幼儿学前班教师工作总结汇编.docx

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1、幼儿学前班教师工作总结幼儿学前班老师工作总结1 本学期我担当学三学四班的识字教学工作.学四班的语言教学工作和副班工作。现对本学期的工作做以下总结： 一.学情分析 本学期，学4班新加入了3位小挚友，班上总人数是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失调还是比较严峻的，男孩子总是有些淘气，所以班级的氛围总是很活跃。通过上学期的培育及教化，孩子们在各方面都有了不同程度的提高(新加入的3位小挚友进步也特殊大)，特殊是在读书、识字、写字等方面有了明显的提高以及他们一日生活常规也有了较大的进步，这些进步都离不开孩子、家长和老师三方的共同努力。 二.教学工作 1.识字教学 依据教材内容我们主要是通过教学儿歌

2、，制作特性的字卡让幼儿相识生字，再依据儿歌内容拓展一些课外学问。相对上学期而言，幼儿的识字量有很大的提高和进步，其中让幼儿制作识字乐园对幼儿的相识生字有很大的帮助，不仅让幼儿学会动手还让幼儿在动手中更好记忆生字。但在教学过程中我仍发觉一些问题： (1)孩子们都能很快熟读儿歌，但是在朗读儿歌时喜爱拖音，应注意培育幼儿良好的阅读习惯。 (2)识字嬉戏种类重复，未真正做到玩中学。 (3)教学模式还不够新奇，缺乏趣味性。 2.语言教学 本学期的语言教学目标是让幼儿通过视察学会看图说话，能依据图画，读懂书中的内容，通过学习相识汉字，能宁静地、留意力集中地倾听别人朗诵或朗读，观赏儿歌诗歌.故事中的语言韵味

3、，了解作品内容，并能用自己的话复述故事。教学中发觉的问题： (1)幼儿倾听的留意力还不够集中，不能依据老师的提问很好的回答问题。 (2)老师不应当限制幼儿的思维，但是如何让限制幼儿的思维不天马行空，答非所问值得思索。 (3)不能用自己的话完整的复述故事。 三.配班工作 这学期我担当学四班的配班老师和罗甜老师搭班。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作罗甜老师做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 四.家长工作 幼儿的教化是一个家校合作的教化，它须要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于我们开展各项工作是否顺当也显的特别重要。我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼

4、儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家校联系活动。如对家长的半日开放活动.趣味学问游园活动，亲子美食节活动，除此之外，我们还通过电话和微信等方式,与家长联系进行沟通，共同教化好幼儿。 五.相识不足，努力进步 反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康强壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是值得的。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学中我将接着多学、多思、多试

5、，多看一些专业书籍，充溢自己，把自己的工作做得更好! 幼儿学前班老师工作总结2 经过了一年的教化教学，我们班的孩子即将圆满地完成学前班的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 我们班一共10名小挚友，男生6人，女生4人，大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

6、 二、教学工作 本学期加强了幼儿拼音、写字，巧算、书写认字等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我就让幼儿打算了：汉语拼音本、四线格本、数学练习本。充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读故事、诵读儿歌等。另外还开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达得到发展，讲故事的主动性也提高了。 三、保育工作 在日常生活中教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行教化，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成，加强幼儿各种行为习惯的培育和训

7、练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。 2、强化幼儿健康意识，注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，在家进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、每周上一节平安教化课，教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物

8、品到校。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，力求把日后的工作做得更好! 幼儿学前班老师工作总结3 20_年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。我班有幼儿40人,其中女生

9、16人,男生24人.现就学前班这学期工作总结如下： 一、平安工作放第一 从教化起先，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去视察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小挚友表现特别好。课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。 二、培育良好的行为习惯 良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己

10、的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、为学生创建舒适的学习环境 今年园领导给我们建起了宽敞光明的窗，洁白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，刚好处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能快乐地工作。 四、主动家长沟通 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发觉幼儿没来园上学,刚好地电话与家长联系.学前班是一个特别的班级，

11、年幼的孩子接受系统正规的学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长看法。发觉问题，刚好订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。 总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们全部的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。 幼儿学前班老师工作总结4 眼看着一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作,在幼儿、家长、老师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都

12、有了明显的进步，特殊是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结汇报如下： 一、教学工作： 1、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 幼儿的'独立意识增加，而且自我服务

13、的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 二、班级状况： 1、本学期我班共有45名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如花益恺和陈博宇小挚友以前在用餐时不愿独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能开心独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，

14、老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特殊是在数学计算实力和动手操作实力方面有了巨大进步。 2、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。本学期我班依据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的主动性和爱好，通过这一学期的学习，幼儿基本已驾驭剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。 3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培育，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习，我班幼儿已驾驭写字的

15、正确姿态，能阐述故事的基本内容。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和熬炼、饭前便后洗手。 2、每天坚持1小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳跳球、投沙包、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿足够的睡眠，(12：002：00)提示幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮番值班看幼儿午睡。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照看体弱儿童。 5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的

16、孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 6、每日定时喂药，降低生病率。 四、平安工作 本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，平安工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我们做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日

17、常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交 班内容。 5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，刚好排查担心全隐患，发觉问题刚好上报，利用嬉戏对孩子进行平安教化。 五、家长工作 幼儿园教化是一个家园合作的教化，它须要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当挚友，相互敬重，到处为家长着想，家长也就会特别支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时 间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。以便回

18、去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教化好幼儿。 六、不足之处 对幼儿的细致视察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方须要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。 七、将来工作 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，

19、工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。 总的来说，这一年的工作还是很充溢的，对我自己来说也有很大的进步

20、。在接下来的时间里，我会接着努力工作，力争把教化教学做到! 幼儿学前班老师工作总结5 一、班级状况分析： 50名，男生21人，女生29人大部分孩子年龄在6岁半左右，在学习上本班学前儿童都还比较仔细，特殊是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好。经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、语言教学方面 1、要求学生学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用一般话进行交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇，激励和引导学生背诵古诗，朗读成语接龙，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 3、通过讲故事或唱儿歌，使学生能

21、大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教化学生要集中留意力，耐性地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 三、数学教学方面 在教化教学中，实行探究在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。特殊在计算方面体现较明显，从操做实物到驾驭了单变加数，以及心算练习十以内的加法。 四、拼音教学方面 拼音教学主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得敏捷，同时让幼儿进行视察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了24单韵母和23个声母，驾驭了基本的拼音方法。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动等，这些不足都有待于我以后逐步积累阅历来改进和提高。 幼儿学前班老师工作总结