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1、【考纲考纲解读解读】文学类文本阅读。文学类文本阅读。 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。心理和人文精神。 命题材料以散文、小说为主。命题材料以散文、小说为主。【考题展示】 2010年江苏卷溜
2、索小说写了哪些形象？谁是主要人物？主要人物是个什么样的形象？2012年江西卷报复结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。2013年圈江苏南京的二模试卷开小差请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。2015年高考真题预演小说中“老同学”并未出场，而是重点描写了两个孩子的游戏，请结合全文探究这样安排的好处。 合作探讨：结合考题展示分析人物形象的合作探讨：结合考题展示分析人物形象的作用题常见的出题形式有哪些？作用题常见的出题形式有哪些？总结常见的提问方式：总结常见的提问方式：（1 1）结合文中）结合文中xxxxxx这一人物形这一人物形象分析作品主旨。象分析作品主旨。（2 2）结合文中
3、）结合文中xxxxxx这一人物形这一人物形象谈谈小说给你的启示。象谈谈小说给你的启示。（3 3）请简要分析文中）请简要分析文中 xxxxxx这一这一人物形象的艺术价值。人物形象的艺术价值。 命题探究与备考启示：分析小说人物形象的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特点所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的导引作用，江苏高考考察的重点一般放在次要人物形象分析上。例题引路 小说威风学生预习答案展示，学生点评问题反思小说中的人物问题反思小说中的人物形象的作用都会犯哪形象的作用都会犯哪些错误？些错误？ 问题一：角度单一，答题要点不全问题一：角度单一，答题要点不全 问题二：问题二：脱离文
4、本内容，泛泛而谈，现场脱离文本内容，泛泛而谈，现场答案答案 问题三：对文本中的环境、人物、情节、问题三：对文本中的环境、人物、情节、主题不能深度解读，答题片面，答案浅层主题不能深度解读，答题片面，答案浅层化，不精确。化，不精确。 问题四：语言组织能力欠缺。问题四：语言组织能力欠缺。 问题五：分点分条意识问题五：分点分条意识2013年广东卷年广东卷威风威风答案答案（1）盐区的人们对陈三的追捧和对东）盐区的人们对陈三的追捧和对东家的不理不睬形成鲜明对比，使东家心家的不理不睬形成鲜明对比，使东家心理不舒服，为东家向陈三耍威风的情节理不舒服，为东家向陈三耍威风的情节做铺垫做铺垫（情节）（情节）（2）陈
5、三在东家没来时的得意和在东）陈三在东家没来时的得意和在东家面前的卑躬屈膝形成对比，塑造了陈家面前的卑躬屈膝形成对比，塑造了陈三狐假虎威、奴颜婢膝的性格。三狐假虎威、奴颜婢膝的性格。（人物）（人物）（3）陈三的威风被东家灭掉，衬托了）陈三的威风被东家灭掉，衬托了东家的威风，照应了文题，深化了主题。东家的威风，照应了文题，深化了主题。（主题）（主题）人物作用题从三个方面来思考：人物作用题从三个方面来思考： 1、从与从与其他人物的关系其他人物的关系来看，即对其他形来看，即对其他形象塑造的作用：象塑造的作用：对比、衬托，突出人物形对比、衬托，突出人物形象特点；象特点； 2、从与、从与故事情节的关系故事
6、情节的关系来看，即对故事情来看，即对故事情节发展的作用：节发展的作用：贯穿全文线索、推动情节贯穿全文线索、推动情节发展；发展； 3、从与、从与文章主题的关系文章主题的关系来看，即对文章主来看，即对文章主题表现的作用：题表现的作用：揭示、突出主题揭示、突出主题。主要人物作用 1 1、表达主题作用表达主题作用。人物形象的典型性，即。人物形象的典型性，即折射出的社会现象以及带给人们的某种启折射出的社会现象以及带给人们的某种启示，是主要任务承担的重要人物。示，是主要任务承担的重要人物。 2 2、推进情节的作用推进情节的作用。主要是分析人物性格。主要是分析人物性格（命运）变化使情节有了变化，从而对情（命
7、运）变化使情节有了变化，从而对情节起推动作用。节起推动作用。 3 3、体现社会意义体现社会意义。结合社会现实深切理解。结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这才是作品的真正写作意图的某种启示，这才是作品的真正写作意图。次要人物作用次要人物作用 对主要人物起陪衬作用对主要人物起陪衬作用；次要人物能次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明的特点，使主人公形象更加鲜明 贯穿全文的线索贯穿全文的线索，特别是以第一人，特别是以第一人称叙述的称叙述的“我我”，多起到叙述和见证，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；人的作用，增加小说的真实性； 同主要人物一同揭示或凸显主旨同主要人物一同揭示或凸显主旨； 推动情节发展推动情节发展。线索人物 线索人物是特殊的次要人物，线索人物是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用揭示主题的作用玉殇答案作为观察者，通过他展示了师傅的精湛技艺；作为传承者，通过他突出了师傅对玉雕事业的执着追求；借助他使情节得以展开。（答出一点得1分，两点3分，三点4分。共4分）