《幼儿教师中班教学教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师中班教学教案范本.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿教师中班教学教案幼儿老师中班教学教案1 活动目标： 1、知道动物与人类的关系。 2、具备爱护动物，亲近大自然的情感。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活动打算： 1、教学课件 2、动物图片 活动过程： 一、起先部分 1、导入：小挚友快看一看它们是谁? 2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起嬉戏了，今日要找一些挚友来玩，便走出家门。 二、进行部分 (一)介绍不同生活环境中的动物。 1、介绍森林里的动物： 它们走着走着望见了谁?(松鼠)接着望见了谁?(猴子)又望见了谁?(长颈鹿)
2、还望见了谁?(狮子)他们都生活在哪里?(森林里)他们便一起玩了起来，森林里喧闹了起来。 2、介绍草地上的动物： 它们快乐的声音引来了大象不相识的新挚友，小挚友们赶快介绍给大象一家吧!(牛和绵羊也加入到了嬉戏当中) 3、介绍天空中的动物 师：他们快乐的笑声响彻了天空，咦?怎么又飞来了这么多?他们是谁? 幼儿介绍天空中的动物。 4、介绍水中的动物 师：他们又是谁?生活在哪里? 5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起嬉戏了。 (二)探讨其它动物的生活环境。 1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?(幼儿相互
3、说) 2、找幼儿到前面说给大家听。 (三)嬉戏(送动物回家) 1、师：时间过得真快呀!一转瞬天黑了，小动物们要告辞回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小挚友能不能帮助他们呀?噢!我们小挚友真有爱心呀，知道要爱护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧! 2、幼儿活动(分别粘贴不同生活环境中的动物图片) 三、结束部分 师总结：小挚友们，我们把这些动物平安送回了家，所以我们也做到了爱惜小动物，在这同时也要爱护动物们生活的家园! 活动反思： 本次活动对幼儿来说总体还是比较感爱好的，参加性也比较高。但是不足的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。 幼儿老师中班
4、教学教案2 活动目标： 1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。 2、初步了解三角形在生活中的运用。 3、让孩子们能正确推断数量。 4、提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。 活动打算：PPT、图片若干、牙签、棉棒 活动过程： (一)看PPT，感知三角形的特征。 1、小挚友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。 2、看三角形图片。 你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。 (二)观看PPT，理解欢乐的三角形。 图片上有一个三角形小挚友，他的名字叫欢乐，它特别喜爱帮助别人。 1、一天欢乐去旅行，在路上看到熊猫宝宝
5、在哭，欢乐问小熊猫，你哭什么啊?小熊猫说：我盖房子，但是你看我没有屋顶。这时欢乐宝宝灵机一动想到了一个好方法。你们看三角形宝宝行到了什么好方法呢?哦，原来三角形欢乐变成了屋顶。 2、三角形欢乐告辞了熊猫宝宝接着旅行，这时候看到一个小花狗正在河边发愁，三角形欢乐走过去问：小狗弟弟你们怎么了?小花狗说：我想要搭一座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。三角形欢乐灵机一动又想出一个好方法。小花狗兴奋的过了桥。三角形欢乐想出了什么好方法呢? 3、三角形欢乐告辞了小花狗，又接着旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形欢乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海
6、怎么办呢?这时三角形欢乐灵机一动又想到了一个好方法，小黄狗快乐的航海去了。三角形欢乐做了什么? 4、三角形欢乐他告辞了小黄鸡又接着旅行了，这次他跑到了一位小挚友的身上，你们看他跑到了小挚友的哪里呢? 总结：三角形宝宝真实一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好挚友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。 (三)结合生活中的阅历说说还有什么地方时三角形。 三角形真是本事大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢? (衣架、自行车、蘑菇、金字塔) (四)做一做三角形 1、我给你们打算了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操
7、作。 2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西肯定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。 3、集体观摩。你们做了很多三角形的东西，真不简洁。我们回家也来拼一拼，让爸爸妈妈也来看看我们的本事吧! 幼儿老师中班教学教案3 活动目标 (1)、引导幼儿相识自己的小手，知道手能做许多的事情。 (2)、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 (3)、帮助幼儿初步驾驭爱护手的方法。 教学重点、难点活动重点：引导幼儿通过活动了解相识自己的小手 活动难点：引导幼儿说出手能做许多的事情 活动打算：电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等 活动过程 (一)猜谜语引出课题。 1、今日老师要
8、给小挚友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，每天干活不说话。(手)请幼儿猜一猜。引出课题 2、手影嬉戏老师用手表演几样幼儿感爱好的东西如：乌龟，大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和老师一起手影表演，同时仿照动物的声音，激发孩子的学习爱好。 (二)相识我们的小手 “小挚友刚才我们用什么做的手影嬉戏啊?”引入本环节。老师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问：小挚友这个故事好听吗?你们喜爱手指宝宝吗?它也在你们身上，我们来找一找它?看看它是谁啊?请小挚友伸出手来看一看。 1、看一看：启发幼儿视察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等) 2、比一比：启发幼儿说
9、出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。 (三)玩嬉戏：随音乐和老师一起玩小手拍拍。 (四)看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么?再联系实际说一说你知道手都能做什么?激发幼儿用语言来表达手能做很多事情，教化幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。 (五)幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的? (六)探讨：我们应当怎样爱护自己的小手? 幼儿探讨后，老师小结：教化幼儿勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子，剪子等;冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。 (七)结束活动小挚友都知道了怎样爱护自己的小手，小手很兴奋，下
10、面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧!歌曲我有一双小小手。 活动延长： 在日常生活中提示、督促幼儿学着自己的事自己做。 幼儿老师中班教学教案4 活动目标： 1、通过故事会的形式讲解并描述我心目中的英雄。 2、能够主动学习英雄坚毅、英勇、不怕困难等品质。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。 2、幼儿所熟识的英雄的图片。 活动过程： 一、故事共享。 1、以故事会-我知道的英雄的故事的形式绽开，幼儿简要讲解并描述。 2、活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。 3、请
11、幼儿将自己要讲的英雄的图片呈现在英雄榜上。 4、幼儿轮番讲解并描述英雄故事。 二、简要梳理阅历。 1、探讨我心目中的英雄。 老师：你们觉得英雄是什么样的人? 老师：你心目中的英雄是谁? 老师：他做过什么样的事情? 2、自由结伴探讨。 3、拓展阅历。 结合生活阅历，夸一夸我们身边的英雄真多。 三、延长活动： 在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和观赏。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于
12、人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。 幼儿老师中班教学教案5 活动目标 1、通过抛接球的嬉戏，教幼儿练习投球的动作。 2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 3、培育幼儿团结合作的观念。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 重点难点 投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个须要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚起先可能还驾驭不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，改变调整和家长之间的合作。 活动打算 箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。 活动过程 一、起先环节 情景导入：小挚友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今日小松鼠到树林里
13、面玩，看到了许多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。 二、基本环节 老师示范：先将箩筐摆在肯定距离外(第一次不必太远，让每个幼儿都可以投进，以增加幼儿的学习爱好，)然后将球投入篮子里。 1、让每个幼儿都试试看，老师要视察幼儿的投进状况刚好讲解和让幼儿调整。 2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩嬉戏，老师讲解嬉戏规则。 3、最先采得松果最多的一组为胜，进行嬉戏2次。 三、结束环节 1、赐予获胜组嘉奖，落后组以激励。 2、表扬主动并给力的家长。 3、结束活动。 教学反思 在本活动中大多数幼儿能通过操作、视察、调整完成嬉戏，并学会投掷动作。 家长在本活动中能主动参与和协作，但我觉得在活动中嬉戏简洁了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。 幼儿老师中班教学教案