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1、语文教师个人工作报告7篇语文老师个人工作报告1 过去的一年，我担当20_班语文教学，并在教育处分管教化科研工作。现从两个方面做如下总结。 一、语文教学 （一）课堂教学 对于语文老师来说，读一些书对教学是有很大帮助的。正如站的高才能看得远，读的多才能把课文讲的深解得透。上学期我有个切身的体会。5月份香泉中学来我校参观沟通，我被支配上一节公开课。当时选了沈从文先生的云南的歌会一课。起先读文本的时候，发觉教学内容上，除了让学生归纳三种歌会形式，再加上一些人物描写方法的分析，就没有什么可以教的了。而这种设计以前就用过，没有什么新意。当时很苦恼，时间又很仓促，怎么办？只好再去读一些相关的文章。后来在课本
2、课文注释中发觉本文选自记忆中的云南跑马节，并且是有删节，当时想，或许在那篇文章中能获得启发。很快，我就在网上找到了这篇文章，读着读着，发觉作者写这篇文章的意图其实在原文中有明确表述，而选入中学课本后，恰恰那句话被删掉了。这给了我很大的启发，我突然发觉自己以前根本没有读懂这篇文章，沈从文之所以写这些云南妇女，其实是被她们身上生命的活力所吸引。而文中对云南人的描写，恰恰是侧重于这一点。于是教学的切入点找到了，重点也明确了，课的推动就顺畅很多了。课后得到了语文组同仁的一样好评。 值得总结的除了备课、上课之外，还有评课。上学期在八中实行的一次教研活动上，陶老师要求我对一堂课进行点评，当时觉得压力大。在
3、全市语文老师面前发言，假如说不出一些有价值的东西，可就丢脸了。所以当时听课就特殊仔细，做了各个方面的记录，并依据自己所驾驭的课堂教学理论，对文本的了解以及上课的一些心得，做出了自己的推断，虽然不成体系，却也赢得了同仁的认可，这给了我很大的信念。更为重要的是，这次偶然的事务让我深刻相识到语文老师不仅要在备课、上课上下功夫，也要学会观课议课，要想提升自己的专业素养，这些都是要努力学习的。 （二）科研成果 作为学校分管教化科研的负责人，个人深知必需要严格要求自己。过去的以年，本人共有5篇论文获奖： 1、_年9月，参与安徽省电教作品评比，我参评的博客荣获省二等奖。 2、_年10月，参与金家庄区课堂教学
4、案例评比，荣获二等奖。 3、_年11月，参与市教科所组织的科研论文评比，荣获三等奖。 4、_年4月，参与安徽省教化科研论文评比，荣获省三等奖。 5、_年5月，参与市语文学科论文评比，荣获二等奖。 除此以外，还完成了课题组长交给的各项探讨任务，市级课题顺当结题。 二、行政管理 （一）加强政治学习，提高思想相识。 一年来，我主动参与学校组织的各类政治学习、报告、讲座等专题教化活动，以求真务实的精神在平常的行政和教学工作中全面贯彻各级主管部门的教化方针政策，努力提高自己的职业道德素养。 （二）加强业务学习，提高管理水平。 教育处担负着学校教化教学工作的重任，涉及到学校管理的方方面面，加强业务学习显得
5、尤为重要。过去的一年，我主要在教研组管理、课题探讨以及课程开发等方面进行了集中学习。组织各教研组开展各类校本教研活动，既熬炼了老师的业务水平，也提高了学生的学习爱好。组织各类公开课的听评课活动，让学校的教研氛围越来越深厚，教研工作慢慢地成为常态。 （三）加强青年老师培育探讨工作。 过去的一年，教育处开展了青年老师基本技能竞赛，极大的提高了青年老师的课堂教学水平。_年6月，语文组钱宁宁老师一路过关斩将，拿下了市语文老师青年优质课一等奖的好成果。还有从小学调到我校的卜允欢老师，虽然只有不到一年的初中英语教学经验，却也拿到了市英语优质课三等奖的好成果。我校青年老师队伍培育初见成效。 （四）科研成果不
6、断丰富。 本年度，教育处接着加强课题探讨工作，科研成果不断丰富，两项市级课题探讨顺当通过验收，获得了专家们的一样好评。 （五）迎评促建工作。 在迎评促建工作方面，教育处完成了学校交给的各项任务，和其它部门一道，帮助学校领导完成了传统文化特色学校的创建工作；完成了市绿色学校的复评工作；完成了“四城同创”的各项检查材料的打算。 行政工作虽然繁琐，但是其中充溢了做人与做事的才智。在与同事、领导的相处中能了解到学校这个机构的运作流程，能够领悟到为人处事须要的机灵与敏捷，能够看到一件事的有始有终，体会到一项工作从诞生到成熟须要付出的艰辛以及走完全程的喜悦。这或许就是我从事行政工作以来最大的收获。 反思能
7、发觉自己的浅薄，但也可以找到自己的优势。希望自己可以不断地有所超越，以点滴的进步换取将来更大的胜利。 语文老师个人工作报告2 本人胡佳昕，现为新疆教化学院试验小学的一名语文老师，担当六年级二班班主任和语文教学工作。 这一年来，是我在试验小学的第三个年头，时间过得可真快啊！在这个充溢暖和，充溢上进的大家庭里，我也在强壮成长，这成长离不开各位领导和各位老师的热心支持和帮助，离不开这个优秀集体的熏陶，离不开百年老校的积淀，我们是站在巨人的肩膀上成长起来的。所以我更加要求我自己要努力，仔细做好我的本职工作教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把_年度的工作做一简要的汇报总结。 本年度
8、二个学期担当原五、现六年级二班班主任，本学期担当原五、现六年级二班的语文课。在教学工作中，我留意做到以下几点： （一）发挥老师为主导的作用： 钻研大纲、教材，改进教学方法，严谨治学，严格地根据教化科学规律制定出各种规章制度，贯彻执行。 1、授课细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。做一名在反思中成长的老师。 、注意课堂教学效果。以启发式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导的教路，注意讲练结合。在教学中留意突破难点，强调重点。体现学生为主体，老师为主导。 3、坚持听课
9、，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。本年度外出去听课30节，在校内听课不少于40节。 4、批改作业：仔细刚好，全批全改，重在订正，特殊是对学生的评价和激励，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。作业本上随处可见我的批语，随时用笔谈的形式和孩子们沟通，和家长沟通。 5、主动参与教研活动，看关于教学的书籍，自己还特地订阅了一些相关杂志，如：小学语文教学，语文教学通讯等，常常到书店去买有关教学理论与时间的书籍，了解最新教化动态。常常向阅历丰富的老老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次和自己做讲座一次，还上了2节组内探讨课，尤其本学期，学校开展了家长开放周活动，得到了家长
10、和学校的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后自己该从那些方面改进，还有在班主任工作方面许多好的建议。 （二）不论是带班还是教学，我注意调动学生的主动性。 采纳尝试班级簇新的管理方法和各种教学法，放手让学生做学习的主体，做班级的主子，广开言路，人人参加，个个受益，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性和主动性，增加了学生的参加意识，让学生主动地获得学问，为学生的智力开发和实力培育打下坚实的基础。更加增加了班级的凝合力和团队精神。 通过以上工作，一年来，成果还是明显的，纵向和横向比较都有较大幅度的提高。 语文老师个人工作报告3 本学年，我担当三年级班主任、语文、思品、二年级美术教
11、学，兼图书管理和低年级教研工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职： 一、思想方面 本人始终仔细学习和贯彻党的教化方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关切国家大事，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，爱校如家，以培育人才为己任。恪守职业道德，言行一样，坚持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责三年级的语文、思品、二年级美术教学。回顾
12、起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育小学 生创建实力”，主动进行教学改革。主动参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量
13、，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的。因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、班主任工作方面 班主任工作中，我通过班会、
14、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风；我培育了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 四、图书借阅管理方面 图书室管理依据学校教化教学和学生便于借阅的须要，在暑假组织老师对图书室全部图书进行了分类、建档、贴标签等工作，使师生借阅更便利快捷了，图书书摆放也较规范了。 在图书借阅方面，充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织 学生进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册，每月图书室向每班借阅两次，每班又
15、设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。由图书管理员把图书室借的书每月通过生生互换，学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。 本学年学生借阅量比以前大许多，尤其是六年级、三年级借阅最多，拓宽了学生的视野丰富了学生的学问面，效果较好。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不留意爱惜图书在书上乱涂乱画，出现了四年级学生丢失书的问题。 五、教研方面 本学期在校领导的指导下，在教育处带动下，我们教研组以课改新理念为理论依据，按教育处教研安排，每周支配两位老师担当校级研讨课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，探讨教法、学法，研讨氛围浓。
16、老师在一起探讨沟通，组织老师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常仔细，气氛活跃。本学期还进行了市一小一帮一沟通活动，与饮马学校进行校际间教学沟通，期间还邀请了教研室段股进步行了指导，效果特别好。老师每学期的听课节数都在25节以上，并都有评价看法。达到了预期的目标。 六、存在的问题。 教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，一年一度的述职，让我更醒悟地相识到
17、了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下不足： 1。缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。 2。自身学习还不够。我担当三年级年级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的缘由，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得精彩加有特色。 一学年来，尽管做了一些工作但仔细反思，还存在着很多问题。如：工作开拓意识不强；工作往往显得粗糙、不够细致等。在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由
18、“要我学转化为“我要学”、“我爱学”而努力。 语文老师个人工作报告4 20_20_学年度，本人担当高20_届3、4两个班高三语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，主动进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请指责指正。 一、政治思想表现 酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪遵守法律，始终保持显明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻留意思想品德修养，主动参与政治学习，关切时事；忠诚于党的教化事业，坚持教书育人相结合；酷爱学校，主动进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于担当工作，任劳任怨，做到个人利益听从集体利益，前后顶课
19、一个月、顶班主任十八天；待人热忱，关切集体，处事公正，团结同事。 二、思想教化管理 第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，留意老师形象和素养，严格根据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够仔细完成教研组和备课组安排的各项任务。 其次、酷爱、关切全部学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培育学生养成勤奋学习、敬重师长的良好习惯，留意激发学生奋力拼搏的信念和志气。 第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心视察，发觉问题刚好处理；发觉错误，坦诚沟通。既关切爱惜，又严格要求。 三、课堂教化教学 第一、依据学校的高考任务和教材内容，仔细探讨资料和方法
20、。通过钻研教材、探讨教法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了教学工作的顺当开展。精确把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的运用，制定了切实可行的教学目标 其次、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习主动性，培育创建性思维方式。自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。 第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环
21、节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的探讨：备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差学生激励性辅导；考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后仔细改卷，刚好反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力，虽然作为一般班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成果明显上升（所带班级语文成果在第三次月考中名列一般文科班第一）。 四、教研教改方面 第一，仔细组织教研组工作。依据教学实际，共同探讨并制定上报教研组安排。坚持教研组内有目的、有安排地组织听课、评课，以事实为依据，激励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高；同时，期
22、末进行仔细总结。 其次，帮助教研室完成校刊编辑工作。 第三，留意抓好其次课堂。依据高考实际，结合语文学习，发掘写作爱好，进行提高培育，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生视察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。 第四，在完成教学任务的同时，开展探讨，主动撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20_年_月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。 经过语文组老师共同努力，语文组被评为20_20_学年度优秀教研组，本人被评为20_20_学年度优秀教研工作者。 总之，在20_20_学年度教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高
23、，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，接着努力。 述职人：_ 20_年_月_日 语文老师个人工作报告5 我自19_年参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。 一、教学手段及方法 我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试
24、，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 在教学教研方面： 一、让创新成为教学、教研的活力与动力 19_年至19_年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教化向素养教化转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。后来
25、，我开展了每天支配学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达实力有了明显的提高，学习英语的主动性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分确定。96年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注意培育学生思维、运用语言实力等优点受到了市教研员和听课老师的一样好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“
26、老师英语素养的提高是学生英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手： 一、加强基本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。 二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的探讨意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。 三、主动参与科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人
27、之长补自己之短;同科组同事共同编写了英语早读文选和中学英语词汇选编等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。 四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参与学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的爱好，也提高了学生对英语学习的相识。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常主动和扎实开展各种英语活动是分不开的。 五、拓宽学生学问面，为了适应高考要求，开阔学生的学问视野，主
28、动提倡学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师供应的网站进行阅读阅读，丰富自己的英语学问。特殊在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、探讨高考，每次带高三我都要仔细学习考试说明，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和实力要求，参加备课组集体探讨考试说明中的题型示例及其改变，调整复习思路，把握改变实质，充分发挥考试说明的信息作用。注意在英语高考复习中专题复习后必要的综合实力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育
29、学生的学问迁移实力和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的实力 二、言传身教 获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都担当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，探讨分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。 三、在学习中求发展 多年来，本人能仔细钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与了广东省、中山市、佛山市教化部门组织的各类学习，使自己的业务实力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教化教学方面的论
30、文_，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文谈课堂教学中学生交际实力的培育获得南海市20_年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。 (二)德育教化工作_ 我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果，连续多年被评为学校的优秀班
31、主任;19_年、19_年被评为南海市优秀班主任;19_年被广东省教化厅授予广东省优秀班主任的称号。 勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、激励他们发挥特长、
32、向他们分析学问素养与成才的关系、引导他们关切集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都始终奉行一个准则，就是在激励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕获胜利与快乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成果，德育工作受到学校领导的确定。 19_学年我所带的高一(9)班是一个很特别的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素养普遍较差，学风懒散、成果偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深化了解学生特性，发掘同学的优点，充分调动班干部的主动性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生洗心革面，学风有了质的变更
33、，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。尽管基础很差，但同学们学习都特别刻苦，在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一，会考优秀率也超省平均水平。三年后，这一班的同学在20_年全国一般高考中有了很大的突破，上省大专以上线有41人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。19_学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任。在自己的实践中，我总结出一条阅历：当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去思索，用心去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。我还刚好总结德育工作的阅历，撰写了别忘了孤独的一群-谈中等生的教化辅导、与后进生心连
34、心等文章，在班主任阅历沟通会上作了介绍。 在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分确定，以上是我任现职以来在教学、教化等方面的一些做法与成果，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。晋升后的工作设想 1、深化进行探讨性学习专题的探讨，在教学中进行语文探讨性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。_ 2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，驾驭现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探究网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。 3、主动担当公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。 4、坚固
35、树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。 5、主动参加培训青年老师工作，培育教化教学的新生力气。 有人说：老师站在讲台上，从头到脚就是教材。因此老师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出老师形象应当是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教化事业做出更大的贡献。 语文老师个人工作报告6 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上相识，我在工
36、作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 一、做一个思想进步的老师要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想
37、觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的老师我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮助。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感
38、觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。 三、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在教学上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。 语文老师个
39、人工作报告7 时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校安排的各项任务，成果突出，得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励，使教化教学质量更上一层楼，现将20_年度的工作述职如下： （一）、在德育方面 在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。
40、我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校安排的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是主动仔细地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。 （二）、在出勤方面 这一学年里，我接着担当九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不
41、早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。 （三）、在教学实力方面 在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新奇的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把其次天要学的东西阅读一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的学生，来完成教学任务；在教化教学工作中，我乐于接受学校安排的各项任务，并主动仔细地去完成；我重视班风、学风的培育，常常深化了解每个学生的思想动态，主动与家长协作，探讨教化引导学生的有效方法，刚好发觉问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创建了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教化教学工作。 （三）取得的成果 一份春华，一份秋实，在教化教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充溢和沉甸甸的情感。一年来，我精彩地完成了学校安排的各项教化教学任务，教化教学成果总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和嘉奖。 在今后的工作中，我会更加努力，专心去训诲学生，用情去培育学生。把自己一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给我的学生们。 语文老师个人工作报告7篇