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1、教育实习个人工作总结报告教化实习个人工作总结报告1 时间消逝，岁月如歌。在不经意间，美妙的顶岗实习生活结束了。伴随着顶岗结束钟声的敲响，我们内心的感慨如滔滔江水涌上心头，回顾这短短两个多月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是终归我为此付出了诸多的心血，心里难免有些激烈，现在要离开和自己一起学习了两个多月的学生和老师，心中有万分的不舍。在这里顶岗的六十多个日日夜夜里，我收获的是成长，得到的是欢乐。我们八个来自不同学院的实习生由生疏到建立友情，由对实习学校和生活的不熟识不适应到熟识和适应。在这六十多天中，我们经验了人生中许很多多第一次，我们在困难中成长，在劳碌中收获，我用自己的实际行动赢得了学生
2、和实习学校老师的赞誉。以下是我对我在这次顶岗实习期间工作的一个小小总结： 1.实习学校 我顶岗实习的学校是绥阳县风华镇溪源中学，实习学校主动协作我们，学校提前为我们支配好了住宿，学校对我们的到来表现出热情的欢迎，卢校长还为我们开了欢迎大会。但是由于这所中学离县城比较近，大部分学生去县城了，所以招生生源较窄，所招学生素养相对较低，大多数学生德育基础、纪律观念淡薄。多数学生成果基础处于中等或者中下层次，学习实力弱，接受实力差。我实习的学校共有九个班，七、八、九年级各三个班，学生四百三十多人，每个班大约50个左右。其中每个年级的(1)班学生素养相对较好，但与其他中学的学生相比仍有肯定差距。 2.见习
3、期间 依据顶岗实习的支配，实习前的三天是见习期，任务以听课为主，同时熟识学校的环境和工作状况，以及与原任老师在教学方式上的一些沟通，因为以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清晰重要的概念等细微环节问题。至于教学模式等较宏观的话题，始终没有深化了解。在这三天的听课期间，我们最终了解了何谓”六环节“教学模式。见习期间我们都仔细听了各个原任课老师的课。仔细做好听课笔记和原任老师的一些珍贵建议。留意到原任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，汲取了原任老师的许多优点。 3.教学方面 首先是备课，备课是顶岗教学实习工作的重要方面，但是在见习听课的同时我已经起先打算
4、自己上课的内容。备课是教学的起先，我的备课不仅仅联系书本上的内容，还和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我翻阅了大量的资料，充分利用了学校供应的网络资源，再结合本班实际，起先学习如何设计教案。在起先的时候，我们把备好的教案交给指导老师修改，然后指导老师会告知我们哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在指导老师指导完初稿后，会再次的整理，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我们都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 同时，我认仔细真的打算第一
5、堂课，因为第一堂课很关键，上好第一堂课，简单给学生和指导老师信任感。对于第一堂课，我都做了充分的打算，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较胜利，但也有许多须要改进的地方，我都虚心学习任课老师的教学阅历，争取下次做得更好。 我备课坚持做到：每上一节课前都仔细备课、自己试讲、修改教案并且跟自己原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议;整个教学实习工作开展得较为顺当，给实习学校留下了美妙的印象!由于校领导的支持和指导老师的悉心指导与帮助，我的教学水平大大提高。除了应做的教学工作外，我还利用晚自习时间为住宿生补习功课，受
6、到当地师生的广泛好评。同时，我在全校人人上好课中为学校供应了一节公开示范课，我的公开课基本胜利，学校主要领导和学科老师参与听课和评课，领导和老师们都对我的公开课赐予了高度评价，充分确定了我实习阶段教学水平。另外我参与了每周一早上的升旗仪式;每周一下午的全校教职工大会实习生必需参与。 在上课的过程中，我们遇到了很多困难：譬如课堂秩序、学生不协作等。在上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不协作经常令我痛心疾首。当时有学生建议我运用强制的方法，如罚站、罚抄写等。但这种方法虽然可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌
7、学的心理。我作为一名顶岗实习生，我总是想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且我把自己当成教学活动中的一员、得到学生的好评，成为了学生们的良师益友。在实习期间，我精彩的完成学校交给我的任务。 4.班主任工作方面 我在顶岗实习中是当班主任的助理，在班主任助理工作期间，我与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有仔细读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，每周黑板报的更新，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，同时，我班上的同学组织了一次主题班会，并
8、且取得预期的效果。另外我们顶岗实习的同学住在学校里面，每天晚上督察学生上晚自习的状况，热忱耐性的辅导每一位学生，每天关灯睡觉前还要进行查宿清点住校生的人数状况等工作。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是一笔珍贵的财宝。 5.思想方面 作为一名顶岗实习的老师，我能以老师身份严格要求自己，严格要求学生。我在顶岗实习的同学思想上要求进步，酷爱教化事业，塔实肯干，任劳任怨。一到学校，就主动投入到教化教学工作中，仔细听课，积累阅历，仔细备课，努力上好每一节
9、课，主动参与学校组织的各项活动。 十多岁的初中生很好动，既活泼可爱，又淘气好动。而且留意力特别简单分散，影响教学效果，学生的不协作经常令我痛心疾首。但是我始终拥有一颗包涵的心，我认为这是作为一名老师所必需具有的素养。我认为用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。 在整个顶岗过程中，我时刻遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，仔细完成每一项任务，时刻以一名合格老师的身份要求自己，以身作则，为人师表。 6.生活方面 首先，我们的住宿条件可以说还是相当的不错了，宿舍旁边有水管，用水便利。由于学校处于县城郊区，外出都很便利，而且购置生活日用品也特殊便利。 其次，周末我们八个人自
10、己做饭，一起享受生活的乐趣，同时，生活自理实力有了很大的提高。有时候周六周日做饭不便利，我们就吃便利面，生活艰苦，虽然在这里我们在生活上遇到许多的困难，但我们表现出了极高的素养，“肯定要将顶岗实习工作做好，不给师大丢脸”，是我们的口号。我信任我们都有优秀的潜质，我要做的就是把它们尽量开发出来。 再次，我们顶岗实习的八位兄弟姐妹相处的很融洽，不论是谁在工作上还是生活中，尤其是初期的时候，遇到任何的困难，受到任何的委屈，我们都相互激励，相互帮助，相互劝慰，成为了我们坚持下去的一个很大的精神支柱。在这里，我们八个犹如一家人，身处异乡的我们深知我们能做的，也是我们必需要做的就是相互照看，相互搀扶。相识
11、是一种缘分，我们几个能够有缘相聚在这里，实在不是一件简单的事情，我们都很珍惜彼此，更加珍惜在这里我们一起走过的每一天。 7.其他工作 除了课堂教学工作和班主任工作外，我还依据实习学校的支配参与了学校实行的一二九运动会的筹备工作、开幕式;参与了学校实行的田梨奖学金考试的出题、监考和阅卷工作;全部工作都按时圆满完成;在学校申报县级“绿色学校”中，我指导学生出了以“环境爱护”为主题的黑板报，为学校的绿色植物挂牌标识供应了服务，这一切都受到学校领导和老师的高度表扬和评价。另外在卢校长、政教主任、教育处的带领下，我们实行了一次爬山参观当地一所高原小学的活动，经过8公里山路的跋涉，历时2个多小时，我们最终
12、来到了这间条件艰苦、设施简陋的山村高原小学，首先映入眼帘的是那块泥泞的操场，学生课桌陈旧，老师办公条件和设施极为简陋，这让我体会到了农村孩子上学的艰辛和生活的艰苦，让我的心灵受到了一次真正的洗礼，同时也磨砺了我的意志。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地参与了国家实行的教化顶岗实习，让我对于老师职业的相识迈进了一步。总之，这次在溪源中学的顶岗实习，让我获得了珍贵而丰富阅历，相识了我自身存在的很多不足，体验了老师这个天底下最神圣最阳光职业，也感受，思索了很多教化改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。 饮水思源，能够圆满结束这次充溢而有意义的顶岗实习任务，离
13、不开师大各位领导和各位老师的关怀和指导，离不开实习学校领导和老师的关切和支持，离不开队友们的激励和帮助，在此我一一深表谢意。 教化实习个人工作总结报告2 在这一次的实习中我随大队来到了万江其次中学，在实习学校报到前我们实习小组进行了每人三个课时的试讲。大家都为这一次的实习做足了心理打算及手头打算。在实习学校内我主要的实习任务分为三个：语文教学、班主任工作、调查活动。 1.语文教学。 在语文教学活动中，我写了10篇教案，5篇试讲，2篇上课。在试讲过程中，在向老师讨教的过程中，果真发觉“台上一分钟，台下十年功。”一篇仅为40分钟的课在编写教案上所花费的时间可以是一成天。夏感与秋天都是我所上的，两篇
14、课文体裁不一，但亮点与单元重点一样，其修辞手法的美丽。两篇课文我所塑造的学习氛围大不相同。夏感我把它分为课文结构分析和修辞手法的体会学习两大重点。一节课上所含的内容较多，我快马加鞭地在讲，但学生反倒不明白。在这样的基础上，我应当选择其中一题细细地讲，再请同学们回答。秋天我把课堂分为重点字词加深记忆和课文三个图景的意境体会背诵。课堂氛围活跃。活跃是活跃了，学生整体感知也有了，重点字词也抄了。在这样的基础上，我应当在课堂上随点随背，让他们当堂加强记忆。两节课的不一，都抓住了教学的重点，课文的整体感知也有了，教学要点也囊括了。但是一节课下来自己认为可以改善的地方还许多。老师给的评语是“在实习生的水平
15、上算是中上水平了。”简洁地一句话很是激励。 2.班主任工作。 班主任用简洁的话来说，就是小跟班。跟着学生早读、出操、午休、晚修。要比他们早出晚归做一个监督员。管理好整个班的纪律。一个班它可以困难到出现任何问题，你无法想象表面上一群淘气的初一生中，情感可以发展到5角恋。情书可以夹到作业本里面，小孩子不知玩的什么嬉戏。其实只是不想被当作小孩，恋爱不是种合适的表达方式。我们要教会他们什么才是成熟的标记学会为自己负责。除去他们朦胧的情感问题外，还会有打架。我在监考他们的数学测验，旁边的办公室在处理我的学生打架问题。班上的消息很灵通，大家都很关切那个同学。在了解事情的真相后，我就知道我的学生不会主动惹事
16、。他们的周记上都写着：在实习老师来的这段时间内，我肯定要做的好好的。我还主持了一次班会，班会的一起先我就让同学思索一个问题：十年后我要做什么?运用我们高校里面学的生涯规划，结合他们开学一个多月来的综合成果进行探讨，究竟要完成他们十年后的幻想，他们现在该怎么做?我们把时间逐步地拉近，最终大家都为自己制定了一个目标“在期中考试里我要进步?句”在班会结束后，我把他们都整理出来贴到课室的后面以做激励。我很感谢我的指导班主任，因为她很信任我们，把工作都放心地交与我们手上。也因为她在一旁教育我们怎么去了解学生，怎么去开展班主任的工作。她在实习的第一天就跟我们说：“我也没有什么好保留的，班主任的工作就是这么
17、细碎平凡，只要把这些都做好了，你就是一个合格的班主任了。我会的我想到的都会告知你们知道，你们既然跟着我，我就要让你们学到东西。”感谢我们的班主任。 3.调查工作。 在教学过程中，“爱”与“恶”该如何协调?爱，应当为他们树立形象。在我听到一个案例：有一个同学在不当心被其他同学推倒后，失去平衡撞倒在有实习老师跟的班上的门上。当场这个班上的实习老师就抓住这个学生来骂，当着整个班上来骂。后来这个有实习老师的班上原有的班主任又接着抓着这个别的班上的同学到办公室里开骂。因为我不是当事人，听到的内容是这样，实际内容有没偏差。但就按这样的事务来看，我是极不喜爱这个实习老师的，他不去了解事情的真相就去骂这个学生
18、，而且骂得连老师也知道。再者，我认为学生撞倒了门，我们是不是该问问学生有没事?学校里重视的该是人而不是一扇铁门。在我坐班的一个晚上，一个学生在晃凳子致使自己摔下来，班上当即零散地发出了笑声。我走过去问那学生有事没，学生回答说没事，一个晚上都宁静地学习。有些学生就是喜爱起哄，只要你真诚地表示关切，他就会觉得自己做的事很无趣，自己也会觉得对你的关切带到惭愧。第三，学生就像是自己的孩子一样，我还是根据很传统的想法，自己只能骂自己班上的学生，别的班的学生有自己的老师。自己是没有资格去骂的。除非是学生做了特别严峻影响到自己班学生的事。至于“恶”，还有待渐渐参透。 教化实习个人工作总结报告3 随着优秀实习
19、生汇报课总决赛最终一位选手走下讲台，我院-级本科、-级专科各师范专业学生的教化实习工作圆满结束了，-位指导老师，-位带队老师高质量地完成了各自的实习工作任务，-名实习生顺当、平安地返回学校，并取得了良好的实习成果，在这里，我代表教化实习办公室向担当本次总决赛评判工作的各位专家表示崇高的敬意，向353位指导老师在8周的教化实习工作中的辛勤劳动表示诚心的感谢，向全体实习生取得的良好成果表示热情的庆贺。下面我对本届教化实习工作做简要总结。 1.基本状况 本届教化实习共涉及外国语学院、教化学院、艺术与传媒学院、信息工程学院、中文系、法政系、历史系、数学系、物理与电气工程系、化学系、体育系、地理与旅游系
20、、生物科学系13个院、系，英语、中文、政教、历史、数学、物理学、化学、体育8个本科专业，英语教化、小学教化、心里询问、音乐教化、教化技术、语文教化、思想政治教化、历史教化、数学教化、物理教化、化学教化、体育教化、地理教化、生物教化14个专科专业，20-名实习生分赴55所实习学校开展实习工作，其中邯郸市区内44所实习学校，接纳实习生1894名，各县实习学校11所，接纳实习生192名;中学41所，接纳实习生1633名，小学16所，接纳实习生453名。整个实习工作共涉及指导老师353人，带队老师55人。实习工作从-年9月1日起先，10月26日结束，历时八周。 2.工作过程回顾 1)、前期工作 8月2
21、9日，刘明生副院长主持召开我院教化实习指导委员会全体委员会议，对本年度的教化实习工作进行了具体支配和部署。 实习办公室依据往年教化实习工作的阅历和教训，具体梳理了教化实习工作规范，并结合教化实习工作中实习生常常遇到的教化理论和教学常识方面的怀疑或问题，重新修订了教化实习指导手册和教化实习工作手册，制订了邯郸学院教化实习平安工作实施方案。 召开相关教学单位主管主任(院长)、带队老师、实习队长等一系列专题会议，进行广泛动员，围绕工作程序、工作要求、平安常识等进行全方位的工作培训。 各系(院、部)教化实习指导小组，根据学院教化实习办公室的统一支配，结合专业特点周密谋划本单位的实习工作，制订具体的执行
22、安排。 2)、校内的一周打算 在各教化实习指导小组的领导下，各系(院、部)细心组织了校内一周的实习打算工作。主要工作内容包括：召开全体实习生和指导老师动员会，聘请有关专家举办有关中学教学学问讲座，绽开最终的、全方位的教学基本功突击训练，指导实习生进行说课和试讲，上好过关课。 3)、在实习学校的实习工作 9月8日全体实习生相继进入实习学校，各实习学校对我院实习生赐予了热忱的接待，并对实习生的工作和生活进行了周密的支配。依据实习工作安排和各实习学校的支配，实习生跟随原任课老师进行了一周的课堂教学见习，并在指导老师的指导下，进行备课、写教案，正式登台讲课前进行了反复试讲。9月15日，即教化实习工作的
23、第三周起先，实习生相继走上了讲台，开展了教化实习的主体工作课堂教学实习。 10月16日，实习生停课起先实习总结，到10月22日实习生撤点前，每位实习生，根据实习工作支配，整理了2篇优秀教案、10篇实习工作日记、6篇听评课记录、1篇说课记录、1篇专题探讨报告、1篇班级工作见习报告，并仔细填写了实习成果考核表。10月22日，实习生相继撤点返回学校。 期间，教化实习办公室组织召开带队老师会议2次，实习队长例会4次，协调工作进程，沟通工作阅历;同时，教化实习办公室工作人员还巡回到各实习学校服务工作，与各实习学校领导沟通状况，协调工作。 4)、实习生返校后的总结工作 实习生返校后，整理提交书面实习材料，
24、主动打算汇报课，各教学单位以擂台赛的方式，听取每位实习生的课堂教学实习汇报。经过初选、预赛，最终全校共有近70名优秀实习生参与了学院组织的汇报课决赛。期间指导老师参照实习生的讲课状况、书面实习材料状况，评定了实习生的实习成果，评比了优秀实习生和优秀实习队长。 经过上述四个阶段的工作，本届教化实习工作圆满结束了。 3.取得的主要成果 1)、全体实习生平安地返回学校。整个实习过程中未出现任何恶性的事务或交通事故，这是本届实习工作的成果。这成果既凝聚着各教学单位实习工作指导小组领导和老师们的心血，更凝合着广阔带队老师的辛勤汗水，同时也是广阔实习生自重、自爱的详细表现。 2)、全体实习生圆满地完成了实
25、习工作任务，并取得了良好的成果，没有一名实习生掉队。由于各教学单位，尤其是教学法老师在教化理论和教学技能教学中的创新工作和细心支配，特殊是本届实习生经过了两个短学期的实践训练，造就了实习生较为深厚的教化理论基础和扎实的教学基本技能，再加上广阔指导老师的细心指导和实习生的共同努力，才保证了全部实习生都能以良好的成果完成教化实习任务。 3)、实习生的良好表现受到各实习学校的好评，维护了我院的办学信誉和良好形象。广泰中学李晓霞副校长深情地说：“我们第一次接受邯郸学院的实习生，这第一次就让我们感受了邯郸学院学生的美妙风采，实习期间他们不仅帮我们做了许多工作，还为我校的发展提出了很多好的看法和建议”。和
26、平东小学校长更是对我院实习生的奉献精神和良好的业务实力大加赞许。永年明山学校刘校长在我们联系实习工作的时候，接受实习生还表现的有些牵强，可是，当我们去接实习生的时候，他拉着我们的手说：“明年肯定要派更多的实习生来我校实习，他们不仅帮我们做了很多工作，还带来了新思想、新理念”。去大名接实习生，实习生上车以后，前来送行的学生们围着我们的班车静默地抹眼泪，当班车启动的时候，很多送行学生一边挥手，一边失声痛哭。可以说，我们每到一所学校，实习学校的领导和老师们都对我们的实习生赞许有加。 4)、开拓了11个新的实习学校，壮大了我院教化实习基地学校的数量。随着我院办学规模的扩大和教化形势的改变，长期以来我院
27、学生集中在邯郸市区内实习，已经影响了实习质量。为了变更这一现状，扩大实习基地范围，今年我们在大名、永年、武安、涉县、馆陶五个县市开拓了11所新的实习基地学校，积累了下县开展实习工作的阅历。 5)、我院指导老师在实习工作中表现了无私奉献、勤奋敬业的优秀品质 353名指导老师在指导实习工作中可以说面临多方面的困难，其一，由于办学规模的扩大，广阔老师的教学任务繁重;其二，我院刚刚升本，很多课程对于我院老师来说又都属于新开课程，备课任务更加繁重;其三，目前我院正处于迎评促建的关键环节中，每位老师都担当着繁重的评建工作任务。虽然这样，353名指导老师牺牲节假日，甚至废寝忘食，严把实习质量关，表现了对党的
28、教化事业高度负责的看法。带队老师更是仔细负责，勤奋工作，可以说55名带队老师为实习工作操碎了心。 6)、涌现了一批优秀实习生和优秀实习队长。 本届教化实习共评比出优秀实习生315人，优秀实习队长16人;教学基本功竞赛中共评比出一等奖获得者20名、二等奖46名、三等奖66名。 4.存在的主要问题 1)、个别实习学校实习生上课少，肯定程度上影响了实习质量。 2)、个别实习生对实习工作相识不到位，以各种理由躲避实习工作或拒绝参与学院统一组织的教化实习工作。详细表现有：以不当老师或考探讨生为由，干脆提出拒绝参与教化实习工作;以就业须要为理由要求自己联系实习单位;请病假或事假躲避教化实习工作。我们坚持“
29、教化实习是师范专业学生的一门必修课”，所以，不管学生以后从事什么工作，既然当时选择了师范专业，根据我国目前的教化体制，毕业的时候都要获得老师资格证，学校就有义务把学生培育为合格的准老师，而合格的准老师必需保质保量地完成教化实习工作任务。根据这一原则，我们经过耐性的劝服，保证了每位实习生正常参与实习工作，维护了实习工作秩序。 3)、实习生的业务学问和实力上还存在着不足。其一，专业学问还不是非常扎实，课堂教学中有时还会出现学问性的错误;其二，分析和把握教材的实力还有欠缺;其三，应用现代教化技术的水平有限;其四，教学基本功还有待进一步提高，尤其是粉笔字和教学简笔图的应用实力急需提高;其五，组织教学的
30、实力不高;其六，个别实习生一般话不过关，影响教学质量。 4)、个别实习生在实习工作中对自己要求不严，不仔细学习，不留意个人言行，损坏了个人形象，也肯定程度上影响了我院的声誉。详细表现有：有的实习生不虚心接受指导老师的指导，自以为是;有的实习生以各种理由推脱工作任务，特殊是个别本科实习生竟然堂而皇之地以考探讨生为由推脱指导老师指派的实习任务，甚至个别实习生假借学院的名义，拒绝接受实习工作任务;有的男实习生留长发、女实习生化浓妆，受到实习学校的指责等等。 老师们、同学们，本届教化实习工作结束了，回顾整个工作，有成果，也有不足，成果是主要的，问题是个别的，我们必需仔细总结阅历，发扬成果，更须要我们正
31、视不足和存在的问题，并深刻挖掘问题存在的缘由，以不断改进和完善我们的工作。我们坚信，经过我们共同努力，我院教化实习工作中的特色会更加明显和突出，我院老师教化的实力会不断增加，我院的办学信誉会不断提高，我们共同期盼着。 教化实习个人工作总结报告4 时间飞逝，一晃半年的实习已经结束了。在这半年里，我学到了很多很多。我从一个一点阅历都没的新手，在那虚心向前辈学习，仔细探讨如何上好课。经过半年的努力，我得到了很多珍贵的教学阅历。以下是的教学状况。 1.听课。 这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内
32、涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程支配上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行限制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对
33、于学生的回答，老师赐予的激励也可以有许多种，比如:Good!Great!e-cellent!等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明白?这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感受都很深，除了以上提到的这些，光是“Sit down，please!”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，学生与老师间基本的敬重，也是我们今后教学中须要留意的。 2.写教案。 教案是教学前的重头戏。周老师先让我细致回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西
34、来写教案。起初，我有点傻眼，但真正起先写的时候我只是写了部分重要的学问点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己呈现讲台上上课的时候忘词。对于那些细微环节部分，则在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就连上课须要的口语部分也都是尽量背下来，记好。 3.试讲。 正式上课前，董老师让我试讲。刚起先还以为，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发觉还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到董老师平常的话语和自己的充分打算就不是那么胆怯了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很模糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲 望，还是那种活泼的气息让他们起
35、先活跃起来!一个个把小手举得老高说：“Letmetry!”那一瞬间，对学生的主动劲儿很是感动! 4.上课。 以前，我们在学校的时候同学们就相互演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!这里的学生没有外面演练时的“学生”聪慧。因为，他们是真正的小学生!不是为了组织课堂而短暂扮演小学生的高校生!小学生活泼，爱动，很调皮，有的时候会叫你哭笑不得!在这种状况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的! 带教老师董老师说，若你越宽容他们，他们就会越淘气，甚至连课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必需很肃穆!起初，我并不把董老师的话当真。但是，当我的课上到
36、一半出现董老师说的那种状况的时候，我就肃穆起来，最终，一节课在大家的努力下最终结束了!那时候，觉得“严师出高徒”还是有它的底蕴啊! 5.在实习中出现的问题 比如有些学生比较淘气，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶嘴。他们都已经有自己的想法了;当课堂纪律有点糟的时候;还有当学生之间发生冲突时，如何处理等等。 当遇到问题时，肯定要刚好解决。当他们在课堂上很吵的时候，有时我就实行罚他们抄作业，或者是跟他们讲情理。记得有一次我在讲解试卷时，有些学生上课很吵，讲的声音比我还要大声，我就说你们谁要是再讲话，我就让你们抄两次这份试卷。他们不信，接着讲话，下课时我就要求几个讲话的学生，让他
37、们抄两次。当下节再吵的时候，我就以次来威逼他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。 小学生之间难免会发生冲突，那么小，又是比较喜爱玩的年龄。所以在那会有很多学生吵架之类的事。在最起先的时候，当我遇到这种事情，我都是不知所措的。后来这类事情多了，也就有阅历了，知道要如何处理。记得第一次发生这种事的时候，我就只是问出事情发生的原委，并没有解决它。只是劝慰了那个哭的女生。但后来，慢慢地，我就知道遇到这样的事情，首先就要有肃穆的表情，问他们事情的经过，再指责他们哪里不对，错的要致歉，还要警告他们下次不许再犯了。 现在的小学生都已经有自己的想法了，他们会拿他们那一套理论来跟我理论。会在那跟你讲理，而且还是
38、有点老大不小的，讲话还有点拽。 6.实习总结。 以上是我的实习报告，通过20-年-月-日到20-年-月-日在甘亭镇中心学校的这段实习生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。半年实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却许多。也充分检验了自己的学习成果，相识到自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我相识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用! 教化实习个人工作总结报告5 “十年树木，百
39、年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的学校里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自我真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我，我非常感动。 听了一周
40、的课后，我最终走上讲台，起先了自我的第一篇“处女作”。当然，刚起先时心境异样惊慌，由于阅历不足和应变本领欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，依次不清，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的挚友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自我的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细细致地备课，写好教案，进取向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自我的授课本领。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经
41、常令我痛心疾首。当时有人提议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还进取举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，并且留意力非常简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没方法限制，此刻却能够很好地限制课堂秩序，干脆向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在快乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的主角讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。 教化实习个人工作总结报告