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1、2.2因特网上信息的浏览与获取教学设计一、教学内容分析因特网上信息的浏览与获取是浙江教育出版社高中信息技术必修第二章信息的来源与获取的第二节内容。本节课的教学重点放在了学生通过网络找到有用的信息，并将这些信息保存起来。通过实践给学生建立一个通过网络获取信息的思路、方法和技巧。二、学生情况分析本节课的教学对象为高中一年级学生。本课内容为第二章第二节，是在第一节内容的基础上的细化与拓展。学生对于网上获取信息有了一定的了解。本课通过家乡（那拉提）有关信息（网页、文字、图片、视频）的获取来感受和掌握信息下载的方法。让学生通过有目的有意义的信息获取来减少上机课的随意与懒散，培养良好的信息意识与习惯。三、
2、课时设计：一课时四、教学目标【知识与技能】（1）掌握下载网页、图片、文字的方法（2）掌握收藏夹的使用方法【过程与方法】利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会下载网上各种信息的方法，并把有用的网址加以收藏。【情感态度与价值观】培养学生协作学习、与人合作的意识，让学生热爱学校、热爱家乡。形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。五、教学重点、难点【教学重点】1、从网络上下载信息的常用方法（文字、图片的基本下载方法）2、学会收藏有用的网址。【教学难点】信息资源下载的技巧六、教学方法和策略以从因特网上获取信息来“夸家乡”为主题，设疑“那拉提”一词的来历
3、及含义调动学生积极主动的获取信息，解决实践问题，通过学生分组探究，协作学习，在完成具体的任务的过程中学会下载网上各种信息的方法。本堂课旨在利用网络优势发挥学生的主观能动性，在学习知识的过程中培养其主动探究实践的习惯。自主学习、讨论交流、体验探究、任务驱动、小组互助3、教学资源 硬件资源：多媒体网络教室（学生机房） 软件资源：极域电子教室、教学课件、学生练习任务教学流程：情景导入探究学习实践体验案例反思总结评价拓展提高七、教学过程流程教师活动学生活动设计意图引出课题设置疑问1、播放有关那拉提的视频。（展示课件P1）2、问：夸家乡，你会选择从哪获取信息？（展示课件P2）1、“那拉提”一词的来历及含
4、义？2、关于“那拉提”你从网页上获得了哪几种信息？（设疑）完成任务一后回答3、引出课题因特网上信息的浏览与获取。（展示课件P3）学生回答：1、选取几名学生说说自己关于夸家乡（那拉提）的信息来源。2、猜测不准确需要真凭实据。由上节内容信息来源的多样性，自然的过渡到因特网上信息的浏览与获取让知识连贯。依次设疑提出多个问题调动学生获取答案（信息）迫切感。关于多方面了解家乡那拉提，老师给大家分5个小组，各小组选一位同学来抽取你们的选题。（展示课件P4）五个选题：景区概况 景区动态 旅游指南 智慧景区 文化景区 提供网址：任务一：寻寻觅觅 各显身手任务要求：小组中的成员在我的电脑的D盘建立以“选题+姓名
5、”命名的文件夹，然后在文件夹内以自己获取的信息的类型建立文件夹，把从网页上保存的信息（参照教材P27页选择四种不同的保存类型）分类保存在对应的文件夹中。如图：围绕问题合作学：各小组内交流在保存网页过程中遇到的问题，看是否解决，未解决的问题做记录。最后选择最好的一名同学的作品上交作业至教师机。（展示课件P6）师：巡视解答学生在操作过程中遇到的问题，指导学生完成任务一。各小组上交作品的同学利用教师机广播展示自己的作品，选出班级优胜小组。问题探究：1、刚才大家在浏览网页时把鼠标指到想要打开的内容时鼠标发生了怎样的变化？（引出并讲解超链接相关知识）（教师总结下载网络资源的规律）任务二：一针见血 直达目
6、的关于网页信息的下载大家都是按照需要先保存网页然后整理的方式去操作，那有没有更快的方法来有针对性的选择需要的信息？比如：我只需要网页上一小段文字？一张图片？ （展示课件P10、P11）教师总结：通过拖动鼠标选择文字，图片可以通过点击右键保存。问题回归：你找到“那拉提”的来历及含义了吗？你通过网页获取到了哪几种信息类型？我要“偷个懒”关于那拉提的介绍大家都使出了自己的浑身解数，展示了自己的成果。我们都亲身感受了网上信息的查找是通过访问相应的网站实现的。对于这些网站的网址靠人脑和笔记来记住这些网址，这就势必会给我们带来很多麻烦，其实大家忽略了浏览器的一个很好用的功能“收藏夹”。任务三：一劳永逸学生
7、阅读P28-P30页相关内容，探究讨论收藏夹如何收藏网页，如何整理收藏夹。可按照自己的喜好分类收藏。（网址可自己找）与学生熟悉的“资源管理器”对比讲解学习，让学生掌握收藏夹的使用。知识拓展:主页设置，收藏夹的注册使用。众里寻它师：关于那拉提的了解，老师给大家了网址，那老师的网址从哪来的？学生回答，教师总结：关键字检索、门户网站、收藏夹、报刊、广播电视等。1、学生通过ABCDE五个选项抽提。1、学生获取信息并分类保存。2、组内交流各自遇到的问题。3、小组成员（优秀）展示作品。小组之间互评。学生按先前的分组自行尝试下载（文字、图片）回答教师提出的问题。思考并回答教师提问。学生阅读教材自主学习收藏夹
8、的使用。收藏并整理“常用网址”如图所示。1、（选题）让学生参与课堂教学过程，（分小组）培养学生的协作精神。1、自主探究获取信息培养学生的自学能力2、培养学生合作学习的习惯，组与组的竞争调动组内成员学习的积极性。“问题探究”在实践后提出，便于学生对知识点的理解和掌握。对比感受视频下载只做初步尝试（右键保存），音视频的下载需在相关网站下载软件下载。（展示课件P12，P13）问题回归，通过问题的解决让学生感受因特网上获取信息的方法。让学生先通过浏览器地址栏输入网址访问网页再感受收藏夹的便捷，利于学生掌握收藏夹的使用。知识拓展（学习程度较好的学生完成）先用网址访问网页，再回归到网址的来历能很好的调动学
9、生的学习兴趣。评价交流课堂练习访问问卷星答题（给学生下发快捷方式）教师分析学生答题情况，了解教学效果。学生自主网上答题通过答题，学生自评找出自己未掌握的知识点。回顾总结总结本课内容一、寻寻觅觅，各显身手（文字、图片）分类整理。问题探究：超链接。二、我要”偷个懒”收藏夹的使用。三、众里寻它网址来源：关键字检索、门户网站、收藏夹、报刊、广播电视。共同回答总结知识巩固，深化知识体系。课后作业1、尝试其他方法下载文字、图片。（与他人分享经验）2、用下载工具下载音乐、视频。（1-2个自己喜欢的）八、课后反思1、预期目标完成情况：本课以通过因特网上获取信息来“夸家乡”为主线，从提出问题、分析问题到解决问题，以问题促协作。通过“问卷星”网络答题分析评价以及课堂的反馈来看，基本达到了预期的教学目标。2、存在的问题以及改正措施：利用软件对音视频的下载未做具体要求，留在了课后作业部分。下次课需要对学生下载过程中存在的问题交流解答。对学生在任务一小组优秀展示环节做进一步的德育渗透（热爱家乡）。常用网址5一、网上学习简单学习网高考网二、音乐酷狗QQ音乐百度音乐三、视频爱奇艺优酷腾讯视频课件P19课件P16课件P13课件P10课件P7课件P4课件P1课件P17课件P14课件P11课件P8课件P5课件P2课件P18课件P15课件P12课件P9课件P6课件P3