《学校传承传统文化的活动总结十篇汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校传承传统文化的活动总结十篇汇编.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校传承传统文化的活动总结十篇学校传承传统文化的活动总结1 _其次幼儿园以课堂教化为主阵地，以课外活动为载体，开展一系列国学教化活动，让传统文化开启幼儿的心智，涵养孩子的人格，极大地丰富了孩子们的想象力，不仅满意了幼儿特性化发展的需求，也提升了办园品位，逐步形成特色显明的校内文化。 一、提升相识，传统文化对于培育幼儿品行意义重大 在幼儿园开展中国传统文化的教化，首先可以激发幼儿对中国传统文化的爱好，萌发民族骄傲感。通过对成语故事、传统节日、三字经、弟子规以及民间嬉戏活动的接触和学习，使幼儿对中国传统文化的爱好明显增加了、对中国的一些经典动画片也渐渐地喜爱了，并由此感受到中国传统文化的博大精深，
2、萌发民族骄傲感。其次，在活动中可以很自然地扩大幼儿的识字量。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地促进幼儿的智力发育，开发幼儿的潜能，培育和提高幼儿的综合素养。再次，通过对中国传统文化的学习可以增加幼儿的记忆力。现代心理学探讨证明，幼儿巨大的记忆潜能正是大脑快速发育的特征，背诵记忆是幼儿最自然的学习方式，错过这一时期就会错过人生的最佳记忆期。 二、明确思路，推动传统文化进校内要做到“四措并举” 一是要做好传统文学内容的选材。传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断发展已消逝，幼儿难以有相关阅历，在教化思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学
3、习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。因此老师在教学中，必需合理选材，辨证的扬弃，选择传统文学内容中的精华对幼儿教化。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿爱好、情感体验动身，确立相宜的内容，这样才会通过传统文学把绚丽的文化思想进行传承，让孩子们受益非浅。 二要提升老师教学素养。要使传统文学释放出魅力，课程获得胜利，要求老师必需有良好的综合素养，有把握分析教材的实力，能选用有效的方法深化浅出的教学，美丽的语言可以使幼儿耳醉其音、心醉其情，愉悦的接受教化，所以要注意提高老师的教化素养，努力建立一批观念新素养好的老师队伍。 三要注意幼儿的体验与感受。开展传统文学教化的目的是激
4、发幼儿的民族骄傲感，对民族文化的了解与宠爱之情，在学习的过程中发展他们的记忆、认知、留意等多种潜能，因此我们必需要注意引导幼儿体验，让幼儿在欢乐中学习，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿发展的唯一标准，而是关注其纵向的成长。 四要做到家园协作。 家长对传统文学教化意义，实施方法、相识程度确定学习效果，做好家长工作是幼儿获得爱好的保证，因此要刚好与家长沟通，沟通，转变家长的观念，对家进步行教学方法的指导，让家长为孩子布置良好阅读学习环境，让家长在行为举止上成为孩子学习榜样。 学校传承传统文化的活动总结2 一迎新晚会 在我院举办的迎新晚会中，我们班的同学几乎是全部同学都加入其中了，虽然未
5、能全部登台，但是在之前的打算工作和当晚的幕后工作中大家都使出了浑身解数。 这次的迎新晚会内容分富，形式多样，充分的体现了我们的文化素养和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。晚会给我们供应了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们供应了一个施展才华，张扬特性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教化和美的熏陶。 在这次活动中给我留下的最深的印象是班里参与舞蹈表演和二胡合奏的同学，他们不辞辛苦，利用课余时间进行排练，为班级争得荣誉，很让人感动。 艺术是以情动人的，以美感人的心情体验，同时也是审美活动过程，是情感与思维交织的过程。更是一种学问，更是一种技巧与实力。 虽
6、然晚会已经过去，但晚会上师生们表现出来的热忱与兴奋将恒久使人难忘! 二迎新篮球赛 我们班同学主动参与了“迎新杯”篮球赛活动，且取得了不错的成果，男生与女生都以小组出线的成果进入决赛。从小领导到广阔师生都普遍认可，活动的开展也受到了良好的效果，充分的活跃了校内文化活动，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。 此次篮球赛，学生参加人数众多，规模浩大，广泛的涉及到了学生的各个方面。而广阔学生的参加热忱被高度的调动起来，尤其学生拉拉队的热忱高涨。 三广播体操竞赛 广播体操竞赛是我校深化贯彻国家体育总局提出的“每天熬炼一小时，华蜜生活一辈子”的体育健康理念，本次广
7、播体操竞赛是对全体学生素养、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素养教化成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的考验。 这是一个团结的盛会，这是一个成功的盛会，这次竞赛充分体现了学校和谐进取的主题，我们的同学在训练竞赛的过程中，体现了一种坚韧的意志，一种长久的定力，假如迁移到今后的学习，生活中定会绽放绚丽的胜利之花。 学校传承传统文化的活动总结3 我校自实行弘扬中华传统文化活动之后，在各个班级里掀起了学习中华民族厚重文化的热潮，并取得了显著成效。 首先是老师浮躁的心理沉淀下来，教化思想、教化方法、教化行为都发生了变更，对学生的学习、行为养成不再急功近利，大都因势利导， 其效果往往水到
8、渠成;他们对待学校的管理及家庭关系的处理都实行了融洽平和的方式。其次是学生的改变，通过创传统文化的熏陶，学校形成了小环境，学生明事理，懂得礼仪，懂得规范，懂得节约，懂得尽孝，懂得感恩，懂得学习的意义。事实证明，举办中华传统文化论坛讲座，对传承民族传统文化的精华，扎实推动素养教化已经起到巨大的推动作用。 通过此次活动，广阔师生受益匪浅，对中国传统文化、教化、工作以及自身均有了更高层次的理解。是心灵上的一次盛宴。全校师生要更加重视对中华传统伦理道德的继承和发扬，借鉴好的阅历做法，并结合自身优势，结合班级状况，结合学生家庭文化背景，创建性地将中华经典文化推广出去、传播开来，让我们的校内真正担当起移风
9、易俗、教化百姓的历史使命。 学校传承传统文化的活动总结4 清河试验中学中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让学生们从小起先学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。现在许多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是老师，也有很多人讲不清道不明其中道理，因此，义正词严地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当务之急，这事关系到下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，加强对祖国下一代中华传统文化的教化已经是燃眉之急的事情，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危急，因此，我们迫切须要抢救性的爱护并让下一代能够接着传承。特
10、殊是随着改革开放政策的不断深化，国外的.优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了剧烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应当提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，这也提示我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经燃眉之急。 自“传统文化进校内”活动启动以来，清河试验中学全校上下依据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的打算和做法。 1、为了加强学习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校内活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。 2、我校保证每天不
11、少于15分钟的晨读时间，为此特支配每周一7：307：50为经典诵读时间。让学生集体诵读弟子规 3、为了营造一个更加和谐、深厚的校内传统文化经典诵读氛围，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任老师带领学生在阅览室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。老师仔细备课，分门别类细心讲授经典诗文、加大积累容量。 4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品行，依据年级特点，合理支配并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培育体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培育学生言行举止落落大方良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的呈现。 5、加强宣扬，营造氛围。我校充分利用校
12、内广播站、宣扬栏以及每班教室后面的宣扬墙进行宣扬，每天下午第一节课前利用5分钟进行红色歌曲激情歌颂，增加传统文化教化气氛。 6、在每个班级设立图书角，有独立的阅读书柜。学生利用课余时间进行阅读传统文化书籍，加强传统文化教化。 7、学校为每一名同学发放本道德日记，每一名学生都主动撰写道德日记，净化自己的心灵，班主任老师定期检查，政教处定期评比优秀道德日记。 8、学校每学期每月有安排的利用班会时间支配一次传统文化教化案例的视频进行全校播放(全校每班都有多媒体)，使学生通过显明的案例得到传统文化的熏陶和教化。 文化乃立校之本，我们肯定要坚决不移地把传统文化进校内活动接着开展下去，让传统文化更好的走进
13、我们的学习和生活，为把我校打造成为铁岭市名校而服务! 总之，我们在教化局的干脆领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校内活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，肯定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深化孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神肯定会在我校蓬勃发展。 学校传承传统文化的活动总结5 我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华传统文化。自“传统文化进校内”活动启动以来，我们_区第十五小学开展了一系列活动，下面就我校在假期中开展的有关“传统文化进校内”的活动。 一、加强宣
14、扬，营造氛围。 假前，我校充分利用校内广播站、宣扬栏以及每班教室外的宣扬墙进行宣扬，利用校广播站播放关于弟子规的解读音频，便于学生在假期中理解、记忆、运用。 二、经典在手，每日记诵。 全校每名学生手中都有弟子规，做到了全校上下人手一本传统文化经典，各班老师依据本年级、本班级学生状况制定了背诵安排，学生依据安排每天仔细学习记诵。假期中同学们撰写了感想深刻的读后感。开学后学校进行笔试、竞赛活动等形式进行考核。利用班会课时间，大家相互沟通学习心得，多角度、多方位领悟中华传统文化内涵，并且很快的把其中的精髓运用到自己的学习和生活中去。 三、开展了以寒假中我们度过的“春节”、“圆宵节”为主题的摄影、绘画
15、、征文活动。 四六年级学生还撰写了读弟子规读后感，学校就学生中的优秀作品统一进行展览，通过活动让学生更加宠爱传统文化，并学会主动运用传统文化。这些措施不仅可以让师生受到传统文化的熏陶，更给我校增加了深厚的文化氛围。 这就是我校在假期中开展的“传统文化进校内”活动，我们会坚决地把“传统文化进校内”活动接着开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活。 学校传承传统文化的活动总结6 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校内，为社会培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建设者和接班人，我们参照市教化局关于传统文化进校内活动的通知，切实提高我校德育教化的针对性和实效性，
16、提升我校的德育教化水平，结合我校德育教化的实际状况，我校开展了“传统文化进校内”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深化地开展“传统文化进校内”主题教化活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教化，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校内环境，大力促进校内文化建设，增加德育工作的实效性。 活动内容 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以
17、弟子规、三字经、道德经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣扬教化。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣扬窗口，通过学校广播、宣扬栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校内文化建设，营造深厚的优秀传统文化氛围。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。 4、评比先进。围绕“四个一”
18、(每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动)标准，评比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。 5、为营造“传统文化进校内”活动氛围，调动全校师生参加的主动性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参加了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参加身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。 弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教化主题，我们今后要接着坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校内的每一个角落。 学校传承传统文化的活动总结
19、7 中华民族是一个拥有五千年文明历史的泱泱大国，传统文化源远流长。为了弘扬我国传统文化，塑造幼儿美妙心灵，成都市第五幼儿园多渠道、多途径开展传统文化教化活动。从幼儿的年龄特点动身，注意在活动中的亲身感受、体验，通过玩耍、嬉戏等体会传统文化的魅力，让优良传统在孩子们幼小的心里萌芽。 传统节日体验 我国传统节日丰富多彩，蕴含着丰富的文化内涵和教化价值。五幼充分挖掘传统节日的文化精髓，以幼儿易于接受的形式来让幼儿了解和学习，接受传统文化的熏陶，塑造幼儿美妙心灵。 柳树插在这里不知道会不会成活? 如清明节来临之际，开展“清明”活动。让幼儿了解清明的多种习俗，扫墓、蹴鞠、插柳、放风筝等，并亲身体验插柳、
20、蹴鞠、斗鸡等嬉戏活动。 不仅体会了清明传达的淡淡忧思，更多的是让幼儿感受到春天气清景明，山花烂漫的景象，以及人们春游访春、亲近自然、放歌游玩的美妙心情。 重阳节，组织幼儿到八宝社区，观赏老人们的书画和节目，并为百岁老人周爷爷庆祝生日，送上祝愿和礼物，在孩子的心里埋下了一颗关爱老人的种子。 新年时，结合新春佳节，创设“中国风”节日环境，孩子们置身于中国元素的氛围中，耳闻目睹感受中华文化的魅力。 幼儿园还开展了学礼仪活动，向家长行拱手礼、跪拜敬茶，培育幼儿敬重长辈、孝敬老人;开展民间民俗亲子嬉戏，狮子顶绣球等，体会浓浓的民俗民间传统文化;开展四川传统风味小吃展示活动，充分感受家乡的饮食文化，培育爱
21、家乡、爱成都的情感。 经典体验 遵循幼儿发展特点，合理定位幼儿经典诵读目标，细致筛选经典诵读内容(唐诗、成语故事、三字经等)，每周有安排的进行经典诵读体验，在读经诵典中养德行、学做人。 爱好体验 依据幼儿的爱好爱好，老师们开发、设计一系列特色的美术课堂，“创意扎染DiY”、“我的京剧脸谱”等，让幼儿了解我国传统文化，感受中华传统文化的博大精深。 学校传承传统文化的活动总结8 皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照耀兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式。它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。虽然这是一种古老的艺术文化，但对于生活在现代社会的孩子们来说，却是一
22、种簇新的表演方式，孩子们之前却从未见过听过。 20_年2月5日下午，_区_幼儿园特邀非物质文化遗产济南皮影第五传承人_，为孩子们送上了一道特别的文化大餐，让家长和孩子们近距离感受了传统的民间艺术。 依据孩子的年龄特点分为两场进行，为孩子们带来了改编版的经典故事西游记片段、金斧头、仙鹤与乌龟等，李老师一人多角色的表演，幽默风趣的配音、巧手舞动百万兵。精彩的表演、生动的剧情深深地吸引了小观众们，他们聚精会神地看着这些制作精致、活灵活现的皮影道具，时而万籁俱寂、时而掌声雷鸣、时而欢呼雀跃。真实地感受着民间的艺术魅力，让孩子们特别兴奋。在表演中，传统的民间艺术又与时俱进地融合了现代的元素，让孩子参加到
23、皮影戏的表演中，把气氛推向了高潮。 _幼儿园负责人_说：“皮影戏作为中国的传统国粹，传承了中华几千年的文化，在参加过程中，孩子们能潜移默化的接受传统文化的熏陶。”本次活动，丰富了幼儿生活，让孩子们从表演的故事中懂得了很多道理，更在他们幼小的心灵中埋下了对中华大地博大精深古老文明传承发扬的种子。 学校传承传统文化的活动总结9 我校于20_年建制成立，同年9月招生开学。在学校成立五年时间里，学校在传统文化进校内活动中一片空白，主要是缺少相关活动方面的师资。在我区精神文明建设指导委员会办公室、区文学艺术界联合会、区教化局的关切下，我们申报了书法与剪纸两个项目，最终书法项目获批，并得到了小学黄新英老师
24、的帮助，在一年时间里学校组织开展相关活动，现就学校在传统文化(书法)进校内活动作如下总结： 一、系统分析扎实推动 项目申报胜利后，学校马上组织构建传统文化(书法)进校内活动组织机构，由分管教学副校长任工作小组组长，由教育处主任任副组长，由学校书法社团及相关老师任组员。在组织机构建立后，学校组织召开会议，多方听取看法，最终结合学校实际状况，提出坚持“二重”的工作设想，一重书法社团建设，二重二、四年级整班写字教学。 二、由点到面逐步铺开 社团活动面对各个年级学生，是经过选拔且有肯定基础，这些学生参加社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代里重新相识了书法的相识。如何让更多的学生参加其中，
25、由点到面全面普及，学校限于师资有限，委派了3名老师到吴江书画院进修，并支配一名老师跟随黄老师进行社团辅导，再由此老师进行校本培训，目前二、四年级语文老师均接受指导，并能胜任二、四年级的书法指导。并在二、四年级里开展了整班写字竞赛，学生的书写水平得到了提升。 三、课程开发有章可循 为了能让学生的学习更为系统化，更为科学化，学校在支配老师跟随黄新英老师进行社团活动辅导时，有意要求具体记录整个教学过程，详细内容编排等，在学期期末结束时，学校整个工作小组共同参加探讨，对相关内容进行了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程水墨欢歌，参与了吴江区第四届校本课程的评比。 四、评价引领成果展示 学校在传统文化(
26、书法)进校内活动推动之初，就很明白地告知社团辅导老师，最终学校要通过静态展示进行评价，老师以此评价引领日常教学，有目的、有方向地进行教学。在期末结束的时候，全部社团成员拿出了自己最为满足的作品，在老师指导下进行展版布置，并胜利地在全校进行展示。 孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓的时候，感受到民族历史的源远流长，民族文化的博大精深，培育了民族精神和爱国情感，增加了民族骄傲感。 学校传承传统文化的活动总结10 中华民族文化源远流长，有文字记载的历史从夏商起先的甲骨文，就与书法紧密相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”，也是中国现代先进文化的重要组成部分。在汉代，国家
27、设有特地的书学博士;在唐代，书法是考进士的必考课;可见在古代中国，书法为统治者和社会所重视之程度。为什么呢?因为书法艺术是以汉文字为基础的，而汉文字不仅是中国几乎全部传统文化的载体，而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败，现代汉字数字输入法的胜利，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包涵性和生命力。所以，为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣扬和发呈现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“传统文化书法进校内”活动，并收到很好的效果。 现将本次活动总结如下： 一、营造氛围传承经典 汉字是
28、中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上都有老师或学生的书法艺术作品，教室的墙壁上也有学生的书法作品。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校学生素养教化的深化发展。 二、加强领导组织到位 从活动起先我校就成立了以校长为首的领导小组，主动筹备组织工作。详细工作有教务处分工布置，书法和美术老师牵头组织，年级组负责落实，激励有爱好和肯
29、定基础的学生报名参与。后勤部门做好活动开展的服务工作，购买书法教学所用的各种工具材料，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 三、设置课程提高质量 我校将书法纳入社团活动，有特地配置的吴江书法协会的老师，制定书法课的教学安排，明确教学内容和进度，每周支配两节书法课，确保软笔书法的开课时间，不断提高书法课的教学质量。另外年级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套写字教材，指导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和实力。 四、活动多样颇显成效 抓好青年老师基本功活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体青年老师搭建平台，平常粉笔字和钢笔字的训练、展示和竞赛提高了
30、青年老师的书法水平，也为书法教学打下坚实的基础。 成效是过去式，在新的一年里我校将一如既往做好这项工作，可以从以下几方面绽开： 一、工作目标 遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，普及书法教化，培育学生审美情趣，提升学生艺术修养，在培育学生用心、细心、耐性等品质的基础上，提高学生的视察力、仿照力、领悟力、想象力和创建力，促进学生全面发展。 二、工作措施 (一)加强书法教化课程建设 1.教学目标 总体教学目标是打好技能基础、坚持按部就班、注意书法修养、提高文化素养、培育良好书写习惯，做到： (1)运笔自如，做到书写正确、布局合理，并尝试脱离字帖自行创作; (2)从书法作
31、品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育书法观赏实力，提高审美情趣。 2.教材建设由学校组织师生选择系统性、针对性强的教材，并适时实行书法展览。 (二)重视书法教化师资队伍建设以语文、美术老师为主担当书法教化任务，也可以选拔有肯定书法基础的其他学科老师，通过培训后担当书法教学工作或兼职担当书法教学辅导工作;或者聘请学生家长、社区中有书法专长的人士担当书法老师。努力探究新课程环境下的书法教化教学方式，不断提高书法教学质量。 (三)建立学校书法教化激励机制 1.典型带动广泛开展书法其次课堂，建立书法爱好小组，坚持常常性的训练和辅导，在此基础上，大力实施好书法特色项目发展规划，让学校相当数量的学生加入到书法特色教化行列中来，使特长学生潜能得到充分开发，素养明显提高。适时召开全校书法教化阅历沟通会，总结推广先进阅历，带动我校书法教化活动的开展。 2.展评推动学校结合校内文化艺术节组织师生书法展评活动。主动激励学生参与市教化局组织的各项书法竞赛活动和社会组织的非商业性书法竞赛。 学校传承传统文化的活动总结十篇