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1、教师小班班级教学教案老师小班班级教学教案1 活动目标： 1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。 2、根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 3、学习找好空地方，比较快速地找到同伴(萝卜)，合作进行嬉戏。 活动打算：音乐磁带。兔子头饰。 活动过程： 一、幼儿倾听老师讲解并描述的配乐故事一遍。 二、幼儿根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。 (1)幼儿尝试为因子部分匹配动作。 _老师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢? _老师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。 (2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。 老师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很兴奋，可以用什么动作来表
2、示呢? 老师反馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，老师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 (3)幼儿创编拔萝卜的动作。 老师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢? 老师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，老师做萝卜。 三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。 (1)幼儿分角色表演一遍。 (2)幼儿交换角色表演一遍。 老师小班班级教学教案2 活动目标： 1、学习儿歌，理解其内容。 2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、体验明显的季节特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
3、活动打算： 树叶若干、树叶头饰、磁带 活动过程： (一)演唱歌曲秋天，激发爱好 1、师：小挚友们，还记得我们教过一首歌曲秋天吗?让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来? 2、幼儿自由发言。 (二)学习儿歌内容，理解其内容。 1、老师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。 2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢? 3、请幼儿说说自己的想法。 4、学习儿歌： 老师介绍儿歌名称 老师完整朗诵一遍，幼儿观赏。 提问：这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么? 让幼儿学念儿歌。 让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。 (三)运用音乐形式，帮助幼儿驾驭儿歌内容。 1、把小燕子的韵律带到儿歌小树叶当中，
4、用演唱的方式来演示。 2、老师完整唱一遍。 3、师幼一起唱。 附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。 老师小班班级教学教案3 活动目标 1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的欢乐。 2、对身体各部位的名称及功能有进一步的相识和了解。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重难点 能依据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。 活动打算 1、录音磁带。 2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。 活动过程 1、和幼儿一起玩嬉戏“小孩和熊”。 2、引导幼儿视察
5、、仿照墙面上各种跳舞纸人的姿态。 3、组织幼儿探讨探究身体各部位还可以做哪些动作。 4、激励幼儿随着音乐节奏用身体大胆表演。 5、引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作或利用身体各部位协作节奏发出不同的声音。 6、幼儿随音乐自由舞动身体，要求音乐停止时找一幼儿合作，头对头、肩对肩。 7、播放音乐，带领幼儿做四肢运动。 老师小班班级教学教案4 活动目标： 1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，留意倾听和视察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。 3、能够用光明饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的心情。 4、通过音乐嬉戏激发学生学习音乐的乐趣。 5、
6、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动打算： 表情图：兴奋、生气、难受。 活动过程： 1、学习歌曲 (1)出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己兴奋、生气、难受时的表情，动作。 (2)老师示范演唱歌曲。 (3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 (4)幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把兴奋的心情用表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 (1)请幼儿探讨：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。 (2)练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小挚友唱第三句。 3、创编歌词 (1)老师指定一个表情，如生气，请小挚友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。 (2)全体小挚友
7、围成一个圈，由老师或小挚友确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创编。 活动延长： 在美工活动中画“表情”。 老师小班班级教学教案5 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列依次，理解记忆歌词。 3、体验唱歌的欢乐，感受春天的漂亮，启发幼儿酷爱大自然。 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点 能够借助图片的排列依次，演唱歌曲。 活动打算 1、幼儿用书，电子琴。 2、春天挂图，小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活动过程 一、导入。 1、师：
8、小挚友知道现在是什么季节? 幼：春天。 师：春天是什么样子的? 幼：自由探讨回答等。 2、老师小结：小花开了，小草绿了等。 二、新授。 1、今日老师也带来了一副图画，请小挚友看看都有什么? 师：出示春天挂图，引导幼儿视察、回答图画内容。 幼：自由探讨回答。 师：依据幼儿的回答，出示相应的图卡。(借助图卡帮助幼儿理解，记忆歌词) 2、师：图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习春天歌。 3、出示课题春天歌 4、师幼共同学习歌曲。 (1)、老师边指图卡边范读范唱歌曲，帮助幼儿学习歌词 (2)、老师引导幼儿看图学唱歌曲 逐句学，集体唱，分组练，单个唱等。 三、活动评比 检测幼儿所学效果，奖好鼓差，激励每个幼儿都敢大胆演唱，感觉唱歌的欢乐。(分组竞赛或单个演唱) 四、活动延长 活动课带幼儿到室外感受春天的漂亮。 老师小班班级教学教案