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1、毕业设计个人工作总结毕业设计个人工作总结1 时间飞逝，完备的高校生生活匆忙过去，经过半年的劳碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，由于阅历的匮乏，难免有很多探讨不周全的地方，假如没有老师的督促指导，以及四周同学们的支持，想要完成这次设计是非常困难的。 本次毕业设计是以室内多点测温系统设计为探讨对象，以芯片AT89C51为核心，经过测温电路、显示电路、电源等相关配套电路，设计一套室内多点测温装置;并实现自动报警功能，同时配有键盘限制。 一、工作任务完成情景： 在整个毕业设计过程中，依据老师提出的要求，独立、完整地完成了老师布置的工作任务，在规定的时间内提交相关的资料和规范的设计成果。 首先。依据选
2、定的题目，搜集相关资料，进行前期的工作，对所要探讨的课题有一个比较全面的相识，明确探讨目标，写出规范的开题报告。 其次，在设计阶段，能够充分的利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自我的观点和相识构成设计方案，并在以后的过程中按时参加探讨，依据指导老师的提议不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。 二、工作状况： 毕业设计前期，经过老师的通知及自我了解，就对毕业设计的重要性和规范性有了基本的了解：毕业设计不仅仅是对我们现有的学问积累、学习本领的运用，同时也是对我们学习看法的一次检验，也是对高校期间学问积累的升华。所以，首先从思想上提高了相识，端正了看法，不仅仅把它作为一项任务来对待，更
3、重要的是培育、熬炼自我踏踏实实、仔细负责的学习和中作看法。 其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计室内多点测温系统，任务重及要求高，所以不敢有丝毫的大意。从基础资料的搜集，到最终毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认仔细真，把大部分时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也体会到了什么是夜以继日。在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也非常重视与指导老师之间的沟通。我们常常沟通，共同探讨设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强探讨。在整个毕业设计结束之际，经过毕业总结，找出自我的不足，为以后参与工作、自我学习供应参考。 最终，要感谢我的指导老师李光林老师，感谢她对整个毕业设计从
4、始至终地悉心指导和不厌其烦的耐性讲解，另外还为我的课题参数的细微环节问题供应了许多的参数数据，并在我最为困惑迷茫的毕业初期给我信念和动力，替我指明白探讨的方向，不断启发，谆谆教导，这使我如沐春风，受益终身。 三、收获、体会： 经过这一段时间的毕业设计，感受颇多，也确的确实学到了许多东西。从毕业设计本身来说，学习到了一个室内多点测温系统的设计过程，对该设计也有了一个比较全面的相识。 同时，也学到了许多设计以外的东西。首先是看法问题，不管做什么事都要先端正好看法，没有一个好的看法，学习学不好，做事也做不好，始终要坚持有一个善始善终的看法。其次，还要在踏实仔细的基础上，尽自我最大的努力，充分利用每次
5、学习和沟通的机会提高自我。此外做事情要有安排性，这样才不至于手忙脚乱。 总之，本次毕业设计使我受益匪浅，提高了查阅资料的本领，提高了电脑软件的应用本领，巩固了书本的学问，是理论结合实际的最好实战演练，更丰富了我的专业学问，使我的学问体系更具整体性、敏捷性，无论是从整体电路设计来讲，还是从显示电路、电源电路等相关配套电路的设计来讲，都使我对专业学问有了系统的驾驭，使这些原来散乱的学问联系到了一齐，使我对所学概念有了跟深刻的相识，为将来实际工作的须要奠定了坚实的基础。 毕业设计个人工作总结2 工作任务完成状况(包括任务书中规定的工作内容、探讨目标等，如未能完成须说明缘由)：通过总结路面混凝土强度影
6、响机理，设计出试验并制备出各种因素下的混凝土试件。完成了性能测试试验并得出了试验结果分析得到试验结论。主要创新点：依据对混凝土影响因素的总结，设计了砂率、坍落度和用水量对路面混凝土强度的试验，并结合混凝土强度特点，总结出了试验的分析关键。 工作状况(包括工作看法、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等状况)：毕业设计的起先阶段，自己的心思似乎没有完全投入到学习中去，因为当时的心思可能过多的放到了探讨生复试中去，那段时间自己在毕业设计阶段真的有些落后于人。在探讨生复试完了以后，自己意识到了在毕业设计方面落下的东西，于是起先好好做毕业设计。导师为我们供应了特地的试验室，我们有良好的试验环境，我们
7、可以顺当进行我们的试验。我四周的同学我们一块进行试验并进行沟通，当我有困难时，我们会共同把它解决，当我们试验人员不够时，我们还叫同学一起来帮我们，这样我们才能共同完成试验，我非常感谢这些一块和我做毕业设计的同学们。收获、体会及建议：经过几个月的努力我的毕业设计最终完成了，但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛同时又充溢乐趣，不过乐趣尽在其中! 通过本次毕业设计，没有接受任务以前觉得毕业设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发觉毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己实力的一种提高。毕业设计导师的指导也令我获益良多。老师学识渊博、
8、治学看法严谨，通过跟随老师一个学期的学习和相处使我深刻相识到：做学问要有大量的学问储备要一丝不苟，并且肯定要下功夫努力。不经验风雨怎能见彩虹，这些时间压力挺大的，但是我们必需克服，只有克服了困能，我们的明天才能更加的美妙。整个毕业设计集中运用了高校四年所学的许多学问，并且是贴近实际的而应用，这使我相识到：学问肯定要娴熟驾驭，并且在此基础上要能够有应用到实际中的实力。这次的学习让我学会了独立思索的实力，还有冷静分析的实力，非常感谢帮助过我的同学还有老师，真诚的同他们说一声感谢。学生签字：20年月日 毕业设计个人工作总结3 20_年11月，我起先了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在论文基本完
9、成。论文的写作是一个长期的过程，须要不断的进行细心的修改，不断地去探讨各方面的文献，仔细总结。历经了这么久的努力，最终完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了多数难忘的感动和收获。12月初，在与导师的沟通探讨中我的题目定了下来，是：传播学视野下的青春文学现象从80后作家谈起。当开题报告定下来之后，我便立即在学校的图书馆着手资料的收集工作中，当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我将这一困难告知了指导老师，在老师的细心的指导下，最终使我了解了应当怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己须要的青春文学方面的资源，找了也许100篇左右相关的论文，仔细的阅读，总结笔记，为
10、自己的论文打好基础。主要是为了发觉过去那些论文之中的观点，然后避开有重复的观点出现，争取从一个全新的角度去探讨青春文学。 在搜集资料后，我在电脑中都进行分类的整理，然后针对自己不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和论文的内容符合，这有利于论文的撰写。然后刚好拿给老师进行沟通，听取老师的看法后再进行相关的修改。老师的看法总是很珍贵的，可以很好的指出我的资料收集的不足以及须要什么样的资料来完善文章。 1月初，资料已经查找完毕了，我起先着手论文初稿的写作。初稿的写作显得逻辑结构有点不清楚，总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清楚的层次，让文章显得有点凌乱，这样的文章必定是不符合
11、要求的，但终归是初稿，在老师的指导下还要进行反复的修改。 写作毕业论文是我们每个高校生必需经验的一段过程，也是我们毕业前的一段珍贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点骄傲和激烈。任何事情都是这样子，须要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，仔细严谨，有了好的看法才能做好一件事情，一起先都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦信任每个人都能够体会到。这是一次意志的磨练，是对我实际实力的一次提升，信任对我将来的学习和工作有很大的帮助。 在
12、这次毕业论文中同学之间相互帮助，共同商议相关专业问题，这种沟通对于即将面临毕业的我们来说是一次很有意义的经验，高校四年都一起走过了，在最终我们可以聚在一起探讨学习，探讨专业问题，进而更好的了解我们每个人的爱好之所在，明确我们的人生志向，进而在今后的生活和工作中更好的发挥自己的优势，学好自己的专业，成为一个对于社会有用的人。 在此更要感谢我的专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺当的完成毕业论文。老师对于学生总是静默的付出，尽管许多时候我们自己并没有特殊重视论文的写作，没有按时完成老师的任务，但是老师还是能够主动的和我们联系，告知我们应当怎么样修改论文，怎么样按要求完成论文相关的工作。老师
13、的检查总是很细致的，可以仔细的看论文的每一个细小的格式要求，仔细的读每一个同学的论文，然后提出最中肯的看法，这是很难得的。 毕业设计个人工作总结4 毕业设计是教学过程的重要环节之一，是培育学生学问、实力和素养的重要环节，也是检验培育质量的重要方面。我院20_届毕业设计工作经过全院老师和全体毕业生的共同努力，基本达到了预期的教学效果。现将本届毕业设计工作状况总结如下： 一、基本状况 20_届共有20个专科专业(含方向)，2668名专科毕业生参与毕业设计，其中三年制大专2259人，五年制大专409人;指导老师根据不超过15位学生配备一名指导老师的原则合理的进行配备，指导老师做到全程化参加毕业设计的
14、指导工作，指导老师至少具备中级及以上职称。 二、组织管理和过程监控状况 为确保我院20_届毕业设计工作顺当进行，20_年下半年教务处修订了常德职业技术学院学生毕业设计管理方法，下发了常德职业技术学院关于利用职教新干线空间做好学生毕业设计抽查工作的方案，对各工作环节提出明确要求。各二级教学单位依据学院有关精神，加强组织管理，特地成立了毕业设计工作领导小组，并依据各专业的特点，制定相应的工作安排、标准以及实施细则或工作流程，对毕业设计做了动员和支配，抓好选题、指导、中期检查、论文撰写、论文评阅、毕业答辩等各个环节，建立和完善符合本学院特点的毕业设计质量管理模式和监限制度。 1.建立健全领导机构。学
15、院及各二级教学单位特地成立了毕业设计领导工作小组，制订了具体的毕业设计工作方案、毕业设计实施方案和毕业设计答辩方案，严格根据毕业设计的各项规定，对毕业设计的各个环节进行监督检查，确保了毕业设计指导工作的顺当进行。 2.注意指导老师的配备。指导老师的整体素养和合理配备是保证论文质量的前提。本届论文指导老师整体素养较高，责任心强，指导到位，师资配备合理，基本上能保证对学生的全程化有效指导。 3.过程资料不断完善。各教学单位都要求指导老师力争通过职教新干线空间、QQ、现场指导等沟通方式与学生互动沟通，解答学生在毕业设计过程中遇到的问题。指导的过程资料进一步丰富和完善，展示的方式更加直观，过程管理更加
16、便捷。 4.重视毕业设计的指导和评阅工作，把好质量关。各二级教学单位毕业实习前就指导学生进行论文选题，培育学生挖掘论题、查找文献资料的实力，让学生写出了有关论题的文献综述;毕业设计后期，指导老师从设计作品的主题、材料的选择、结构支配、文字表达等各方面指导学生反复修改，以保证学生作品质量不断提高。如护理系特地制定了具体的护理系毕业设计实施工作条例，做到严把三道关：选题关、开题关、答辩关。经济管理系严格要求根据“一人一题”原则选题。 5.重视论文答辩环节。部分单位实行全员答辩的形式，从评阅到答辩，程序规范。评阅老师评阅客观、看法仔细，毕业设计成果评定更加公允和透亮，提高了公正性，降低了随意性。 三
17、、毕业设计工作中存在的主要问题 1.毕业设计题目拟选方面 指导老师拟题中，个别题与高职教化培育目标不符;有的不符合国家的大政方针要求;一些创新意识不够，囿于前人探讨成果;有的工作量不足;一些理论性偏强，缺乏应用背景，缺乏完整性和目的性;有的范围太大，要求不明确，学生实际做的只是其中的一小部分，而这一部分工作量又太小，满意不了论文工作量的要求;有的题目名称太笼统。个别指导老师所拟的题目，还存在着内容比较接近的现象。 2.毕业设计任务书方面 少数老师对毕业设计课题的目的要求理解不对，把毕业设计工作的目的要求当作课题的目的要求。有的提出的目标太广泛，学生难以达到。 3.老师指导方面 个别指导老师责任
18、心不强，总以教学工作任务重为由，没有投入太多的时间和精力，只是从论文的形式和文字上作一般性的指导，而对学生论文实质性的内容指导不够，致使学生论文提纲混乱、分析重点不突出。有的老师对主动性较差的学生实行消极对待的看法，在答辩前只进行了一次指导。由于指导老师的工作不到位，暴露出了许多质量问题，甚至出现题目确定不规范、文章结构支配不合理、文不对题、排版不规范等低级错误。 4.学生方面 (1)部分学生对毕业设计撰写看法不是很仔细、不重视，有抵触心情，常常以各种理由，延期向指导老师提交论文初稿;论文撰写，未能刚好与指导老师沟通，不根据指导老师的要求对论文进行修改。 (2)有些学生缺乏对所学学问的有效驾驭
19、实力，学生表述写作实力相对不高，导致了毕业设计写作质量不高、论文答辩不流畅、论文抄袭、观点陈旧、缺少创新、不具有实践性和前瞻性等现象。 四、改进措施 1. 统筹支配好毕业设计课程。毕业设计应作为必修课程进入各专业人才培育方案，在平常的教学中重视培育学生的科研意识和撰写科研论文的实力，提高学生的动手实力，以及对资料、信息的获得及独立分析的实力，训练学生查阅文献资料、驾驭探讨现状、相识探讨前沿的实力和逻辑思维、文字表达实力，为毕业设计打好基础。 2.做好毕业生的动员工作。让每一位毕业生明确自己的任务和职责，投入更多的时间和精力，按要求仔细做好毕业设计。 3.强化过程管理。要充分考虑毕业设计与毕业实
20、习、就业的冲突，从时间支配、组织实施等各个方面作出改进，师生共同关注毕业环节的各项工作。毕业设计应从选题、开题、撰写、修改、答辩等各个环节层层把关，保质保量地完成整个设计过程。 4.加强和完善管理。一是调整毕业设计的打算及撰写时间，避开与求职择业时间冲突，特殊是学校非医卫类专业实行的是“2.5+0.5”模式，只有半年的毕业实习时间;二是加强对指导老师的管理，多支配具有中级职称以上的老师担当指导任务，并对老师指导论文各个阶段的详细责任做出明确要求;三是强化毕业设计过程中的中期检查制度，检查毕业设计工作进展状况，抽查指导老师的指导记录，做到刚好发觉问题、解决问题。最终，做好全部毕业设计资料的归档和
21、上传工作。 毕业设计个人工作总结5 此时为期一个多月的毕业设计即将结束了，在这段时间里受益非浅。在刚拿到这个课题时，的确心里很没底，看这零件图不知从和落手，在指导老师的指导下，经过几天的仔细分析和查有关资料才有了点头绪。随着对零件图的全面理解，设计工作也全面绽开，在本次设计过程中我也超多查阅了与此次设计的有关课程书：如机械制图、机械设计基础、机械制造技术、数控机床等。在设计过程中只凭教科书是不够的，我还超多查看一些有关设计的参考书和资料。本次设计的在部分零件的加工工序中，采纳了自动加工，从而也提高了生产的效率和质量。从中也使自我能更好的驾驭自动编程，为以后的工作奠定了更坚实的基础。 在设计当中
22、也思索到了专用夹具，而本次的专用夹具有其优点：定位精确，夹紧较稳定牢靠，夹具操作便利，成本低等特点。但也有相应的缺点：夹紧力须要靠阅历和限制来协调，否则不是夹紧力过大，引起箱体的局部变形，就是夹紧力过小，导致工件不够稳定和精确，这两种状况均影响加工精度和质量，而且在拧紧压板时务必同时施力，以此来保证工件受力匀称，夹紧牢靠。除此之外，好处也重大： 1、此次毕业设计中，我们能够综合运用数控机床加工学问，机床制造工艺等课，机床夹具课和数控编程、机械制造技术等课程的基本学问，正确分析和零件的加工的定位，夹紧及工艺路途合理拟定，数控程序编程等问题，从而保证零件加工的精度和质量，生产率和经济性。 2、具等
23、工艺装备的设计进一步培育学生的工艺结构设计和绘图潜力。 3、过此次毕业设计，也使我们对cad软件、数控加工编程有了进一步加强、了解，并使我们能更好驾驭其特性。 4、过毕业设计和毕业实习过程中学会调查探讨，收集技术资料的方法，并能较熟识的运用和查找有关的工具书、手册、图表资料的技术参考书。 5、此次毕业设计是我们所许的理论学问和实践学问的一次实地验证，培育我们综合运用已学理论学问和技能、分析问题、解决问题的潜力。透过编制工艺规程和拟定工艺路途，使我们科学的理解，提高产品的生产率、经济性、社会性得以统一。 6、培育我们调查探讨，收集图表和资料的潜力培育我们的结构设计潜力和绘图潜力以及数控自动加工编
24、程;培育我们对机械加工的各类机床的了解，更好的了解各类机床的特性及应用范围，让我们今后能更好的、敏捷的选取适合的某类机床来加工。 透过了本次的毕业设计，感觉自我对所学学问的重要性，也发觉自我学的学问在综合运用潜力还差得远，但总体在完成这次上也有了一点进步，使所学的学问和实践学问融合在一齐，也在处理问题上有了提高，同时也巩固了所学的学问和技能，为今后参与工作及进一步学习奠定了基础。 透过本次设计，的确使我感到学问在于积累、学问是学无止境，深感自我的欠缺，使之我发觉问题从而解决问题，使今后在同样的问题能够尽快得到解决。因此，以后务必扎根于实践，从中充溢自我。 总而言之，由于我的专业基础比较差，实践阅历太小，实践和理论学问结合不够紧密，错误和不足之处确定许多，请各位老师指责和指正。最终，由衷的向担当我本次毕业设计的指导老师和在高校三年的任课老师，感谢你们的耐性教育，多谢!学生我从前有不足之处还请谅解! 毕业设计个人工作总结