正确,语句是否通顺连贯,并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻,以此培育孩子对生活的视察实力和感受实力,同时熬炼口头表达实
9、力。视察力、感受力,不是与生俱来的,是可以培育出来 二、帮助孩子复习语文课本。 1、每天有安排地让孩子回家读课本上的内容。要让孩子指读汉语拼音与汉字; 2、每天监督孩子认读20个生字。 3、每天监督孩子复习一遍汉语拼音表。 4、学有余力的孩子,可以读带拼音的儿童读物。 5、每周背一首古诗。 三、留意孩子写字习惯的养成: 人们常说:“字是人的其次张脸面”。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。新课标提出:写字教学要重视对学生写字姿态的指导,引导学生驾驭基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有肯定的速度,
10、有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。 1、要培育学生正确坐姿及握笔的好习惯 要养成良好的书写习惯,良好的写字姿态是基础。小学生写字姿态不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿态书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的,我首先把正确坐姿及握笔的要点编成顺口溜如:“右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,胸离桌子约一拳,手离笔尖约一寸。让学生熟记成诵,并印发给家长,让家长协作学校使学生养成良好的写字习惯。 其次于学生中出现的问题实行反复抓,抓反复,尤其应引导学生亲自
11、体验,自悟问题的缘由,方能收到事半功倍的效果。如:过去抓学生的坐姿,握笔,只要求做到“三个一”,至于为什么要“三个一”,学生就不得而知了,经常难以坚持,现在,我把工作做到微小处。先让他们执笔写字时靠近笔尖,学生立即就会发觉这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖,身体就得往前倾,头向左偏,时间久了,学生感到很不舒适。告知学生这样不仅人易疲惫,而且简单造成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些,他们就能感到腰板可以挺直了,胸部就能与桌沿一拳的距离了。这样,使学生在体验养成正确的握笔姿态,在家里,要给孩子打算一张写字的桌子,不要让孩子在床上趴着写字。当孩子写字时,要随时订正孩子的坐姿。只有孩子在家里
12、也正确的写字,才能在学校里也正确写字,假如孩子在家里不能正确书写,那么学校里的教化也不会有作用。孩子正确的写字,不仅仅是写好字的前提,更是孩子健康的保证。 家长会数学老师发言稿简短3 各位家长: 很兴奋和大家见面,也很期盼跟大家沟通。 我想咱们家长参与这次会议的主要目的,一是了解自己孩子在校的表现,再就是了解孩子的学习状况。作为二六班的语文老师,接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 一、在语文学习方面,二年级的语文学习已不同于一年级了,识字量大,阅读学问增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在语
13、文方面的一些想法来跟大家沟通一下。 1、期中考试状况。90分以上的有李文清,孙志斌,_娟,朱俊洁,80分以上有21人,不及格的有5人。还须要表扬的是库西塔尔,王佳伟,托耳巴义,阿依戴,康旭梅,哈西桥路,加萨尔等同学,他们的进步很大,尤其是加萨尔同学,进步很大。刚起先的不及格到现在的70几分。 我们不能把分数当做衡量一切的标准,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与80分的孩子的语文实力原委相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得详细分析才是。孩子有失误,是纯粹的马虎,还是学习方式有问题,是临考心理欠佳,还是 作为家长,我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同
14、过去不同时期所取得的成果相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进,要加以激励,让其发扬光大,起先表扬的频率要高。比方等同学,尽管分数考的不高,但跟我开学初第一次模底考试成果相比,有很大进步,这种孩子的成果就值得确定。我们班踏步走、退步了是因为他不仔细,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成果一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教化,另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶,对
15、于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。 2、关于课堂方面 课堂四非常钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习,手脑并用。我们班上的状况也是这样,我留意留心视察过,那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学,这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学,不会听课,老是要老师来提示,这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听,那他的成果怎么会提高呢?上课不够仔细的有马俊杰,何丹萍,阿依戴,山子涵,林伟,王硕,陈浩,李浩翔,李伟赫,腾圆圆,张雨生,李晓莹,蒋慧,梁鹏等,平常
16、的课堂上,同学们都能仔细听讲,主动动脑思索问题,并且能主动举手发言,如郭弋伟,阿一代,江一帆,李文清,李佳慧,王子旭,xiaotian浩,姚佳俊,宋云波,沈思瑶,陈浩,_娟,巴音花,等等他们的作业做得比较好。课堂上进步大的同学有加萨尔,王佳伟等同学 二、注意孩子学习过程,正视孩子考试成果 我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注,学校教化的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程,正确看待孩子的考试成果。 三、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点
17、要求。 1、监督孩子做作业 家长主要做好以下四方面工作:1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子仔细书写作业。 建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况,对有个别问题可以和老师刚好沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况,规范的书写对低年级的学生很重要,假如从现在不抓紧要求,以后就很难改过来了,我们班子写的好的同学有孙志斌,张雨涵,_娟,康旭梅,李文清,下来以后家长可以相互看一看。 总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明
18、天。今日我先说这么多,今后还会和大家常沟通。 感谢大家! 家长会数学老师发言稿简短4 一、为什么须要家长协作老师抓学生的语文学习? 几乎每个家长都希望自己的孩子以后能上重点中学、中学重点班、以至于高校。而现在高校升学率仍不高,重点中学、中学重点班咱们学校今年的高校录用率是50%多(包括分不够花钱上的)。中学录用9个班,所以竞争仍很激烈。家长们现在活得很辛苦,我也是一个好不简单把孩子送进高校的家长,深知培育一个孩子多么难。多数家长不敢不协作老师抓孩子了,因为学校发展到今日,一个班73个学生,我就有两个班140多个学生,还要备课、写具体的教案等待检查、开会、上课、批作业、辅导个别学生希望咱们彼此相
19、互理解、沟通,共同培育好孩子。当然,假如家长认为这是老师的事,要我们抓干什么!我也没有什么说的,我没有权力要求家长只为孩子而活。 语文学习很重要。语文是最重要的交际工具,最重要的文化载体,也是最重要的思维工具,最重要的信息载体。语文学习将成为现代化人们的生活和生命中最重要的基础部分,成为提高人们学习生活水平生命质量的基础。语文学科具有工具性,是学习全部其它学科的基础。不仅如此,语文素养一旦形成还将受益终身,这就更显其重要。 我们就生活在母语的环境里,对学好语文有得天厚的条件,但又千万不要因此轻视语文。学好语文并不是一件很简单的事,能读懂、听懂别人的思想、尤其是大师们的深刻思想不简单;能品尝出作
20、品的艺术价值不简单;要能把自己的思想清楚、生动地表达出来不简单;要能打动别人、影响别人更不简单。 二、家长协作老师抓些什么?怎么抓? 中考语文占120分,大小作文共占55分,除古文阅读的20多分和诗词填空等8分左右是考课内学的以外,其它都是课外内容,也就是学生没见过的内容。因此学生必需学好课内的学问并能转化为阅读和写作的实力,才能应对中考题,这些用不着家长帮助。家长能协作的就是帮助孩子识记古文的书下注释、翻译和诗词的背诵。另外,家长还要协作老师督促孩子多读课外书籍,多多练笔。 哪些课文要求会背?这在每课课后的练习题中都有明确提示。到今日,我们已经学习并要求会背29段课文了。这次考试这类题的分值
21、就占30分。凡是在这一块内容上没下功夫的同学,这次总分都不会高。终归人都有惰性,孩子也不例外,何况孩子学习负担还很重,又处在不大会学习的阶段。 三、家长为什么要督促孩子多读课外书?读些什么课外书? 语文成果在短期内不行能大见成效,除非考题有关背诵的内容考的相当多,你的孩子全都有会背。 语文素养的形成有赖于长期的积累和实践。也就是说语文成果的突出是孩子长期感性积累、不断沉淀的结果。而且由成果一般到突出,是一个潜移默化、不知不觉发生的过程。 在学校有限的语文课堂上要想实现语文成果的突出无论从内容的丰富还是时间的充裕两方面考虑都是远远不能够达到的。因此必需占用大量的课外时间。你孩子做不到这一点,就不
22、能希望他成果的大踏步提高。 有不少家长并不重视抓孩子的语文,送孩子补码学、英语的大有人在,而语文就极少。也不知是因为语文补课的老师就少还是家长对语文课文就能品头论足?不过,的确谁都能对语文课站出来评论一番,而且好像说得井井有条。那是因为“有一千个读者,就会有一千个哈姆雷特”。但要回答得在行在理就不是那么简单了,尤其是阅历浅的孩子们,站在自己的立场上加以说明往往是不对的。 那么给孩子读些什么书呢?从语文的角度说,多读读文学名著是最好的,从培育学生综合素养来说,各种门类健康的人文书籍都是可以的,只要有时间。说起时间,肯定要挤,一天哪怕有10多分钟行,积少成多。尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。新
23、课程标准一书要求学生每天读2600字,速度是每分钟500字,每天写30字。这是最低要求。阅读时不要怕孩子当时不大理解,只要读进去,感爱好就行。希望家长不要干涉孩子读课外书,而应有步骤地正确指导他们读。经过长期的阅读,最终你定会在不知不觉中让发觉你孩子已经成了一个语文素养高的人,那还用担忧中考、高考中不会取得好成果吗? 家长会数学老师发言稿简短5 各位家长: 大家好! 首先,对各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。下面我从语文学科的特点以及学生在校状况谈一谈今后我们老师和家长须要亲密协作和共同努力的地方: 作家肖复兴老师有这样一句话:我们的孩子在小学至中学12年的学习生活中最重要的有两个学段
24、,其中之一就是是小学3、4年级。三年级更是小学阶段的转折点和承接点。 一、学生要适应各种改变。 首先是学习的内容有了很大的改变。低年级的时候我们主要学习一些特别基础的学问,如拼音、生字、词语,平常只要孩子能仔细完成作业,肯下功夫读记一般不成问题。但是,现在除了这些基础学问以外,更增加了积累性的题目,如词语联想;语感性的题目,如句段仿写;理解性的题目,如课内外阅读。尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。因此,学生的成果也会拉开较大距离,也请各位家长不要再拿一二年级的成果来比较。 其次,在课业负担上也有改变。刚上三年级的孩子,语文负担加重了许多。课堂上要做笔记,在学校要做习字册、课堂作业、大作文
25、、小作文、补充习题回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。而有些家长为了培育孩子特长,周末还报了各种类型的辅导班。因此,我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。与此同时,还要留意提高孩子做作业的效率,掐时间练习。假如想切实提高语文素养,唯一的途径就是多读书,读好书。读什么书呢?名著是最好的选择,作文选可以看,但不提倡。过多样板式的作文会限制孩子的思维,以致写出来的作文格式化,后劲不足。 二、留意引导孩子的个体修养。 三年级是学生行为习惯分化的高峰期,910岁的儿童其行为方式还未定型,在心理上,他们认为自己什么事都可以独立自主了,有一种反“束缚”的要求。有的孩子则表现出两面性:在学校和在家两个
26、样,在家里无法无天,不守规则,在学校又显得懂事乖巧;而有些同学在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿态不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象。因此,孩子在进入中年级后,家长要特殊重视孩子的纪律教化,教化孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范,使学生形成良好的行为习惯,这对于儿童来说是至关重要的。 同时,肯定要放手培育孩子的独立性。现在多为独生子女家庭,家庭环境又比较好,接送孩子的时候经常望见家长书包都要帮孩子背掉。这里我想跟你们共享一个简短的故事。有一年秋天,一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来,打算去南方过冬。岛上住着老渔夫和
27、他的妻子,见到这群天外来客,特别兴奋,拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼细心喂养天鹅。冬天来了,这群天鹅竟然没有接着南飞。湖面封冻,它们无法获得食物,老夫妇就放开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食,直到其次年春天湖面解冻。日复一日,年复一年,每年冬天,这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。最终有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也从今消逝了。可它们不是飞向了南方,而是在其次年湖面封冻期间饿死了。故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护,管吃管住,而且是“日复一日,年复一年”地奉献着爱心,“多好的一对夫妇,多么幸运的天鹅!”然而,天鹅却遭遇了如此凄惨的结局。父母们,战国策中有一句话:“父母之爱子,则为之
28、计深远。”父母爱自己的孩子,就得为他们考虑长远。试着放手,试着熬炼他们,切勿一边什么都不让孩子做,一边又埋怨孩子什么都不会做。孩子们在成长,我们也在成长,试着放手,就是我们成长中关键的一步。换一个角度想,引导孩子专心感受生活,刷碗、洗衣服让孩子干些力所能及的家务活,孩子知道了生活的不易,特殊能体谅大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢毽子、扔沙包、放风筝、这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。有了经验才有想法,有了想法才有写作。 三、家长挚友,请您协作老师 各位家长,称你们一声挚友,是因为我们有一个共同的目标,那就是为了孩子更加健康、欢乐地成长。现在有的家长自身学历很高,在各个方面都很有
29、自己的看法,认为自己可以教好孩子,对学校工作不是非常重视。但是敬爱的家长挚友,这不是简洁的学问传授问题,孩子本身须要学校这个环境去成长,要学会和老师、同学沟通沟通,要学会适应学校的规则,要学会自己去处理一些问题,然后逐步踏入社会,这对他的人生是一个阶段,他须要这个阶段。也有的家长工作很忙,无暇顾及孩子的学习,把全部的工作都推给老师。我想,这是很不明智的,家长现在很流行一句话陪伴,是最长情的告白。我想这对于父母和孩子也是一样的,有的家长说“我不懂”,但你陪着他,效果就会不一样。比如:孩子都有一本回家作业记录本,孩子在作业记录本上登记了要做什么作业,你依据记录本检查孩子是否一样一样都完成,就会避开孩子少做、漏做,甚至不做的现象发生。此外,现在的媒体报道对教化方面的报道颇为负面,这也让我们深感担心。我想请家长们不要太敏感,信任我们老师是真心为了孩子的,孩子生病跌伤,我们也会担忧,孩子学习跟不上去,我们也会焦急总之,请各位家长主动协作老师的工作,多跟老师沟通沟通,良好的沟通会大大促进孩子的进步! 家长会数学老师发言稿简短