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1、2022小班美丽的花儿美术优秀教案小班漂亮的花儿美术优秀教案 作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的小班漂亮的花儿美术优秀教案，希望能够帮助到大家。 小班漂亮的花儿美术优秀教案1一、：小班美术：漂亮的花儿二、：漂亮的花儿是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的改变，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的欢乐，春天的勃勃朝气，使幼儿进一步萌发对大自然的酷爱之情。三、：1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。2、情愿参加小手印画的活动中
2、，体验用小手印画的乐趣。四、：1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要匀称。2、在活动中引导幼儿感受春天的改变，感受花儿的美。五、草长莺飞，大地回春，一派生气勃勃的景象。春天是万物复苏的季节，大自然中到处都显诞生机勃勃：红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飘舞的蝴蝶、到处充溢着春天特有的景象。只见繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己宠爱的小花，由此也引发了花儿开了的主题探究活动。六、本节活动共分为四个环节：第一环节：观赏探讨春天。通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿视察花园里的花，初步相识漂亮的花儿；其次环节：演示与思索，幼儿自由探究用手指印花，通过老师的示范，幼儿
3、能够驾驭正确的操作方法。第三环节：幼儿作画，老师指导要求。从观赏春天、探讨漂亮的花儿，并观看了老师的正确示范，幼儿对漂亮的花儿已有一个初步的相识，在此环节中请幼儿分别用手指印花，可以选自己喜爱的颜色，体验作画的乐趣。第四环节：评讲漂亮的花儿。作为美术活动，要有一个对美术作品评析的环节，对于小班幼儿来说，他们没有华丽的语言，没有漂亮的画面，但孩子们有童真的心、灵活的手，通过自己的手指圈涂出漂亮的花儿，对于幼儿的每一份作品，都值得我们为他们激励，能够调动幼儿的主动性。七、活动打算：1、物质材料：漂亮的花儿（范例）；水粉颜料（各种颜色）；抹布，创设花园背景图；背景音乐；蝴蝶贴纸若干。2、学问阅历打算
4、：对颜料有初步的了解，知道颜料的简洁用途。（一）观赏探讨春天师：小朋有你们看：春天来了，小草羞涩地探出了小脑袋，花园里的花儿都开了，你们还发觉了春天有什么改变呀？你们觉得春天的.景色美丽吗？花园里都开了哪些颜色的花呢？幼：柳树发芽了,小草变绿了总结：小挚友们发觉了这么多春天的改变，你们眼中的春天真漂亮，花园里的花儿也很美丽。今日，陈老师要带你们用我们的手指来画出漂亮的花儿来，想不想来画画呢？（二）演示与思索1、师：下面请小挚友们看一看，老师用手指画的漂亮的花儿。你看到了什么？动动你们的小脑筋，想一想这是怎么画出来的呀？（请个别幼儿分别讲说）幼：看到了红色的花儿，美丽的蝴蝶，用手指印出来的2、师
5、:小挚友们真聪慧，知道用手指可以印出漂亮的花儿，现在我们来看一看怎么用我们的手指呢！（老师用白板、投影仪进行正确示范）总结：原来，我们可以用我们的拳头印出花蕊，用手指轻轻的蘸颜料，围着花蕊印花瓣，花瓣要围在花蕊的四周。印好的小挚友，可以给你漂亮的花朵上面，贴上美丽的蝴蝶。那我们漂亮的花儿，就完成啦。3、师：现在我请小挚友上来试一试吧！（三）幼儿作画，老师指导要求。1、师：用拳头印花蕊、手指印花瓣，这个方法你们学会了吗？小挚友，现在想不想自己选一个喜爱的颜色来印花呢？幼：想。2师：那现在请小挚友们来制作出漂亮的花儿！等一会请小挚友们走到自己的位置上，每位小挚友都有一张和陈一样的图片，中间有很多颜
6、料盆，里面都是美丽的颜色，还有一个篮子里放了很多美丽的蝴蝶贴纸，漂亮的花儿画好了之后就可以贴上美丽的蝴蝶啦！留意哦，蘸颜料的时候要轻轻蘸，等手上不滴的时候再拿开，想要换颜色的时候，肯定要用抹布搽干净再换颜色哦。（幼儿操作，老师指导）（四）展示漂亮的花儿作品师:小挚友们都完成了自己的作品，现在我请小挚友带着你作品上来说一说，看看你的花儿有多漂亮。（分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲解并描述，老师、幼儿共同点评。）总结：原来，小挚友们手中的花儿这么漂亮。你们喜爱花儿吗？喜爱春天吗？那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧，让他们看看花儿多漂亮！教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼
7、儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小班漂亮的花儿美术优秀教案2活动目标:1、激励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。2、帮助幼儿体验审美愉悦和创建的欢乐。3、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算:1、好看的花儿示范画2、油画棒和沙皮纸活动过程:一、预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。二、图形刺激:1、幼儿听故事与老师一起跳舞。2、请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。3、老师演示好看的花儿。三、创建表现:1、全体幼儿在故事中做画、2、老师激励幼儿大胆地运用各种线条创建性地画小花。3、刚好表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创建胜利的欢乐。四、作品赏析:请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页