学校禁毒班会的策划书优质.docx

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1、学校禁毒班会的策划书学校禁毒班会的策划书1 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、通过组织观看禁毒教化电影及青少年禁毒宣扬片，教化和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段： 借助多媒体协助教学。 教学形式： 师生互动，探讨、沟通。 教学过程： 一、导入 老师：今日我们来探讨一下青少年禁毒的问题 出示课题：珍爱生命远离毒品 老师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，新奇心强、推断是非实力差，简单成为毒品侵袭的人群。 据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中

2、小学生群体吸毒现象有所增加。特殊是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。假如把毒品比做猛兽，那么它最简单下口的对象就是青少年;假如把毒品比做瘟疫，最简单感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类。 1.谈话：同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答) 2.讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦

3、片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 3.组织观看禁毒教化电影及青少年禁毒宣扬片，问：你有什么感受?(自由谈话。) 三、介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人败尽家业、家破人亡。 (1)丢失工作实力。 (2)败尽家业。 (3)给家人带来无尽的熬煎。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。 四

4、、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教化。 五、探讨，沟通体会。 1.了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1.问：当有人向供应毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施： 一是干脆拒绝; 二是找借口溜走; 三是提出反看法或转移话题; 四是隐私报案(偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110); 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。 七、总结。 学校禁毒班会的策划书2 年级：_ 班班主任：_ 活动主题：生命如花，远离毒品 活动时间：20_年_月_日 活动地点：五年级(1)班教室 教学目标：

5、1.学问与实力： (1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，相识吸毒行为，认清毒品的危害性。 (2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培育禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防卫实力和自觉性。 2.过程与方法： (1)通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。教化同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美妙人生。 (2)通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教化和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。 3.情感看法与价值观： 了解毒品，相识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教化同学们要像爱惜自己的眼睛一样爱惜我们的生命，像爱惜生命一样捍卫祖国的将来。 教学重难点： 1.相识毒品及毒品的危

6、害。 2.相识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学手段：借助图片、多媒体协助教学。 教学形式：创设情景，剖析案例，正确相识毒品面目;师生互动，探讨、沟通。教学时间：1课时 教学过程： 一.情境导入，揭示主题 1.看录像如魔鬼般活着：女中学生亲述吸毒经验。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。 2.学生沟通：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说? 3.激情对话，导入本节活动主题。 4.揭示课题：生命如花，远离毒品 二.介绍有关毒品的学问(播放PPT) (一).相识罂粟花的罪恶(投影图片，师旁述) (二).介绍毒品的种类及共同特征。 1.让学生谈谈自己所知道的毒品。 2

7、.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关学问。 (1)毒品分为哪几类? (2)常见的毒品有哪些? (3)毒品具有的共同特征是什么? (三)自主探究理解 1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。 2.集体沟通 3.老师总结 三.情境剧(学生活动：角色扮演，表演小品) 1.学生依据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。 2.小品失色的花季 四.观看FLASH动画向毒品SAYNO青少年如何自我拒毒 1.学生观看后沟通感受。 2.老师总结拒绝毒品的方法： A.八个“不”，防患于未然 B.面对毒患的自救方法 五.你说我说毒品学问知多少 (一).沟通：毒品学问知多少 (二

8、).材料分析。 材料1 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我起先以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他苦痛地发觉，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。 分析探讨： 别人吸毒，真的不关我们的事吗? 假如发觉有人吸毒、贩毒，你怎么办? 我们在交友、选择活动场所时应留意什么?为什么青少年简单成为吸毒、贩毒者的目标? 材料2 有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话：“别学我!”

9、 分析探讨： “别学我!”，我们从着这句话中应当吸取什么教训? 试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应? 你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗? 这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。) 六、诗歌朗诵生命如花 七.老师总结 这一节课大家都学得很仔细。我们既了解了毒品，也相识了毒品的危害性，受到了深刻的教化，更明确了观点：生命是美妙的，生命是珍贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，酷爱生活，努力实现自身价值的人，就必需远离毒品!最终祝福同学们珍爱生命，健康欢乐的成长! 九、作业： 向身边的亲人或挚友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

10、 学校禁毒班会的策划书3 活动班级：_ 活动主题：远离毒品 珍爱生命 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、了解什么是毒品、它有什么危害。 3、通过小故事，教化和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美妙人生。 教学过程： 一、课题导入 1、小挚友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今日我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。 板书：(毒品) 2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗? 二、课题绽开 1、什么叫毒品? 毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可干脆致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续运用能够产

11、生依靠性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。_ 从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西? 2、毒品的种类：海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 3、毒品的危害 成瘾性吸毒成瘾者，对毒品产生生理和 心理上依靠，从今沉溺而不能自拔。 摧残性毒品专家告知我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。 破坏性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。 诱发犯罪吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性

12、泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安静。 传染疾病吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱反抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。 4、毒品的成瘾性 有一个初三年级的学生，为考个好中学，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成果一落千丈，身体也全跨了，最终他没有走进志向的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告

13、知我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能接着吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个 12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满意了自己的毒瘾。 听了以上几个故事后，小挚友们有什么想法?生自由探讨后，进行发言总结。 5、毒品的防范 那我们应当怎么防范毒品呢?假如四周有人在吸食

14、呢? (1)直截了当法-坚决干脆地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法-依据不怜悯况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法-立即提出反建议。 (4)隐私报案法-找寻机会偷偷告知你依靠的人，或者隐私拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你帮助。 (5)刚好告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长。三、总结 我国政府特别重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，实行一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。 学生结合生活实际探讨“为什么要珍爱生命 远离毒品?” 同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范

15、措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，马上举报;为了自己的健康，这了家人的华蜜，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。 学校禁毒班会的策划书4 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教化和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段： 借助图片、视频、多媒体协助教学。 教学形式： 师生互动，探讨、沟通。 教学过程： 一、出示题目。(疼惜生命 远离危害) 二、什么是毒品及毒品的种类。 1.谈话：同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答

16、) 2.讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 3.播放电影虎门销烟片段，再用幻灯片的形式播放毒品危害的图片。看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。) 三、介绍毒品的危害。(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3

17、)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人败尽家业、家破人亡。 (1)丢失工作实力。 (2)败尽家业。 (3)给家人带来无尽的熬煎。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。 四、结合宣扬短片，给学生讲有关吸毒者的故事，使学生受到教化。 五、探讨，沟通体会。 1.了解了有关毒品的学问以及危害性后，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1.问：当有人向供应毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施： 一是干脆拒绝;二是找借口溜走;三是提出反看法或转移话题;四是隐私报案(偷偷告知你依靠的人

18、或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。 七、总结。 同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，马上举报;为了自己的健康，这了家人的华蜜，为了社会的安定，请你疼惜生命，远离危害。 最终，全班站立，齐读青少年预防毒品十诫： 一、不要因追求刺激而吸毒。 二、不要因新奇而吸毒。 三、不要因贪图享受而吸毒。 四、不要因解愁而吸毒。 五、不要听信吸毒者的话。诸如吸食某一类毒品或者用某一种吸食方法不会成瘾等谎言。 六、不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。碰见亲友吸毒，一

19、要远离;二要劝阻。 七、不在吸毒场所停留1秒钟。 八、不接受与毒品有关人员传递的香烟。科学试验和受害者的经验者表明，三根海洛因的香烟就足以令人上瘾。 九、不要听信毒品能治病的谎言。毒品决不能治病，只能添病。 十、发觉吸毒，贩毒者，速向公安机关报告。 学校禁毒班会的策划书5 为加强学校的禁毒宣扬教化工作，使学生深化了解禁毒常识以及毒品的危害，树立防毒意识，提高自我爱护的实力。我班组织开展了主题为“珍爱生命 远离毒品”主题班会教化活动。通过禁毒宣扬班队教化活动，使学生增加自我防范意识，坚决做到不与吸毒的人交挚友，真正从行动上拒绝毒品。相识到只有珍爱生命，远离毒品，才能创建美妙的将来。 一、活动目的

20、： 1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜珍贵的生命，拒绝毒品远离毒品。 2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。 二、活动打算 1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。 2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起探讨。 三、活动过程 导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动? 现在白色恶魔依旧危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2019年达86万，2019年底达100万人， 2019年已达105万人。 1999年

21、全国涉毒的县(市、区)达2081个，2019年达2148个县市(区)。 据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。 那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进行展示。 中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 有一位吸毒者这样

22、形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层?第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的苦痛和摧残，更要受到灵魂上生不如死的熬煎。” 辩一辩 ：曾有一个吸毒者说 “吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的一般人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法? 青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析： 案例一： 张某得才兼备，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一

23、处隐藏的地方抽烟，一副神奇兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾组织过禁毒教化，他立即意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发觉了他，招呼他过去试试。于是，在新奇心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他最终吸了第一口 案例二 16岁的男孩小华爱玩好动，特殊爱打嬉戏机。在嬉戏机房里，小华相识了一群“哥们”，平常称兄道弟。有一次，他们玩得正快乐的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的挚友，根本没有疑心，毫不犹豫地凑了过去。起先，小华吐得厉害，但 “哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他最终找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他 案例三

24、： 北京市某学生何某从小到大在班上始终是第一名。然而班上转来的新同学，成果更胜一筹，“威逼”了他的优越地位，使他自尊心严峻受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，实行作弊的方式，结果被发觉，检讨、处分、指责、讪笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。 案例四： 林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成果快速下降，并频繁出入网吧、舞厅等消遣场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。 探讨得出：青少年吸毒的主要因素： 受新奇心的驱使; 交友不慎及盲目的从众心理; 错误的压力排解方式; 家庭因素的不良影响; 被他人蒙骗; 我们青少年应当如何构筑拒绝毒品的心理防线? 正确把握新奇心，抑制不良诱惑; 正确对待挫折和困难; 养成良好的行为习惯; 追求健康、华蜜的生活。 附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。主动检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底歼灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。 学校禁毒班会的策划书