《幼儿园小班的健康教育教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班的健康教育教案范本.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班的健康教育教案幼儿园小班的健康教化教案1 嬉戏名称：我是小企鹅 嬉戏目标： 1、练习用脚尖步行。 2、发展平衡实力，熬炼平衡感。 3、能在嬉戏中体验到嬉戏的欢乐，乐于与小挚友一起嬉戏。 4、让幼儿知道开心有益于身体健康。 5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 嬉戏打算：铃鼓、呼啦圈。 嬉戏玩法： 在场地上摆放呼啦圈，数目与幼儿人数相同，幼儿随音乐仿照企鹅用脚尖步行，先用脚尖站立，渐渐向前走，两手左右摇摆仿照企鹅走路。但不能遇到呼啦圈，当音乐停止，幼儿各自进入呼啦圈内，仿照企鹅的好玩动作。 嬉戏规则：每人只能选择一个圈站好。 活动反思： 每个孩子的动作发展水平不同，运动实
2、力也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分照看到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到胜利的欢乐。 幼儿园小班的健康教化教案2 活动目标： 1、能将玩具放回原处。 2、发展幼儿的动手实力。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动打算： 各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。 活动过程： 1、讲解并描述故事明明的玩具。 (1)利用木偶老师有表情地讲解并描述故事。 (2)提出问题：明明想请小挚友玩什么?为什么找不到?明明为什么难受地哭了?妈妈对他说什么? 2、引导幼儿玩嬉戏“玩具找家”。 (1)老师介绍嬉戏玩法。
3、(2)提出嬉戏要求。 (3)幼儿嬉戏，老师视察适时介入引导。 3、指导幼儿操作谁做得对?。 (1)引导幼儿视察图片，然后思索并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? (2)引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处? 4、组织幼儿沟通、评价。 活动延长： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标记，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长供应便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己刚好整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 活动反思： 通过这次活动，不仅熬炼了幼儿的分类实力，动手实力，培育幼儿整理玩具的习惯，还节约了老师的时间，让老师从琐碎的事务中解放出来。在
4、以后的日常活动中，老师要尽量发挥教化引导作用，让幼儿得到熬炼和提高。 幼儿园小班的健康教化教案3 活动目标： 1、感受“笑、生气、哭”三种心情并产生相应的体验。 2、主动探究心情调整的方法，知道要保持主动的心情。 3、体验帮助他人，与他人沟通的欢乐。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动打算： 音乐，笑、生气、哭的图片。 活动过程： 一、歌曲导入 1、唱拍手歌圆圈上入坐。(帮助幼儿适应生疏的人和环境，拉近与老师的心理距离。) 2、师：刚刚我们唱歌的心情怎么样，开不快乐? 二、体验心情 今日我们班来了三位小客人，让我们掌声请他们
5、出来吧。 1、介绍三个小客人。(开宗明义，立刻吸引幼儿的留意力。) 2、你们有没有发觉这三位小客人他们有什么不一样? 3、让幼儿感受并学学快乐、生气、难受时的表情，谈谈自己的心情阅历。(让幼儿视察并对这三种心情产生共鸣。) 三、心情调整。 师：这三位客人他们遇到问题了，想请小挚友你们一起帮助他们，好吗? 师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢?(幼儿相互沟通及与表演者的沟通，老师刚好记录方法，让幼儿产生自信念，体验帮助别人后的欢乐。) 老师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩嬉戏好快乐。 四、角色表演。 1、请三位小挚友分别仿照扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭
6、宝宝的。 2、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。 (体验帮助别人后的欢乐) 五、庆祝舞 让幼儿集体伴随庆祝舞音乐跳舞做动作。(活动在气氛高潮中结束。) 活动反思： 活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的阅历和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发觉幼儿的差异和面临的问题;通过有目的的活动来找寻幼儿良好心理的培育和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培育的增效作用。通过活动发觉了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。 幼儿园小班的健康教化教案4 教学目标 1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。 2、 学
7、会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持熬炼。 3、 培育幼儿熬炼身体的意识。 4、 初步了解健康的小常识。 5、 体验明显的季节特征。 活动打算 1、教学挂图。 2、幼儿怕冷的图片。 活动过程 1、 与幼儿沟通，参加探讨。 如：敬爱的小挚友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小挚友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿探讨：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子) 2、 老师小结：哦，天冷，小挚友们都穿的厚厚的，有的小挚友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小挚友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小挚友把围巾戴
8、上了，怕有风，小挚友们爱护得特别好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧! 3、 一边讲故事，一边让幼儿视察小兔怎么了。 4、 集体探讨怎么预防寒冷。 5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。 如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引导幼儿熬炼身体来加温。 6、老师总结：冬天虽然很寒冷，但小挚友们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小挚友们也不会感觉冷了，而且小挚友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小挚友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去熬炼吧! 活动反思 随着冬季的到来，天气有了
9、很明显的改变，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得密密层层，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。 幼儿园小班的健康教化教案5 活动目标： 1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。 2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育爱护眼睛的意识。 3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。 4.知道爱护眼睛的方法。 5.培育良好的卫生习惯。 活动打算： 每人一面小镜子，“
10、眼睛”画面两幅。 活动过程： 1.老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么? 2.幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的?引导幼儿细致看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。 4.让幼儿相互视察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。(老师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。 5.引导幼儿探讨眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊留意爱护我们的眼睛。 6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样爱护眼睛?让幼儿
11、知道看书、画画时要坐端正，平常不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。 活动结束： 老师对本次活动进行总结，表扬在活动中主动参加的幼儿，同时也要激励那些在活动中较宁静的孩子，让他们在获得学问的同时，也获得了欢乐，更体验到老师的关切和爱惜。培育和保持了他们对健康活动的爱好。 活动反思： 活动过程中，我首先利用猜谜语的小嬉戏来引入，孩子们都非常的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有刚好的赐予了确定，造成了在这一环节上奢侈的时间比较多。在教化孩子如何爱惜爱护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由探讨，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。 老师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿视察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候须要更加的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的健康活动肯定能开展的更好的。